四年級老師個人年終工作總結1000字（30篇）

四年級老師個人年終工作總結1000字（30

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四年級老師個人年終工作總結1000字（通用30篇）

四年級老師個人年終工作總結1000字篇1

時光匆匆，一個學期又過去了。在這個學期我擔任四年級的語

文教學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實

課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本

學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平

有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)

的回顧總結：

一、基本情況分析：

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項

行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學

習語文的良好氛圍C但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定

的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新

臺階。

二、教學所達到的目標以及采取的措施：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的實際情況和好勝心強

的特點，實行小組競爭機制，評選出學習認真的好學生，獎以花朵、

笑臉，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天

在早讀和中午練字的時間里，安排兩位學生當小老師負責早讀和中

午練字的情況。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉著看，以

免有些學生開小差c以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自

己的不斷努力，學生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自

然就高漲了，同時也鍛煉了學生的自我組織能力。

2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質量。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表

揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣，

學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，

書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

3、正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們

具有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中，

使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，愛美情趣，發(fā)展健

康個性，養(yǎng)成良好的意志品質。上好每一堂課，注重發(fā)揮學生的主

體作用，充分利用各種輔助設施調(diào)動學生的積極性，使學生積極主

動地參與到課堂教學中來。

4、根據(jù)學生實際，取長補短，靈活運用。加強預習的指導與檢

查，每課在指導預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問

題的訓練入手，把預習的方法教給學生。逐步讓學生掌握自主預習。

根據(jù)學生的質疑，調(diào)整教學設計，加強教學的針對性，要使學生通

過不斷地預習，逐步培養(yǎng)自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教師要

轉變角色，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進

行自主性學習和探究性學習，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。逐步訓

練學生的自主學習能力，有了一定的進展。

5、在閱讀教學中，把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀

懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當

作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀,

在讀中感悟理解。

6、以學定教，順學而導，精心組織教學活動。充分發(fā)揮了學生

的積極性和主動性，讓學生通過自主學習，理解課文思想內(nèi)容，并

在自學實踐中逐步提高了理解能力。

7、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。加強習作與閱讀、口

語交際、綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與交流。

給學生提供展示寫作才能的機會。提高了學生的習作水平。

8、組織階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。在平

時的寫字訓練中，嚴格要求，控制作業(yè)量，提高了學生的寫字質量。

9、開展了語文綜合實踐活動，比如我國的世界遺產(chǎn)觀察中外童

話成長故事等，開發(fā)了一系列的語文教學資源，將課本內(nèi)容改編成

課本劇，豐富了學生的視野，并在學習習慣和學習動機上加強引導,

使學生變被動學習為主動學習。充分利用現(xiàn)實生活中的資料，開展

豐富多彩的語文實踐活動，開展手抄報、班報活動，一月一個主題,

拓寬語文學習的內(nèi)容、形式和渠道，使學生廣闊的空間里學習語文

使用語文。使學生在活動中學有所獲。

10、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。本學期結合閱讀課,

為學生配備了課外閱讀書籍，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特

點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的

句子或故事，然后初步寫出自己的感想。

11、進行了家庭作業(yè)自主學習和作文領域的探索，在學生的自

主學習和習作興趣上取得了一定得效果。

三、存在的問題以及今后的措施：

針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預

期的效果。教學中對學生的學習要求有時二匕較籠統(tǒng)。對學生的課外

閱讀指導還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側重。不應過

于注重學生讀，而應引導學生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學

習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文

資源，比如電視、雜志、網(wǎng)絡等，學生的自主學習能力還有待于進

一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為

學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學

教材，多花心思去加孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努

力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共司學習，讓孩子們感受到

學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目

標而奮斗！

四年級老師個人年終工作總結1000字篇2

我對這個學期來的工作做了一下反思和總結體會如下：

一、自身方面

本學期我做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，常常鼓

勵學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水

平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、教學工作

1、深入細致的備好每一節(jié)課：在備課中，我認真研究教材，力

求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自

己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法及教學

形式。注意弱化難點強調(diào)重點。

2、認真上好每一節(jié)課：在課堂上，認真授課，運用電腦、實物

教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與

學生做各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂。

并鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，

充分調(diào)動學生的學習積極性。

學生有疑難和不懂的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭

讓他們學了就懂，懂了會用。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴

謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質

量“

3、在批改作業(yè)方面：認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,

及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。對普遍性錯

誤，在全班重復講解、分析、訂正。針對個別學生的作業(yè)還采取一

對一的方法，大大提高了教學質量。

三、課后輔導

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能規(guī)定完成

要求的任務，這是普遍存在的現(xiàn)象。針對這種問題，首先就是要提

高自己課堂的吸引力，讓孩子爰上課堂，這樣能很大程度上避免學

生跑神，玩的現(xiàn)象C同時還要抓好學生的思想教育工作，讓他們知

道在課堂要有較好的聽課習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助

工作，尤其在后進生的轉化上。

四、今后努力的方向

1、要嚴格抓學生的書寫，單詞聽寫和課文背誦。

2、在教學方面我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗

教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

3、多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

4、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面

我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能

取得良好的效果。

5、在課堂上要嚴格要求學生，讓學生意識到課堂的重要性。

6、注意營造快樂輕松有趣的課堂氛圍，提高課堂效率。

由于自己的教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，自

己還有許多不足之處。在今后的教學過程中要更為嚴格的要求目己,

多向有經(jīng)驗的老師請教學習，觀摩他們的上課流程，多交流，逐步

改正和完善自己的教育教學方法，在實際教學過程中，積極實踐，

不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律,

認真思考，不斷摸索。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在

今后的英語教學工作中取得更好的成績。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇3

本人于19年7月來到北京一師附小擔任四年級數(shù)學老師。

在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。每周認真參與學校

的政治學習，細致做記錄，課后努力消化吸收。從思想上提升自身

的認知水平。

我熱愛學校，與同事和睦相處，關心司學。在這一年中，我除

了擔任兩個班的數(shù)學老師外，還兼一個班的副班主任工作。副班主

任工作給予了我不少的鍛煉，使我很快地適應了學校的生活。尤其

是在上課的時候，我自身對于課堂控制和管理能力較弱。我深知這

樣下去，一定會影響課堂教學效率。經(jīng)過一年的鍛煉，在課堂上我

更加關注學生，注重學生思維能力，語言表達能力及良好的學習習

慣的培養(yǎng)。為學習數(shù)學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力打下良好基礎。

在教學方面，為了提高教學質量，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為此,

課下我要鉆研教材，理會教材每個細節(jié)的編寫意圖，分析知識點之

間的內(nèi)在聯(lián)系.尤其是每堂課的重難點是什么，應該如何突破，都

在課前做好充分準備。課堂中，我以學生為主體，精心做到創(chuàng)設富

有情感的情景，調(diào)動學生的興趣，力圖讓學生在玩中學，體會數(shù)學

的樂趣和應用價值°在處理重難點環(huán)節(jié)上，我要關注每個學生的信

息反饋，洞察是否學生對于重難點已經(jīng)理解并掌握。

保證教學質量，課后的輔導工作也不容忽視。由于學生年級較

低，所以自律能力普遍較差，在課上會有偶爾走神的情況，或者在

作業(yè)中遇到難以理解的變式題型。這就需要老師耐心輔導與教育，

一來在給予學生充分理解的前提下，做到教育學生端正學習態(tài)度，

專注于課堂聽講；二來允許學生犯錯誤，在遇到不懂不會的問題時，

啟發(fā)學生自主思考，或和同學討論，最終解決困難。同時，培養(yǎng)他

們的團結合作意識C

為了自身的發(fā)展，提高自己的教學能力，我還堅持聽師傅的課,

虛心向身邊的老師學習。相信在校領導和所有合作老師的幫助下，

我會在工作中盡快成長，工作能力更上一層樓。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇4

四年級下學期我繼續(xù)擔任四年級某班的語文教學，由于教學經(jīng)

驗尚淺，我認真學習，在其他老師的幫助下，順利地完成了本學期

的教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作作一個小結，借以促進提高。

一、了解班級語文水平的實際情況而采取措施

我班共有42人，大部分學生都喜歡讀書，但有部分學生的基礎

太差，字詞掌握接受很慢，但在閱讀理解方面學生都很有自己的見

解，根據(jù)這一現(xiàn)象，在課堂上我加重對字詞的講解，通過讓學生自

己動手查閱工具書，以加深他們對字詞的掌握。而在第二課時，為

了讓他們感悟文章語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的

獨到，我給他們補充必要的資料來進行理解。如《為中華之崛起而

讀書》的背景資料是中國備受帝國主義的欺凌，我就給學生補充當

時的國情及典型事例，充分感受周恩來的博大胸懷和遠大志向。

二、重知識遷移，提高寫作能力

以課堂學習為核心，有意將學生課外學到的詞語遷移到課堂學

習中來，進行展示交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方面，

也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時枳累的好習慣。由于班中

部分學生字詞掌握不牢固，因此寫作有很大的缺陷。

隨著作文分數(shù)的提高，我采取以下措施：

1.課堂三分鐘為大家分享小故事或精彩片段；

2.利用課余時間摘抄優(yōu)美詞句；

3.加強平時對寫作的訓練。

隨著學生讀說寫相結合，我班的寫作在一定程度上有了提高。

三、培養(yǎng)學生學習的興趣

我班共分11個小組，在討論交流探究的學習方式中，組內(nèi)競爭

讓他們更加主動地學習。在本學期課外閱讀中，我和他們一起閱讀

《昆蟲記》并進行交流討論。安排感興趣的同學講解他們喜歡的章

節(jié)，課下讓他們?nèi)ニ鸭镞叺馁Y料。通過小組的學習評比，大家在

學習上你爭我趕，比較主動，有興趣去學習和探究。

四、做好常規(guī)工作，搞好班級衛(wèi)生

每天除了堅持做好常規(guī)工作外，督促學生的晨檢，還堅持做好

室內(nèi)外衛(wèi)生。剛開始的衛(wèi)生區(qū)讓我很頭疼，后來經(jīng)過多位老師的幫

助和指導，漸漸掌握規(guī)律，發(fā)動全班同學共同維持。

以上就是我本學期的工作總結。由于許多地方還存在不足，希

望在未來的日子里，能在各位老師的指導下，提高自己的業(yè)務水平

和教學水平，創(chuàng)造出更好的成績。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇5

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級

工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。

班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，

還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。

現(xiàn)將班主任工作小結如下：

一班集體建設C

這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體

服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體

之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的

事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有

個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),

以利形成凝聚的班集體。

二班干部培養(yǎng)C

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、

競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相

結合的方法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主

要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者

是更為積極重要的C我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫

助他們總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了，

班集體才堅強，班風才會正。

三、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好

學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那

樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班

里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛

和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,

我總是及時主動地前家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的

工作。互相配合，使每一位學生健康成長。

以上，是我工作的小結和一點體會，今后，我將更加努力做好

班主任工作。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇6

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之

間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四（1）班的教育教學工作。在這

個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高

學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面

對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班

主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助

貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，

讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出

了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一

下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事

實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我

更是利用一切機會滲透德育教育，使許多司學改掉了自私的缺點，

形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我

時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、

學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢

查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下

樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學

生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針

對我班放學回家乘車的情況（幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)

督），經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行,

把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律

是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此

從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每

周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，

讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學

生奮發(fā)向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一

位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項

刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。

事后，結合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教

育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,

本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制

定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,

在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望

著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集

體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的

只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到

了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好

的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康,

少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)

?；?，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，

時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可

喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各

項活動中亦有出色妁表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇7

時間過得真快，四年級下學期的語文教學工作已經(jīng)結束了?；?/p>

首過去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了

許多。在實際工作中，我不斷改進課堂教學方法，積極探索嘗試教

學方式，本著“以人為本”尊重關愛每一位學生；懷著高度的責任使

命感，工作上認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學期的教學

任務?，F(xiàn)將本學期教學工作做以總結，以促進提高今后的工作：

一、班級、學生概況

本學期擔任的是四年級的語文教學工作。全班總人數(shù)為32人，

教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易。從語文的學習基礎上分

析，差等生多，優(yōu)等生少。學生在語文學習方面存在以下幾點不足:

1、漢語拼音大部分沒掌握，大量的生詞不過關；

2、閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴重；

3、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

二、具體工作（措施）

1、制定教學計劃

開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合

本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按

照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度。根據(jù)本冊教材的訓

練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較

高的語言表達能力；學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次;會

聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃

使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對

性地開展工作。

2、根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排

了不同的教學方法

如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生

直觀的感受到長城的雄偉壯觀；《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主,

體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法,

有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山?/p>

學目標。

3、正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生

的學習

重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,

并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢

查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預

習了，也能自覺做到復習。

正確的上課方法。”該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫“，

認真聽講，積極思考.學會聽課，學會做筆記。

寫工整，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文書寫的重要性，并適時進行寫訓

練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的越來

越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

漢語拼音：利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間，

進行復習、鞏固漢語拼音。

詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生新詞進行讀寫、聽寫。

課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指

導。

閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思

考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了

增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法:

每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞

句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積

累；每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激

發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩詞。提高學

生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

三、所取成績

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績：

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

3、學生的語言積累有所增加。

四、存在問題

1、培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展

較少，成效不大;

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平，還有大部學生不會

朗讀課文；

3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠；

4、教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣

泛引起學生共鳴。

有成績也有不足。本人將從四年級下學期的語文教學工作中汲

取營養(yǎng)、吸取教訓c加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大

的成績，更好的完成工作。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇8

本學期，我擔任的是四年二班的班主任工作。回顧與學生一起

走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。一提起班主任的工作，我就會很

自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任，每天面

對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、

認真的人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也說不完，現(xiàn)僅從

幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田

我們著名教育家夏可尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池

塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教

育“。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結

與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學生并不

難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些學習差，

紀律差，資質差的學生。這一點我深有體會，記得剛邁上三尺講臺

的時候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對

待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初，

我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學

習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。那時，我看到的是他們

每一個人身上的優(yōu)點和可愛之欠，可是隨著時間的推移，我的耐心

沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、指責和抱怨?？粗?/p>

這些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛，我的心

里有說不出的難受c細細想來，在班里許多人之中最孤獨無助、最

需要別人關注的不就是那些“學困生”“訶題生”嗎？他們所承受的

心理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學

的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此

時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問

候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉化工

作的有效途徑。

二、嚴于律己，嚴格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！敝?/p>

教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾

百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@

就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求目己,

時時處處事事為學生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問

題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室

后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)

過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準備一個塑料袋裝

垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都

不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿起來扔進垃圾袋里。

過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此，在校

園里看到垃圾學生也能主動撿拾。我抓住機會，對他們進行大力表

揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生

習慣；為進一步擴大勝利成果，我發(fā)動全無同學進行監(jiān)督。紀律、衛(wèi)

生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學習上。良好的學習習

慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來，班上的學習風氣也日漸濃

厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機，正確引導。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。同學們的具體意識比較

淡泊，班級缺少凝聚力。于是，我留心抓住身邊的每一次機會，對

大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為

人人，人人為我”的思想，樹立學生的集體主義精神。同時，我還

抓住每一次主題隊會、主題班會，在班級管理工作中，我本著“多

表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨，努力打造一個積極進取、

奮發(fā)向上的班集體C

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:

放學的秩序，課間操的秩序不規(guī)范，對后進生的輔導不到位。隨著

教齡的增長，我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單，實踐起

來卻很難。它是一門學問，是一門藝術。不可小看這項工作。因此,

在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學問,

爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇9

光陰飛速，回眸剛剛還炎炎夏日，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。

一晃間，懷著憧憬，懷著忐忑，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年

半了，從不熟的同事，從不知底的孩子，從陌生的學校管理中，一

路磨合，一路中，我已慢慢地滲透在這個教育環(huán)境里。每天站在教

室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，

似乎有些筆塞。一學期來，平凡的生活帶給我的是思考與回憶！

一、制定教學計劃。

開學前根據(jù)新教育實驗及教研室的要求，結合本班學生的實際

情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一

時間安排，合理設定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了

總的教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。

學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、

會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文

教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

二、根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了

不同的教學方法。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學文相結

合的方法，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢，讓學生直觀的感受到祖

國大好河山的壯麗?！睹坊ɑ辍芬晃木陀们楦幸x法，激發(fā)學生不

同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標?！秾⑿谋刃摹?/p>

就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標，感受以人為

本的人道主義關懷c由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生

的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

三、規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的

學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

L課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任

務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組

長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如

何預習了，也能自覺復習啦。

2,正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就

寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

3?寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進

行寫字訓練與指導c統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學

生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

四、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1.漢語拼音。

雖然四年級中，拼音早已不是重點，但在實際教學中我發(fā)現(xiàn)同

學們書寫拼音的能力大大下降，與書利用早讀、教學生字時等一切

可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2.字詞記憶。

從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3.課文朗讀。

課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次

組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4.閱讀。

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多

解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課

外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

五、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的

方法。

L本學期每位學生都有一本《預習本》《復習本》，將所學課

文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，重點的段落，關鍵的字詞，名言

警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

2.《暮省課程》中每周1&&4個寫一篇日記。一般不規(guī)定作文內(nèi)

容，進行自由作文，但在放學前，師生共司回顧當天經(jīng)歷之事，幫

助學生找到寫作素材，指導學生觀察生活，做生活的有心人，充分

激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。

3.課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記

憶積累。

六、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

本學期，我努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩

的語文實踐活動，《走進童話世界》《說好普通話，幸福你我他》

《名人成長故事會》《革命英雄故事會》等相繼開展。實踐活動與

教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜迷語、表演等引進課堂，

還引領學生吧目光投注到校外、自然、社會，走進沸騰的生活，并

聯(lián)系家委會成員開展“家長義教”，豐富了孩子的知識，拓寬語文

教學的渠道，使學生在生活中學語文、用語文。

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。

圓滿完成了開學前所制定的教學目標；學生的語言綜合運用能力有所

提高；學生的語言積累有所增加；學生閱讀及寫作水平有了顯著提高。

培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較

少，成效不大;沒有能全面，多層次提高學生語文水平；作文水平參

差不齊，雖整體提升，但仍有后進，指導訓練力度不夠;教師沒能充

分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起全體學生共

鳴。

冬天來了，春天還會遠嗎？春天是富有生機的季節(jié)，我將繼續(xù)和

陽光中隊的孩子們在那勃勃的春季里，彌補遺憾，撒播希望的種子,

相信種子，相信:只要努力就有收獲，堅掛一定創(chuàng)造奇跡。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇10

本學期我擔任四年級某班的班主任，一學期的工作使我認識至U,

作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好

的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生

情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經(jīng)

常溝通交流等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際

困難，以有利于他有的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛

濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班

級的風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學

習勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效

果。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。

那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍

功半。那么，如何才能形成良好的班風呢?關鍵就是抓好班級的常規(guī)

管理。

一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導

下，結合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生

有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前

準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。

二、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想

管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知，班干

部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手.

一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有

很大關系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，

大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,

監(jiān)督作用。

三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎

學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不

足（哪怕是很小的問題），學生都會比較，并作出仿效。所以作為老

師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所

以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉

止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學

生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。由于在班級

管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系，所以為了防止與

學生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的

學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感

覺到師生相處無隔閡、無壓力。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的

形成，提高了學生的綜合素質，達到教育的最終目的。班級的工作

就能順利完成。

四、培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培

養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任

下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下:

L抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的

課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，

打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們

做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是

否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利

用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學

生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理

非常順心。

2.抓發(fā)練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，

整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以

前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，

下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各

人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶

完了，一片狼藉的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這

樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生

在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的

本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子

必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，

直到學生的習慣養(yǎng)成為止。

3.抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。

學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而

久之，養(yǎng)成習慣。

4.實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到

要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組

織紀律。

②上課用心聽沸，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。

這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我

將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不

斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任

工作做得更好。以上便是我本學期的工作總結，不足之處請各位領

導給予指正，我一定再接再厲，努力工作。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇11

回首一學期的工作，有喜也有憂，但看到自己的學生在失敗與

成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任

的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效,

班級情況也較正常C要做好班主任工作，確實不易。因為班主任工

作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻

會贏得更多的家長前學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓

你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作以總結。

一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等

的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)

成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。

讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與

任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長

記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一

定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學

生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上

去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做

好，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為

班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培

養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這

需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)

調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作

業(yè)收交等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任

到人。

2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對

每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。在這一學期中，我真

正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的

日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在

眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人

人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取

得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。

1,除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組

織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于

不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意

學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做

好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人

才，無論是出黑板報，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得

了不錯的成績。

2,注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起

其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生

在一起交流，在一是切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的

目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項任務。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開

家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取

得他們的信任支持加幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通

好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也

容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做

好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，

讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。

面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學

生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家

訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，

出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪等。這樣可以融洽與家長

的關系，使自己的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松

自在，但又決不放松對班集體的管理，自治至終我都在追求一種奮

發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉

心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班

級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺

階。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇12

四年級下學期結束了，時光總是在忙綠的日子里悄悄地溜走了,

本學期，在學校領導、組長及其他老師的指導和幫助下，我認真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)英語課、盡自己最大的努力上好課、聽課、評課;及時批改

學生作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培優(yōu)補差工作，嚴格要求每一個學

生，尊重學生，使學生學有所得。

我對這個學期來的工作做了一下反思和總結體會如下：

一、自身方面

本學期我做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，常常鼓

勵學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水

平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、教學工作

1、深入細致的備好每一節(jié)課：在備課中，我認真研究教材，力

求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自

己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法及教學

形式。注意弱化難點強調(diào)重點。

2、認真上好每一節(jié)課：在課堂上，認真授課，運用電腦、實物

教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與

學生做各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂。

并鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，

充分調(diào)動學生的學習積極性。

學生有疑難和不懂的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭

讓他們學了就懂，懂了會用。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴

謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質

量。

3、在批改作業(yè)方面：認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,

及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。對普遍性錯

誤，在全班重復講解、分析、訂正。針對個別學生的作業(yè)還采取一

對一的方法，大大提高了教學質量。

三、課后輔導

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能規(guī)定完成

要求的任務，這是普遍存在的現(xiàn)象。針對這種問題，首先就是要提

高自己課堂的吸引力，讓孩子愛上課堂，這樣能很大程度上避免學

生跑神，玩的現(xiàn)象c同時還要抓好學生的思想教育工作，讓他們知

道在課堂要有較好的聽課習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助

工作，尤其在后進生的轉化上。

四、今后努力的方向

1、要嚴格抓學生的書寫，單詞聽寫和課文背誦。

2、在教學方面我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗

教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

3、多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

4、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面

我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能

取得良好的效果。

5、在課堂上要嚴格要求學生，讓學生意識到課堂的重要性。

6、注意營造快樂輕松有趣的課堂氛圍，提高課堂效率。

由于自己的教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，自

己還有許多不足之處。在今后的教學過程中要更為嚴格的要求目己,

多向有經(jīng)驗的老師請教學習，觀摩他們的上課流程，多交流，逐步

改正和完善自己的教育教學方法，在實際教學過程中，積極實踐，

不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律,

認真思考，不斷摸索。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在

今后的英語教學工作中取得更好的成績。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇13

匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結

合本校的實際條件加學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計

劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)

對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鉆研業(yè)務。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習新課

標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師

請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學

教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，

讓學生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什

么時候積，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。如

果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

二、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境

中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒

體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學

生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。

通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促

成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的

數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,

為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學

生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思

維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取

知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改

的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。

3、注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生

應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，

正確地列式解答。

4、注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。

理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他

們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功

時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安

慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異。

由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教

師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能

地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生

的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題

學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。

為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力

強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核

選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力，

既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習

要求，效果比較明顯。

五、存在不足及努力方向。

1、數(shù)學教學方法還需要進一步改進。

2、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，

3、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導，能力培養(yǎng)還需要進

一步加強。

4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。

為了孩子的明天，吾將上下而求索。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇14

四年級下學期，我擔任了四年級6個班的英語課教師。現(xiàn)將本

學期的教學工作總結如下：

一、英語學習的情況分析

1、四年級下學期學生處于低年級向中高年級轉變時期，心理上

略為叛逆，總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比上學期好，但原有

不和格的后進生和新插班沒有基礎的學生，竟達本年級人數(shù)的四分

之一之多，尤其以男學生為主，情況不容樂觀。

2、教學上的一些的困難

(1)單詞量大新規(guī)范英語單詞量大，在每一個module模塊的

wordlist單詞表里有十個左右的新單詞，還不包括文中出現(xiàn)而單詞

表中不要求掌握的難度較大的單詞。原有學過的單詞的回生詞量也

比較大，后進生連一些很基本的單詞如i,you,he,is等這些句子

中最常出現(xiàn)的單詞都無法認讀。

⑵教學內(nèi)容多本冊有11個模塊(moudle),每個模塊分兩個單

元。以每個單元為1個課時，已經(jīng)需要22課時，還要包括復習、單

元測試與講評。教學時間欠充分。

3、家庭輔導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學

差異的一個非常重要的關鍵。少了家長的課外督促與輔導，學生課

堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，

學生對英語學習內(nèi)容回生得非?？欤瑢W習自覺性也不高。

二、教學工作

1、工作態(tài)度本學期來，我認真對待英語課堂的教學工作。認真

鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點；了解學生原有的知識技能

的質量，對學生的興趣、需要、方法、習賞，學習新知識可能會有

哪些困難，采取相應的措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳

授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

2、了解學生情況，注重對學生自學能力的培養(yǎng)；在書寫作業(yè)中,

開始讓學生譽寫句子，當出現(xiàn)大小寫不分的情況時，和時給學生分

析，重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀，勤

聽錄音，模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào)，注重對學生語音語調(diào)方面準

確性的培養(yǎng)。

三、缺乏之處

1、只管教學，不抓輔差

只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和

檢查，沒有想方法協(xié)助學生進行更好的學習。從這一點上來說，我

在輔差這一塊做得非常缺乏。以后應加強對學生進行輔差工作。

2、作業(yè)安排方面的缺失

沒能抓好作業(yè)的檢查，給學生一個學習的緊張感，致使有局部

學生常不按時完成作業(yè)。

面對這樣的缺乏，我今后要加大力度做好學生思想工作，爭取

在以后取得更好的成果。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇15

“光陰似箭，日月如梭”，隨著時間的流逝，轉眼一學期又過

去了。這時又該靜下心來把這學期的工作總結一下了，這樣既對這

學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開學做個準備。本學期的教

學工作，在緊張而充實的氛圍中度過。

從總體上來看，在學校領導的正確指導下，我能夠順利完成教

學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受

益匪淺。為了激起學生的數(shù)學學習興趣，更好地培育學生良好的學

習氣氛，針對本班實際情況，對這學期的教學工作詳細總結如下。

一、主要成果前經(jīng)歷

我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。

勤奮學習，刻苦研究教材，精心備課，及時總結得失，更新學問，

不斷提高教學藝術C

以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關懷學生，

積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對待學生一視同仁。本

學期我每天堅持按時簽到，不曠課，不耽誤學生的學習，能認真地

完成學校領導布置的工作。

2.用心教學。針對本班學生的差別和年齡特性，因材施教。教

學中重點做到精講多練，注重運用直觀演示、運用學具入手操作，

精心設計練習課，使練習方式多樣化，增強了練習效果。從不同角

度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使每一位學生對學問、學藝都

得到了不同程度的提高。

3.在課堂教學中正確處置了“教”與“學”，“學”與“導”

的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，

以學生開展為本，激起學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動

參與認知構造的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4.完成了如下學問教學目標：認識并會讀、會寫小數(shù);認識三

角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三

角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法；四則運算;位置與方

向；運算定律與簡便計算；統(tǒng)計。

課中，我認真研究教材、教學用書、力圖吃透教材，找準重、

難點，上課時力圖抓住重點，打破難點。從學生實踐動身，留意調(diào)

動學生學習的積極性和發(fā)明性思想。

二、存在的問題

部分學生學習目的不夠明白，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不

認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2.有些家長對孩子的學習不夠注重，不能積極與教師配合，形

成了學習差。

3.還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正

確率較低。三、今后努力方向

本人還要經(jīng)常充電，不斷提升本身業(yè)務素質，充分應用直觀，

把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。讓學生加強課

堂強化練習，加強自學能力，爭取教出更好的成果。

2.要關注每一位學生的健康成長，讓每一位學生在和諧的校園

氣氛中不僅學到了課本的知識，更重要的是使每一位學生的身心

得到健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年。

3.我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績

來！

四年級老師個人年終工作總結1000字篇16

本學期，我擔任四年級一班二班的數(shù)學教學工作，在教學期間

我根據(jù)學生的實際情況，采取教學的措施，激發(fā)學生的學習興趣，

培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,

及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務

水平，充實自己的專業(yè)水平。主要完成了如下教學目標：四則運算、

認識并會讀、會寫小數(shù);小數(shù)的加減法、認識三角形的角、內(nèi)角和、

三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和大

于第三邊、位置與方向、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等?，F(xiàn)做如下總結：

一、以課堂教學為主

L備課

學期初，學習了教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。

學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊

書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習

過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。

2.上課

創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、

動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行

比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同

坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。

3.作業(yè)

做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真

對學生的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出

分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，

做到有的放矢。

4.注意后進生的輔導

在課堂上盡量關注后進生的聽課行為，及時的提醒他們聽課，

簡單的問題讓他們回答，課上做題訓練時，及時的關注他們加以輔

導，平時利用課間的時間輔導作業(yè)。

5.有時間看關于教學方面的書，如《小學數(shù)學》等。

二、我的收獲

L一開學學校就組織了選調(diào)教師示范課、骨干教師示范課、黨

員示范課、行政調(diào)研課、推門課等一系列的促進教師專業(yè)發(fā)展的課,

還有教師的考核課，通過一課一評，及時的給出整改的意見，以及

針對性的有效策略°在聽評課的過程中受益很深。如在準備講課時

不是看哪里有名師的教案，或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案，把教案背會

上課，而是對于年輕教師的我，第一步先看教參要看這一個單元的

教學目標，教學重難點，教學建議等，第二步看本科時在本單元中

的具體教學目標，教學重難點，教學建議等。最后根據(jù)自己對本單

元本課時知識的理解結合學生的已有的認知選擇適合自己的教學建

議。

2.積極參加學校組織的雙周一下午的數(shù)學教研活動，師徒結對

活動，集體備課活動，聽取師傅的教誨。

3.認真學習有效教學流程，并根據(jù)有效教學流程進行上課，雖

然還沒有嚴格的按照有效教學流程的步驟一步一步的有效的落到實

處。但是通過學習自己已經(jīng)在原來的教學方法方式上有了很大的改

變，如教態(tài)有了很大的改變，有了一點兒信心，教學語言有了進一

步的提升，重難點的把握較準確了，最起碼知道這節(jié)課要讓學生知

道什么，適當?shù)拈_始找一些方法策略等等，我相信在學校的指導下,

會做的越來越好。

4.積極的兄弟學校學習，如到東方實驗小學學習主題式教研同

課異構等。雖然不是聽了他們的研究成果就能熟練地應用了，但是

也用了一定的影響，教學不是清閑的，只有不斷的學習再學習，才

能一點兒的進步。

三、存在的不足：

1.雖然學校組織了大量的聽課評課活動，也參與了大量的聽課,

但是在自己寫一個閃光點，二個問題，三個策略時還不能嚴格的按

照學校的要求書寫。評課時只是參加了關于數(shù)學的評課，沒有參加

其他學科的評課。

2.養(yǎng)成的良好習慣不能一直的堅持，如課前三分鐘是我們組在

數(shù)學教學時養(yǎng)成的一個良好的習慣，但是到放假時就不能很好的堅

持。學生的練習量不夠。不靈活。

3.在業(yè)務學習方面，雖然讀了關于教育有關的書籍，如《給教

師的建議》，也訂閱了《小學數(shù)學》，但是我感覺關于學科專業(yè)的

書籍讀的太少了，導致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握,

更是不能夠很好的把握知識點之間的聯(lián)系。

4.不能夠合理的安排時間，總感覺沒有時間做，但是聽別人一

說，感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了。

5.不能夠及時的堅持每天檢查學生的家庭作業(yè)，不能激發(fā)學生

的學科學習興趣。

6.講課的水平雖然有所提高，但是還存在很大的問題，一個好

的方法策略不能夠堅持的用。

四、今后的打算：

1.從基本做起，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念,

挖掘教材，把教參的學習放到首位，進一步把握知識點和考點，要

多聽課，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念。要把握好學

校安排的每一次學習的機會，同時加強學科業(yè)務方面的學習，如

《小學數(shù)學》等專業(yè)的業(yè)務知識。

2.繼續(xù)堅持一些好的教學方法，如課前三分鐘，關鍵在于堅持。

3.繼續(xù)加強同年級組之間的合作，取長補短，各盡所能，使資

源最大化的利用。

4.注重學生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng)。

5.積極參加學校的各項活動。

6.教案的書寫，要在如何學，使學生如何學上下工夫，最起碼

要把握好重難點，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據(jù)某

位名師的教案書寫°當然要向名師學習，但要選擇符合自己的方法

策略，符合學生的已有認知。

總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生

因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高。既關注學生

知識與技能的理解前掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既

關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌

握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于

樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生

的發(fā)展。

四年級老師個人年終工作總結1000字篇17

四年級下學期即將結束，回顧這學期的英語教學工作，我感到

既繁忙又充實，有攻獲，也有遺憾。學生的不斷成長，使自己感到

欣慰，也有個別學生沒有獲得進步，我也感到很難過。

一、從自身做運

在這學期的教學工作中，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，

以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學工作。

在教學中，我能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習

充滿學習熱情和信心，促進學生健康、全面地成長。

二、經(jīng)常學習并反思教學

我認真學習新課標，研究新教材，領會新課標、新教材理念，

并將新課標的理念運用到課堂教學中，并取得了很好的教學效果。

我積極加強個人專業(yè)學習，提高個人的教學能力，提高課堂教學效

率。同時，我經(jīng)常反思我的教學，把我的教學感悟和收獲共享在我

的博客中，以此來提高我的業(yè)務水平。

本學期我擔任了四年級的英語教學。開學初，班上學生人數(shù)特

別多，班級管理很讓人頭疼，這需要我改變教學方式和方法;新教材,

比老教材在理念上前教學內(nèi)容上有了很大的變化，這需要我更新自

己的教學理念。

三、培養(yǎng)學生對英語的興趣

培養(yǎng)和保持學生持續(xù)學習英語的興趣，是小學英語教學的重要

任務。我首先認真研究新教材，結合新課程標準和學生的實際情況,

認真設計每一節(jié)課，