鼓樓區(qū)九年級上學(xué)期期中考試語文試題（無答案）

鼓樓區(qū)九年級上學(xué)期期中考試語文試題（無答案）九年級(上)期中試卷

語文___2024.11

注意事項：

1.本試卷6頁，共120分?？荚嚂r間為120分鐘。

2.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。

一(22分)

1.用古詩文原句填空。(6分)

(1)▲,月是故鄉(xiāng)明。_________(杜甫《月夜憶舍弟》)

(2)▲,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逄席上見贈》)

(3)槲葉落山路,▲_________________。_________(溫庭筠《商山早行》)

(4)但愿人長久,▲_________________。_________(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(5)朋友賽場一時失意，你贈言安慰他：▲_____________，▲_________________。(選填上下句相連的古詩文原句)

班級開展“追光的青春"主題活動，請你參與。

2.小石擬寫了活動的開場白，請閱讀后完成任務(wù)。(7分)

我們，游yì于知識的海洋，鮮妍在青春的叢林；我們，在陽光中xī鬧，在風(fēng)雨中放歌。在追光的青春里，▲有憂戚，▲讓我們以自強(qiáng)為舟楫，用奮斗作風(fēng)帆，共同駛向陽光普照的彼岸吧！

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

①游yì(▲)②鮮妍()③xī鬧(▲)④憂戚(▲)

(2)選擇填入語段中最合適的關(guān)聯(lián)詞，并結(jié)合句意說明理由。(3分)

A.不但……而且……___B.如果……就……

C.雖然……但是……___D.一邊……一邊……

我選(▲),因為

3.小清打算在活動中發(fā)表演講，請和他一起完成任務(wù)。(5分)

(1)請完善活動演講稿的提綱。(2分)

追光的青春要有明確的方向

青春當(dāng)追光追光的青春要有奮斗的力量

(2)演講時，最能印證“追光的青春要有奮斗的力量”這一觀點(diǎn)的材料是(▲)(3分)

A.用志不分，乃凝于神。(《莊子》)

B.少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

C.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(毛澤東《沁園春·雪》)

D.去吧，去吧，哦生命的飛奔/叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游……(穆旦《我看》)

4.籌備詩會時，小石用人工智能工具生成了下面這首小詩，但少了些韻味。請?zhí)岢鼍唧w的修改建議。(4分)

追光的青春

青春路上一起追光，

夢想照亮前行之路，

努力拼搏綻放光芒，

青春璀璨追光不止。

二(48分)

面古詩文,完成5-8題。(16分)

休日留園中至暮乃歸

(宋)陸游

盡道官身屬太倉①，未妨寄傲②向林塘。

綠波春漲群魚樂，清露晨流蔓草香。

閑試名弓來射圃，醉盤驕馬出毬場③。

長城萬里④知誰許，看鏡空悲兩鬢霜。

(選自《劍南詩稿校注》)

[注]①太倉：古代官府儲糧的地方，“屬太倉"指做官。②寄傲：寄托狂放高傲的情懷。

③毽場：古代擊毯游戲的場地，亦作屯兵、習(xí)武之地。④長城萬里：指捍衛(wèi)國家的大將。南朝劉宋大將檀道濟(jì)屢立戰(zhàn)功，卻因讒言被殺。被捕時，他說“乃復(fù)壞汝萬里長城”。

與龔惟學(xué)①先生書

(明)袁宏道

聞嘉祥民淳事簡，真是一快。出看西山碧，此自人間第一佳事。不謂作令，備有此樂。令吳②只得個不忙耳，無他受用。去歲曾一涉太湖，觀七十二峰絕勝處，真非人境，今歲一過天池、硯石③諸山。甥嘗謂吳令苦樂皆異人，何也過客如猬④，士宦若鱗，是非如影，其他錢谷、案牘無論，即此三苦，誰復(fù)能堪之若夫山川之秀麗，海錯⑤之珍異，雖京都亦難之。今吳已饒之矣，洋洋乎固大國之風(fēng)哉！今之稱吳令者，見樂而不見苦，故每譽(yù)過其實；而其任吳令者，見苦而不見樂，又不免畏過其實。甥意獨(dú)謂不然故雖苦其苦而亦樂其樂。

(選自《袁宏道集箋?！?，有刪改)

[注]①龔惟學(xué)：袁宏道的二舅父，時任山東嘉祥縣令。②令吳：袁宏道時任吳縣縣令。③天池、硯石：山名，位于蘇州。④猬：與下文的“鱗"都喻指眾多。⑤海錯：海味。

5.下列對詩歌的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?△)(3分)

A.這首律詩記述了陸游流連于園中至傍晚才歸的經(jīng)歷，詩中可見詩人心緒的變化。

B.頷聯(lián)的“春漲”“晨流”，頗有動態(tài)美，展現(xiàn)了春日里晨間林塘的生機(jī)與美好。

C.頸聯(lián)中“試名弓”“盤驕馬”，可見陸游壯心不已，身閑心不閑，人醉意不醉。

D.尾聯(lián)用“長城萬里”的典故，以檀道濟(jì)作比，含蓄表明對自己功勛卓著的自豪。

6.解釋句中加點(diǎn)字的含義。(4分)

(1)此自人間第一佳事▲(2)七十二峰絕勝處▲

(3)誰復(fù)能堪之▲___(4)故每譽(yù)過其實▲

7.按要求回答問題。(5分)

(1)用“/"給下面句子斷句(限兩處)。(2分)

甥意獨(dú)謂不然故雖苦其苦而亦樂其樂。

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)

若夫山川之秀麗，海錯之珍異，雖京都亦難之。

8.陸游和袁宏道為官期間，他們的內(nèi)心感受有何不同結(jié)合詩文內(nèi)容分析。(4分)

(二)閱讀下面材料,完成9-12題。(12分)

【材料一】

大自然有自我凈化的能力，能夠恢復(fù)被人類破壞的平衡，火災(zāi)、濫砍濫伐、有毒的灰塵、毒氣、排放的污水，這些外來的傷害，大自然通常能自我療傷，慢慢恢復(fù)。而文化古跡則完全不同。名勝古跡毀壞了永遠(yuǎn)不能恢復(fù)，因為文化古跡都是獨(dú)一無二的，它跟過去特定的時代、跟某些建筑大師有聯(lián)系。每一項古跡毀壞了就永遠(yuǎn)不能恢復(fù)，稍有改變或受到損害，同樣永遠(yuǎn)不能恢復(fù)。古跡沒有自我保護(hù)能力，也不具備自我修復(fù)的能力。

毀壞的建筑物可以依照原貌修建模擬建筑，但是仿造建筑不能作為“文物”，不具備“見證"那個時代的價值，只能是原來建筑物的替代物。那些重新修建的紀(jì)念碑都不具備文物價值，它們只不過是“贗品”而已。

消失的古跡留下來的只有圖片，但圖片不能說話，缺乏生命力。在一定的條件下，“新修的仿舊建筑"也有意義，它們會隨著時代的進(jìn)展成為那個時代的“文物”。

(選自利哈喬夫《文化記憶》，有刪改)

【材料二】

古今同構(gòu)、新舊交融。線條凝練、現(xiàn)代感十足的南京城墻博物館，輝映著650多歲城墻的風(fēng)采，成為城墻歷史、文化的展示窗口。

“曠世城垣——南京城墻歷史文化陳列"主題展覽中，700多塊明城磚是重要展品。建成時的明城墻有上億塊城磚，每塊磚必有銘文。銘文內(nèi)容十分豐富，包括燒造產(chǎn)地、各環(huán)節(jié)責(zé)任人等信息，公眾可直觀感受明代制磚工藝的精巧。

明城墻，也是“民”城墻。650多年前冰冷的軍事防御工事，如今百姓看得見、摸得著、走得進(jìn)：“正月十六爬城頭"等活動讓公眾免費(fèi)登城墻；連續(xù)舉辦了9年的“城門掛春聯(lián)，南京開門紅”活動傳遞城墻和城市的濃厚溫情；2016年開始啟動的“顆粒歸倉守護(hù)城墻"活動向社會征集散落城磚，8年來已收回50多萬塊，這些城磚將用于城墻維修及研究展示。

(選自邱冰清《盤活歷史文化資源650多歲明城墻成“民”城墻》，有刪改)

【材料三】

在敦煌壁畫的修復(fù)工作中有一個技術(shù)難題：怎樣才能把修復(fù)材料準(zhǔn)確無誤地送到壁畫和墻壁之間當(dāng)時國外普遍采取的方法是用針筒注射修復(fù)材料，再在壁畫表面敷上紗布并碾壓。但這個方法還有問題，比如用針筒注射很難控制量，若注射過多，修復(fù)材料就會順著壁畫流下來，從而污染壁畫。

一天，李云鶴先生見同事的孩子在玩血壓計上的打氣囊，他一下子有了靈感。他將注射器和氣囊組裝到一起，這樣一來，修復(fù)材料的灌注就變得更加容易和安全了。他還用裱畫用的紡綢代替了紗布，這樣一來，被壓過的壁畫就不會留有紗布的織紋，平整如初。

修復(fù)用的是什么材料外國專家諱莫如深，嚴(yán)格保密。為了尋找和試驗理想的“秘方”，李云鶴先生和當(dāng)時的壁畫修復(fù)專家找到了能想到的數(shù)十種修復(fù)材料，并向化學(xué)材料專家反復(fù)請教。經(jīng)過多次試驗，終于找到了適合壁畫修復(fù)用的材料。用這種材料修復(fù)的壁畫效果很好，國外同行也拍案叫絕。

壁畫修復(fù)是一項極其精細(xì)的工作，也是一項需要智慧和耐力的工作。有時候一天只能修補(bǔ)一小塊壁畫，工匠的生命就在這樣緩慢的注射、粘貼過程中度過。就像敦煌研究院臨摹壁畫的畫家一樣，他們每一天都在模仿古代畫工的筆觸，以求接近那最準(zhǔn)確的真實。

但是我想，也許沒有了這種慢節(jié)奏，整個時代將會變得膚淺。

(選自《我心歸處是敦煌：樊錦詩自述》，有刪改)

9.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是(▲)(3分)

A.材料一中，加點(diǎn)詞“贗品”指那些重新修建的、都不具備文物價值的紀(jì)念碑。

B.材料二列舉了數(shù)據(jù)，展現(xiàn)了南京在對明城墻等文物古建保護(hù)方面所做的努力。

C.材料三介紹了敦煌壁畫修復(fù)的方法、材料與過程，可見修復(fù)者的智慧與耐力。

D.以上三則材料語言都比較暢達(dá)，也都強(qiáng)調(diào)了文化古跡的價值和意義在于創(chuàng)新。

10.簡要梳理材料一的論證思路。(3分)

11.根據(jù)前兩則材料推測，利哈喬夫是否贊同南京城墻博物館的建造請說明理由。(3分)

12.我們該如何保護(hù)文化古跡呢根據(jù)以上三則材料，談?wù)勀愕目捶ā?3分)

(三)閱讀下面小說,完成13-16題。(14分)

一首田園詩

契訶夫

“我的舅舅是好到不能再好的人?。?格利沙不止一次對我說——他是納塞奇金上尉的窮外甥和唯一繼承人，“我滿心愛他……我們到他家里去吧，好朋友！他會很高興的！”

格利沙講起親愛的舅舅，眼淚就涌上眼眶。一個星期前，我到上尉家里去了，走進(jìn)前堂，瞧見大廳里一個動人的畫面。蒼老消瘦的上尉在一把大圈椅上坐著喝茶，格利沙在他面前屈下一膝跪著，滿腔深情地用匙子給他攪茶。

上尉幸福得透不過氣來。我瞧著他們，不由得又快樂又嫉妒，心都縮緊了?！笆前?！"納塞奇金

說，“可以說，我這輩子過得蠻不錯！單是鱘魚，我就吃過多少啊！就拿我在斯科平銀行吃過的鱘魚來說吧。嗯！就連現(xiàn)在我都在流口水呢。”

“您講講吧，講講吧！"格利沙的未婚妻說。

“那天，孩子們，我?guī)е脦浊ПR布到斯科平銀行去找雷科夫先生。他是個大人物，嘿！黃金般的先生！上等人！他招待我就像招待親人。其實他何必那么殷勤呢可是他把我看成親人了!真的!”

我走進(jìn)大廳，想打斷納塞奇金的話。這天，我收到第一條電訊，說斯科平銀行已破產(chǎn)倒閉。

“我正跟孩子們同享天倫之樂！"納塞奇金跟我打過招呼后對我說，然后轉(zhuǎn)過臉去繼續(xù)用夸耀的口氣對孩子們講道，“同桌的全是達(dá)官貴人啦。我每喝完一小杯，就走到他們跟前去求他們祝福。我自己也戴滿了勛章，比將軍還神氣呢。我們就吃那條鱘魚。仆人又端上來一條，我們?nèi)怨饬恕：髞碛趾洒\魚湯，吃野雞?！?/p>

“換了我是您，我現(xiàn)在就會讓鱘魚鬧得打飽嗝，胃氣痛了，您卻夸個沒完……"我說，“那么雷科夫害得您白白損失了很多錢吧要知道那家銀行已經(jīng)倒閉了！”

“開玩笑！老是這一套。以前就有人用這話嚇唬過我。"

“那您還不知道我的老先生！要知道這……您自己看吧！”

我把手伸進(jìn)口袋里，取出一張報紙來。納塞奇金戴上眼鏡，不相信地微笑著，開始看報。他越看，他那張臉就越蒼白，拉得越長。

“它倒……倒……倒閉了！"他周身發(fā)抖，哀叫道，“我這可憐的人呀！”

格利沙漲紅著臉，把報紙看了一遍，頓時臉色慘白。他伸出顫抖的手去拿帽子。

過了一個鐘頭，我獨(dú)自一個人站在上尉面前，安慰他說：“算了，這有什么關(guān)系呢錢是完了，可是孩子們都還在嘛。"

“這倒是實話。錢是身外之物，孩子們都在。這話說得對?！?/p>

然而，嗚呼！一個星期后我遇見格利沙。

“老兄，到您舅舅家里去一趟吧！"我對他說。

“叫他見鬼去吧！我才不稀罕他呢，老魔鬼！傻瓜！他就不能另找一家銀行去存錢！”

“您還是應(yīng)當(dāng)去。要知道他是您舅舅！"

“他哈哈！……您在開玩笑吧您打哪兒知道他是我舅舅他是我后媽的表哥！八竿子打不著的親戚！牛頭不對馬嘴喲！”

“哎，您至少也該打發(fā)您的未婚妻到他那兒去一趟！"

“您就不能等到我們結(jié)婚后再宣布您那個新聞??！現(xiàn)在她已經(jīng)扭過臉去，不理我了。要知道，她本來也張大嘴巴等著我舅舅的大白面包喲！這個蠢透了的娘們兒?，F(xiàn)在她大失所望了?！?/p>

這樣，我不是出于本心而破壞了最緊密的三部合唱——最令人羨慕的三部合唱！

(選自《契訶夫文集》，有刪改)

13.請從邏輯角度(原因→結(jié)果)，概括小說的故事情節(jié)，50字左右。(3分)

14.下列對小說的理解和賞析，不正確的一項是(▲)(3分)

A.小說開頭設(shè)置懸念，后文情節(jié)突轉(zhuǎn)，以人物的對話推動了故事情節(jié)發(fā)展。

B.第10段、第12段中省略號用法不同，分別指語意未盡、說話斷斷續(xù)續(xù)。

C.小說多次寫吃鱘魚的細(xì)節(jié)，反映了當(dāng)時的社會背景，暗示上尉資產(chǎn)豐厚。

D.本文與《我的叔叔于勒》均采用第一人稱敘述視角，讓故事更真實可感。

15.根據(jù)要求，品味語句。(4分)

(1)上尉幸福得透不過氣來。(從