2.1 （同步練習(xí)）聲音的產(chǎn)生與傳播（解析版）

2.1《聲音的產(chǎn)生與傳播》課時(shí)作業(yè)一、單選題1．下列關(guān)于聲波的說(shuō)法不正確的是（）A．聲波在空氣中的傳播速度約是340m/s，比水中傳播快 B．正常人耳能聽(tīng)到振動(dòng)頻率范圍約為20赫茲到20000赫茲 C．聲波是靠介質(zhì)傳播的，它不能在真空中傳播 D．聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變【解析】A、影響聲速的不只是物質(zhì)種類，在空氣中傳播速度還與溫度有關(guān)，故聲波在空氣中（15℃）傳播速度是340米/秒，在水中傳播較快，故A錯(cuò)誤；B、正常人耳能聽(tīng)到振動(dòng)頻率范圍約為20赫茲到20000赫茲，故B正確；C、聲音傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，故C正確；D、聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變，故D正確。故選：A。2．小明說(shuō)，我的手臂以每秒2次上下?lián)]動(dòng)；小紅說(shuō)，蝙蝠的小嘴發(fā)出頻率為105kHz的振動(dòng)；小剛說(shuō)，被小錘敲擊的頻率為265Hz的音叉，對(duì)以上物體的說(shuō)法，正確的是（）A．手臂、蝙蝠、音叉都是聲源，人耳都能聽(tīng)到它們發(fā)出的聲音 B．手臂、蝙蝠、音叉都不是聲源，人耳聽(tīng)不到它們發(fā)出的聲音 C．手臂、蝙蝠、音叉都是聲源，人耳只能聽(tīng)到小錘敲擊音叉發(fā)出的聲音 D．小錘是聲源，人耳能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音，手臂和蝙蝠不是聲源，人耳聽(tīng)不見(jiàn)它們發(fā)出的聲音【解析】①手臂以每秒2次的頻率上下?lián)]動(dòng)，發(fā)出了聲音，是聲源，但這個(gè)發(fā)聲體振動(dòng)的頻率過(guò)低（低于20Hz），不在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)，所以人耳聽(tīng)不到；②蝙蝠發(fā)出頻率為105kHz的振動(dòng)，也發(fā)出了聲音，是聲源，但這個(gè)發(fā)聲體振動(dòng)的頻率過(guò)高（高于20000Hz），也不在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)，所以人耳聽(tīng)不到；③用小錘敲擊頻率為256Hz的音叉，音叉發(fā)出聲音，是聲源，音叉的振動(dòng)頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)，所以我們可以聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音。綜合分析C正確，ACD錯(cuò)誤。故選：C。3．以下活動(dòng)中，用來(lái)探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．將發(fā)聲的音叉觸及面頰 B．用大小不同的力敲鼓 C．將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶?jī)?nèi)并抽氣 D．用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃【解析】A、將發(fā)聲的音叉接觸及面頰，感覺(jué)音叉振動(dòng)，說(shuō)明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng)，故A符合題意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關(guān)系，故B不符合題意；C、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意；D、用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃時(shí)聽(tīng)聲音的變化，由于梳齒振動(dòng)頻率不同，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高，所以研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系，故D不符合題意。故選：A。4．如表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度，根據(jù)表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s）330316642059602160A．聲音傳播速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大 B．聲音傳播速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D．聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大【解析】A、空氣的密度小于氧氣的密度，而聲音在空氣中的傳播速度大于在氧氣中的傳播速度，不符合題意；B、空氣的密度小于鋁的密度，而聲音在空氣中的傳播速度小于在鋁中的傳播速度，不符合題意；C、聲音在固體（金屬）中的傳播速度大于在氣體（空氣和氧氣）中的傳播速度，符合題意；D、鐵的密度小于鉛的密度，而聲音在鐵中的傳播速度大于在鉛中的傳播速度，不符合題意。故選：C。5．某人在一根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽(tīng)到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（）A．空氣、水、鋼管 B．水、空氣、鋼管 C．鋼管、水、空氣 D．鋼管、空氣、水【解析】本題中傳播聲音的物質(zhì)有三種：水、鋼管和空氣，在這三種物質(zhì)中，聲音在鋼管中傳播的最快，在空氣中傳播的最慢，人在水管的另一端聽(tīng)到的第一聲響是從水管中傳來(lái)的，第二聲響是從水中傳來(lái)的，第三聲響是從空氣中傳來(lái)的。故選：C。6．如圖，在探究什么因素決定聲音的響度時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，這是為了（）A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B．將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為小球的振動(dòng) C．使音叉振動(dòng)頻率增大 D．使聲波被多次反射形成回聲【解析】將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，乒乓球會(huì)被彈開(kāi)，用輕質(zhì)的乒乓球來(lái)放大音叉的振動(dòng)，使現(xiàn)象更易于觀察，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，是為了研究的方便，故只有選項(xiàng)B符合題意。故選：B。7．有一種用超聲波作子彈的槍，傳統(tǒng)的房屋、石頭、金屬等掩體碰到這種武器無(wú)法起到作用。聲波子彈槍內(nèi)有一組串聯(lián)的電磁片，每個(gè)電磁片就是一個(gè)小揚(yáng)聲器，聲波信息通過(guò)電磁片逐級(jí)放大，達(dá)到對(duì)目標(biāo)的攻擊，要阻擋這種“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”的子彈的襲擊，只要用薄薄的一層（）A．半導(dǎo)體網(wǎng) B．磁性物質(zhì)網(wǎng) C．真空帶 D．金屬物質(zhì)網(wǎng)【解析】超聲波是指振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲波，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，不能在真空中傳播，因此要阻擋“超聲波子彈”的襲擊只需要一層薄薄的真空帶。故選：C。8．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱 B．拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同 C．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi) D．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音【解析】A、放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播，不符合題意；B、拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不同，說(shuō)明音調(diào)不同，不符合題意；C、撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)，說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因，符合題意；D、把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音，說(shuō)明聲音可以在水中傳播，不符合題意；故選：C。9．某兩位同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，讓一位同學(xué)在輸送水的直鐵管的一端敲一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，另一同學(xué)在鐵管另一端用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲音。（已知人耳區(qū)別兩次聲音的間隔時(shí)間最短為0.1s；為了簡(jiǎn)化計(jì)算，取空氣中的聲速300m/s，水中的聲速為1500m/s，鐵中的聲速為5000m/s。），下列說(shuō)法正確的是（）A．若聽(tīng)到了3次響聲，則第一次響聲一定是由空氣中傳來(lái)的 B．如果管中裝滿水，只聽(tīng)到1次響聲，管道最長(zhǎng)為30m C．如果管中裝滿水，要聽(tīng)到3次響聲，管道至少要214.3m D．選擇能聽(tīng)到3次聲音的最短管道做實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到的第1次和第2次聲音的時(shí)間間隔約為0.57s【解析】A、聲音可以在空氣、水、鋼鐵中進(jìn)行傳播，且在鋼鐵中傳播的速度最快，在水中次之，在空氣中傳播的最慢，所以若聽(tīng)到了3次響聲，則第一次響聲一定是由鐵管中傳來(lái)的，故A錯(cuò)誤；B、設(shè)聲音傳播的距離為s，要分辨（相鄰的）空氣和水傳來(lái)的聲音，應(yīng)有：﹣≥0.1s，解得：s≥37.5m，所以如果管中裝滿水，只聽(tīng)到1次響聲，管道最長(zhǎng)不能大于37.5m，故B錯(cuò)誤；C、要分辨（相鄰的）水和鐵傳來(lái)的聲音，應(yīng)有：﹣≥0.1s，解得：s′≥214.3m，故C正確；D、選擇能聽(tīng)到3次聲音的最短管道做實(shí)驗(yàn)，即L′≈214.3m。則﹣＝﹣≈0.1s，故D錯(cuò)誤。故選：C。10．打雷時(shí)，雷聲和閃電是在同地同時(shí)發(fā)生的。雷雨天，小明觀察到某次閃電經(jīng)歷的時(shí)間為t1，聽(tīng)到這次閃電發(fā)出的雷聲持續(xù)時(shí)間為t2（不計(jì)云層間回聲時(shí)間），剛開(kāi)始看到閃電到剛開(kāi)始聽(tīng)到雷聲的時(shí)間為t3，聲音和光傳播速度分別為v和c，則（）A．t1＜t2，閃電發(fā)生位置到小明距離約為vt3 B．t1＝t2，閃電發(fā)生位置到小明距離約為vt3+ct1 C．t1＜t2，閃電發(fā)生位置到小明距離約為vt3+ct1 D．t1＝t2，閃電發(fā)生位置到小明距離約為vt3【解析】因?yàn)殚W電與雷聲同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，所以它們持續(xù)的時(shí)間應(yīng)該是相同的，故t1＝t2；因此，剛開(kāi)始看到閃電到剛開(kāi)始聽(tīng)到需聲的時(shí)間為t3，聲音的速度為v，又因此光的傳播時(shí)間可忽略不計(jì)，故閃電發(fā)生位置到小明距離約為vt3。綜上所述，只有D符合題意。故選：D。二、填空題11.探測(cè)專家用超聲波可探測(cè)到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為0.4s，則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度約______m?！敬鸢浮?00【解析】超聲波從海面到潛水艇用的時(shí)間：t=×0.4s=0.2s，該處海水的深度（潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度）：s=vt=1500m/s×0.2s=300m。12.如圖為音叉共鳴實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊第一個(gè)音叉，第二個(gè)未被敲擊的音叉也會(huì)發(fā)出聲音。第一個(gè)音叉發(fā)出聲音是音叉______產(chǎn)生的；第二個(gè)音叉會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明_______能傳播聲音?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣或介質(zhì)【解析】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，第一個(gè)音叉發(fā)出聲音是音叉振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)中第二個(gè)音叉會(huì)發(fā)出聲音，聲音是靠空氣傳播的，引起第二個(gè)音叉振動(dòng)發(fā)聲。13.如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球被_________，這個(gè)現(xiàn)象表明_______________________________________。如果在月球表面做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________?！敬鸢浮繌楅_(kāi)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)小球被彈開(kāi)但聽(tīng)不到聲音【解析】[1]由于聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以正在發(fā)聲的音叉肯定在振動(dòng)，當(dāng)它靠近小球時(shí)，振動(dòng)的音叉會(huì)將小球彈開(kāi)。[2]小球被彈開(kāi)這個(gè)事實(shí)也充分說(shuō)明一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。[3]月球上空無(wú)大氣層，是真空，而聲音在真空中無(wú)法傳播，所以在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，只能看見(jiàn)小球被彈開(kāi)，但聽(tīng)不到聲音。14.如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因_____而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同.【答案】振動(dòng)響度【解析】[1][2]用鐘錘敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由于編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大.15.小亮同學(xué)利用課余時(shí)間，創(chuàng)作了一部科幻小小說(shuō)——《太空漫游記》.小說(shuō)中有這樣的描寫(xiě)：小明和小亮駕駛“女?huà)z號(hào)”飛船漫游在太空，突然聽(tīng)到空中傳來(lái)“隆隆”的雷聲，之后又看見(jiàn)閃電四射.哇！太空真美??！請(qǐng)你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中的一處科學(xué)性錯(cuò)誤及判斷依據(jù).錯(cuò)誤之處：________________；判斷依據(jù)：________________(開(kāi)放性試題，答案合理即可).【答案】聽(tīng)到空中傳來(lái)的雷聲真空不能傳聲【解析】判斷分析時(shí)要明確“聲音的傳播需要介質(zhì)”，真空不能傳播聲音.光的傳播不需要介質(zhì).解答：文中寫(xiě)道：小明和小亮駕駛“女?huà)z號(hào)”飛船漫游在太空，突然聽(tīng)到空中傳來(lái)“隆隆”的雷聲，這是不可能的，太空中沒(méi)有空氣，所以聲音不能在真空中傳播，因此聽(tīng)不到聲音；故答案為(1).聽(tīng)到空中傳來(lái)的雷聲(2).真空不能傳聲16.下表是一些介質(zhì)中的聲速，據(jù)此你能獲得哪些信息？空氣(0℃)331m/s煤油(25℃)1324m/s空氣(15℃)340m/s水(常溫)1500m/s空氣(25℃)346m/s海水(25℃)1531m/s；；【答案】固體、液體和氣體都可以傳聲聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)【解析】(1)[1]由表格知道，聲音可以在空氣、煤油、海水、冰等物質(zhì)中傳播，說(shuō)明固體、液體和氣體都可以傳聲。(2)[2]由于聲音在空氣中0℃、15℃、25℃中傳播的速度不同，說(shuō)明聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)題17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說(shuō)明了________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________.（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________.（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲.（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到________，并由此推理可知：________.【答案】乒乓球彈跳起來(lái)發(fā)聲的物體在振動(dòng)將音叉的振動(dòng)放大在桌面上撒一些紙屑空氣鈴聲越來(lái)越小真空不能傳聲【解析】（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來(lái)；它說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；音叉的振動(dòng)不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動(dòng)放大，更容易直觀觀察；（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙屑；（3）敲擊右面的音叉，左面的小球跳起來(lái)了，說(shuō)明空氣可以傳聲；（4）瓶?jī)?nèi)空氣越來(lái)越少，聲音就越來(lái)越小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出：真空不能傳聲.四、計(jì)算題18.在汽車正前方有一座高山，汽車以15m/s的速度向前行駛時(shí)，鳴笛一聲，6s后司機(jī)聽(tīng)到鳴笛的回聲，（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15攝氏度）問(wèn)：(1)司機(jī)鳴笛時(shí)與高山的距離？(2)司機(jī)聽(tīng)到回