考點4+敘事方式與敘事技巧-2025年高考語文新課標(biāo)命題方法分析及創(chuàng)新策略

2025年文學(xué)類文本閱讀解題思路及預(yù)測考點4敘事方式與敘事技巧復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握敘事方式和敘事技巧，解答小說敘事手法題。1.對話式對話體小說是以人物對話為基本結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)形式的一種小說類型。內(nèi)容可以是對話人親身經(jīng)歷的敘述和心理感受的自白，也可以是轉(zhuǎn)述別人的生活見聞；可以是兩人對話，也可以是一人自白。效果：①展開和推動故事情節(jié)，使故事情節(jié)的敘述更加緊湊和集中。②可以使小說中人物的性格特征充分地刻畫和表現(xiàn)出來。③凸顯主題。如《古渡頭》《六指猴》《橋邊的老人》。2.對比式對比是隱含在小說情節(jié)背后的基本敘事結(jié)構(gòu)，是小說意義呈現(xiàn)的基本方式。對比分顯性和隱性兩種，分別顯示出小說的“表面意義”和“深層意義”。效果：①突顯人際關(guān)系和人物形象。②突出主題。③結(jié)構(gòu)全篇。3.獨白式獨白式小說是以作者的獨白占主導(dǎo)地位的小說。著力描寫人物心理的種種感受，開掘深層的意識來展露隱蔽的靈魂和內(nèi)心世界。淡化情節(jié)以至取消情節(jié)，事件極其微小。效果：①可以使小說的結(jié)構(gòu)更加緊湊。②展示人物的內(nèi)心世界和真實情感。③可以展現(xiàn)更廣闊的社會背景，豐富作品多層次的內(nèi)涵。如《老人與?！?。4.重復(fù)式重復(fù)敘述，即講述數(shù)次只發(fā)生了一次的事件。重復(fù)是小說敘事的重要手段之一，它包括事件重復(fù)和話語重復(fù)兩種基本類型。效果：①突出人物形象。②增強主旨的悲(喜)劇色彩。③緩和敘事節(jié)奏，使小說有了循環(huán)往復(fù)之美，增強藝術(shù)感染力。如：《祝福》《石門陣》《牲畜林》。5.片段式短篇小說往往人物少，情節(jié)簡單，所以常常聚焦于生活的一個小“鏡頭”，截取生活中具有特殊意義的某個片段或某個場景進行橫斷面的描寫，見微知著。效果：①小中見大，使敘事相對集中緊湊。②從不同的角度展示社會生活狀態(tài)和人物心理。如《半張紙》。6.雙線索式明線是文中直接呈現(xiàn)出來的貫穿始終的線索，暗線則是間接呈現(xiàn)出來的貫穿全文的線索。雙線索可分為明暗線、雙主線、主副線。效果：①共同完成主題的揭示。②使小說情節(jié)更加緊湊。③突出人物形象。如《馬蘭花》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《藥》。7.抑揚式又稱褒貶式，是文章欲“揚”先有意“抑”，或欲“抑”先有意“揚”的一種敘事方式。這種方式以退為進，對人欲說善則先說不善，或欲說不善則先說善。效果：在反差的變化中突出事物，兩相對照，形成起伏之勢，給讀者留下深刻的印象，增強作品的藝術(shù)效果。如《會明》。8.交叉式主要涉及兩個方面的敘述，類型較多。如歷史(回憶)與現(xiàn)實、故事與新編、歷史與文學(xué)、虛構(gòu)與真實、荒誕與真實、敘事與寫景、科學(xué)性與文學(xué)性、科學(xué)美與人性美、自然美與人性美、現(xiàn)實主義與浪漫主義等。效果：①明確涉及的兩個概念。②分析二者的關(guān)系及在文中的體現(xiàn)。③結(jié)合人物、情節(jié)、環(huán)境、技巧、主旨等分析表達效果。如《趙一曼女士》《微紀(jì)元》《理水》。9.嵌套式嵌套式結(jié)構(gòu)也可以稱為套層式結(jié)構(gòu)，原意指的是一環(huán)套一環(huán)的復(fù)雜的敘事結(jié)構(gòu)。在描述一事件的過程中引入另一事件的完整敘述。效果：《祝?！反蠊适率恰拔摇钡摹盎剜l(xiāng)—離鄉(xiāng)”故事，里面又套了祥林嫂的故事。通過“我”的故事，展現(xiàn)了小資產(chǎn)階級知識分子對底層百姓既同情又無可奈何的主題；通過“祥林嫂”的故事，表現(xiàn)了底層婦女的悲慘命運以及封建禮教對貧苦婦女的迫害。如《祝?！贰堆b在套子里的人》?！窘忸}通法】精準(zhǔn)審題題干中有“敘事方式”“回憶與現(xiàn)實”“敘事與描寫”“歷史與現(xiàn)實”“科學(xué)與幻想”“時空集中”“真實與幻覺”“對話講述”“象征與隱喻”之類的文字。①小說采用了怎樣的敘事手法？有什么好處？②小說在敘事上有何特色？請加以分析。思考角度①從敘事情節(jié)安排方面分析。②從敘事表達方式方面分析。③從敘事常用的技巧方面分析。答題模板敘事情節(jié)安排＋分析；敘事表達方式＋分析；敘事語言特色＋分析邊練邊悟閱讀下面的文字，完成后面的題目。最后的陣地(節(jié)選)石鐘山漢江阻擊戰(zhàn)那會兒，老邢是團長，老徐是團政委，李滿田和張守望都是營長。說那是一場阻擊戰(zhàn)，還不如說是場遭遇戰(zhàn)，守住漢江陣地，就守住了漢城。漢城是志愿軍攻下的最具象征意義的城市，全世界的目光都投向了這里。聯(lián)合國軍發(fā)動了反撲，機械化部隊從四面八方調(diào)集而來，一場遭遇戰(zhàn)不可避免。當(dāng)時的志愿軍正分頭作戰(zhàn)，距離漢江最近的也有上百公里，丟下陣地回援不現(xiàn)實。只有五十軍離漢江最近，剛參加完戰(zhàn)役，部隊還在休整中，志愿軍司令部下令，讓他們停止休整，立馬掉頭直奔漢江。整整十幾天時間，美軍幾倍于我軍，飛機、坦克、火炮，輪番向我阻擊陣地發(fā)起進攻。美軍當(dāng)然明白，攻下漢江等于斷了志愿軍后路。阻擊敵人的志愿軍也明白，漢江守不住，之前付出的所有犧牲都將白費。全軍將士分布在漢江外圍的幾十座山頭上，面對美軍瘋狂的進攻，以血肉之軀捍衛(wèi)著陣地。仗再打下去，連護送傷兵撤下陣地的人都沒有了。陣地就如同一臺絞肉機，張著血盆大口，有多少肉都能生吞下去。張守望最后上陣地時，是帶著炊事員、警衛(wèi)員、衛(wèi)生員一起上去的，總共也不過十來個人。他知道最后的時刻到了，他挺了挺輕機槍，紅著眼睛，啞著聲音沖著僅有的十幾個士兵喊道：“打完這一仗，這輩子的仗就打完了，陣地就是我們的墳?zāi)梗≈灰覀冞€有一口氣，就要把槍里的子彈全打出去?！闭f完，揮了下手臂，十幾個人跟著他，躍上了陣地。陣地早就焦煳一片，彌漫著一股血腥味，讓人作嘔。山下幾輛坦克并排地向山上攻來，坦克身后是密密麻麻的美軍。炮彈密集地落在陣地上，張守望他們沒處躲，也沒法躲。炮彈在焦土上炸開，細(xì)碎的粉塵遮天蔽日，猶如黑夜。在這之前，他向團部請求援兵，那會兒電話線路還是暢通的，當(dāng)初團里安排作戰(zhàn)任務(wù)時，他知道李滿田的三營是預(yù)備隊。他還剩下一個連時，就又向邢團長請求增援，團長在電話里沖著他咆哮道：“預(yù)備隊已經(jīng)沒人了！沒有預(yù)備隊，你也要給我把陣地守??！”再后來，他只剩下了一個排。電話線早就炸飛了，他就用電臺向團里求救，邢團長回話：“你們營只剩下一個人也得把陣地守住！”再后來，電臺都被敵人的炮彈炸飛了，團部和他們徹底失去了聯(lián)系。有聯(lián)系又能怎樣？預(yù)備隊早已派出去了，沒有人了。張守望看見不僅他們的陣地如此，周圍的陣地和他們的一樣，早就是一片火海了。最后一戰(zhàn)，張守望抱著必死之心上了陣地。那會兒炮彈、坦克、美軍，在他眼里都成了皮影戲。聲音沒了，一切都安靜了，他的耳朵已被炮彈炸聾了，他一遍遍地喊：“打，射擊，往死里打。”他的機槍口都打紅了，冒著縷縷青煙。美軍像割麥子似的倒下一批又上來一茬。他們打呀，殺呀，有幾個戰(zhàn)士，抱著擲彈筒跳出陣地，和敵人的坦克同歸于盡。那會兒，張守望覺得自己已經(jīng)飛起來了，身子似乎不存在了，輕飄飄的，他把打壞的機槍扔到一邊，又端起另外一支槍向外射擊著。時間不知過了多久，似乎一切都在他眼前定格，硝煙之后的陣地變得瓦藍(lán)一片，像一面靜止的湖水。就在這時，他的后方升起兩顆信號彈，就是兩顆！這是之前邢團長和他們的約定。兩顆信號彈升起，就是他們撤出陣地的信號。軍命如山，他射光了槍里最后一粒子彈。在這之前，美軍已經(jīng)潮水似的撤下去了，他知道不用多時，陣地上又將迎來一撥更猛烈的炮火。他沖身邊吼：“撤，撤離陣地！”有三四個戰(zhàn)士從地上爬起來，向他身邊聚攏。他又喊：“我命令，撤！”依舊沒有反應(yīng)，還是那三四個人。他急了，他的命令還從來沒有被如此怠慢過。他又喊了一遍。一個炊事員大聲地報告道：“營長，全營已集合完畢?！彼麤]聽到，但從炊事員的口型中明白了什么意思。他盯著眼前僅剩的四名戰(zhàn)士，其中兩位已經(jīng)負(fù)傷，相互攙扶著，這就是他們營的所有人了。上陣地時幾百人，現(xiàn)在連他在一起，僅剩下五人了。他們前腳剛撤出陣地，后腳黑壓壓的炮彈就落到了陣地上。直到和大部隊會合后，張守望才知道，他們營在陣地上已經(jīng)堅守了十三天。在暗無天日的陣地，他早已失去了時間的概念。為了漢江，為了祖國，為了勝利，無數(shù)戰(zhàn)士犧牲在了陣地上。(有刪改)【注】

本文故事發(fā)生于1951年抗美援朝漢江阻擊戰(zhàn)。1.小說是怎樣敘述張守望營隊故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析?！窘忸}思維】第1步：審題干，明考向。題干明確要求考查敘事的技巧和敘事的效果，“簡要分析”明確了答題要求。切入角度有“敘事人稱、敘事方式、表達方式、敘事視角”等。第2步：抓角度，細(xì)分析。①從敘事方式分析。根據(jù)“漢江阻擊戰(zhàn)那會兒，……還不如說是場遭遇戰(zhàn)”“張守望最后上陣地時，……總共也不過十來個人”“最后一戰(zhàn)，張守望抱著必死之心上了陣地”“他的耳朵已被炮彈炸聾了，他一遍遍地喊……”“張守望覺得自己已經(jīng)飛起來了，身子似乎不存在了，輕飄飄的，他把打壞的機槍扔到一邊，又端起另外一支槍向外射擊著”“張守望才知道，他們營在陣地上已經(jīng)堅守了十三天”等等可知，這篇小說采用回憶的方式，以張守望為核心人物講述故事，更加客觀真實地再現(xiàn)當(dāng)年抗美援朝戰(zhàn)爭的殘酷，展現(xiàn)和傳頌英雄人物故事。②從表達方式和人物描寫方式分析。由“那會兒炮彈、坦克、美軍，……輕飄飄的，他把打壞的機槍扔到一邊，又端起另外一支槍向外射擊著”可知，文章通過對戰(zhàn)爭場面、人物語言、動作、心理等描寫，利用敘事與描寫相結(jié)合的方式，展現(xiàn)了張守望營隊面對惡劣的抗戰(zhàn)環(huán)境勇敢堅守陣地的英雄事跡。③從敘事人稱分析。小說以張守望為核心人物講述故事，采用第三人稱敘事，這樣就能更加自由地向讀者展現(xiàn)張守望營隊的戰(zhàn)場經(jīng)歷及惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境。④從敘事視角分析。由“陣地早就焦煳一片，彌漫著一股血腥味……就又向邢團長請求增援”“只剩下了一個排。電話線早就炸飛了，他就用電臺向團里求救……”“最后一戰(zhàn)，張守望抱著必死之心上了陣地……又端起另外一支槍向外射擊著”分析，小說采用全知視角，全面清楚地展現(xiàn)出張守望營隊的抗戰(zhàn)故事；再根據(jù)“在暗無天日的陣地，他早已失去了時間的概念。為了漢江，為了祖國，為了勝利，無數(shù)戰(zhàn)士犧牲在了陣地上”可知，小說在講述戰(zhàn)斗故事過程中，又加入作者的感受和評價。第3步：析效果，組答案。根據(jù)第2步的分析，概括出表達效果，然后分條組織答案。答案①以回憶的方式，以張守望為核心人物講述故事，更加客觀真實地再現(xiàn)當(dāng)年抗美援朝戰(zhàn)爭的殘酷，展現(xiàn)和傳頌英雄人物故事；②敘事與描寫相結(jié)合，文章通過對戰(zhàn)爭場面，人物語言、動作、心理等描寫展現(xiàn)了張守望營隊面對惡劣的抗戰(zhàn)環(huán)境勇敢堅守陣地的英雄事跡；③以第三人稱敘事，更加自由地向讀者展現(xiàn)張守望營隊的戰(zhàn)場經(jīng)歷及惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境；④采用全知視角，全面清楚地展現(xiàn)出張守望營隊的抗戰(zhàn)故事，在講述戰(zhàn)斗故事過程中又加入作者的感受和評價。傳統(tǒng)小說中，多以情節(jié)為中心。其在情節(jié)安排上的特色有：延宕、線索、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、抑揚、對比、繁簡、曲折、襯托、突轉(zhuǎn)、以……話題引入等。1.抑揚“抑”就是批判、否定，甚至丑化；“揚”就是肯定、贊揚、美化。效果：突出變化，形成對比或反差，深化主題。如(2016·江蘇卷)會明由開始的“好戰(zhàn)”漸漸地傾向于“非戰(zhàn)主義”，之前空虛、虛榮，之后滿足、充盈，思想得到提升。(《會明》)2.繁簡詳細(xì)描摹為“繁”，言簡意賅為“簡”。文章的繁簡不可單以文字的多寡而論，應(yīng)各得其宜，各盡其妙。效果：繁筆舒緩，簡筆急促，結(jié)構(gòu)奇峻峭拔；繁筆鋪墊、渲染，簡筆留有懸念及想象空間，富有張力。如(2015·浙江卷)本文開頭兩段不避其繁，結(jié)尾兩段不避其簡，作者為什么作這樣的結(jié)構(gòu)安排？(《撿爛紙的老頭》)3.曲折跌宕起伏，多重轉(zhuǎn)變。效果：富有戲劇性、趣味性，引人入勝，扣人心弦，豐富了內(nèi)容，增強了小說的表現(xiàn)力。如：(2018·全國Ⅱ卷)二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，曲折波瀾，展現(xiàn)了市民對新奇事物的具體心態(tài)。(《有聲電影》)其他如：①全文情節(jié)一波三折(搖擺、延遲)；②全文有線索貫穿(尤其注意雙線索)；③開頭方式，倒敘式、寫景式、故事式；④結(jié)尾方式，歐·亨利式、悲劇式、喜劇式、戛然而止式、首尾呼應(yīng)式等；⑤中間有照應(yīng)、暗示、誤會、突轉(zhuǎn)、對比、抑揚等?！窘忸}通法】精準(zhǔn)審題題干中有“線索”“懸念”“伏筆”“照應(yīng)”“鋪墊”“抑揚”“對比”“突轉(zhuǎn)”“襯托”“搖擺”“延遲”“誤會”之類的文字。①小說采用了怎樣的敘述手法？運用這種方式有什么好處？②小說采用了怎樣的敘述形式？這樣表達的效果是什么？③小說是如何來講故事的？有何效果？思考角度①從敘事手法方面分析。②從敘事形式方面分析。③從敘事情節(jié)安排方面分析。④從敘事語言特色方面分析答題模板敘事手法＋分析；敘事形式＋分析；敘事情節(jié)安排＋分析；敘事語言特色＋分析邊練邊悟閱讀下面的文字，完成后面的題目。立碑朱順社王家灘的王圣老漢騎著自行車，在縣城跑了三道街，問了五次路，拐了八道彎，傍晚時分，才找到縣自然資源局周英漢局長的家門。王老漢想批一塊地。他批地不是自己用，而是想為死去的村支書吳亮亮立一座碑。吳亮亮是縣里的下派干部，任王家灘村支書三年多，在一次防風(fēng)治沙的會戰(zhàn)中，突然倒在工地上……走時不到四十歲。王老漢敲敲門，里面沒人應(yīng)。他原地轉(zhuǎn)一圈，在門前的臺階上坐下來。他知道當(dāng)局長工作忙，下班晚很正常，心急吃不了熱豆腐嘞！要說批地，本該是村干部們辦的事兒，可這些年輕人沒耐性，到自然資源局找兩趟，被建設(shè)用地股長一番道理頂回家，從此打了退堂鼓。王老漢了解情況后，主動把這事兒擔(dān)起來。他知道自然資源局里人多，有話不好講，就直接找到周局長家里來。他就不信，把立碑的理由講明了，周局長會不同意。難道這件歌功揚善、順乎民意的好事兒也辦不成？哼，俺王老漢年輕時也當(dāng)過村干部嘞！什么世面沒見過？等俺把地批下來，讓后生們也知道啥叫寶刀不老！夕陽西沉，余暉盡落。王老漢既困又乏，上下眼皮直打架?！袄相l(xiāng)——醒醒，這樣會著涼的?！薄鞍场瓫]睡。”王老漢揉揉眼，面前站著一位中等身材、齊耳短發(fā)，三十七八歲的女人，手里提著一個裝滿蔬菜的塑料袋?！澳艺l？”“俺找周局長，”王老漢見女人拿鑰匙開門，心想，這位一定是周局長太太，便問，“周局長他還沒回來？”“老鄉(xiāng)，您是哪個村的，有啥事兒？”“俺是王家灘的，找他有緊要的事兒?！薄巴跫覟┑?？哦，快進屋說吧。”王老漢將半袋花生從自行車上拿下來，提到屋里放在門角的凳子上。客廳面積不大，陳設(shè)簡陋，一對沙發(fā)樣式老舊。墻角擺放著一些測量器材和圖標(biāo)。王老漢見了心想，當(dāng)局長的居住條件也不咋樣，還不如俺農(nóng)村人住的大瓦房寬敞！“您來家里千萬不要帶東西！”女人將一杯熱茶放在王老漢面前，關(guān)切地問，“王家灘的鄉(xiāng)親們都好吧？”“好，好，你到過我們村？”王老漢心里暖暖的?！皼]有，你們村是有名的小康村嘛！”女人轉(zhuǎn)過話頭，“老人家，您有啥事兒，慢慢說?！薄斑@個……”王老漢見女人舉止大方，心想，這位局長太太一定是個說話算數(shù)吹風(fēng)管用的人，便試探著說，“其實……對你說和對周局長說都一樣：俺想批一塊地。”“批地干啥？”女人一愣?！巴跫覟┐迕裣霝楣嗜サ闹?、縣里下派干部吳亮亮立座碑?！薄盀樯督o他立碑呢？”女人搖搖頭說，“老人家，立碑這事不是隨便可以做的，也不是尋常人能有立碑資格的?！薄皡侵刹皇瞧匠Ｈ?，他的事跡登過大報紙嘞！”說到吳支書，王老漢的話就滔滔不絕，“吳支書在王家灘村任職三年多來，帶領(lǐng)群眾修路打井、植樹造林，多方籌款建起了幼兒園、養(yǎng)老院。過去村民們趕集上會行走不便，現(xiàn)在進城一路暢通；過去村民們吃不上新鮮蔬菜，現(xiàn)在種植了蔬菜大棚；過去村里孩子上學(xué)不便、老人養(yǎng)老無門，現(xiàn)在不用出村就能解決。他辦的好事兒數(shù)都數(shù)不完。王家灘村民脫貧了，致富了，奔小康了，可是……他卻早早走了，俺全村人都懷念他?。　薄皡橇亮潦莻€好同志！”女人深深點頭，嘆息一聲。“所以，王家灘的村民合計著，要給吳支書立座碑?！蓖趵蠞h動情地說，“為批地的事兒，村干部們跑鄉(xiāng)政府，跑自然資源局，可是他們都說占用耕地不能辦。俺琢磨著，這件事兒必須由局長親自批才行，于是就來找周局長，求他網(wǎng)開一面……”“真難為您了，這么大年齡了，還讓您跑這么遠(yuǎn)路?！薄安徊弧瓍侵鵀榱送跫覟┐灞夹】?，把命都搭上了，俺跑點路算啥？只要能辦成這件事兒，讓俺步行出國都成嘞！”“您老先別急，大老遠(yuǎn)來了，不能讓您餓著肚子說話，我給您做飯去。”“不用不用，批地的事兒不解決，吃飯也不香。”王老漢攔住對方說，“俺看你有主見，說話肯定靈，求你一定幫忙把這事兒辦成！”“老人家，您的心情，鄉(xiāng)親們的心情我都理解?！迸四托慕忉屨f，“可是您知道，節(jié)約用地關(guān)乎民生大計。現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟建設(shè)的需要，耕地在一年年減少。目前，王家灘村人均耕地已不足一畝，超過了用地‘紅線’。因此，必須從嚴(yán)把關(guān)，保證使用土地的合理性。”“俺立碑是弘揚正氣，按老話說是揚善積德的好事兒，咋能不合理呢？”王老漢竭力為自己辯解?！皡橇亮镣臼且幻伯a(chǎn)黨員，他任村支書，帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康，是分內(nèi)的事兒，是義不容辭的責(zé)任。”“吳支書不怕苦累勇挑重?fù)?dān)，清正廉潔為民辦事兒。他捐款辦學(xué)，救助孤寡老人……村民心里有桿秤，立碑是對他最好的紀(jì)念，立碑是要他名聲長存嘞！”王老漢把學(xué)到的名詞都用上了。“可是，我們不能為死去人的‘名’，不顧活著人的‘命’吧！”“你這叫啥話？”王老漢聽了壓不住火氣，“如果……故去的是你親人，你還能這么說嗎？”“我，我……”女人眼含淚水，說不出話來?！澳阏f得不錯，土地是俺農(nóng)民的命根子?！蓖趵蠞h眼含淚花說，“可凡事都有個特殊，吳支書為王家灘村做了那么多……就這么走了，俺們放不下他嘞！今天俺是帶著全村人的心愿來的，你卻說出這么不近人情的話，早知道這樣，俺悔不該來求你……”“老人家，你聽我……說……”女人話語哽咽。“啥也別說了，俺地不批了?！蓖趵蠞h氣沖沖邊走邊說，“俺回去拆房子，把房子拆光也要為吳支書騰個地方！”“站??！”女人擦一把眼淚說，“房子是自己的，地皮是國家的，我照樣有權(quán)阻止你?！薄皺?quán)是管活人的，死人的事兒你別管?！薄皩橇亮恋氖拢彝瑯印羞@個權(quán)，”女人泣不成聲，“因為……我是……他的妻子……”“啥啥？”王老漢心頭一震，立在那里久久未語。(有刪改)2.在小說敘事中，故意延遲故事發(fā)展的進展，拖延讀者到達結(jié)尾的時間，這種手法被稱為“延宕法”。本文在結(jié)尾處才明確了“女人”是吳亮亮妻子的身份，就運用了延宕法。請結(jié)合小說內(nèi)容，分析其效果?！窘忸}思維】第1步：審題干，明考向。題干明確要求考查運用延宕手法的效果，切入角度是“敘述節(jié)奏、人物塑造、讀者感受”等。第2步：抓角度，細(xì)分析。①從小說情節(jié)展開上看。根據(jù)文章“吳亮亮是縣里的下派干部，……走時不到四十歲”可知，女人的年齡、裝扮和吳亮亮的年齡、品格相仿。根據(jù)文章“女人將一杯熱茶放在王老漢面前，關(guān)切地問，‘王家灘的鄉(xiāng)親們都好吧？’”“沒有，你們村是有名的小康村嘛！”可知，女人對王家灘的熟悉和對王家灘人的關(guān)心與丈夫工作經(jīng)歷相關(guān)。根據(jù)文章“女人深深點頭，嘆息一聲”“女人眼含淚水，說不出話來”“女人話語哽咽”“女人泣不成聲”可知，這些舉動都是失去至親的表現(xiàn)，這些舉動都和丈夫犧牲相關(guān)。由此可知，小說中多次出現(xiàn)馬上揭曉“女人”就是周局長兼吳亮亮妻子的身份，但隨即又拉開了讀者和結(jié)局的距離?？梢?，延宕手法減緩了小說的敘事節(jié)奏，使小說情節(jié)跌宕起伏，曲折有致。②從塑造人物形象上看。“吳支書可不是平常人，他的事跡登過大報紙嘞……”“吳支書為了王家灘村奔小康，把命都搭上了”“吳支書不怕苦累勇挑重?fù)?dān)，清正廉潔為民辦事兒”，在延宕中，小說通過吳老漢的敘述讓讀者更加具體、真切地了解了吳亮亮這個基層干部無私奉獻、一心為公的品質(zhì)；“節(jié)約用地關(guān)乎民生大計……保證使用土地的更加合理性”“他任村支書，……是義不容辭的責(zé)任”，在延宕中，小說展現(xiàn)了周局長的不忘初心、深明大義的品質(zhì)。由此可見，延宕手法使周局長和吳亮亮的人物形象更加立體和豐滿。③從讀者內(nèi)心感受上看。在小說敘事中，故意延遲故事發(fā)展的進展，增加小說的情節(jié)波瀾，從而吸引讀者的閱讀興趣；塑造了以吳亮亮、周英漢為代表的一心為民、艱苦樸素、深明大義的基層干部形象和以王老漢為代表的新時期農(nóng)民形象，謳歌了這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚了新時代價值取向。延宕手法使小說產(chǎn)生了一種持久而強大的吸引力。第3步：析效果，組答案。根據(jù)第2步的分析，概括出表達效果，然后分條組織答案。答案①延宕手法減緩了小說的敘事節(jié)奏，使小說情節(jié)跌宕起伏，曲折有致。小說中多次出現(xiàn)馬上揭曉“女人”就是周局長兼吳亮亮妻子的身份，但隨即又拉開了讀者和結(jié)局的距離。②延宕手法使周局長和吳亮亮的人物形象更加立體和豐滿。在延宕中讀者更加清晰地認(rèn)識到吳亮亮的無私奉獻、一心為公，周局長的不忘初心、深明大義。③延宕手法能夠產(chǎn)生一種持久而強大的吸引力，吸引讀者的閱讀興趣，使小說波瀾叢生。對點練一、閱讀下面的文字，完成第1題。(6分)南京的太陽夏陽到南京的第二個晚上，我接到警察的電話。電話里，警察說：“有個男人自稱是你父親，麻煩你來一趟，確認(rèn)一下他的真實身份。”真是滑天下之大稽。我來南京，是參加小鹿五周年演唱會。臨來時，父親在手機里千叮嚀萬囑咐，不接聽陌生電話，不搭理陌生男人，不獨身走夜路……簡直把人世間所有的黑暗與丑陋數(shù)落個遍。沒想到真被他言中了，陌生的南京居然冒出來一個自稱是我父親的男人，真是狗血劇情，比小說還小說。我對著手機非常干脆地拒絕：“騙子，我爸特意叮囑過，這樣的人肯定是騙子！”南京的太陽真大，鋪天蓋地，到處是它翻滾的熱浪，把南京城變成一個巨大的平底煎鍋，沸騰著我們這些遠(yuǎn)道而來的少年情懷。從故鄉(xiāng)到南京，不到四百公里的路程，我卻差點和父親鬧翻了，雖然隔著千山萬水，但我完全能夠想象出父親在手機那端的樣子，他肯定是板著臉孔，緊鎖眉頭。為此，我不得不耍點小花招。我對父親說：“人家明年就要參加高考啦，每天日程排得滿滿的，腦袋都快要爆炸了。去南京也不是為了專程看演唱會，演唱會有啥好看的，其實我更想去南大參觀一下，給自己定一個目標(biāo)，你女兒明年保證把它拿下?！惫?，父親在那邊沉吟了片刻，說：“你媽沒時間陪你去，我這邊又請不到假……”我立刻打斷父親的話，斬釘截鐵地說：“老爸，你一向教育我要獨立，現(xiàn)在正是鍛煉的機會，你十六歲不就自己出去打工了嗎？”一切很順利，不到中午我已經(jīng)踏上了南京的地盤。南京的太陽，果然名不虛傳，一出火車站就晃得我睜不開眼?？蜅Ｔ缫言诰W(wǎng)上訂好，手機導(dǎo)航和打車軟件可以直接把我送到目的地，來前已規(guī)劃好行程：先游覽南大，第二天上午參加歌星簽售會，下午和晚上是他們的演出，第三天到小鹿他們下榻的酒店守候，得到合影后返回故鄉(xiāng)。對于明年就要參加高考的我來說，南大的確是我心中的圣殿，這與當(dāng)年高考失利的父親一直對我的洗腦有關(guān)，他總是臉色凝重地說：“女兒啊，假如當(dāng)年我考上大學(xué)……”我內(nèi)心無論怎樣不屑，表面也得裝出一副認(rèn)真傾聽的模樣。我知道，在我們之間，有些代溝是天然存在的，生活除了奔波勞碌，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。作為父親，他只知道在青島干建筑小工，抬水泥，搬石塊，挑磚頭，數(shù)年如一日，從不知道演唱會是何等氣勢恢宏，又怎么可能理解一個少女對心中偶像的深情膜拜和狂熱迷戀呢？現(xiàn)場的演唱會上，熒光棒似海，吶喊聲震天，數(shù)萬人忘情地?fù)u，忘情地唱，宛如一個盛大的節(jié)日。我舉著自拍桿，錄制視頻的手激動得發(fā)抖，喉嚨吼得嘶啞，雙腳跺得生疼……演唱會結(jié)束后的第二天，我和眾多意猶未盡的鐵粉蹲守在他們酒店門口。你知道嗎？老天不負(fù)有心人，我居然得到小鹿的同意與他合影，他還在簽字本上留言：“努力沖刺，靜候你的佳音?！蔽壹拥萌眍澏叮瑴I水迷離。所有的少年都在尖叫呼嘯，現(xiàn)場氣氛如同噴發(fā)的火山，而內(nèi)心，更是海洋般澎湃。就在這時，我再次接到警察的電話：“姑娘，先不要急著掛掉，你認(rèn)真聽聽這聲音熟不熟？”半個小時后，我坐在派出所里。一個狼狽不堪、形容憔悴的男人，出現(xiàn)在我面前的監(jiān)控屏幕上。警察指著屏幕說：“最近周邊發(fā)生了好幾起強奸案、猥褻案，警方一直在暗中進行蹲伏抓捕。這名可疑男子跟蹤了你兩天，具有重大的作案嫌疑。但無論我們怎么訊問，他堅決不說，一直自稱是你父親?！逼聊簧系母赣H，半年未見，似乎一下子蒼老了好幾年。他頭發(fā)灰白，野草一般雜亂，黑褐色的臉上，小眼睛倦怠無神，尤其滿是血泡的嘴唇，于胡子拉碴間如一枚爛柿子。我清晰地聽到父親從監(jiān)控器里發(fā)出的虛弱的聲音：“我絕對沒有欺騙你們，到時我女兒可以作證！”我?guī)缀蹩蕹隽寺曇?，對著監(jiān)控屏幕哽咽道：“爸，您為什么就不能直接打電話給我？哪怕發(fā)個信息也好，您為什么要在這里待到現(xiàn)在！”聽見我的聲音，父親愣了一下，欣喜地?fù)P起頭，臉上綻露出一貫的微笑。他柔聲道：“演唱會還沒有結(jié)束，爸怕影響你?！蔽以僖舱f不出一句話。南京所有的太陽，突然跑進了我的眼睛，灼烈，滾燙。我不得不蹲下來，捂住面孔，捂住從指縫間奔涌而出的轟然暴雨。(選自2018年第6期《小小說月刊》)★1.小說采用雙線推進的敘事結(jié)構(gòu)，明寫“我”的行蹤，暗寫父親的行蹤，最終匯合于二人見面。請簡要概括這種寫法的好處。(6分)

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本文明線寫“我”耍小花招，成功說服父親，安排好行程，在父親的千叮嚀、萬囑咐中前去看演唱會的過程；暗線記敘父親擔(dān)心“我”，不告訴“我”，暗中追隨保護“我”。①內(nèi)容上，明暗線同時進行，一方面記敘“我”的行為，一方面記敘父親的行為，在拓展事件的時間跨度與想象空間中豐富了小說的內(nèi)涵。②讀者效果和情節(jié)上，兩條線索同時進行，“我”認(rèn)為的“騙子”是暗中保護自己的父親，使小說情節(jié)曲折多變，也吸引了讀者的閱讀興趣。③人物和主旨上，父親理解“我”的心理，想要滿足“我”的愿望，又擔(dān)心“我”的安全，因此默默追隨，暗中保護，較好地塑造了父親的形象，體現(xiàn)了父愛的偉大。答案①在拓展事件的時間跨度與想象空間中豐富了小說的內(nèi)涵；②在增加小說情節(jié)的曲折波瀾中增強了小說的可讀性；③在彼此呼應(yīng)互補中豐滿了小說的人物形象；④在雙方的行為對照中突出了深沉的父愛主題。綜合練二、閱讀下面的文字，完成2～5題。(16分)追我魂魄(節(jié)選)云杉電話是資料室的管理員打來的?！澳菑堈掌淖髡哒业搅耍心乱??！薄笆遣皇侨ゼ砥艺哪莻€穆易？嗨，要他的照片可真難?！惫芾韱T在電話那頭笑了起來?！八驮谶@兒，你來一趟吧！”資料室在地下室。寬闊深邃的大廳里排滿了20世紀(jì)60年代那種深黃色的木柜。一個上了年紀(jì)的男人站在書柜的中間，和管理員說話。我站在那兒等了一會兒，從塑料夾子里取出那張照片，我猜想這個人就是穆易。他轉(zhuǎn)臉看見了我。他臉上有一種滄桑的、聰穎的神情，這種特別的氣質(zhì)使他與眾不同。如果一個人經(jīng)歷了幾十年里發(fā)生的幾乎所有戰(zhàn)爭，他一定會有什么變化。“這是1942年拍的，沒錯。”他把照片翻過來，上面有一行變成黃色的鋼筆字：培蕊，1942年5月，太行山，年17歲。①“這些字是，我寫的。”我們走到書柜后面，那里有一張書桌和兩張單人沙發(fā)?！八囚斔嚨奈墓F員，唱歌的?！彼浅？隙ǖ卣f，“如果照片已經(jīng)無法送給本人，我就會記下來姓名、地址等?！迸嗳铮?942年5月，太行山，年17歲。這些字跡確實散發(fā)著傷感的氣息。“我是那年5月遇見她的，當(dāng)時我是晉察冀軍區(qū)的報道員，去太行山采訪，回來的時候在山下遇見了魯藝文工團的一大群女孩子。其中一個對我說：‘嗨，記者同志，給我留個影吧！’“她就是培蕊。很年輕，她回頭招呼別的人，②那些人笑著不過來，她也在笑，她的笑容很燦爛?！拔业牡灼呀?jīng)用完了，但是還有我們稱為‘尾巴’的一小塊空白，我決定試一試?！拔覇査骸钦掌闯鰜砹?，怎么給你？’她笑著招招手說：‘到前線見！’我也說：‘前線見！’那時我們非常年輕，非常快樂，覺得生命很長，③而且會充滿許多快樂的相見?！薄八懒耍菃?？”“你聽說過八路軍總部被襲事件嗎？”穆易看見我一臉茫然，就說：“1942年5月，侵華日軍總司令岡村寧次調(diào)集了三萬精銳部隊包圍了八路軍總部，被包圍的人都是機關(guān)、后勤、學(xué)校、文藝團體的人員，培蕊的劇團也在其中?！薄拔抑两穸疾恢懒硕嗌偃?，”穆易說，“很多人都跳下了懸崖，那條很深的峽谷里到處是人和騾馬的尸體，后勤人員在跳崖的時候把騾馬輜重都拉了下去，什么都不愿落到日本人手里。”“我再也沒有聽到過她的消息。但是這些被包圍的人，④特別是那些女性，都從懸崖上跳下去了?！睘榱藞蟮兰o(jì)念抗戰(zhàn)勝利50周年，在6個月的時間里，我?guī)缀趺刻於荚跉v史材料中打滾，但我從來沒聽說過這件事?！澳憧梢圆橐幌沦Y料，”穆易注意到我的神情，“新華社華北分社在這次戰(zhàn)役中死傷慘重，肯定會有記載?！蹦乱渍驹诖翱谖鼰煟f話的時候目光炯炯，一點兒也不像年過古稀的老人。我和穆易順著地下室黑暗的甬道往外走，他突然問我：“你為什么會對這張照片感興趣？”“我不知道，”我老實地告訴他，“關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)念報道已經(jīng)結(jié)束，你知道，我們總是這樣，熱鬧一陣，然后風(fēng)平浪靜。可是我忘不了這件事，這可能是出于職業(yè)的興趣?！蹦乱c點頭，表示理解。他隨手掏出一張紙，用筆寫了幾個名字交給我。他說這幾個人都經(jīng)歷過八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，可能對我有點什么幫助。穆易的話的確沒錯。關(guān)于八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，史料記載很少，即使有，也是一筆帶過。在山西遼縣志中，這樣寫道：1942年9月18日，遼縣、遼西縣合并，正式更名，為左權(quán)縣，紀(jì)念在本年5月“反掃蕩”戰(zhàn)役中英勇犧牲在遼縣麻田的左權(quán)將軍。顯而易見，這不是一場勝仗，八路軍總部在這次戰(zhàn)斗中吃了大虧。沒有一份材料能夠表明，被包圍的八千人中，到底有多少人犧牲，我唯一能肯定的是，那絕不是一個小數(shù)目。新華社有關(guān)資料是這樣記載的：1942年5、6月間，侵華日軍總司令岡村寧次糾集3萬多精銳部隊，突襲我八路軍總部，進行“鐵壁合圍”。新華社華北總分社，40多位同志在突圍中英勇犧牲。新華社在整個抗日戰(zhàn)爭中共有110多位新聞工作者殉職，但在八路軍總部突圍中就死了40多人，將近二分之一。我已經(jīng)可以想象這次戰(zhàn)爭的慘烈。其中，對一位女記者黃君玨的記述引起了我的注意：黃君玨，女，湖南湘潭人。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟系。1942年在八路軍總部突圍戰(zhàn)中跳崖犧牲，英勇殉國。對黃君玨簡單的介紹中，附有她的愛人王默磬的一封給其岳父的信，這封不同尋常的家信記述了妻子殉難的過程。王默磬也是新華社的工作人員，當(dāng)時他身負(fù)重傷，奄奄一息，就倒在離黃君玨不足50米處。僥幸的是，他活了下來，成為八路軍總部突圍中唯一見證這一慘烈史實全過程的人。他在給他的岳父黃友郢老先生的信中這樣寫道：夜九時，敵暫退，婿勉力帶傷行，潛入敵圍，尋到遺體，無血無傷，服裝整齊，眉頭微鎖，側(cè)臥若熟睡，然已胸口不溫矣。其時婿不知悲傷，不覺創(chuàng)痛，跌坐呆凝，與君玨雙手相握，不知所往，但覺君玨亦正握我手，漸握漸緊，終不可脫！山后槍聲再起，始被驚覺，時正午夜，皓月明天，以手掘土，暫行掩埋。吾岳有不朽之女兒，婿獲貞烈之妻，慨屬民族之無上光榮！(新華社新聞研究所編：《新華社烈士紀(jì)實》)當(dāng)天晚上，我定了去山西的火車票。(有刪改)2.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)(3分) A.文章開頭部分，寫“我”與穆易會面的情景，介紹了穆易的部分戰(zhàn)斗經(jīng)歷，由此引出對培蕊照片的描寫。 B.照片背面的字跡“散發(fā)著傷感的氣息”，源于照片已經(jīng)無法送給本人，與年輕的培蕊留影之間形成張力。 C.穆易給培蕊拍下照片、“我”對培蕊的照片感興趣，都帶有一定的偶然性，但“我”去山西是迫切和堅定的。 D.在新華社有關(guān)資料的記載中，女記者黃君玨的形象分別通過官方資料和家書呈現(xiàn)，充滿家國情懷。

解析

A項，“介紹了穆易的部分戰(zhàn)斗經(jīng)歷”說法錯誤，文中只是說穆易“經(jīng)歷了幾十年里發(fā)生的幾乎所有戰(zhàn)爭”，并沒有介紹穆易的戰(zhàn)斗經(jīng)歷。A3.下列對文中畫橫線的句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(

)(3分) A.句子①中“這些字是”后面斷開，與“我寫的”形成區(qū)分，使回答更加肯定和鄭重。 B.句子②中“那些人