人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史《古代科技與思想文化（二）》教案

人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史《古代科技與思想文化（二）》教案

下面是小編為大家整理的人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史《古代科技與思

想文化（二）》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教案欄目。

人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史《古代科技與思想文化（二）》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：古希臘著名的《荷馬史詩(shī)》、悲劇《俄底浦斯王》；

阿拉伯民間故事集《天方夜譚》；杰出的科學(xué)家阿基米德;著名建筑麥加

大清真寺和巴黎圣母院。

過程與方法：自主學(xué)習(xí)、小組討論，整合教材引導(dǎo)學(xué)生思考通過

學(xué)生的閱讀、收集資料、處理信息、發(fā)散思維等，培養(yǎng)學(xué)生得到各種

學(xué)習(xí)能力。通過本課學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞世界

古代科技與思想文化的能力；

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科技、文學(xué)、

戲劇與建筑的興趣，能根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)去欣賞古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)

造力和審美情趣以及探究科學(xué)真理的精神，進(jìn)一步樹立為發(fā)展祖國(guó)的

科技事業(yè)、繁榮祖國(guó)的文學(xué)藝術(shù)做出積極貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：《荷馬史詩(shī)》、《天方夜譚》、阿基米德及主要貢獻(xiàn)、麥

加大清真寺和巴黎圣母院。

難點(diǎn)：世界古代東西方建筑的主要特點(diǎn)。

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過程

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，提示目標(biāo)（2分鐘）

1）、導(dǎo)入新課：

2）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（教師解讀）

1、了解荷馬與索?？怂估盏纳绞论E、阿基米德、亞里士多德

對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)、麥加的大清真寺、巴黎圣母院的藝術(shù)院的藝術(shù)成

就，了解《荷馬史詩(shī)》《俄底浦斯王》和《天方夜譚》等幾部作品。

2、學(xué)生對(duì)大科學(xué)家阿基米德的巨大成就進(jìn)行了解。理解千百年來

人類一直在努力地探究自然，追求科學(xué)進(jìn)步。

3、聯(lián)系以往所學(xué)，深化學(xué)生認(rèn)識(shí)世界文化是在勞動(dòng)人民的辛勤勞

動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（8分鐘左右）

1）顯示自學(xué)提綱：

L古希臘杰出的科學(xué)家是誰?他在科學(xué)上最大的貢獻(xiàn)有哪些?我們

應(yīng)學(xué)習(xí)他什么精神？

2、古希臘盲詩(shī)人是誰?代表作品是什么?由哪兩部長(zhǎng)詩(shī)組成？

3、古希臘悲劇作家是誰?代表作品是什么?有何影響?古希臘〃悲

劇之父〃是誰？

4、阿拉伯民間故事集叫什么?又叫什么？其中的名篇是什么？

5.建筑的成就是哪些？

2）、按自學(xué)提綱自學(xué)。自學(xué)時(shí)，對(duì)不會(huì)的問題要做好批注，作為

合作探究的問題進(jìn)行探究。

3）、教師檢查學(xué)情，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并適當(dāng)點(diǎn)撥。

三合作探究，建構(gòu)知識(shí)（15--20分鐘）

1、組內(nèi)互探。自學(xué)中遇到不會(huì)的問題在組內(nèi)互相交流。組內(nèi)也解

決不了的問題記好，到質(zhì)疑時(shí)提出，聽其他學(xué)習(xí)小組或教師講解。

2、師生互探。對(duì)自學(xué)提綱中重點(diǎn)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)小組解決不了的問

題進(jìn)行展示、糾錯(cuò)和點(diǎn)撥。

3、教學(xué)內(nèi)容：

一、文學(xué)與戲劇

1、《荷馬史詩(shī)》

實(shí)際上是經(jīng)過幾百年口頭相傳到盲詩(shī)人荷馬，最后整理定型。是

神話，為什么叫史詩(shī)？

2、戲劇

古代希臘是歐洲戲劇的故鄉(xiāng)

《俄底浦斯王》就是悲劇作家索福克勒斯的代表作品之一。

3、《天方夜譚》

二、杰出的科學(xué)家

1、阿基米德就是眾多科學(xué)家中最杰出的代表，被后世的科學(xué)家們

譽(yù)為〃科學(xué)之神〃。阿基米德的重大發(fā)現(xiàn)是杠桿定律和浮力定律。

三、著名建筑

東方著名建筑麥加大清真寺和西方著名建筑巴黎圣母院。

設(shè)問：〃這兩個(gè)著名建筑的最突出特點(diǎn)和重要的相同點(diǎn)是什么

呢?〃，巴黎圣母院最突出的特點(diǎn)為〃高而尖〃，麥加大清真寺最突出

的特點(diǎn)是〃大而高〃，而它們重要的相同點(diǎn)則都是宗教圣地。建筑作

為一門獨(dú)特的藝術(shù)，被譽(yù)為〃無聲的詩(shī)，立體的畫〃，建筑反映了不

同時(shí)代的社會(huì)生活及其觀念的變遷。

課后小結(jié)

了解了古老而神秘文字的發(fā)展和世界三大宗教的相關(guān)內(nèi)容。

課后習(xí)題

Q）本課在文學(xué)與戲劇方面介紹了哪幾部名著?它們各屬于哪個(gè)古代

文明？

（2）你能說出上述著作各自記載了哪些生動(dòng)的外國(guó)故事嗎？

（3）你知道哪幾位古代希臘著名戲劇家及其作品？

達(dá)標(biāo)測(cè)試：L本課在文學(xué)與戲劇方面介紹了哪幾部名著?它們各屬

于哪個(gè)古代文明？

著作名稱《荷馬史詩(shī)》《俄底浦斯王》《天方夜譚》

所屬文明古代希臘古代希臘阿拉伯帝國(guó)

2你能說出下列著作各自記載了哪些生動(dòng)的外國(guó)故事嗎？

《荷馬史詩(shī)》《伊利亞特》（木馬計(jì)）

《奧德賽》

《一千零一夜》（《天方夜譚》）《阿里巴巴和四十大盜》

《阿拉丁和神燈》

3.你知道哪幾位古代希臘著名戲劇家及其作品呢?（《俄底浦斯王》

的作者索福克勒斯、〃悲劇之父〃埃斯庫(kù)羅斯、〃喜劇之父〃阿里斯

托芬）

板書

一、文學(xué)與戲劇1.《荷馬史詩(shī)》2.悲劇作家索?？死账埂抖淼灼?/p>

斯王》

3.《天方夜譚》又名《一千零一夜》

二、杰出的科學(xué)家1.阿基米德--〃科學(xué)之神”2.杠桿定律和浮力

定律

三、著名建筑1.麥加大清真寺2.巴黎圣母院3.〃無聲的詩(shī)，立

體的畫

古代科技與思想文化（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握古希臘著名的《荷馬史詩(shī)》、悲劇《俄

底浦斯王》；阿拉伯民間故事集《天方夜譚》；杰出的科學(xué)家阿基米德;著

名建筑麥加大清真寺和巴黎圣母院。分析比較阿拉伯麥加清真寺和巴

黎圣母院的建筑特點(diǎn)。

2、過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)阿基米德成就的介紹，理解千百年

來人類一直在努力地探究自然，追求科學(xué)進(jìn)步;講述《天方夜譚》的故

事培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取信息的方法和技

巧。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科技、文學(xué)、戲劇

與建筑的興趣，欣賞古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力和審美情趣以及探究

科學(xué)真理的精神，樹立為發(fā)展祖國(guó)的科技事業(yè)、繁榮祖國(guó)的文學(xué)藝術(shù)

做出積極貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：阿基米德及主要貢獻(xiàn)、《荷馬史詩(shī)》和《天方夜譚》、麥

加大清真寺和巴黎圣母院。

難點(diǎn)：世界古代東西方建筑的主要特點(diǎn)。

教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

展示：背景圖片《夜晚的星空》（配樂鋼琴曲《星空》）

教師：仰望歷史的星空，它是那樣寥廓而深邃，那無窮的真理，

讓我們苦苦求索、追隨;仰望歷史的星空，有無數(shù)名家名作與成就，如

璀璨的繁星，從古至今，閃耀著人類智慧的光芒?，F(xiàn)在，就讓我們懷

著最好奇的心理，一起仰望古代歷史文明的星空，共同學(xué)習(xí)第9課古

代科技與思想文化（二），探尋古代世界科技、文學(xué)、戲劇與建筑之星。

（設(shè)計(jì)意圖：以圖片結(jié)合音樂，引發(fā)學(xué)生探究的興趣。）

（二）教師弓I領(lǐng)，合作探究

一、無窮的力量——科學(xué)之星

教師：有人說：〃給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起地球?！ㄊ钦l如此大

膽，出此狂言？

學(xué)生：阿基米德。

教師：他是古希臘著名數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，讓我們首先走進(jìn)這顆

科學(xué)的巨星。

展示：

教師：古希臘科學(xué)家阿基米德，有〃科學(xué)之神〃的美譽(yù)，阿基米

德有什么杰出的貢獻(xiàn)獲此殊榮？

學(xué)生：發(fā)現(xiàn)杠桿定律、浮力定律，發(fā)明螺旋式水車。

教師：誰能告訴同學(xué)們阿基米德通過什么事發(fā)現(xiàn)了浮力定律？

學(xué)生：通過鑒定王冠的真假

教師：從中你悟出了什么道理？

學(xué)生：我們要學(xué)習(xí)阿基米德善于觀察和探索、思考的精神。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過閱讀〃導(dǎo)言〃故事回答，并通過故事感知，

科學(xué)源于對(duì)日常生活的觀察思考。）

教師：在物理課上，都學(xué)過杠桿定律，誰能和大家說說定律的具

體內(nèi)容？

教師：杠桿重要的特點(diǎn)就是省力。所以阿基米德說出了下面這句

名言。

展ZF:

給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。

------阿基米德

教師：這句話,盡管不可能實(shí)現(xiàn)，但大家不要僅僅局限于物理的

解釋，要從科學(xué)家本人對(duì)科學(xué)的認(rèn)知的角度理解。請(qǐng)同學(xué)們分組討論

后回答。

（設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)開放性問題主要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用科學(xué)能產(chǎn)

生的巨大力量，改變世界面貌的道理。但更重要的是激勵(lì)學(xué)生思考和

大膽發(fā)表不同的觀點(diǎn)，擴(kuò)展他們思維的廣度。）

展示：

〃科學(xué)是沒有國(guó)界的，而科學(xué)家卻有自己的祖國(guó)〃

——阿基米德

教師：阿基米德有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

學(xué)生：爰好思考，專心探索;獻(xiàn)身科學(xué)、忠于祖國(guó)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過他的事跡，促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，

并滲透熱愛科學(xué)、熱愛祖國(guó)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。）

二、文學(xué)的基石——文學(xué)與戲劇之星

教師：古代科學(xué)的巨星光彩奪目，古代文學(xué)與戲劇之星同樣明亮

閃耀。其中，最亮麗的要數(shù)古希臘的《荷馬史詩(shī)》。

1.《荷馬史詩(shī)》

教師：〃史詩(shī)〃是指敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩(shī)。

《荷馬史詩(shī)》是著名的英雄史詩(shī)。它包括《伊利亞特》和《奧德賽》

兩部分，各24卷?！抉R計(jì)〃就是出自此書。

展示：學(xué)生齊讀

我的生命是不能賤賣的，

我寧可戰(zhàn)斗而死去，

不要走上不光榮的結(jié)局，

讓顯赫的功勛傳到來世?！?/p>

——《伊利亞特》摘選

（設(shè)計(jì)意圖：通過齊讀體會(huì)世界名著的魅力所在，體驗(yàn)英雄史詩(shī)的

雄壯美。）

教師：《荷馬史詩(shī)》有什么歷史價(jià)值？

學(xué)生：它是一部不朽的文學(xué)名著，再現(xiàn)了古代希臘社會(huì)的圖景，

是研究早期希臘社會(huì)的重要史料。

教師：《荷馬史詩(shī)》所反映的公元前12世紀(jì)到公元前8世紀(jì)的希

臘歷史，因此而被稱為〃荷馬時(shí)代〃。西方許多文學(xué)巨匠，如但丁、

莎士比亞、歌德、托爾斯泰等都從中汲取過豐富的養(yǎng)分。古希臘不僅

有影響深遠(yuǎn)的文學(xué)巨著，它還是歐洲戲劇的故鄉(xiāng)，至今還保留了許多

劇場(chǎng)的遺址和經(jīng)典的作品。

2、悲劇《俄底浦斯王》

教師：哪位同學(xué)來講述俄底浦斯王的故事。

學(xué)生：講述。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。）

教師：三大之一，《俄底浦斯王》是古希臘悲劇作家索福克勒斯

的代表作之一，他善于突出人的心理描寫，把古代的悲劇藝術(shù)推向成

熟。古希臘還有著名的〃悲劇之父〃埃斯庫(kù)羅斯和〃喜劇之父〃阿里

斯托芬。西方的文學(xué)與戲劇異彩紛呈，東方的文學(xué)成就同樣灼灼生輝。

3、《天方夜譚》

教師：〃天方〃是我國(guó)古代對(duì)阿拉伯地區(qū)的稱呼，〃夜譚〃就是

故事的意思?！ㄌ旆揭棺T"就是阿拉伯民間故事集，又名《一千零一

夜》。

教師：大家最熟悉其中哪些故事？

學(xué)生：講述《阿里巴巴和四十大盜》、《阿拉丁與神燈》的故事。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。）

教師：《天方夜譚》它形成于9世紀(jì)到16世紀(jì)，生動(dòng)描繪了阿拉

伯帝國(guó)豐富的社會(huì)生活和風(fēng)俗習(xí)慣，是阿拉伯人民留給世界人民的一

份珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，至今還在世界上廣為流傳。天方夜譚》中的故事

不僅來源于阿拉伯，還有來自波斯、印度和埃及等地，說明它是不同

文明交融、發(fā)展的成果。

學(xué)生：完成表格。

（設(shè)計(jì)意圖：通過填寫表格，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、總結(jié)能力。）

教師：古代希臘和阿拉伯為什么能產(chǎn)生這些偉大的成就？聯(lián)系現(xiàn)實(shí),

你從中受到什么啟發(fā)？

三、〃凝固的音樂〃——建筑藝術(shù)之星

教師：在古代文明的星空中，還有一顆獨(dú)特的星星，它用一種十

分朦朧的具有象征性的語言，清晰地記錄并展現(xiàn)了時(shí)代的變遷，它就

是建筑藝術(shù)之星。具有代表意義的是東方阿拉伯的古老建筑——麥加

大清真寺和被法國(guó)大作家雨果譽(yù)為〃石頭的交響樂〃的西方建筑一巴

黎圣母院。

1、麥加大清真寺

教師：麥加大清真寺位于今天哪個(gè)國(guó)家?屬于哪個(gè)宗教的建筑?禁

止什么?規(guī)定什么？

學(xué)生：它位于沙特阿拉伯，屬于伊斯蘭教的建筑，嚴(yán)禁殺生、斗

毆和一切邪惡行為，又稱禁寺。規(guī)定克爾白神廟是前來朝覲的穆斯林

必須拜謁的地方。

教師：麥加大清真寺的地位，特點(diǎn)？

學(xué)生：它是伊斯蘭教第一大圣寺。它的特點(diǎn)：高大、莊嚴(yán)。

教師：寺內(nèi)用黑色帷?；\罩的克爾白神廟又稱〃天房〃，即真主

的房子，供奉伊斯蘭教圣物——黑色隕石，外面的帷幔上用金線繡著

古蘭經(jīng)。它是所有穆斯林拜謁的方向，體現(xiàn)真主和伊斯蘭教在穆斯林

生命中占據(jù)最神圣的地位。

（設(shè)計(jì)意圖：讀圖可以感受大清真寺的宏偉與莊嚴(yán)。）

2、巴黎圣母院

教師：巴黎圣母院位于今天哪個(gè)國(guó)家?屬于哪個(gè)宗教的建筑？

學(xué)生：它位于法國(guó)，屬于天主教的建筑

教師：其地位、特點(diǎn)？

學(xué)生：它是巴黎最古老、最高大的天主教堂。特點(diǎn)是高、尖、直，

是典型的哥特式建筑。

教師：巴黎圣母院的主塔高90米，塔尖直沖云霄，如果置身其中，

仿佛會(huì)把你的靈魂立即送往天堂。麥加大清真寺和巴黎圣母院有哪些

相同點(diǎn)？

學(xué)生：巴黎圣母院最突出的特點(diǎn)為〃高而尖〃，麥加大清真寺最

突出的特點(diǎn)是〃大而高〃，而它們重要的相同點(diǎn)則都是宗教圣地。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生比較歸納能力，了解古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力

和審美情趣。）

教師：為什么這一東一西的兩大建筑都是宗教圣地?中國(guó)古代最具

代表性的是什么建筑?用途和今天學(xué)習(xí)的這兩大建筑一樣嗎?為什么？

教師：建筑承載了歷史，建筑傳遞了歷史，不同的建筑代表不同

文明的特點(diǎn)。西歐封建社會(huì)，羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力，基督教

皇和教會(huì)不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支

柱，壟斷了精神和文化領(lǐng)域。而阿拉伯是政教合一的國(guó)家。中國(guó)古代

皇權(quán)高于一切。

（設(shè)計(jì)意圖：通過比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到建筑反映了不同時(shí)代、不同

地域的社會(huì)生活及社會(huì)觀念的變遷。）

教師：比較上面三幅圖，哪幅是哥特式建筑?哪幅是羅馬式建筑?

哪幅是中國(guó)古典式建筑?說說它們各有哪些風(fēng)格?說一說，你還見到哪

些這樣的建筑？

學(xué)生：A為中國(guó)古典建筑，B為羅馬式建筑，C為哥特式建筑。

學(xué)生：中國(guó)古典建筑的特點(diǎn)主要按中軸線對(duì)稱布局，層次分明，

主體突出。羅馬式建筑多使用高大的柱子、石頭屋頂和圓拱;哥特式建

筑的特點(diǎn)高、直、尖和強(qiáng)烈的向上感，屋頂使用小尖塔并裝置五顏六

色的彩色玻璃窗。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和比較分析歸納能力。）

教師：法國(guó)作家雨果把巴黎圣母院比喻為〃石頭的交響樂〃，建

筑是一種〃凝固的音樂〃。建筑藝術(shù)是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物和社會(huì)變

遷的見證。

（三）課堂總結(jié)，拓展延伸

教師：古代科學(xué)與思想文化成果輝煌燦爛，古代文明的星空中不

僅有科學(xué)、文學(xué)、戲劇和建筑之星，還有很多很多閃亮的星星，它們

是古代世界各地區(qū)、各民族人民勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，反映了古代東西

方社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)