2024年寧夏軌道交通高級技工學校招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年寧夏軌道交通高級技工學校招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程B.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利C.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響D.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定【答案】：A2.學生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性與有效性B.科學性和適切性C.科學性、適切性和有效性D.適切性【答案】：C3.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）。A.主體性B.連續(xù)性C.創(chuàng)造性D.長期性【答案】：D4.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關(guān)系。A.時間B.記憶材料C.記憶方法D.學習程度【答案】：A5.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）。A.豐富想像力B.激發(fā)興趣C.引起注意D.分化概念【答案】：D6.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.心理調(diào)節(jié)者B.家長代理人C.學生楷模D.知識傳授者【答案】：D7.“藏息相輔”的含義之一是主張（）。A.學習與思考相結(jié)合B.正課教育與課外活動相結(jié)合C.教學與勞動相結(jié)合D.課堂教學與課后輔導相結(jié)合【答案】：B8.下列屬于《學記》中的教育主張的是（）。A.人之性惡，其善者偽也B.習與性成者，習成而性與成也C.教學相長D.學而不思則罔，思而不學則殆【答案】：C9.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）。A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.過硬的教學基本功D.文化科學知識【答案】：B10.頭腦風暴法的特征是（）。A.跳躍式B.不經(jīng)過明顯的推理C.向不同的方向擴散D.集體討論【答案】：D11.撰寫了第一部現(xiàn)代教育學著作，被稱為“現(xiàn)代教育學之父”的是（）。A.盧梭B.洛克C.赫爾巴特D.康德【答案】：C12.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是教師一時的道德沖動B.是教師職業(yè)行為習性C.是自然形成的或先天形成的習性D.是一種堅定的道德意志的凝結(jié)【答案】：D13.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.心境B.理智感C.道德感D.應激【答案】：A14.操作技能形成的具體途徑是（）。A.學習B.模仿C.練習D.想象【答案】：C15.教育的起源探討教育是在什么情況下產(chǎn)生的，是教育學研究中的重要課題之一。下列關(guān)于教育起源的觀點中，反映了教育的社會性、明確的目的性和人類教育的能動性的是（）。A.神話起源論B.心理起源論C.生物起源論D.勞動起源論【答案】：D16.有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。A.苛勒B.奧蘇伯爾C.布魯納D.加涅【答案】：A17.受到國家地質(zhì)標志產(chǎn)品保護，擁有亞洲最大的生產(chǎn)基地的延邊特色水果是（）。A.杏B.蘋果C.蘋果梨D.白桃【答案】：C18.下列成語中有錯別字的是（）。A.眾口一詞B.熙熙攘攘C.高屬建瓴D.剛愎自用【答案】：C19.在我國古代，和諧是一種理想的境界。（）所言的“和為貴”，就蘊含著對和諧境界的追求。A.墨子B.老子C.孔子D.孟子【答案】：C20.下列有關(guān)核磁共振成像技術(shù)的表述，不正確的是（）。A.是一種非介入探測技術(shù)B.又稱自旋成像技術(shù)C.相對于X射線透視技術(shù)，它對人體會產(chǎn)生一定的輻射D.相對于超生探測技術(shù)，其成像更加清晰【答案】：C21.“《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同……臣愚以為諸不在六藝之科，孔子之道者，皆絕其道，勿使并進，邪辟之說滅息?！边@段話意在勸說統(tǒng)治者要施行（）。A.“尊王攘夷”B.“焚書坑儒”C.“八股取士”D.“獨尊儒術(shù)”【答案】：D22.批辦是指（）。A.對收文應如何辦理所作的批示B.對公文正本的復核意見C.對請示報告的處理D.對發(fā)文稿的審核批示【答案】：A23.下列關(guān)于石灰的說法錯誤的是（）。A.“烈火焚燒若等閑”指熟石灰的高溫煅燒B.澄清石灰水放置在空氣中易變渾濁C.生石灰通?？梢宰鳛槭称犯稍飫〥.漢白玉與石灰石的主要成分相同【答案】：A24.堅持社會主義核心價值體系。（）是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。A.文化自信B.制度自信C.道路自信D.理論自信【答案】：A25.在16世紀，一些歐洲人認為中國瓷器有一種超自然的魔力，有關(guān)中國瓷器可以驗毒的觀念在當時很流行。歐洲人普遍認為，如果在中國瓷器里盛放毒藥的話，瓷器會開裂。正是因為中國瓷器的珍貴以及附加的諸多傳奇色彩，即使擁有少量中國瓷器的王公貴族，也沒人會真正拿瓷器來使用，而是作為貴重的物品加以珍藏，只在重要的宴會才拿出來象征性地使用，以炫耀自己的財富和地位。這段文字主要說明16世紀中國瓷器（）A.在歐洲的收藏狀況B.被歐洲入神秘化C.對歐洲社交文化的影響D.在歐洲沒有實用價值【答案】：C26.去年李文同學參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說了一句話這會過去的?！苯衲?，李文同學又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可髙興了。這時語文老師還是對他只說了一句話這會過去的。”

對這段文字理解準確的是（）。A.語文老師教誨李文勝不驕敗不餒B.語文老師認為成功和失敗是一樣的C.語文老師不關(guān)心李文的事情D.語文老師讓李文學會忘掉一切【答案】：A27.城市既是經(jīng)濟載體，也是文化容器。文化資源豐富的城市，不妨好好（）出自己的特色，以此作為城市再定位的契機，為經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展找尋出更好的出路。而文化資源稀缺的城市也不必著急，可以在經(jīng)濟的發(fā)展中（）屬于城市的文化。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.演繹弘揚B.創(chuàng)建涵養(yǎng)C.彰顯打造D.提煉培育【答案】：D28.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進行復制，釋放后再侵入其他上皮細胞。受染的細胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細胞重新出現(xiàn)或修復。流感病毒偶爾可以進入下呼吸道導致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細胞具有良好的復制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時流感流行具有【乙】突襲的特點，頗有“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”的意味，來時無影，去時無蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導致死亡的重要原因。流感可導致一些嚴重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發(fā)肺炎，最后導致死亡。

當然，患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對相同或相似病毒株所引起的流感有較強的抵抗能力。

在下列選項中，不屬于導致流感流行原因的是（）。A.人們與流感病人接觸時，隔離措施不強B.目前在對付流感病毒方面，尚無有效的藥物C.人的呼吸道上皮細胞極易被流感病毒感染D.流感發(fā)病之快令人猝不及防【答案】：C29.很早以前科學家就發(fā)現(xiàn)有些人對于某些藥物的反應和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會導致特定的人無法呼吸。后來，科學家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來了一個問題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進醫(yī)學發(fā)展出更高級的治療手段，也就是說，根據(jù)個人的基因進行“量體裁藥”？科學家已經(jīng)辨認出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實現(xiàn)，恐怕為時尚早。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。A.人體的基因差異可能會體現(xiàn)在藥物反應上B.基因?qū)W的研究成果已廣泛應用于醫(yī)學C.基因與藥物能夠相互作用的假設還無法證明D.醫(yī)學用藥不當會導致人體遺傳基因變異【答案】：A30.交流是復雜的藝術(shù),有聲語言并不是表達意義的唯一方式,輔以動作和面部表情,可以使表達生動形象,也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語言,有的形式和意義相同(如握手致意),有的雖然形式相同,意義卻（）。如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會,甚至引起嚴重的后果。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.南轅北轍B.截然相反C.紛繁復雜D.針鋒相對【答案】：B31.上世紀末，散文創(chuàng)作空前繁榮。其中最火爆、最活躍的散文形式呈兩極化發(fā)展：一方面是思辨化、大型化，即所謂“大散文”，如文化散文、思想隨筆等；一方面呈情感化、軟化、細化趨向.即所謂“小散文”，特點是側(cè)重表現(xiàn)都市生活的細微感受，關(guān)心世俗紅塵中自身的瞬間體驗。“小散文”把散文的自由、隨意和飄灑發(fā)揮到極致，但同時也在一定程度上消解了精深的生命探求，消解了文學的審美性，而呈現(xiàn)出一種所謂的“散文的消費性格”，給在快節(jié)奏、重功利、輕人情的現(xiàn)代生活中奔走的人們一種廉價的撫慰。文段中“散文的消費性格”指的是：（）A.小散文的情感化與快餐化B.體現(xiàn)濃重的人文精神與審美意識C.側(cè)重表現(xiàn)都市生活的細微感受D.快節(jié)奏、重功利、輕人情【答案】：A32.在平日，天文學是一門比較專業(yè)的學科，然而近幾年來每逢罕見天文現(xiàn)象上演，都會成為公眾關(guān)注的一大熱點。其實不管日全食還是金星凌日，其觀測對于科學研究的意義，已隨著天文學設備和理論的不斷完善而日趨削弱，相反，其科普意義愈發(fā)令人關(guān)注，也令天文“流行”起來。對這段文字理解正確的一項是（）。A.天文學理論的不斷完善使天文觀測的科學價值日趨削弱B.天文學的專業(yè)性使其很難成為一種流行學科C.“天文熱”的出現(xiàn)具有一定的偶然性，不會持久D.罕見天文現(xiàn)象觀測的科普意義正受到更多的關(guān)注【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.以下有關(guān)赫爾巴特的理論描述正確的是（）。A.將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)B.提出“五階段教學”理論，如困難、問題、假設、驗證、結(jié)論C.提出教育的目的是培養(yǎng)良好的社會公民D.提出來教育性教學原則【答案】：ACD34.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.自覺抵制社會不良風氣B.發(fā)揮奉獻精神C.不利用職權(quán)之便牟取私利D.堅持高尚情操【答案】：ACD35.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.養(yǎng)成嚴于律己的習慣B.熟悉業(yè)務，互相配合C.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：BCD36.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式B.跨學科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學科限制，促進學科的融合發(fā)展C.跨學科工作通常關(guān)注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產(chǎn)D.跨學科工作常表現(xiàn)為多個學科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題【答案】：ACD37.教育社會屬性（）。A.歷史性B.相對獨立性C.階級性D.永恒性【答案】：ABCD38.根據(jù)教育空間的不同，教育可分為（）。A.社會教育B.自我教育C.家庭教育D.學校教育【答案】：ACD39.教育學的基本問題有（）。A.教育與人的發(fā)展的關(guān)系B.教育與社會發(fā)展的關(guān)系C.教育的教學規(guī)律問題D.如何培養(yǎng)人的問題【答案】：AB40.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.顧全大局，服從上級B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.原則至上，不計得失D.知人善任，培養(yǎng)親信【答案】：AB41.心理發(fā)展的特點是（）A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：ABD42.教育影響即教育活動中教育者作用于學習者的全部信息，既包括信息的內(nèi)容，也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。從形式上說，教育影響主要就是（）。A.教學材料B.教學方法C.教育手段D.教育組織形式【答案】：BCD43.在我國漢代以前，文書的載體材料一般為（）。A.甲骨B.竹木、縑帛C.金石D.青銅【答案】：ABCD44.關(guān)于剩余價值的獲取，下列說法錯誤的是（）。A.個別資本家通過提高生產(chǎn)效率獲得相對剩余價值B.資本家迫使工人加班，獲得絕對剩余價值C.資本家通過購買勞動，獲得剩余價值D.提高生產(chǎn)效率使資本主義階層獲得超額剩余價值【答案】：ACD45.有關(guān)資產(chǎn)負債表的表述，正確的有：A.它是會計定期核算時以貨幣形式總括地反映企業(yè)的資金運用及其來源的報表B.資產(chǎn)方表示資金的來源，負債方表示資金的運用C.資產(chǎn)負債表采用資產(chǎn)和負債兩方的平衡式D.從此表可以分析企業(yè)的財務情況和檢查資金的使用情況【答案】：AD46.下列古詩詞與傳統(tǒng)節(jié)日對應正確的是：A.玉漏銀壺且莫催，鐵管金鎖徹明開，誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來——中秋節(jié)B.月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。身閑不睹中興盛，羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑——端午節(jié)C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽節(jié)D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符——春節(jié)【答案】：CD47.下列對公文用語的要求，正確的有（）。A.公文要力求以最簡練的文字表達最大容量的內(nèi)容B.公文用語必須直截了當，讓讀者明于行止C.公文的語言要生動，寓意深刻D.公文寫作要用規(guī)范的書面用語【答案】：BD48.在“網(wǎng)格通”中，如何進行每日考勤打卡，下列操作正確的是（）。A.在彈出的提示框中，點擊“確定”按鈕。B.點擊右上角“+”可以進行早退打卡C.點擊“我的考勤”