大連交通大學《跨文化交際英語》2023-2024學年第二學期期末試卷

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《跨文化交際英語》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家福樓拜的作品嚴謹細膩。以下關(guān)于福樓拜創(chuàng)作的特點，哪一項最能體現(xiàn)其藝術(shù)追求？（）A.客觀冷靜的敘述B.對細節(jié)的精心刻畫C.優(yōu)美精確的語言D.對女性心理的剖析2、美國作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了美國夢的破滅，以下關(guān)于其象征意義，理解錯誤的是（）A.綠燈象征著夢想和希望B.蓋茨比的豪宅象征著財富和虛榮C.黛西象征著純潔和美好D.宴會象征著空虛和墮落3、英國作家狄更斯的作品多關(guān)注社會底層人民的生活，他的哪部小說描繪了工業(yè)革命時期英國工人階級的苦難？（）A.《遠大前程》B.《大衛(wèi)·科波菲爾》C.《艱難時世》D.《雙城記》4、在英國浪漫主義詩人中，華茲華斯的詩歌具有獨特的風格。以下關(guān)于華茲華斯詩歌特點的描述，錯誤的是？（）A.強調(diào)自然的美麗和神秘B.注重個人情感和內(nèi)心體驗的表達C.語言簡潔樸實，通俗易懂D.完全脫離現(xiàn)實，充滿幻想和虛構(gòu)5、日本作家三島由紀夫的作品風格獨特，其《金閣寺》中對金閣寺的描寫象征著？（）A.美的永恒B.欲望的破滅C.心靈的寄托D.以上都不是6、英國作家毛姆的小說《月亮與六便士》中，主人公斯特里克蘭德為了追求什么而放棄了原本的生活？（）A.愛情B.財富C.藝術(shù)D.權(quán)力7、在20世紀拉丁美洲“爆炸文學”中，以下哪位作家的作品以其獨特的敘事結(jié)構(gòu)和豐富的想象力而備受矚目？（）A.胡利奧·科塔薩爾B.卡洛斯·富恩特斯C.加西亞·馬爾克斯D.馬里奧·巴爾加斯·略薩8、俄國作家果戈里的《死魂靈》以諷刺的手法揭露了地主階級的丑惡嘴臉，以下哪個形象是作品中的典型地主？（）A.潑留希金B(yǎng).瑪尼洛夫C.科羅博奇卡D.諾茲德廖夫9、法國新古典主義劇作家拉辛的作品注重人物心理的刻畫，《安德洛瑪克》中女主人公的內(nèi)心掙扎反映了？（）A.愛情與責任的沖突B.忠誠與背叛的抉擇C.生存與死亡的考驗D.理想與現(xiàn)實的差距10、在古希臘羅馬文學中，以下哪位詩人的作品對后世歐洲詩歌的形式和格律產(chǎn)生了深遠影響？（）A.維吉爾B.賀拉斯C.奧維德D.荷馬11、在拉美文學“爆炸”時期，馬爾克斯的《百年孤獨》引起了廣泛關(guān)注。關(guān)于這部作品的魔幻現(xiàn)實主義風格，以下哪項分析不準確？（）A.融合了神話傳說、民間故事等元素B.以奇幻的情節(jié)反映了拉美的現(xiàn)實社會C.削弱了對社會問題的批判和思考D.展現(xiàn)了拉美人民獨特的文化傳統(tǒng)和歷史記憶12、德國作家布萊希特的戲劇作品強調(diào)戲劇的教育功能，以下哪部作品體現(xiàn)了他的“陌生化”理論？（）A.《大膽媽媽和她的孩子們》B.《高加索灰闌記》C.《四川好人》D.《伽利略傳》13、對于20世紀存在主義文學，以下關(guān)于薩特作品的主題，理解錯誤的是（）A.強調(diào)人的自由選擇和責任B.揭示世界的荒誕和無意義C.宣揚消極悲觀的人生態(tài)度D.探討人的存在本質(zhì)14、在俄國文學領域，關(guān)于肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，以下關(guān)于其歷史背景的描述，哪種是恰當?shù)?？（）A.以俄國十月革命前后的社會變革為背景，展現(xiàn)了哥薩克人的命運起伏B.主要描寫了二戰(zhàn)時期蘇聯(lián)人民的英勇抗爭和犧牲精神C.以農(nóng)奴制改革時期的俄國為背景，反映了農(nóng)民的生活狀況和反抗斗爭D.側(cè)重于描繪蘇聯(lián)社會主義建設時期的成就和問題15、在英國文學中，關(guān)于王爾德的《道林·格雷的畫像》，以下關(guān)于作品的道德寓意的探討，哪種說法是準確的？（）A.強調(diào)了道德自律和內(nèi)心純潔的重要性，批判了放縱欲望的行為B.認為道德是相對的，個人可以根據(jù)自己的喜好來定義道德標準C.對道德問題持冷漠態(tài)度，主要關(guān)注藝術(shù)和美的表達D.宣揚了一種極端的道德虛無主義，否定了一切道德規(guī)范二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）論述《喧嘩與騷動》中意識流手法的運用及其對揭示人物內(nèi)心的作用。2、（本題5分）分析自然主義文學對科學方法的應用。3、（本題5分）結(jié)合《白鯨》，全面論述麥爾維爾對人與自然關(guān)系的深刻思考以及象征手法在作品中的運用。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在外國語言文學的學習中，語法的掌握是基礎但又具有一定的挑戰(zhàn)性。請詳盡闡述語法在語言表達中的作用，分析常見的語法錯誤類型及其產(chǎn)生的原因。探討如何通過有效的學習方法和練習提高語法運用的準確性和熟練度，并舉例說明語法正確對于理解和翻譯的重要性。2、（本題5分）研究外國語言文學中的傳記文學，分析作者如何通過生平事跡展現(xiàn)人物的性格、成就和社會影響。思考傳記文學對歷史研究和人物評價的重要性。3、（本題5分）探討在外國語言學習中，口語表達能力的培養(yǎng)策略。分析影響口語表達的因素，如語音語調(diào)、詞匯量、語法準確性、流利度和自信心等。研究通過口語練習、模仿、角色扮演、真實語境交流等方式提高口語水平的方法，并討論教師在口語教學中的角色和作用。4、（本題5分）翻譯中的歸化和異化策略是譯者在處理文化差異時的兩種選擇。以一部中國經(jīng)典作品（如《論語》）的外譯本為例，分析譯者在何處采用了歸化策略（使譯文更貼近目標語文化），何處采用了異化策略（保留源語文化特色）。探討在全球化背景下，譯者應如何根據(jù)翻譯目的、讀者對象和文本類型權(quán)衡和運用這兩種策略，以達到文化交流和讀者接受的平衡。5、（本題5分）外語學習中的詞匯記憶策略對于擴大詞匯量和提高語言運用能力具有重要意義。請詳細論述多種詞匯記憶策略，如聯(lián)想記憶、詞根詞綴記憶、語境記憶等，分析其適用場景和效果，并探討如何幫助學生選擇適合自己的詞匯記憶方法。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）《高