中職高教版(2023)語文基礎模塊下冊-第二單元2.3廉頗藺相如列傳【課件】

中職高教版(2023)語文基礎模塊下冊廉頗藺相如列傳第二單元2.3《目錄》3課堂練習4拓展延伸1新課導入2新知講解《01》新課導入司馬遷（約前145～約前90）字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。西漢著名史學家、文學家和思想家。其父司馬談是一位博學多聞的學者，任漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職），司馬遷少年時代就受到良好的家庭教育。20歲以后，司馬遷遍游祖國南北，考察風土人情、文物古跡、搜集史料、研究社會，為他以后創(chuàng)作《史記》準備了豐富的材料。元封三年（前108），司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為《史記》的寫作提供了豐富的資料。公元前98年，李陵兵敗投降了匈奴，他因為替李陵辯解，觸怒了漢武帝，被迫入獄，受到了宮刑。他在獄中完成了我國最早的紀傳體通史——《史記》?！?2》新知探究

《史記》：是我國第一部紀傳體通史。共130篇。記述了從傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。本紀12世家30列傳70表10書8按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。本文所敘史實發(fā)生在前283年到前279年之間，正值戰(zhàn)國中期之末。在此之前，秦早已占領了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。

完璧歸趙提問：課文按什么順序?qū)懥藥准?？以藺相如為主、廉頗為賓，全文寫了三個故事：以時間為序展開敘述。將相和澠池之會

廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。

1---2段：簡介廉頗藺相如的身份和地位藺相如者，繆賢舍人廉頗者，趙之良將也通過對比，為下文廉頗自恃功高而鄙視藺相如的出身埋下伏筆，為后面兩人矛盾的產(chǎn)生做了鋪墊。

趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。

①概括第3段大意。（故事緣起）

②本段寫趙國君臣議而不決?！扒笕丝墒箞笄卣摺睘楸径侮P(guān)鍵句，分析這一句話的作用。（反襯相如一言以決的膽識，為相如出場作鋪墊。）

宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，‘愿結(jié)友’，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：‘夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣。’臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！?/p>

4段:繆賢薦賢

于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲?！蓖踉唬骸罢l可使者？”相如曰：“王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。

5段:奉璧出使藺相如：通過對形勢的分析，并主動出使秦國，從正面表現(xiàn)其智謀和勇氣。

秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！蓖跏阼?。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：‘秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得?！h不欲予秦璧，臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故，逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”

6段：獻璧取璧

相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎?，終不可強奪，遂許齋五日。舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：”秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之?！?/p>

10段:廷斥秦王

秦王與群臣相視而嘻，左右或欲引相如去；秦王因曰：“今殺相如，終不得璧也，而絕秦趙之歡；不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。

相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。11~13段:畢禮而歸思考一：在“完璧歸趙”這一故事中，作者花了大量筆墨描敘了藺相如與秦王斗爭的過程。在““完璧歸趙”的欺詐與反欺詐斗爭中，表現(xiàn)了藺相如怎樣的思想性格？思考一：聯(lián)系上下文，品味下列語句，注意其細節(jié)描寫：①相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠……思考一：聯(lián)系上下文，品味下列語句，注意其細節(jié)描寫：②相如持其譬睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。思考一：聯(lián)系上下文，品味下列語句，注意其細節(jié)描寫：③秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去……思考一：澠池會是在怎樣的背景下舉行的？這樣的背景說明了什么？趙是以戰(zhàn)敗國身份與會“其后，秦伐趙……殺二萬人”思考二：秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為什么“畏秦，欲毋行““秦王不懷好意，借會晤取得戰(zhàn)場上沒有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。思考三：澠池相會一方面突出了藺相如臨危不懼、從容應對的機智和勇敢，另一方面也寫到了廉頗。說一說表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格？①正是廉頗“盛設兵以待秦，秦不敢動”，以軍事力量作后盾，挫敗了秦方以武力相脅的陰謀。表現(xiàn)了他的勇敢和不畏強暴。②廉頗考慮到澠池會的最壞結(jié)果：秦方扣留趙王。以“請立太子為王”擊破秦的陰謀。說明他足智多謀謹慎持重，有長遠眼光開端：廉頗恃功經(jīng)過：相如不爭：稱病于朝→引車避匿禮說舍人：秦廉之比→先國后私結(jié)果：負荊請罪→刎頸之交討論：廉頗始而“宣惡言”，聞藺相如語即“肉袒負荊”，“至藺相如門謝罪”，這前后對比說明了什么？說明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧，立即從計較個人得失的立場轉(zhuǎn)到維護國家利益的正確立場上來，表現(xiàn)了廉頗公忠體國、勇于改過的精神?？偨Y(jié)廉頗與藺相如主要性格特點藺相如：大智大勇、不畏強暴、胸懷坦蕩、忠君愛國；（蘇軾：“大勇若怯，大智若愚”）廉頗：目光長遠、有勇有謀、以國為重、勇于改過。分析文章塑造人物的手段。《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”、“澠池會”、“廉藺交歡”三個故事，成功的塑造了藺相如的機智勇敢、不畏強敵、能言善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時用寥寥數(shù)語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的光輝形象。文章運用多種手法刻畫人物形象。以藺相如為例，作者主要運用了下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物：【側(cè)面描寫】如：文章開頭簡明扼要交代了廉頗藺相如的身份、地位后，緊接著便將趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來。正當君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者令繆賢講述自己的親身經(jīng)歷，舉薦藺相如，從他的推薦中，可見藺相如的膽識與智謀，從而表現(xiàn)了藺相如的機智、勇敢，起到了先聲奪人的藝術(shù)效果。以藺相如為例，作者主要運用了下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物：【正面描寫】如直接描寫藺相如的語言、行動、表情和神態(tài)。在正面描寫時，有時集中筆力寫一個人；有時同時寫兩個人，通過對照，表現(xiàn)藺相如；有時用環(huán)境氣氛烘托，如藺相如獻璧時，秦王“傳以示美人及其左右，左右皆呼萬歲”，顯示了秦廷的威嚴氣氛，烘托出藺相如不為威勢所懾的機智勇敢的性格。

以藺相如為例，作者主要運用了下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物：【對比映襯，相輔相成】文章一開始作者對廉頗與藺相如在身份、地位上進行強烈的對比：“廉頗者趙之良將也”，“以勇氣聞于諸侯”；“藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍人也”。使二人身份一高一低、一貴一賤，從而造成強烈的反差，緊接下來作者又用趙國君臣對秦國欺詐性的來信“計未定”，來襯托藺相如的智謀過人；在“完璧歸趙”一節(jié)中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如的機智與勇敢；在“澠池會”一節(jié)中，作者又用秦王的色厲內(nèi)荏，窘態(tài)畢露來反襯藺相如的大智大勇。以藺相如為例，作者主要運用了下列幾種手法，使二人成了婦孺皆知、家喻戶曉的人物：《03》課堂練習計未定，求人可使報秦者，未得。譯文：夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。譯文：翻譯句子對策沒有定下來，想找能出使回復秦國的人，沒有找到趙國強大而燕國弱小，而且您又被趙王寵幸，所以燕王想同您結(jié)交。可與不臣愿奉璧西入秦拜書送于庭召有司案圖秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也唯大王與群臣孰計議之通假字（不＝否，表疑問語氣）（奉＝捧，用手捧）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（繆＝穆）通假字1、竊計欲亡走燕2、嚴大國之威以修敬也3、相如奉璧奏秦王4、左右或欲引相如去5、璧有瑕，請指示王6、宣言曰：“我見相如，必辱之。（古義：跑；今義：行走）（古義：尊重；今義：嚴格）（古義：呈獻；今義：演奏或取得）（古義：離開；今義：前往）（古義：給……看；今義：上級給下級的命令）古義：揚言（動詞；今義：表明立場觀點的文告通假字6、宣言曰：“我見相如，必辱之。古義：揚言（動詞；今義：表明立場觀點的文告7、傳以示美人及左右8、位在廉頗之右9、臣所以去親戚而事君者（古義：妃嬪；今義：美貌的女子）（古義：上；今義：與左相對）（古義：親，指內(nèi)親，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的親屬?！坝H戚”一般指內(nèi)親，有時也指外戚。今義：指跟自己的家庭有婚姻關(guān)系的家庭或它的成員，比包括父母和兄弟姐妹。）詞類活用①舍相如廣成傳舍

②左右欲刃相如

③乃使從者衣褐

④相如前進缶①故令人持璧歸，間至趙矣②相如廷斥之③怒發(fā)上沖冠④卒廷見相如【名詞活用為動詞】【名詞作狀語】詞類活用①完璧歸趙②秦王恐其破璧③寧許以負秦曲④畢禮而歸之①且庸人尚羞之②以先國家之急而后私仇也【使動用法】【意動用法】文言句式①且庸人尚羞之②以先國家之急而后私仇也【判斷句】①廉頗者，趙之良將也。②和氏璧，天下共傳寶也。③我為趙將。為趙宦者令繆賢舍人。④臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也一詞多義【負】①均之二策，寧許以負秦曲②