考點8+分析形象(主要人物、次要人物、“我”和物象)的作用-2025年高考語文新課標命題方法分析及創(chuàng)新策略

2025年文學類文本閱讀解題思路及預測考點8分析形象(主要人物、次要人物、“我”和物象)的作用復習目標1.掌握分析人物形象的作用。2.掌握物象的作用。人物形象作用可謂“牽一發(fā)而動全身”，問的是人物形象的作用，作答時卻需要由此向小說其他要素擴展，要將人物和“情節(jié)安排”“結(jié)構(gòu)設(shè)計”“人物關(guān)系”“主旨表達”等方面相勾連。角度小說人物角色角色解讀主次人物主要人物故事情節(jié)的中心次要人物與主角發(fā)生同一或相對立的關(guān)聯(lián)角度小說人物角色角色解讀情節(jié)(矛盾沖突)安排故事講述者、觀察者第一人稱敘述者事件旁觀者當時在場，不影響故事走向沖突參與者沖突雙方，有階級沖突、性格沖突情節(jié)推動者推動下文情節(jié)發(fā)展結(jié)構(gòu)設(shè)計線索級人物貫穿全篇，事件處處為他所知人物關(guān)系主要人物的陪襯者與主人公有相同或不同之處，可正襯可反襯眾多穿針引線的聯(lián)系者聯(lián)系人物，使各方因他而“相遇”主旨表達情感抒發(fā)者、覺悟者表現(xiàn)主旨【解題通法】主要人物作用“3關(guān)注”次要人物作用“5思考”特別提醒：小說中的“我”小說中的“我”是個特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小說中的人物，不一定是作者自己。因為“我”是第一人稱，也有作為見證人、增強小說真實性的作用。圖示：圖示：特別提醒：小說中的“我”小說中的“我”是個特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小說中的人物，不一定是作者自己。因為“我”是第一人稱，也有作為見證人、增強小說真實性的作用。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成后面的題目。唱戲的老童劉立勤老童很小的時候就喜歡唱花鼓戲【注】。他十歲那年考進了縣花鼓劇團的學員班。那時的他眉目清秀唇紅齒白讓人十分愛憐，老師讓他學了小生、武生，偶爾也練練旦角。他很聰明，唱、念、做、打一點就通，一末帶十雜樣樣都不怯。十二歲學員班結(jié)業(yè)，他因演《雙下山》中的小沙彌一夜成名，成為縣劇團里的臺柱子。到了十六歲，他成了一個玉面晶睛人見人愛的帥小伙，導演再也不忍心讓他演丑角或是老生了，專門演小生，或者武生。演《拾玉鐲》里的傅朋、《西廂記》里的張生，他風流瀟灑、文質(zhì)彬彬；演《長坂坡》里的趙子龍、《借東風》中的周瑜，他功架優(yōu)美、穩(wěn)重、端莊，還武功卓絕，看得人酣暢淋漓、滿心歡喜。一時間，小縣城的女孩子有事沒事都愛到劇院前的街道轉(zhuǎn)悠，希望一睹他的風采。誰想到他面皮子薄，不說社會上的女孩子，就是和劇團里的女同學多說幾句話，他都會臉紅。記得一次和一個女演員排練一出有托舉動作的戲，他一只手不小心滑在女演員的臉上，女演員還沒有怎么的，他羞得滿臉緋紅不說，而且還哭了起來。他最出名的戲應(yīng)該是《劉海戲金蟾》。那也是縣劇團最為黃金的時候，他無論是扮相，還是唱功，真可謂是爐火純青沒有半點挑剔，一時間他迷惑了多少人呀。記得云蓋寺鎮(zhèn)一女孩為了看他扮演的劉海，硬是陪著劇團跑遍全縣五十八個公社；那年在州城劇團連續(xù)演出六十六場，有個小姑娘硬是連看了六十六場。那時他真是紅呀，省內(nèi)外各地跑著演出，電視錄像，廣播錄音。后來，還當上縣人大常委、省人大代表，組織讓他擔任文化局副局長他都不干，他四處奔走四處匯演，各種獎勵數(shù)不勝數(shù)，真是紅透了半邊天。他娶了妻，生了子，小日子也過得紅紅火火，讓人很是羨慕?？上?，那段日子很短，幾經(jīng)折騰，劇團竟然不行了。劇團的演員大多改了行，或者到了大劇團。也有大劇團要他加盟，可那劇團唱的是秦腔，他舍不得自己喜歡的花鼓，癡迷地堅守著。他們也想著法子變換形式唱花鼓，終究是曲高和寡。生活實在難以為繼，也想改行做其他的工作，領(lǐng)導不答應(yīng)了，說他是一個人才，說什么也不能放他。后來，妻子也下崗了，孩子幼小，劇團又沒有了工資，家里生活實在是過不下去了。他不得不去打工謀生，販賣西瓜，賣扎啤，當小工，也只能是維持一家人的一日三餐。他依舊害羞，做這些時還戴著一個遮陽帽。也曾有發(fā)達的朋友邀請他去大地方開辦歌廳，或是唱歌，他終究放不下心愛的花鼓，依然吊在劇團這棵樹上，不死不活地等待著戲劇來個咸魚大翻身。那時，我已經(jīng)到了文化館，常常看見他戴著遮陽帽風風火火地忙碌著艱辛的生計。忙完了就喝酒，喝多了就唱花鼓戲。他唱得真好呀，能夠贏來陣陣掌聲，可就是贏不來錢。有時，他也用花鼓演繹演出其他劇種中的名家名段，讓人很是喜歡。我印象最深的是他用花鼓的韻白背誦《茶館》里王利發(fā)的臺詞：“改良?。「牧?！一輩子也沒忘了改良，老怕落在人家后頭。賣茶不行啊，開公寓。公寓沒了，添評書！評書也不叫座兒呀，好，我不怕丟人，想添女招待！人總得活下去！我變盡了方法，無非是為了活下去！沒做過缺德的事，沒做過傷天害理的事，我得罪了誰？誰？……那些狗男女活得有滋有味的，憑什么不許我吃窩窩頭，誰出的主意？”每每聽完，我都忍不住潸然淚下，而且至今也記得這段臺詞。忽然有一天，聽說他的日子過好了。他辦了一家婚慶公司，擔任婚慶公司的主持人，也在那個場合表演幾個節(jié)目。那真是來錢，一場婚禮的收入常常超過劇團一場大戲的收入。他也會到喪禮場合去唱歌，也會代表一些單位去匯演一些節(jié)目。再見他的時候，人是紅光滿面膀粗腰圓穿金戴銀了，日子真的是好了。不過，他成老童了，他再也沒有往日玉樹臨風英氣逼人的氣勢了。他的節(jié)目呢，自然是不值一提，做丑耍怪，極俗。他也唱花鼓戲，那清越優(yōu)美的花鼓戲也被他惡搞得不成樣子。我不知道害羞的老童怎么會這樣？那可是他真心喜愛的花鼓呀?？墒牵切┕?jié)目卻很受歡迎，每次表演時，掌聲、歡呼聲不絕于耳。而且，他時常被邀請到電視臺參加晚會，接受領(lǐng)導接見，在電視臺和網(wǎng)上傳播，弄得老童是家喻戶曉，比他演劉海時還要有名。買了房，買了車，好生神氣。有了這樣的能耐，北京的一家電視臺在州城選秀，縣里拿錢選送他去參賽。他依舊耍怪惡搞他喜歡的花鼓戲，誰想到劇場里竟然歡聲雷動，他挫敗群雄力拔頭籌，被省里領(lǐng)導確定包裝送往京城，據(jù)說很有可能殺入年終決賽弄個名次獎。因此，當市里領(lǐng)導高興地給他頒獎時，他如沐春風，高揚著獎杯揮手致意。這時，沒想到那個曾經(jīng)連看六十六場《劉海戲金蟾》的小姑娘——如今已是中年婦女了，沖上臺，抱住了他，一邊大聲哭泣，一邊大聲地說：“這是怎么了？你怎么成了這樣了……”弄得老童也是潸然淚下。后來呢，后來，老童扔了那獎杯，拒絕了省里的邀請，關(guān)閉了婚慶公司，自己開辦了兩個花鼓培訓班，一心一意地傳授花鼓去了?！咀ⅰ?/p>

花鼓戲：湖南省傳統(tǒng)戲劇，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。1.文章設(shè)置“連看六十六場《劉海戲金蟾》的小姑娘”這一角色有什么用意？請結(jié)合文本簡要分析?！窘忸}思維】第1步，精準審讀題意。“這一角色有什么用意”考查鑒賞作品的人物形象作用?！昂喴治觥泵鞔_答題要求。第2步，讀文篩選信息。（1）首先，作為老童的狂熱粉絲，她連看六十六場《劉海戲金蟾》可見當時老童的熱度，但隨著傳統(tǒng)戲劇的衰落，老童境況也日漸沒落。當她看到老童惡搞花鼓戲而放聲大哭，老童也放棄了原來的營生，重新回歸到傳統(tǒng)戲劇。由此可見，“小姑娘”見證了老童的變化，側(cè)面表現(xiàn)了戲曲藝術(shù)和演員們的現(xiàn)實困境。作為老童的狂熱粉絲，“小姑娘”是觀眾的代表。他們一直熱愛著傳統(tǒng)戲劇，也見證了傳統(tǒng)戲劇的興衰和傳統(tǒng)戲劇表演者個人的浮沉，作為見證者和參與者，“小姑娘”的舉動推動著故事情節(jié)的發(fā)展。（2）小說結(jié)尾寫到了“這時，沒想到那個曾經(jīng)連看六十六場《劉海戲金蟾》的小姑娘……弄得老童也是潸然淚下”，這一情節(jié)通過“小姑娘”的哭泣和質(zhì)詢，揭示了小說對傳統(tǒng)藝術(shù)該如何繼承和堅守的主題，也引起讀者的思考。答案①她是老童的粉絲，見證了老童的變化，側(cè)面表現(xiàn)了戲曲藝術(shù)和演員們的現(xiàn)實困境。②她是觀眾的代表，她的舉動推動著故事情節(jié)的發(fā)展。③通過她的哭泣和質(zhì)詢，揭示文章的主題，引起讀者的思索。

物象作用自身作用作為小說形象的一個組成部分，有自身獨到的特點、作用和審美價值，能夠豐富文章的內(nèi)容。環(huán)境作用對時代特點氛圍作了怎樣的揭示或暗示，對人物活動的具體環(huán)境的作用。人物作用物象襯托了人物品格，突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點對主要人物的映襯，如梅、蘭、竹等。情節(jié)作用物象往往是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔?。主題作用物象往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。【解題通法】物象作用“3注意”（1）根據(jù)物象種類與特征判斷其作用。像“太陽”“雪”“竹”“梅”等物象屬于自然環(huán)境中的一部分，本身就具有環(huán)境描寫的作用，應(yīng)特別注意它在渲染氣氛、鋪設(shè)背景中的作用。與人物密切相關(guān)的物象，如人使用的器物、伴隨于身的動物等，要特別注意它在表現(xiàn)人物方面的作用。主體物象要特別注意它在結(jié)構(gòu)、主題方面的作用，次要物象要特別注意它在環(huán)境和人物方面的作用。（2）注意物象出現(xiàn)的位置，尤其是反復出現(xiàn)的位置，要緊緊結(jié)合上下文分析。（3）自身的作用。自身的作用指的是物象作為小說形象世界的一個組成部分，有它自身的獨到特點、作用和審美價值。邊練邊悟

（2021·浙江卷）閱讀下面的文字，完成后面的題目。麥子紅柯他們住在祖國邊疆曠野中的土房子里，要一直守護下去。不管是誰，問他們搬不搬走？他們都說要住下去。當然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過來，這兒的草有多兇哇，你剛轉(zhuǎn)個身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆?！崩项^脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老頭總以為他住的是宮殿。房子又矮又小。房子高不起來，房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個兒，都是那種憨厚的榆樹，樹杈很多，葉子很密，就是長不高。風大。樹像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地撲打風，風疼得滿地打滾，躥到天上，發(fā)出長長的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風嗥叫起來，地都動呢。老頭嚇唬老婆婆：“樹抽打它們呢，樹是老天爺?shù)谋拮樱咸鞝斠樗鼈?，它們只能哇哇亂叫?！崩掀牌艖?zhàn)戰(zhàn)兢兢：“老天爺為啥抽它們？”老頭說：“誰讓它們亂跑，老天爺可容不得誰整天亂跑?！崩掀牌抛叩綕饷艿臉淞掷?，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動著團團芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來。麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。麥子在老婆婆掌心里顫動。老婆婆的手黃巴巴的，長滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實，比麥粒兒大，比麥粒兒好看，就像一顆小太陽。大漠的太陽都這樣子，小小一點，原野就像合起來的手掌，太陽在金色的指縫間回落。有時太陽會掛在樹梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹都拉彎了，茂密的樹梢牢牢地抱著太陽不肯松手，就像一個粗野的漢子緊緊抱著他心愛的女人。老婆婆的額頭閃動著快樂的光芒，發(fā)出夢囈般的叫聲：“長高了，長胖了?！崩掀牌糯觊_一只麥穗，麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著：“哭哇哭哇，快哭上一聲?！崩掀牌旁^一個孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒有生過孩子。那時，他們年輕力壯，老頭自己動手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說：“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外邊是遼闊的原野。曠野無邊無際，伸向遠方。好多年以后，從大城市來的洋學生把這遼闊的土地叫太平洋。老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開始的地方墾荒。老頭端著簸箕【注】把金黃的麥種大把大把撒出去。那正是落日時分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊跟魚群一樣跳起來，向四周奔竄。太陽落下去，麥子升起來。老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢幻般的光芒。那年，他去團部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲，他在農(nóng)場最偏遠的地方開荒種地，領(lǐng)導想起了他的婚姻問題。傳他去團部的重要任務(wù)就是解決這個問題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團部。他喊報告進去的時候，政委正給一個青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委說：“怪我無能，沒把工作做通?！逼僚愚D(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣：“那么漂亮的女子根本不適合我?！闭泽@地看他，他說：“我那地方需要結(jié)實的女人，跟馬一樣結(jié)實的女人。光漂亮不中用?！闭f：“你要身體棒的，還真有一個，長相差些，心靈絕對美?！彼芸炀鸵姷侥莻€大塊頭女人。他們在豬圈見面的，她是炊事班長，兼管豬圈。她接觸過好幾個男的，都沒談成。她跟豬呆在一起，那些豬個個肥壯無比。大家發(fā)出驚嘆：誰跟她過日子，誰就能肥壯起來。就是沒人動這個念頭。他們見面，她就說：“你這么壯你還來找我?！彼f：“誰不想壯?！薄澳阆雺?？”“我想壯。”“你找對人啦。”他們就這么說好了，她跟他走。她騎上團部最好的大白馬，跟他走了。走進荒漠她就顯出優(yōu)勢，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來。他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她圓渾渾的長脖子跟枯死的胡楊打個照面，胡楊就亮起來，堅實的木紋顯得很清晰，她整個龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機。女人和駿馬走在太陽的谷地里，女人就像起伏的群山。他沒想到他能娶這么大一個媳婦，一個頂三個?！澳阏f我一個頂三個。”“三個女人才頂你一個。”“從來沒人這么說過我?！薄拔沂悄隳腥瞬胚@么說你。”“你是我男人，你就天天這么說我，我喜歡你這么說我?！备莻€年代所有的邊疆故事一樣，他們的洞房在地窩子里。他們說：“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽?！丙溩由L的樣子就像太陽升起來……長滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽落下去，麥子長起來。老頭端著大簸箕，麥種撒光了，簸箕里還有泥土的光芒?！拔野涯嗤恋墓饷⒍嘶貋砝病＠掀抛娱_門啊。”泥土金閃閃的，老婆婆被吸引住了?！拔覀兪囚せ?。”他們伸出手，手指蛋上指紋的紋路，沒有一只斗，全是簸箕。斗才聚財，簸箕不聚財。老婆婆說：“咱不要財?！崩掀牌糯觊_一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈，我有這么多孩子?！保ㄓ袆h改）【注】

簸箕：用竹篾或柳條編成的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來簸糧食等。2.探究“麥子”在全文中的作用?！窘忸}思維】第1步：精準審題，明確方向?！胞溩印笔俏锵?，“探究”其在全文中的作用，明確了考查方向，是物象作用題。第2步：精讀文本，篩選信息。老頭和老婆婆就像文中所寫的“麥子”一樣，無論環(huán)境多么惡劣，一樣能夠扎根在這片土地上，頑強地生存下去。“麥子”也象征守護邊疆的這對夫婦旺盛、頑強的生命力。他們失去孩子，把麥子當作自己的孩子的情節(jié)；從結(jié)婚以來就一直種麥子；結(jié)尾寫他們對土地的熱愛，仍然沒有離開麥子，“麥子”是全文的主線，結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文?！胞溩印币步沂玖宋恼碌闹黝}，扎根邊疆拓荒產(chǎn)糧就是為守土作貢獻。第3步：提取精要，規(guī)范作答。結(jié)合題干要求，根據(jù)第二步的分析，從人物、情節(jié)、主題三個角度提煉要點、分條整合“麥子”在全文中的作用即可。答案①是全文的主線，結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文。②象征守護邊疆的這對夫婦旺盛、頑強的生命力。③揭示扎根邊疆拓荒產(chǎn)糧就是為守土作貢獻的主題。對點練一、閱讀下面的文字，完成第1題。(4分)白洋淀邊的一次小斗爭孫犁有一天，我送一封信到同口鎮(zhèn)去。把信揣在懷里，脫了鞋，卷起褲腿，在那漫天漫地的蘆葦里穿過。蘆葦正好一人多高，還沒有秀穗，我用兩手撥開一條小道，腳下的水也有半尺深。走了半天，才到了淀邊，撥開蘆葦向水淀里一望，太陽照在水面上，白茫茫一片，一個船影兒也沒有。我吹起暗號，吹過之后，西邊蘆葦里就嘩啦啦響著，鉆出一只游擊小艇來，撐船的還是那個愛說愛笑的老頭兒。他一見是我，忙把船靠攏了岸。我跳上去，他說：“今天早啊?！蔽艺f：“道遠?！彼怪窀萦昧σ豁?，小艇箭出弦一般，竄到淀里。四周沒有一只船，只有我們這只小艇，像大海上飄著一片竹葉，目標很小。就又拉起閑話來。老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利，他常說：“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣??！”過去，他是放魚鷹捉魚的，他只養(yǎng)了兩只鷹，和他那個干瘦得像柴禾棍一樣的兒子，每天從早到晚在淀里捉魚。剛一聽這個職業(yè)，好像很有趣味，叫他一說卻是很苦的事。那風吹雨灑不用說了，每天從早到晚在那船上號叫，敲打魚鷹下船就是一種苦事。而且父子兩個是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西，可是為了多打魚多賣錢，就得用一種東西緊緊地卡住魚鷹的嗓子，使它吞不下它費勁捉到的魚去，這更是使人心酸可又沒有辦法的事。老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說，別人就是拿二十只也換不了去；他又說：“那一對鷹才合作哩，只要一個在水里一露頭，叫一聲，在船上的一個，立刻就跳進水里，幫它一手，兩個抬出一條大魚來。”老頭兒說，這兩只鷹，每年要給他拾上一千斤。鬼子第一次進攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊，老頭兒把小艇修理好，做交通員。老頭兒樂觀，好說話，可是總好扯到他那兩只鷹上，這在老年人，也難怪他。這一天，又扯到這上面，他說：“要是這二年就好了，要在這個時候，我那兩只水鷹一定鉆到水里逃走了，不會叫他們捉活的去?！笨墒沁@一回，他一扯就又扯到雞上去，他說：“你知道前幾年，鬼子進村，常常在半夜里，人也不知道起床，雞也不知道撒窠，叫鬼子捉了去殺了吃了。這二年就不同了，人不在家里睡覺，雞也不在窠里宿。有一天，在我們鎮(zhèn)上，鬼子一清早就進村了，一個人也不見，一只雞也不見，鬼子和偽軍們在街上，東走走西走走，一點食也找不到。后來有一個鬼子在一株槐樹上發(fā)現(xiàn)一只大紅公雞，他高興極了，就舉槍瞄準。公雞見他一舉槍，就哇一聲飛起來，跳墻過院，一直飛到村外。那鬼子不死心，一直跟著追，一直追到葦垛場里，那只雞就鉆進了一個大葦垛里?！睕]到過水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運到碼頭旁邊的大場上，垛起來，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。老頭兒說：“那公雞一跳進葦垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去。他忽然跳下來，大聲叫著，笑著，往村里跑。一時他的伙伴們從街上跑過來，問他什么事，他叫著，笑著，說他追雞，追到一個葦垛里，上去一看，里面藏著一個女的，長得很美麗，衣服是紅色的。——這樣鬼子們就高興了，他們想這個好欺侮，一下就到手了。五六個鬼子餓了半夜找不到個人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現(xiàn)在又找到了這樣一個好欺侮的對象，他們向前躍進，又嚷又笑，跑到那個葦垛跟前。追雞的那個鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來喊叫，那姑娘一伸手就把他推下來。鬼子仰面朝天從三丈高的葦垛上摔下來，別的鬼子還以為他失了腳，上前去救護他。這個時候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個頭號手榴彈，火光起處炸死了三個鬼子。人們看見那姑娘直直地立在葦垛上，她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花。”我問：“那個追雞的鬼子炸死了沒有？”老頭兒說：“手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來沒有死的兩三個鬼子爬起來就往回跑。街上的鬼子全來了，他們沖著葦垛架起了機關(guān)槍，掃射，掃射，葦垛著了火，一個連一個，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來了?；饛脑绯恳恢睙教旌冢盏眠h近十幾里地方都像白天一般。”從水面上遠遠望過去，同口鎮(zhèn)的碼頭就在前面，廣場上已經(jīng)看不見一堆葦垛，風在那里吹起來，卷著柴灰，凄涼得很。我想，這樣大火，那姑娘一定犧牲了。老頭兒又扯到那只雞上，他說：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢頭不好，它從葦子里鉆出來，三飛兩飛就飛到遠處的葦?shù)乩锶チ??！蔽易穯枺骸澳敲茨莻€姑娘呢，她死了嗎？”老人說：“她更沒事。她們有三個女人躲在葦垛里，三個鬼子往回跑的時候，她們就從上面跳下來，穿過葦垛向淀里去了。到同口，你愿意認識認識她，我可以給你介紹，她會說得更仔細，我老了，舌頭不靈了?！弊詈罄项^說：“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不讓人的?？墒且郧皼]有經(jīng)驗，前幾年有多少年輕女人忍著痛投井上吊？這二年就不同了??！要不我說，假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會叫兔崽子們捉了活的去！”1945年(選自《孫犁集》花城出版社)★1.小說中多次出現(xiàn)的“魚鷹”，意圖是什么？請結(jié)合文本加以分析。(4分)

解析

①從人物設(shè)定的角度來看，小說開頭交代了老頭兒的身份——放魚鷹捉魚，“而且父子兩個是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西”，可見老頭兒父子二人是白洋淀水邊村民，他們生活貧苦，依賴魚鷹謀生，“魚鷹”這一物象的安排，使人物身份設(shè)定真實合理。②從情節(jié)的角度來看，“魚鷹”被鬼子抓住烤了吃了，揭示了老人和白洋淀人對敵人仇恨的原因，推動了情節(jié)的發(fā)展。③從人物形象的塑造來看，老人因為魚鷹而仇恨侵略者，從而積極抗日，做了交通員，符合人物形象。④從主題表達的角度來看，“假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會叫兔崽子們捉了活的去”，老人因為魚鷹仇恨侵略者，從而走上了抗日的道路，并且積累了斗爭經(jīng)驗，從側(cè)面反映出民眾抗日斗爭成長的主旨。答案①使人物身份設(shè)定真實合理?！案缸觾蓚€是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西”，老人父子是白洋淀水邊村民，生活貧苦，魚鷹是他們重要的生活來源。②揭示了老人和白洋淀人對敵人仇恨的原因。“鬼子第一次進攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。”③表現(xiàn)老人對侵略者的仇恨/控訴，交代了老人后來積極抗日、做交通員的原因。④暗示了抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)有了轉(zhuǎn)機：“假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會叫兔崽子們捉了活的去?！睆膫?cè)面反映出民眾抗日斗爭成長的主旨，表明像老人這樣的白洋淀村民在長期抗日斗爭中積累了斗爭經(jīng)驗，增強了勝利的信心。綜合練二、閱讀下面的文字，完成2～5題。(16分)春暖時節(jié)茹志鵑天還沒有亮，第一部出廠的電車發(fā)出巨大的聲音駛了過去。靜蘭像給人推了一把，從夢中直坐起來。凡是明發(fā)在家吃飯的日子，她總要起個大早，給明發(fā)買幾樣配胃口的小菜?！办o蘭！”明發(fā)醒了，“這么早，到哪里去？”“買菜去，”靜蘭見丈夫醒了，問：“你想吃點什么？”“隨便。”明發(fā)翻了一個身又睡了。靜蘭心里有點難過。她從早忙到晚，買菜燒飯，洗衣服，一雙手從沒有停過，為的是要一家人都高興舒適。但是丈夫卻總說“隨便”“隨便”，好像家里的一切，都可有可無似的。靜蘭嘆了一口氣走出門來，馬路上空蕩蕩的。這兩年來，靜蘭模模糊糊地覺得自己和明發(fā)中間，好像隔了一道墻。靜蘭買了滿滿一籃葷素小菜，正想回家，卻看見一個魚攤的木盆里，堆滿了指頭這么粗的淡水蝦，一只只透明發(fā)青，活蹦亂跳?！拔r，這么大的蝦！”靜蘭心里亮了一下，毫不猶豫地稱了一斤。蝦給她帶來了回憶……解放前兩年，明發(fā)失業(yè)，一家四口怎么活呢！于是夫妻倆晚上輪流到河邊釣魚蝦賣。一次，靜蘭釣到許多大蝦，盡管孩子餓，哭著要吃，但還是賣了換錢。解放后第三年，明發(fā)有了工作，一家人緩過了一口氣。一次，靜蘭買回一斤大蝦?！翱靵砜?，這么大的蝦！”靜蘭把蝦放在臉盆里，蝦跳蹦著，爬著。明發(fā)和兩個孩子圍在盆邊看，拿草棒去逗，父子三個樂得哈哈大笑?！办o蘭，你發(fā)癡啦？”靜蘭抬頭一看，原來是朱大姐。朱大姐是生產(chǎn)組長。她鄭重地說：“我們組今晚上要開個生產(chǎn)會議，有任務(wù)。”“哦！”靜蘭應(yīng)了一聲。靜蘭走到家門口，看了看籃里的蝦，止不住心跳起來。明發(fā)會說什么呢？他會走過來看，會笑……她抑住激動，推門進去，發(fā)現(xiàn)屋里肅靜，明發(fā)披了一件上衣，頭發(fā)搔得都豎在頭上，頭也不抬地趴在桌邊，在紙上畫著什么。許久，靜蘭沉不住氣了：“明發(fā)，我今天買到蝦了?！薄芭叮　泵靼l(fā)沒抬頭?！懊靼l(fā)，你看……”這次明發(fā)回過頭來了：“買到蝦，好極了。你又何必麻煩呢？我隨便吃什么都行?！彪S后又回過頭去在紙上畫開了。靜蘭拿著那碗蝦悄悄走進廚房，眼淚涌滿眼眶。已經(jīng)是立春時節(jié)了，但是她心里卻覺得冰涼的。晚上的會上，朱大姐動員姊妹拿出干勁來，七天完成一萬只緊急訂貨。工廠里來的代表發(fā)言了，他掏出一張皺巴巴的紙，又講又念，還說了許多數(shù)字。開始靜蘭沒聽進去，但看到他那種聚精會神的樣子，想起了明發(fā)。也是這種皺巴巴的紙，也是這種聚精會神的樣子。這種事情有什么讓人著迷的呢？她開始想了解一下，就認真聽下去了。收會以后她發(fā)現(xiàn)自己破例地沒有做完帶來的針線，兩雙襪子只補了一只半。靜蘭回到家，明發(fā)和孩子都睡了。她在桌邊坐了下來。桌子上放著明發(fā)畫過的紙，皺巴巴的，卻精心畫了許多框框圈圈?！八嗾J真，哪里是個‘隨便’的人?。　膘o蘭心里仿佛塞了許多東西。最后一個數(shù)目字緊緊地抓住了她：七天，一萬。這是今天開會的時候，大家說得最多的，七天，完成一萬只訂貨。第二天上工，靜蘭頭也不抬地干了起來，腦子里卻反復地、固執(zhí)地出現(xiàn)一個東西：七天，一萬只；七天，一萬只。越想越嫌自己做得慢，結(jié)果速度并沒加快，反而弄了一身汗?？纯粗齑蠼?，一個人蹲在院子里，小心翼翼地擺開一個舊電風扇。靜蘭覺得奇怪，下了班，就問她在干什么。朱大姐悄悄地說：“我在做機器。用機器來剝膠質(zhì)線的皮就快了。上次我參觀展覽會的時候，看過這種機器。機器上要用一個圓盤，這么大，木頭的也行，你是不是有辦法？”“我？”靜蘭想了想，膽怯地說：“我家柴堆里有一個圓樹墩，可不可以拿來自己削削看？”“可以，可以，怎么不可以？”朱大姐的嗓門又高了起來。靜蘭匆匆跑回家，拿來那塊圓木，走向工廠間。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨，手上起了泡，木盤做出來了。但是木盤比較硬，壓下去連膠質(zhì)線里的鋼絲也切斷了。朱大姐提議木盤輪上裝一條有彈性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件，靜蘭做橡皮。夜深了。靜蘭坐在電燈底下，用刀片小心翼翼地削著橡皮，她要把橡皮削薄，再包上去。但削完一看，橡皮是薄了，不過厚薄不勻，根本不行?！懊魈焓堑谌炝?，任務(wù)完不成怎么辦？”靜蘭滿眶眼淚。誰家的自鳴鐘當當?shù)厍昧耸拢懊靼l(fā)該回家了，孩子們踢被子了沒有？”多年習慣了的想法，突然闖了進來，但是它們閃現(xiàn)了一下，立即被手里那堆橡皮趕跑了?！办o蘭！”靜蘭回頭一看，見明發(fā)站在門口，眼淚再也制止不住，簌簌地掉了下來。“怎么啦，靜蘭？”明發(fā)走近她。靜蘭擦著眼淚，把制造木盤的事說了一遍。明發(fā)拿起橡皮和木盤，看了看，比了比，說：“拿這厚橡皮做個滾盤不就行了？”“對！對！”靜蘭眼睛都發(fā)亮了，但想了想又說：“可怎么把它弄得很圓呢？”明發(fā)說：“到我們廠里的車床上一車，不就行了?！膘o蘭還想問一問，可明發(fā)已連擁帶推地拉她出了門。馬路上靜靜的，兩個人并肩走著。一家點心店還沒打烊。明發(fā)拉靜蘭走進店，要了兩碗什錦面。什錦面來了，靜蘭埋頭吃了起來?！办o蘭，你辛苦了，多吃一點?！膘o蘭忽然看見伸過來一雙筷子，筷上夾著一只鮮紅的大蝦……她抬頭看見丈夫正溫柔地、無限疼愛地看著自己。靜蘭淚水盈眶，那一道墻，已消失得干干凈凈。走出店門，兩個人緊挨著走著，不說一句話，但心貼得這么緊，他們?yōu)榱送粋€目的，走在同一條路上。他在為加快社會主義建設(shè)事業(yè)提高指標，妻子也正在為這個努力。夜深了，風也大了，忽然隆隆一陣雷響，接著就灑下幾點雨來。第一聲春雷響了，風里雖然還有一絲寒意，但靜蘭卻覺得溫暖極了。1959年9月8日(有刪改)2.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(

)(3分) A.丈夫明發(fā)總是說“隨便”“隨便”，可見他是一個大大咧咧、不拘小節(jié)之人，這也讓妻子靜蘭感到非常不滿。 B.對圓樹墩能不能做圓盤，靜蘭是“膽怯地說”，而朱大姐是“嗓門又高了起來”，這說明朱大姐對靜蘭的不屑。 C.標題“春暖時節(jié)”既點明了故事發(fā)生的時間，也暗喻主人公靜蘭和丈夫明發(fā)那堵無形的墻消失之后的心理。 D.小說把人物置于特定的歷史背景中，寫了靜蘭、明發(fā)、朱大姐等人的困惑，體現(xiàn)了歷史變遷對小人物的沖擊。D解析A項，“可見他是一個大大咧咧、不拘小節(jié)之人”錯誤。原文有“他多認真，哪里是個‘隨便’的人啊！”可見，明發(fā)并不是一個大大咧咧、不拘小節(jié)的人。B項，“朱大姐對明蘭不屑”無中生有。朱大姐就是這樣的脾氣。C項，表述不全面，應(yīng)該還有暗示社會的發(fā)展變化。3.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分) A.小說善于從日常生活中的“兒女情”“家務(wù)事”中勾勒出人物性格，體現(xiàn)人物的內(nèi)在精神，如對靜蘭的描寫。 B.小說運用了多種手法刻畫靜蘭的形象，如“眼淚涌滿眼眶”是神態(tài)描寫，“心里卻覺得冰涼的”是心理描寫。 C.靜蘭、明發(fā)、朱大姐都是普通人，小說對他們的刻畫栩栩如生，體現(xiàn)了茹志鵑小說以小人物反映大時代的特色。 D.小說中的景物描寫富有深意，如結(jié)尾大風、響雷、下雨的描