人教版三年級下冊音樂備課

第一課時(shí)生：??第二課時(shí)生：荷花、水仙花??），第三課時(shí)生：??時(shí)鐘??表在準(zhǔn)確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人??）個(gè)人復(fù)備個(gè)人復(fù)備第四課時(shí)課題：《鳥店》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《鳥店》這首管弦樂曲，教育學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥，為建設(shè)我們的綠重點(diǎn)難點(diǎn)：感受音樂所塑造的小鳥的形象。1、出示詞語卡片：緊張、恐怖；寧靜、安詳；歡快、優(yōu)美。要求聽音樂，根據(jù)樂曲的情緒，把這幾種情緒進(jìn)行排序。（播放《鳥店》錄音）2、生邊聽邊排序（第一是寧靜、安詳；第二是歡快、優(yōu)美；第三是緊張、恐怖；死二、復(fù)聽作曲家用音樂表現(xiàn)各種不同的情緒為我們講述了一個(gè)發(fā)生在鳥店里的故事，請同學(xué)們看著圖畫聽著音樂再來仔細(xì)地欣賞一遍這首樂曲，然后給大家講講你從音樂中聽到的三、分段欣賞生：這段音樂描寫的是清晨時(shí)的情景，有鐘聲、公雞的叫聲、鳥叫的聲音。生：速度有快有慢，好象鳥兒們唱歌、游戲、休息??生：是貓來了，他想吃掉小鳥。結(jié)果貓沒有吃到小鳥，因?yàn)樾▲B在籠子里。2、情感升華：小鳥是那樣的可愛，它們給我們的生活增添了無窮的樂趣，我們應(yīng)該4、鳥店老板被我們感動了，在貓離開后他打開鳥籠，放小鳥飛回大自然。隨筆：教育學(xué)生愛護(hù)鳥類，盡自己的能力保護(hù)鳥類，為建設(shè)我們的綠色家園做出自己第五課時(shí)第二單元可愛的家第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)游戲規(guī)則：找到一條路時(shí)，必須把這條路線游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《布娃娃》啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一游戲規(guī)則：找到一條路時(shí)，必須把這條路線游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并孩子??第三單元農(nóng)家孩子的歌第一課時(shí)生：()生：()第二課時(shí)第三課時(shí)第四課時(shí)），第四單元綠色的夢第一課時(shí)（唱）“56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家??”今天這節(jié)課，苗族特色的歌曲，聽??。多媒體播放苗族飛歌特點(diǎn)歌曲《小背簍》。這首苗族歌曲給你帶來的又是怎樣一種感覺呢？（聲音尖高??）。第二課時(shí)教學(xué)反思：在創(chuàng)編活動中，要注重學(xué)生對音樂的感受能力，一邊律動，一個(gè)人復(fù)備個(gè)人復(fù)備第三課時(shí)課題：《不得了》2、用沮喪、無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)：如何來發(fā)展學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶、錄音機(jī)。無可奈何的心情來演唱歌曲《不得了》。（直接導(dǎo)入）二、歌曲教學(xué)2、請大家打開書誰能朗讀一下歌詞，大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情師：剛才同學(xué)們說的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的語言作襯字，更好地表現(xiàn)3、我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)大家再來聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。4、請同學(xué)們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。5、老師范唱歌曲。（學(xué)生評價(jià)）6、學(xué)生分組演唱。（師生互評）8、師：好！我們再來完整地演唱一遍歌曲，這次我們要用沮喪、無可奈何的心情來9、師：出示歌曲前兩行曲譜，學(xué)生隨琴演唱。三、創(chuàng)編：森林遭破壞的圖畫2、對上節(jié)課的內(nèi)容我們做一想象，每位同學(xué)假設(shè)繪畫森林遭破壞的圖畫。3、總結(jié)森林破壞給我們帶來得危害。教學(xué)反思：通過創(chuàng)編活動，可使學(xué)生從根本上認(rèn)識地球我們的家園，以及森林遭到破壞的嚴(yán)重性，再通過歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生感受我們的責(zé)任是保護(hù)和愛護(hù)森林。第四課時(shí)：（第五單元小樂隊(duì)第一課時(shí)第二課時(shí)伴奏。并請學(xué)生辨別伴奏的節(jié)奏是（12）的哪一種節(jié)奏型。第三課時(shí)第四課時(shí)第六單元歌聲中的回憶第一課時(shí)）？第二課時(shí)第三課時(shí)報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛黨，珍惜今第四課時(shí)情緒的變化，并能在老師的指導(dǎo)下記憶哼唱第五課時(shí)第七單元五十六朵花第一課時(shí)第二課時(shí)課題：《幸福花兒開心上》學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對部分少數(shù)民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來了解不同民族的文化、1、通過教師的指導(dǎo)能夠正確地掌握歌曲的旋律、節(jié)奏；唱好歌曲的二聲的合唱部分。2、感受柯爾克孜族民歌的歡快、熱烈的情緒。課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)一、播放柯爾克孜族民歌的一段音樂畫面，與學(xué)生一起來欣賞師：你們知道這是那個(gè)少數(shù)民族的音樂嗎？你們了解這個(gè)民族嗎？這個(gè)民族有什么特學(xué)生根據(jù)自己所了解得來回答問題。教師介紹：柯爾克孜民族以從事畜牧業(yè)為主，兼營狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國成立以前還保留著氏族部落的組織形式，每個(gè)部落下游若干個(gè)家庭及基層組織，生產(chǎn)生活低下。新中國的柯爾克孜草原出現(xiàn)了興旺景象。《幸?；▋洪_心上》就描述了牧民們過上幸福生活的喜悅心情。二、學(xué)習(xí)歌曲①播放歌曲錄音，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽并感受歌曲的音樂情緒②引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的讀歌詞，注意歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。③引導(dǎo)學(xué)生在教師的伴奏下有節(jié)奏的讀歌詞。④加上旋律演唱歌曲⑤分聲部練習(xí)合唱部分，進(jìn)行和聲訓(xùn)練⑥完整演唱歌曲第一段（注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地進(jìn)行演唱，及歌曲中的重音記號的演⑦完整演唱歌曲第二段⑧小組間展開競賽，進(jìn)行演唱。三、歌表演分小組進(jìn)行動作創(chuàng)編，進(jìn)行歌表演，并通過舞蹈侗族來準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲歡快的隨筆：學(xué)會演唱本歌曲，感受柯爾克孜族民歌熱烈歡快的情緒。第三課時(shí)第四課時(shí)“這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的？你了解這個(gè)民族嗎？請你把自己所了解得講給同學(xué)們聽”