2.1 物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量（原卷版）

2.1物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量（原卷版）考點直擊考點直擊典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點1物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征1、自然界的各種物質(zhì)都是由大量微觀粒子構(gòu)成的，當(dāng)大量微觀粒子在一定的壓強和溫度下相互聚集為一種穩(wěn)定的狀態(tài)時，就叫做“物質(zhì)的一種狀態(tài)”，簡稱為物態(tài)；在19世紀，人們還只能根據(jù)物質(zhì)的宏觀特征來區(qū)分物質(zhì)的狀態(tài)，那時還只知道有三種狀態(tài)，即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，這三種常見的物質(zhì)狀態(tài)間的變化，這就是物態(tài)變化。

2、三種狀態(tài)的基本特征：

（1）固態(tài)：固體有一定的形態(tài)和體積，不能壓縮，不能流動；

（2）液態(tài)：液體有一定的體積，但沒有一定的形狀，不易壓縮，能夠流動；

（3）氣體沒有一定的體積，也沒有一定的形狀，易壓縮，可以流動?！镜淅?】自然界中，水能以多種不同的狀態(tài)呈現(xiàn)，其中不是液態(tài)的是（）A．白霧B．雪花C．晨露D．燒水時冒出的“白氣”【典例2】通常情況下，物質(zhì)一般以、、三種狀態(tài)存在，物質(zhì)處于哪種狀態(tài)與溫度有關(guān)?！咀兪接?xùn)練1】如圖所示，液體注進不同的玻璃杯中，具有不同的形狀，說明液體具有（）A．固定的形狀 B．固定的體積 C．不定的形狀 D．不定的體積【變式訓(xùn)練2】固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，其中甲為態(tài)，由甲到乙發(fā)生的物態(tài)變化是?？键c2溫度溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量。我們常說熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，如果兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度相同?！镜淅?】0℃的冰和0℃的水相比較（）A．0℃的冰冷些 B．0℃的水冷些 C．兩者的冷熱程度相同 D．二者的狀態(tài)不同，無法比較【典例4】如圖，小明先把兩手同時分別放入一杯熱水和一杯冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入同一杯溫水中，這時感覺到的冷熱程度（選填“相同”或“不相同”）。這個事實說明憑人的感覺判斷溫度高低是（選填“可靠的”或“不可靠的”）。【變式訓(xùn)練1】以下溫度中，最接近25℃的是（）A．冰水混合物的溫度 B．健康成年人的體溫 C．讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度 D．蠟燭外焰的溫度【變式訓(xùn)練2】物理學(xué)中，用溫度客觀地表示物體的程度。在攝氏溫標規(guī)定中，1個標準大氣壓下，的溫度定為0℃。人體正常體溫為37℃，讀作37?？键c3溫度計的構(gòu)造與工作原理和溫度的計算1、溫度計：溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。溫度計的構(gòu)成：玻璃泡、玻璃管、水銀和刻度；2、攝氏溫度：用“℃”表示，讀作**攝氏度。在一個標準大氣壓下，冰水混合物的規(guī)定為0℃，沸騰的水的溫度規(guī)定為100℃，然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下讀作負**攝氏度或零下**攝氏度（如-10℃，讀作負10攝氏度或零下10攝氏度）?！镜淅?】溫度計的玻璃泡的容積比它上面玻璃管的容積大得多，這主要是為了（）A．造型美觀，使用方便 B．增加溫度計與被測物體的接觸面積 C．使溫度計離開被測物體后仍然表示該溫度 D．玻璃泡內(nèi)液體體積有細微的變化，就可以使管內(nèi)液柱有明顯的變化【典例6】世界上第一個溫度計是由伽利略發(fā)明的，其原理如圖所示，中空玻璃管與玻璃泡相連；玻璃管中水柱上方密封部分空氣，用玻璃泡測量物體的溫度。當(dāng)大氣壓不變，被測物體溫度升高時，水柱會。當(dāng)被測物體溫度不變，大氣壓變小時，水柱會。（兩空均選填“上升”“下降”或“不變”）【變式訓(xùn)練1】如圖所示為伽利略溫度計，它是世界上第一個氣體溫度計。上部是一個盛有氣體的測量泡，溫度變化時，測量泡內(nèi)氣體的熱脹冷縮引起下面細管中液體高度的變化。在以下說法中，正確的是（）A．若外界溫度升高，細管中液面上升 B．若外界溫度降低，細管中液面下降 C．A和B兩處的溫度值，A處的要大 D．A和B兩處的溫度值，B處的要大【變式訓(xùn)練2】一支溫度計刻度均勻但示數(shù)不準確，在1標準大氣壓時，這支溫度計在沸水中的示數(shù)為95℃，在冰水混合物中的示數(shù)為5℃，當(dāng)這支溫度計的示數(shù)為32℃時，實際溫度時（）A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃【變式訓(xùn)練2】常用液體溫度計的原理利用了液體的性質(zhì)。常用酒精作為玻璃泡中的測溫物質(zhì)，其中一個原因是當(dāng)溫度改變時，酒精的體積變化相對（選填“明顯”或“不明顯”）?？键c4溫度計與體溫計的使用及其讀數(shù)1、溫度計的使用方法：（1）使用前：觀察它的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），估測是否適合測量待測物體的溫度，待測溫度不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）；并看清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。（2）測量時：溫度計的玻璃泡應(yīng)全部浸入被測液體中，不能緊靠容器壁和容器底部；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。2、體溫計：體溫計是專門用來測量人體體溫的，測量范圍：35℃～42℃；分度值為0.1℃。3、體溫計也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的

（1）結(jié)構(gòu)：

①體溫計的玻璃管很細，讀數(shù)更精確；

②側(cè)壁呈圓弧形，相當(dāng)于放大鏡，便于看清液柱表面位置；

③玻璃泡和直玻璃管之間有很細的細管，即縮口，當(dāng)體溫計離開人體時，水銀會在縮口處斷開；

（2）使用前：甩一甩，使用其他溫度計時不必甩；

（3）讀數(shù)時：可以離開人體；

體溫計離開人體以后溫度會下降，這樣水銀以彎曲的管子為界（因為彎曲的管子很細，比其它地方細，管子冷卻最快，收縮最快，就斷開了）分開，溫度下降，兩邊的水銀向兩邊收縮而使水銀柱斷開，這樣使玻璃管中的水銀不會退回到玻璃泡內(nèi)，所以即使離開人體，體溫計顯示的還是人體的溫度，這樣體溫計才可以離開人體而讀數(shù)！【典例7】實驗室使用溫度計測量水的溫度.下列操作中正確的是（）A． B． C． D．【典例8】用一支刻度均勻、但讀數(shù)不準的溫度計來測量某物體的溫度時，測量值偏低2℃，當(dāng)該物體的溫度升高10℃后，再用溫度計來測量物體的溫度時，測量值卻偏高了0.5℃，將該物體的溫度繼續(xù)升高10℃，此時用溫度計來測量時，測量值將（填偏高/偏低）℃，用這個溫度計分別來測量標準大氣壓下的沸水溫度和冰水混合物的溫度時，兩者的示數(shù)差為℃?！咀兪接?xùn)練1】一支體溫計示數(shù)是38℃，若粗心的護士僅消毒后就直接用它去測量甲、乙兩個病人的體溫，體溫計的示數(shù)先后分別是38℃和39℃，則下列判斷正確的是（）A．甲的體溫是38℃，乙的體溫是39℃ B．甲的體溫低于38℃，乙的體溫是39℃ C．甲的體溫不高于38℃，乙的體溫是39℃ D．因為體溫計使用前沒有向下甩，所以甲、乙兩人的體溫?zé)o法確定【變式訓(xùn)練2】在自制溫度計的過程中，我們要在小瓶里裝水（選填“一些”或“滿”），給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上先插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。自制溫度計的工作原理是利用了工作的。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（2021秋?東臺市期中）下列物質(zhì)在常溫下只具有一定體積而沒有一定形狀的是（）A．.玻璃 B．水 C．氧氣 D．鐵塊2．（2021春?福建期末）在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的物質(zhì)中，沒有確定形狀，沒有確定體積的是（）A．氣體 B．液體和氣體 C．固體和氣體 D．固體和液體3．（2021春?延慶區(qū)期中）以下是小明對常見溫度的認識，其中符合實際的是（）A．一個大氣壓下的冰水混合物溫度為0℃ B．人的正常體溫約為37.5℃ C．人感覺舒適的溫度是40℃ D．去年冬天，延慶最低氣溫可達﹣40℃4．（2021?山西模擬）以下是拼搏小組同學(xué)在“新冠疫情”防控期間，用體溫計測同組同學(xué)體溫時記錄的數(shù)據(jù)，其中屬于發(fā)熱狀態(tài)且需要進一步隔離觀察的同學(xué)是（）A．39℃的小明B．37℃的小亮C．36.5℃的小紅D．34.3℃的小強5．（2021秋?東至縣期末）在標準氣壓下將一支溫度計插入冰水混合物中，其液柱長為5cm，插入沸水中，液柱長25cm．當(dāng)液柱為13cm時，所測量的物體的溫度是（）A．26℃ B．40℃ C．30℃ D．65℃6．（2021?成都）用實驗室常用溫度計測量燒杯中熱水的溫度時，下列說法正確的是（）A．溫度計的感溫泡可以碰到容器壁 B．將感溫泡浸入熱水馬上讀出溫度 C．讀數(shù)時溫度計可以離開被測熱水 D．讀數(shù)時如圖所示，測量數(shù)據(jù)偏大7．（2021秋?天門期中）生活中我們經(jīng)常使用體溫計，下列關(guān)于體溫計的說法中正確的是（）A．它的分度值是1℃ B．它不能離開被測物體讀數(shù) C．它是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的 D．它可以放置在沸騰的水中高溫消毒二、填空題。8．（2021秋?樂昌市期末）如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。這個溫度計是根據(jù)來測量溫度的。將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向（填“左”或“右”）移動。若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標℃。9．（2021?興化市一模）如圖甲是小華用溫度計測量水的溫度時的情形，其操作中存在的問題是。糾正錯誤后，在讀數(shù)時需注意，視線應(yīng)與相平。溫度計的示數(shù)如圖乙，此時的讀數(shù)為℃。10．（2021?靖遠縣模擬）如圖所示，B方法為讀取溫度計示數(shù)的正確方法，如果采用A方法讀數(shù)結(jié)果會（選填“偏大”、“偏小”或“正確”）。11．（2021?欽州模擬）有一支使用后沒有甩過的體溫計，示數(shù)是38.5℃，用它直接依次測量甲、乙兩個病人的體溫（一直沒有甩過）．如果甲病人的實際體溫是38℃，乙病人的實際體溫是39℃．那么，測量甲病人以后，體溫計的示數(shù)是℃；測量乙病人以后體溫計的示數(shù)是℃。三、解答題。12．（2020秋?縉云縣期末）使用溫度計測水的溫度時，小宇說：“把溫度計插入水中，然后立即進行讀數(shù)?！毙←愓f：“溫度計插入水中后，應(yīng)待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。”而小強卻說：“溫度計插入水中的時間越久越好，因為這樣讀數(shù)更精確”請你對他們?nèi)说目捶òl(fā)表評論。13．（2020秋?朝陽區(qū)校級月考）練習(xí)使用溫度計：（1）實驗室常用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。（2）使用溫度計測熱水溫度時，有如下步驟：a．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?；b．