新編高中體育教案合集

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)水平的目標(biāo)，以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和練習(xí)的欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在這樣的氛圍中，掌握體育的基本知識(shí)、技能和鍛煉方法，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體關(guān)念。1）認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的覺性和主動(dòng)性。2）技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上能順利完成跑位和掌握行進(jìn)間四角傳球的技術(shù)，少數(shù)的同學(xué)能較好完成傳接球的動(dòng)作。3）情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來增強(qiáng)他們進(jìn)取心和自信心。高中的學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)他們來說具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，但是還處在一個(gè)很初級(jí)的階段。四角傳球?qū)τ谒麄儊碚f我相信是有一定難度的，無論對(duì)于我還是對(duì)于學(xué)生來講都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，希望通過這樣一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生之間的人際交流和交往能力?，F(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這也是我們?cè)诮虒W(xué)過程中往往容易忽略的問題。所以我們通過讓學(xué)生看老師畫板的講解，動(dòng)作的示范和講解，觀察動(dòng)作使之有一個(gè)比較直觀的了解，并通過嘗試練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導(dǎo)使學(xué)生不斷強(qiáng)理解來提高學(xué)生練習(xí)過程中的成功率，促使學(xué)生身體的全面發(fā)展。最后通過《感恩的心》的歌曲片段以手語的形式讓學(xué)生在放松、愉悅的音樂心境下放松心情結(jié)束本課。年級(jí)人數(shù)籃球：學(xué)習(xí)行進(jìn)間四角傳球（新授）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自覺性和主動(dòng)性。技能目標(biāo)：同學(xué)們基本能順利完成跑位和基本掌握行進(jìn)間傳球技術(shù)，少數(shù)同學(xué)達(dá)成目標(biāo)能較好完成傳接球動(dòng)作。情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步獲得成功，以此來增強(qiáng)他們的進(jìn)取心課序教學(xué)課序移動(dòng)傳接球和身體的協(xié)調(diào)配合教學(xué)球時(shí)注意控制力量和落點(diǎn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)時(shí)間次數(shù)教學(xué)內(nèi)容組織形式教師指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容組織形式①整理隊(duì)形排見習(xí)生3組織熱身活動(dòng)向左、右、后2提出要求起步走、立定和要求快精神飽滿1根據(jù)口令練習(xí)中、精神飽滿XXXXXXXXXXXX2OOOOOOOOOOOO△組織隊(duì)形同上3實(shí)慢跑兩圈踐與1左右撥球體3接下地反彈球4雙手接上拋后驗(yàn)下地的反彈球課范2講解動(dòng)作要領(lǐng)4糾正錯(cuò)誤動(dòng)作教師指導(dǎo)講2體會(huì)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)3積極練習(xí)↓起步走→拿球→5一臂間隔散開XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO5運(yùn)動(dòng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷男50340次組織形式雙手胸前傳球2方法：原地二人一組進(jìn)行練習(xí)練習(xí)、觀察指導(dǎo)2利用語言來激學(xué)邊練邊想容和方法2做到認(rèn)真、積極、到位成體操隊(duì)形XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO△體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)1側(cè)身的跑弧線2傳接球的提前量3傳球時(shí)注意控制力量和落點(diǎn)接力賽（復(fù)習(xí)）方法：以籃球作為接力物，分3組形式進(jìn)行繞障礙接力比賽。第一組比賽后獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)球負(fù)重繼續(xù)參加比賽，鼓勵(lì)第4名在少負(fù)重情況下勇于爭(zhēng)光。下一組比賽方式同上一組一樣跑動(dòng)路線和練習(xí)方法2先進(jìn)行完整動(dòng)難點(diǎn)3組織男生先行建立初步印象1講解接力比賽四組進(jìn)行比賽激勵(lì)來提高練習(xí)積極性和活躍性看織女生練習(xí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力要有責(zé)任心和集體觀念練習(xí)①加速跑接力練習(xí)②跨步跑接力練習(xí)③單腳跳接力光3最多的隊(duì)伍為勝恩的心”2師生再見2進(jìn)行講解1在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)手語2放松身心兩手叉腰距離XXXXXXOOOOOO△4籃球48個(gè)籃球場(chǎng)地一塊畫板一塊障礙物4個(gè)墊子12教學(xué)反思年級(jí)人數(shù)老師老師教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)各種運(yùn)球技術(shù)2、學(xué)習(xí)障礙跑（新授）一、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)通過課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自覺性和主動(dòng)性，提高終生體育的意識(shí)。二、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)通過障礙跑教學(xué)，使學(xué)生基本掌握通過不同障礙的基本技術(shù)，并使之成為自己的愛好，從而提高終生體育鍛煉的意識(shí)和能力。三、身體健康目標(biāo)通過教學(xué)提高學(xué)生的速度，以及靈敏性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段。四、心理健康目標(biāo)培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難，勇于取勝的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。五、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)小組交流通過障礙時(shí)的方法與比賽時(shí)的心情，在和諧的氣氛中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的魅力，體現(xiàn)良好的體育道德及合作精神。時(shí)間一、課堂常規(guī)報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、提出本課教學(xué)4、檢查服裝，安排見習(xí)生二、隊(duì)列隊(duì)形2、齊步－立定體育委員報(bào)告人數(shù)要求：聲音宏師好”2、聽教師宣布本課任務(wù)快、靜、齊注意力集中習(xí)2、精神集中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織：同心圓12組織：隊(duì)形如上圖11組織：隊(duì)形如上圖4三、游戲3、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)4、正式游戲3、遵守比賽規(guī)則相互合作即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成3、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)4、正式游戲3、遵守比賽規(guī)則相互合作導(dǎo)3、講評(píng)動(dòng)作1、邊模仿邊聽2、練習(xí)中積極發(fā)現(xiàn)問題3、逐步提高動(dòng)作入入①拉伸運(yùn)動(dòng)②左右拋接運(yùn)動(dòng)備①手掌繞球③左右手拋接球④上拋接球⑥繞"8”字實(shí)2踐1、教師指導(dǎo)學(xué)實(shí)2踐1、教師指導(dǎo)學(xué)2、教師用口一、復(fù)習(xí)運(yùn)球1、高、低運(yùn)球1、觀察教師示8'領(lǐng)2、根據(jù)教師體驗(yàn)號(hào)進(jìn)行練習(xí)體驗(yàn)號(hào)進(jìn)行練習(xí)3、集體糾正2、兩手交替運(yùn)球3、單手前后左右4、急停急起運(yùn)球5、體前變向換手6、＂斗牛＂一對(duì)一搶運(yùn)球?qū)嵺`與體教法：教實(shí)踐與體教法：教師講對(duì)一的“搶運(yùn)格按照規(guī)則進(jìn)行組織：自由散點(diǎn)練習(xí)1、明確練習(xí)要1、明確練習(xí)要二、學(xué)習(xí)障礙跑驗(yàn)學(xué)生分成人數(shù)組織：圖示如下組織：圖示如下著指定路線和設(shè)置的障礙次令)序在圓形場(chǎng)地2、穿越叢林（鉆上同時(shí)進(jìn)行3、渡赤水河（跨3、如何巧妙地4、翻越草地（繞通過各種障礙5、飛奪瀘定橋6、爬雪山（跳過4、積極投入的進(jìn)行練習(xí)動(dòng)中迅速通過五種障礙的方法精確判斷1.隨著音1.隨著音樂慢跑傳球2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況有何感想結(jié)發(fā)言3.教師進(jìn)行總1.學(xué)生在音樂2.盡情暢歡3.幫助老師收拾器械身7球同學(xué)做節(jié)目心737'調(diào)3二、小結(jié)本課整布下課要求：輕松自然，心情放松體評(píng)價(jià)然，心情放松4.收拾器械安全障礙跑中注意防止被器材擦傷保障1、籃球場(chǎng)一塊場(chǎng)2、籃球40只地3、錄音機(jī)一只器4、欄架4只材5、墊子2塊公開課教案教材內(nèi)容復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃，學(xué)習(xí)原地跳起單手肩上投籃1.認(rèn)知目標(biāo)：明確原地單手肩上投籃在實(shí)際中的用途，初步了解原地跳起單手肩上教學(xué)2.技能目標(biāo)：在上次課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固原地單手肩上投籃技術(shù)，學(xué)習(xí)原地跳起目單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作使80%的學(xué)生初步掌握，做到動(dòng)作基本成型。標(biāo)的部的部分開始部分時(shí)教法與學(xué)法組織與要求教法與學(xué)法組織與要求教法1.教師鳴哨集一.集合整隊(duì)，檢查人數(shù)合組織：四列橫隊(duì)要求：1思想集中，精神飽滿2快，齊，靜2排見習(xí)生活動(dòng)容學(xué)生認(rèn)真聽講準(zhǔn)準(zhǔn)備部分基本部分游戲：“網(wǎng)魚”方法：以籃球場(chǎng)邊線和端線為界作為“魚塘”選一人做漁夫開始抓其他8人，被抓到的就要和漁夫一起抓其他漏網(wǎng)之魚直至最后一人為止，跑出線外的算被抓一.復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃充分，壓腕撥指302.重難點(diǎn)：屈膝瞪地發(fā)力，出手柔和，中食指撥球肘關(guān)節(jié)外展，出手動(dòng)作僵硬教法：教師講解規(guī)開始游戲戲要領(lǐng)，組織學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)定區(qū)域按動(dòng)作要求要求：認(rèn)真，積極配合作二.學(xué)習(xí)原地跳起單手肩上起跳與舉球出手動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，在接近最高點(diǎn)時(shí)出手2.重難點(diǎn)：屈膝瞪地與空中動(dòng)作的銜接，空中手型的保協(xié)調(diào)用力a.教師示范，學(xué)生跟隨教師做徒手練習(xí)（6—8次）b.分組練習(xí)，將學(xué)生分為兩組在指定區(qū)域進(jìn)行跳投練習(xí)（兩人一球，按所學(xué)動(dòng)作練教法：1教師介紹原2．講解動(dòng)作要領(lǐng)并學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真聽提問領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)徒弧線處聽教師講解模仿教師動(dòng)作要求：師生交流，展開討論會(huì)動(dòng)作，師生交流討論要求：1.在指定區(qū)域投籃2.按原地跳起單手肩上投籃動(dòng)作技術(shù)要求練習(xí)一.集合整隊(duì)二.放松練習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生做螺5放松二、教學(xué)對(duì)象：班級(jí)：高一（14）班人數(shù)：36三、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)：2006.11.10；蒼南中學(xué)籃球場(chǎng)1、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。從課的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)位。激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和增強(qiáng)集體意識(shí)。2、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功。由于學(xué)生身體條件、運(yùn)動(dòng)技能等方面有個(gè)別差異，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，使學(xué)生每人得益。3、每個(gè)學(xué)生都有自由想象的創(chuàng)造空間，讓其大膽創(chuàng)造發(fā)揮。教學(xué)中設(shè)計(jì)了多處空間讓學(xué)生通過想象學(xué)習(xí)練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高課堂的效果?；@球運(yùn)動(dòng)具有極高的競(jìng)技價(jià)值，也具有很好的健身、娛樂和欣賞價(jià)值。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育，形成良好的個(gè)性和心理素質(zhì)，提高健康水平都有著重要的作用。在高中階段選用籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，目的是以籃球?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)方健身、娛樂和休閑的需要。運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)重要的進(jìn)攻技術(shù)，是個(gè)人擺脫防守，創(chuàng)造傳球、突破、投籃得分機(jī)會(huì)的重要手段。把其作為重要內(nèi)容對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，可以提高運(yùn)球突破能力，提高控制球能力和手腳協(xié)調(diào)配合程度。對(duì)于其它技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握也能起到承上啟下的作用。教學(xué)中通過教學(xué)比賽的安排，能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)練情趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為今后的籃球?qū)W習(xí)和運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)高一年級(jí)水平的學(xué)生正處于身素質(zhì)發(fā)展的“敏感期”和生長(zhǎng)發(fā)育期，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡籃球和參加活動(dòng)性的游戲。所以在教學(xué)過程中應(yīng)選擇適應(yīng)他們生理和心理特殊的教學(xué)方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺性，激發(fā)他們?cè)诰毩?xí)中去思維，去發(fā)展他們的體能和智力。高一年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)、活潑、好勝心強(qiáng)，求知欲望高，只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性就容易實(shí)現(xiàn)。高一年級(jí)學(xué)生有意注意力集中較差，依賴性強(qiáng)，缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學(xué)中我采用趣味性、多樣性的教學(xué)方法吸引學(xué)生，還要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)想象創(chuàng)新能力”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：1、講解法教學(xué)：精講多練，抓住重難點(diǎn)。2、示范法教學(xué)：動(dòng)作規(guī)范、美觀，具有模仿性和靈活性。3、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由、自主的活動(dòng)和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析，來掌握技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生自己解決問題的1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好。2、80%的學(xué)生能初步掌握進(jìn)運(yùn)球的組合技術(shù)，并能在籃球比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)技能。3、學(xué)生身心素質(zhì)得到鍛煉和提高，發(fā)展個(gè)性，開發(fā)潛力，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信地與同伴合作及友好相處的精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。4、學(xué)生主動(dòng)學(xué)練，有興趣，有創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)自我。5、在游戲和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和相互協(xié)作的能力。九、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)：眼不看球，手對(duì)球的控制能力。一、開始部分整隊(duì)、師生問好課堂常規(guī)宣布課的內(nèi)容、任務(wù)安排見習(xí)生準(zhǔn)備部分——繞球場(chǎng)運(yùn)球?qū)搿Z言啟發(fā)誘導(dǎo)運(yùn)球急停急起二、基本部分運(yùn)球技術(shù)側(cè)身體前換手變向運(yùn)球跨下運(yùn)球變向安排運(yùn)球組合技術(shù)教師講解示范運(yùn)球組合技術(shù)上籃三、結(jié)束部分積極休整，相互交流感受教師點(diǎn)評(píng)學(xué)練情況收回器材，師生再見1.運(yùn)動(dòng)參與：能積極主動(dòng)地參與練習(xí)，并敢于大膽展示與評(píng)價(jià)，培育學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識(shí)和行為。2.運(yùn)動(dòng)技能：復(fù)習(xí)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，使80%的學(xué)生掌握運(yùn)球組合技術(shù)，鞏固提高已學(xué)的籃3.身體健康：發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、速度等身體素質(zhì)，提高身體各器官的調(diào)節(jié)4.心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)等意志品質(zhì)，提高自尊和自信，體驗(yàn)成功的快5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、樂觀和諧精神，以及正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。導(dǎo)入教5′自主學(xué)習(xí)盡情一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤率2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)4、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動(dòng)球性練習(xí)—繞球場(chǎng)運(yùn)球1、運(yùn)球急停急起蹬、抵地要有力，按拍球部位要正確，手、腳、身體協(xié)調(diào)一致2、側(cè)身體前換手變向運(yùn)球降低，轉(zhuǎn)體探肩，蹬跨突然，還原快速用力，換手變向后加速要快3、跨下變向運(yùn)球降低，控制好球在兩腿之間的落點(diǎn)，跨步突然，換手變向后加速要求：靜、齊、快1、講解練習(xí)方式，提出要求——運(yùn)用所學(xué)的各種運(yùn)球方式2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生采用多種運(yùn)球方式代表障礙柱1、提問：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些運(yùn)球1、挑選一名學(xué)生對(duì)已學(xué)運(yùn)球技術(shù)的糾正、宏觀控制3、對(duì)于學(xué)生做的好的動(dòng)作進(jìn)行表揚(yáng)并糾正其不足之處4、進(jìn)行完整的示范，講解動(dòng)作要點(diǎn)有力，精神飽滿2、認(rèn)真聽教師講解的練習(xí)方式球技術(shù)一1、根據(jù)教師提決問題2、積極參與示作3、四人一組運(yùn)觀察、相互學(xué)習(xí)4、模仿教師示范作要點(diǎn)嘗試合作探究教學(xué)重點(diǎn)：身體重心的控制教學(xué)難點(diǎn)：眼不看球二、運(yùn)球組合技術(shù)在掌握單個(gè)技術(shù)動(dòng)作之達(dá)到運(yùn)用自如2、快節(jié)奏中，熟練運(yùn)用運(yùn)球組合技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫三、運(yùn)球組合技術(shù)上籃教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫代表障礙柱糾正、宏觀控制2、對(duì)于學(xué)生做的好的動(dòng)作進(jìn)行表揚(yáng)并糾正其不足之處3、進(jìn)行完整的示范，講解動(dòng)作要點(diǎn)1、示范比賽動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則2、提出要求，組織比賽習(xí)2、回憶已學(xué)運(yùn)球技術(shù)習(xí)4、學(xué)生展示練1、仔細(xì)觀察教師賽規(guī)則合理運(yùn)用運(yùn)球組合技術(shù)，相互合作、相互競(jìng)爭(zhēng)價(jià)5′一、積極休整，交流感受二、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)練情況價(jià)5′一、積極休整，交流感受二、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)練情況三、收回器材，師生再見1、相互交流，暢談感受△1、適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)上進(jìn)器材籃球37個(gè)，障礙柱8個(gè)，2個(gè)籃球場(chǎng)地，學(xué)習(xí)卡2張1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手高手投籃2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃運(yùn)動(dòng)參與：使學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，充分展示自我的運(yùn)動(dòng)能力。運(yùn)動(dòng)技能：是學(xué)生復(fù)習(xí)籃球行進(jìn)間單手高手投籃,初步學(xué)會(huì)籃球行進(jìn)間單手低手投籃。身體健康：通過籃球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。心理健康：在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮潛能，展示自我，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)終身體育的信念。教學(xué)社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)良好的積極態(tài)度和勇敢的精神。目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)“行進(jìn)間單手高手投籃”技術(shù),初步學(xué)習(xí)“行進(jìn)間單手低手投籃”，充分、靈活的運(yùn)用于比賽實(shí)踐中。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使70%的學(xué)生正確掌握“行進(jìn)間單手低手投籃”技術(shù)，加強(qiáng)培情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和果斷的優(yōu)良品質(zhì)。時(shí)間2、師生問好，檢查著裝4、安排見習(xí)生1、運(yùn)球繞籃球場(chǎng)跑方法：由排頭帶隊(duì)繞著籃球場(chǎng)運(yùn)球跑，在跑的過程中可以運(yùn)用各種運(yùn)球技術(shù)組織：二列橫隊(duì)▲要求：1、集合整隊(duì)要快、靜、齊2、學(xué)生精神愉快飽滿組織：一列橫隊(duì)▲●●●●●●●●●●●●●3分鐘6分鐘1、講解規(guī)則與方法方法：在籃球場(chǎng)上畫格子，在格子上進(jìn)行腳法練習(xí)2、在運(yùn)球繞籃球場(chǎng)跑中可以運(yùn)用各種運(yùn)球技術(shù)一、復(fù)習(xí)行進(jìn)間高手投籃伸臂、屈腕、撥球動(dòng)作連貫、用力適度進(jìn)行難點(diǎn)：注意舉球、伸臂、屈腕、撥次4次4鐘1、學(xué)生之間互相進(jìn)行提示并對(duì)同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)3、運(yùn)球要穩(wěn)，起跳充分，舉球、伸臂、屈腕、二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手投籃二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手投籃適4分鐘分鐘輪手投籃基本相同，只是在接球組織：四列橫隊(duì)后第二步。要繼續(xù)加快速度，組織：四列橫隊(duì)向前上方起跳，騰空時(shí)間要短。持球手指自然分開，手心朝上，托球的下部。投籃時(shí)，借助身體上升的慣性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的動(dòng)作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手后掌心向上對(duì)籃，球向前旋轉(zhuǎn)分②重點(diǎn)：騰空時(shí)身體向前上方充分伸展，保持托球的穩(wěn)定性，腕指上挑動(dòng)作要協(xié)調(diào)、柔和③難點(diǎn)：注意撥指的動(dòng)作起跳舉球——出手——落地①注意蹬地起跳基②注意出手的撥指③球的向前旋轉(zhuǎn)難點(diǎn)：撥球的動(dòng)作本重點(diǎn)：騰空時(shí)身體向前上方充分伸▲1、教師先做一次完整連貫的動(dòng)作，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作表象2、教師將動(dòng)作分解示范，講解方法和要領(lǐng)2、腦中形成基本的動(dòng)作表象3、騰空時(shí)身體向前上方充分伸挑動(dòng)作要協(xié)調(diào)、柔和組織：四列橫隊(duì)▲3、教師講解示范輪輪5-62、按老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)輪2、按老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)輪部難點(diǎn)：注意撥指的動(dòng)作進(jìn)行分1、教師講解示范1、動(dòng)作概念清晰2、按老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)組織：四列橫隊(duì)▲2、放松操結(jié)分3結(jié)分3分鐘3、學(xué)生上課情況小結(jié)4、收還器材5、師生致謝快的進(jìn)行放松本課總體目標(biāo)：提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平水平階段：水平5一、教學(xué)內(nèi)容：1.籃球簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)—傳切配合（1）參與目標(biāo)：通過傳切配合的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)理念方面的興趣，使學(xué)生初步了解傳切配合的方法，提高傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。（2）技能目標(biāo)：通過傳切配合練習(xí)使70％以上學(xué)生能夠基本理解該戰(zhàn)術(shù)及其配合位置、跑動(dòng)路線，并使30％以上學(xué)生熟練掌握傳切配合的時(shí)機(jī)與技巧。（3）身體目標(biāo)：通過“軟梯”的練習(xí)提高學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。（4）心理健康目標(biāo)：通過“看誰傳的多”的游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的熱情，學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的能力，并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。（5）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心，建立和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。高中學(xué)生正處于青春發(fā)育的中后期階段，理解和思維能力迅速增強(qiáng)；隨著年齡的增大，接受能力的不斷提高，又是記憶力最佳時(shí)期，已經(jīng)能夠比較系統(tǒng)、全面地觀察動(dòng)作，并具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，本次課的授課對(duì)象為高三學(xué)生，對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但同時(shí)對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)還是了解的甚少。希望通過這一堂課的學(xué)了解簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：“一傳一切”中變向加速切入、側(cè)身弧線跑動(dòng)、接球投籃的技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)：傳切時(shí)機(jī)的掌握本課采用降低難度、多練習(xí)、語言提示輔助學(xué)生解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)依據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律和直觀性教學(xué)原則，本課采用講解與示范相結(jié)合的教法，學(xué)生先觀摩后模仿，多練習(xí)，多體會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，運(yùn)動(dòng)技新中形成與提高的，它使學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、創(chuàng)新能力、個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)展。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們?nèi)ツ７聞?chuàng)造教學(xué)導(dǎo)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)入2、師生問好階3、提出本課教學(xué)內(nèi)容和要求段4、檢查服裝，安排見習(xí)生要求：集合速度快精神飽滿見習(xí)生要了解課程的內(nèi)容,參加力所能及的練習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容安排時(shí)間熱熱身階段1.游戲：看誰傳的多的靈敏性以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)1．除了不能運(yùn)球之外其余均按照籃球比賽規(guī)則進(jìn)行比賽2．被對(duì)方隊(duì)搶斷后需重新累計(jì)每?jī)山M在一個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行比賽。聽教師哨音開始游戲要求：注意傳球的時(shí)機(jī)和準(zhǔn)確性教學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容安排時(shí)間1、老師示范、講解傳切配合的方法：如1、老師示范、講解傳切配合的方法：如1、目的：初步掌握傳切配合的方法。明確配合的位置，路線間利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡(jiǎn)單配合的簡(jiǎn)單配合3、用途：當(dāng)籃下腹地一帶拉空或破緊逼防守時(shí)運(yùn)用較多3、用途：當(dāng)籃下腹地一帶拉空或破緊逼防守時(shí)運(yùn)用較多（1）徒手切入練習(xí)（包括縱切和橫切）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)階段（1）拉開位置，拉空腹地（2）傳球后利用假動(dòng)作擺脫防守（3）啟動(dòng)突然，側(cè)身接球（4）傳球及時(shí)、到位方法：把學(xué)生分成兩組如圖落位，用一個(gè)球，⑤傳給④后，擺脫切入籃下后，排到另一隊(duì)尾，④在將球回傳給⑥橫切到籃下后，排到另一隊(duì)尾，依次進(jìn)行a.傳球到位b.擺脫后再切入c.切入要側(cè)身突然加速(2)傳切上籃練習(xí)方法:如圖所示教學(xué)1．小步跑2．側(cè)前進(jìn)，每腳在格中各下地3．兩腳同時(shí)格內(nèi)外下地，面向4．兩腳同時(shí)格內(nèi)外下地，背向5．沿一側(cè)繩交叉步前進(jìn)，兩腳各下地一次6．背向前進(jìn)，兩腳依次在格中各一次，梯外各一次⑦傳球給④后，擺脫切入接④的回傳球上籃,④跟進(jìn)搶籃板球后，兩人交換位置排到隊(duì)尾a.傳球到位,擺脫后突然切入b.傳球及時(shí)到位,要用單手體側(cè)或雙手頭上傳球等,隱蔽方法傳組織方法如2組織：按照集合隊(duì)形，分四組每組隊(duì)員依次練習(xí)。每一內(nèi)容做2次教法：教師講解、示范，聽教師口令同時(shí)開始練習(xí)要求：模仿，盡力嘗試完成正確步法各項(xiàng)內(nèi)容安排時(shí)間1、全體集合，組織學(xué)生歸還器材，徒手操放松52、學(xué)練反饋：戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)理解掌分握的如何鐘3、師生再見，下課預(yù)本次課的練習(xí)密度為35％左右，練習(xí)強(qiáng)度中等，平均心率為90-130次/分課堂氣氛：學(xué)生積極參與，互相配合，學(xué)生認(rèn)真，教師精神飽滿，適時(shí)激勵(lì)，學(xué)計(jì)生有激情，能基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)科名稱：體育與健康2、教學(xué)模塊：高一女生籃球（水平一）3、教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間投籃三、課的內(nèi)容和設(shè)計(jì)1、課的基本內(nèi)容：行進(jìn)間雙手胸前投籃2、設(shè)計(jì)理念：堅(jiān)持“健康第一“的指導(dǎo)思想，遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為中心，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上和組織形式上的安排上，緊密關(guān)注學(xué)生的學(xué)練情趣，使學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中獲得知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，開發(fā)創(chuàng)新思維，在教學(xué)環(huán)境中，充分利用有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行合理的布局，給學(xué)生盡可能大的活動(dòng)空間；在教學(xué)手段，利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習(xí)體會(huì)技術(shù)，利用情景提高氣氛。這節(jié)課的主要內(nèi)容是行進(jìn)間雙手胸前投籃，目前的體育教學(xué)基本上是依據(jù)教材的內(nèi)容由前忘后教，即傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中存在著一些弊端，對(duì)初學(xué)者來說，特別是女生來說，既費(fèi)時(shí)，學(xué)生又不易掌握技術(shù)動(dòng)作。所以本節(jié)課依據(jù)教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)由后向前進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，在快樂的氛圍中，掌握行進(jìn)間雙手胸3、教材分析：籃球教材貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，行進(jìn)間投籃是小學(xué)、初中籃球教材的延續(xù)加深，更是高中、大學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，甚至是學(xué)生終身從事籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。高中籃球教材不僅僅是對(duì)初中教材的重復(fù)，而是較好地處理從掌握技術(shù)到運(yùn)用技術(shù)的過渡，落腳點(diǎn)是實(shí)踐中的運(yùn)用能力。4、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一女生，正處于青春期，身心發(fā)展趣于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷等能力?；@球是她們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是很少親身去接觸。通過平時(shí)教學(xué)的接觸，高一女生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感發(fā)展的不是很好。因此，本節(jié)課通過誘導(dǎo)性的教學(xué)及動(dòng)作分解教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等手段提高她們的學(xué)習(xí)自信四、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，為形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣及終身體育2、運(yùn)動(dòng)技能：通過本課教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，使85%的學(xué)生能初步掌握行進(jìn)間雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作。3、身體健康：學(xué)生通過本課的學(xué)練和在學(xué)練中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)挫折，敢于克服困難的心理品質(zhì)。5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展個(gè)性及良好的社會(huì)適應(yīng)能力五、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：行進(jìn)間雙手胸前投籃的步法節(jié)奏與投籃動(dòng)作的銜接2、難點(diǎn)：步法與投籃出手的連貫動(dòng)作六、場(chǎng)地、器材2、籃球若干教學(xué)行進(jìn)間雙手胸前投籃（新授）1、運(yùn)動(dòng)參與：通過本課的教、學(xué)、練的過程激發(fā)學(xué)生積極參與，認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容，基教本掌握行進(jìn)間雙手胸前投籃的基本動(dòng)作及練習(xí)方法。2、運(yùn)動(dòng)技能：通過本課教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，使85%的學(xué)生能學(xué)初步掌握行進(jìn)間雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作。3、身體健康：學(xué)生通過本課的學(xué)練和在學(xué)練中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體目4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)挫折，敢于克服困難的心理品質(zhì)。標(biāo)5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展個(gè)性及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。培培養(yǎng)球感過程教學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)，檢查人數(shù)2、師生問好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)要求3、安排見習(xí)生二、球性練習(xí)1、單手繞球2、雙手撥球教師活動(dòng)1、教師精神有親和力生練習(xí)3、教師進(jìn)行導(dǎo)1、學(xué)生精神抖擻，動(dòng)作快、靜、齊學(xué)生注意力主動(dòng)練習(xí)組織要求組織：四列橫隊(duì)××××××××××××▲時(shí)2次強(qiáng)小4、學(xué)生進(jìn)行4、胯下“8”字繞球5、高手運(yùn)球4、胯下“8”字繞球5、高手運(yùn)球積極主動(dòng)，盡量不掉球一、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前投籃動(dòng)作方法：以右手運(yùn)球?yàn)槔?，右腳向前跨一大步的同時(shí)接球，接著迅速上左腳瞪地起跳，右腿屈膝上抬，雙手持球于胸前，騰空后上體稍后仰，當(dāng)身體跳到最高手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球投出，球向后旋轉(zhuǎn)高跳”教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間雙手胸前投籃的步法節(jié)奏與投籃動(dòng)作的銜接教學(xué)難點(diǎn)：步法與投籃的連貫動(dòng)作習(xí)行投籃的完整示范行講解動(dòng)作方法及要求察教師示范仿2、學(xué)生原地向上雙手胸體驗(yàn)出手動(dòng)作及全身的協(xié)調(diào)發(fā)力▲要求：學(xué)生在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中，理解教師的任務(wù)及舒展習(xí)習(xí)體驗(yàn)雙手持球于胸前球從指端投出去。2、上一步投籃練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：雙手持球于左腹前，左腳上前一小步，屈膝抬右腿同時(shí)雙手將球引于胸前，作好投籃準(zhǔn)備，出手投籃伸右腿合憶下肢步法嘗試性練習(xí)提出要求教師的任務(wù)及要求解動(dòng)作方法及要求要求：最高點(diǎn)出手投籃，體會(huì)單腳雙落跨步明顯33346次46次46學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)3、右腳跨步同時(shí)雙手接球練習(xí)要領(lǐng)：右腳向前跨出一大步的同時(shí)雙手接球要領(lǐng)：跨大步雙手接住球，左腳上前一小步同時(shí)起跳投籃習(xí)2、快速行進(jìn)間雙手胸前明練習(xí)的要求細(xì)觀察教師進(jìn)行嘗試性練習(xí)真聽講并觀察教師動(dòng)作師的練習(xí)要×組織：分散在四個(gè)半場(chǎng)356次46次次8要求：正確運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作，在練教師點(diǎn)評(píng)一名動(dòng)作優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)32組織：散點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)評(píng)習(xí)55組織：分散在四個(gè)半場(chǎng)導(dǎo)學(xué)生做身體放松練習(xí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)體放松練習(xí)行相互交流組織：四列橫隊(duì)××××××××××××▲要求：隨意站在原地進(jìn)行放松二、放松復(fù)3小3三、小結(jié)并布置作業(yè)身四、收回器材，宣布下心課體育公開課教案——“籃球公園”男男女年二年級(jí)級(jí)課的年二年級(jí)級(jí)課的0課題1、運(yùn)動(dòng)技能：運(yùn)動(dòng)參與：通過學(xué)習(xí)掌握技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)積極參與體育課的態(tài)度和行為。教2、運(yùn)動(dòng)技能：通過這次課，使學(xué)生初步掌握這個(gè)投籃技術(shù)，并能在實(shí)踐中應(yīng)用。學(xué)3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。目4、心理健康：培養(yǎng)投籃的自信心與實(shí)踐能力。標(biāo)5、社會(huì)參與：追求正確的知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)場(chǎng)器材飛盤籃球障礙柱欄架器材飛盤籃球障礙柱欄架教師主導(dǎo)德育滲透課的內(nèi)容程教師主導(dǎo)德育滲透開始部分漸入情境程一．課堂常規(guī)及動(dòng)員人數(shù)2、師生問好4、安排見習(xí)生要求：聲音洪亮精神飽滿導(dǎo)入教學(xué)老師報(bào)告出勤情況2．站成四列橫隊(duì)╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳▲站隊(duì)“快，靜，齊”建立融洽的師生關(guān)律，積極迎接本次課的到來鐘小三．蛇形跑方法：在籃球場(chǎng)兩邊線放置若干飛盤，學(xué)生繞開飛盤跑步，路線成蛇形狀，在跑完每人拿一球繼續(xù)跑一圈，邊跑邊運(yùn)球至球場(chǎng)里，見圖二教師在課前放置用言語激勵(lì)學(xué)生跑整齊學(xué)生認(rèn)真按所設(shè)路線跑步，做好熱身，在跑時(shí)注意間距聽從指揮3鐘小四、球性練習(xí)1、高、低運(yùn)球2、額前撥球3、腰間、膝蓋繞球4、跨下八字繞環(huán)5、背后拋接球正學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，鼓勵(lì)引導(dǎo)為主把自己做到最好，熟悉球性，為下面內(nèi)容做好準(zhǔn)備虛心好學(xué)我行我秀5鐘小教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)德育滲透強(qiáng)度五、原地單手肩上投籃投籃為例，兩腳前后或左右開立，兩膝微（4）分組在罰球圈屈重心落在兩腳掌前弧下感受投類有哪些？將重點(diǎn)籃用指根以上部分持球引到原地單手投籃于額前，左手適當(dāng)扶××××××××住球的左側(cè)，投籃時(shí)示范講解動(dòng)作要領(lǐng)××××××××積極跟2下肢蹬地發(fā)力，右臂和重難點(diǎn)▲練，同學(xué)1分重點(diǎn)：持球，三個(gè)直在學(xué)生自己練習(xí)時(shí)××××××××助，在競(jìng)鐘角進(jìn)行指導(dǎo)××××××××爭(zhēng)中體會(huì)××××××××××××××××××××××××2、投籃比賽××××××××全班分人數(shù)相等的四組，兩兩在罰分線進(jìn)行比賽，要求用單手肩上投籃。哪個(gè)組先投進(jìn)八個(gè)球哪組勝利，輸?shù)年?duì)獎(jiǎng)勵(lì)10教師安排好4組學(xué)生利用剛學(xué)知識(shí)進(jìn)行先，不恥最后，感秒鐘的高抬腿跳友誼賽5用剛學(xué)過的單手肩分六、穿越障礙接力上投籃方式比賽1方法：學(xué)生在起點(diǎn)抱球轉(zhuǎn)動(dòng)圈，雙腿夾一游戲時(shí)，先讓學(xué)個(gè)球走至欄架，抱球過過程延伸情境課的內(nèi)容七、積極休整（1）燕式平衡下，學(xué)生向左轉(zhuǎn)；兩下，學(xué)生向右轉(zhuǎn)，擊三下，學(xué)生向后轉(zhuǎn)（3）看誰笑的好老師拋球，學(xué)生即時(shí)開懷大笑，接球時(shí)停止八、本課小結(jié)九、師生再見教師主導(dǎo)激烈的比賽后讓學(xué)生感受穩(wěn)和靜教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行注意呼吸的重要性總結(jié)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)生活動(dòng)德育滲透╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳調(diào)節(jié)身心▲我▲在激烈的比賽后看看自己的反映如何，調(diào)節(jié)身心，可以自我評(píng)價(jià)，聽老師小結(jié)分鐘預(yù)計(jì)心率曲線圖預(yù)計(jì)心率曲線圖教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課的時(shí)體育與健康課教案籃球交叉步持球突破技術(shù)1認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自覺性和主動(dòng)性。2技能目標(biāo)：80%學(xué)會(huì)交叉步持球突破技術(shù)。3情感目標(biāo)：同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)一步獲得成功，以此來增強(qiáng)他們的進(jìn)取心和自信心。教學(xué)內(nèi)容次數(shù)組織教法與要求開始開始部分間①整理隊(duì)形②師生問好，安排見習(xí)生一熱身：繞球場(chǎng)慢跑兩圈組織：四列橫隊(duì)集合要求：靜、齊、快精神飽滿★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★●準(zhǔn)備部分基準(zhǔn)備部分基本部鐘鐘1手腕、腳踝關(guān)節(jié)活動(dòng)2左右撥球4胯下運(yùn)球一、學(xué)習(xí)交叉步持球突破技術(shù)左腳向左前方跨出，做向左突破的假動(dòng)作，當(dāng)對(duì)手失去重心時(shí)，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)迅速蹬地，向?qū)κ肿髠?cè)跨出一大步，同時(shí)上體右轉(zhuǎn)探肩，貼近對(duì)手；球移至右手，推動(dòng)球加★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★次●教法：講方法，提要求，進(jìn)行練習(xí)要求：遵守規(guī)則，積極參與組織：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★●教法：講解。示范要求：認(rèn)真聽講，積極思考分分假動(dòng)作要逼真，蹬跨有力，起動(dòng)要迅速突然，動(dòng)作連貫。假動(dòng)作要做的真，讓對(duì)手不能識(shí)破，動(dòng)作要連貫。組織：★★★★★★★★★★★★★★組織：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★●教法：講解。示范1、學(xué)生之間互相進(jìn)行提示與糾每人一球,做原地持球交叉步假動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)以及身體各部分5-65-6鐘正動(dòng)作要連貫，要有節(jié)奏進(jìn)行進(jìn)行方法：一名同學(xué)在罰球線處傳球，其他隊(duì)員在中線右側(cè)運(yùn)球后傳球給罰球線處隊(duì)員，然后跑上來，距離傳球隊(duì)員約一米處回傳球給運(yùn)作，然后加一個(gè)行進(jìn)間單手低手上1、教師講解示范1、學(xué)生之間互相進(jìn)行提示并對(duì)同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)3、假動(dòng)作要逼真，能吸引對(duì)手，動(dòng)作要連貫，要有節(jié)奏進(jìn)行二、教學(xué)比賽重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)，把技術(shù)充分用與實(shí)踐鐘他技術(shù)結(jié)合1、教師講解示范要求：把教的東西運(yùn)用上結(jié)4-5束部分投籃砸球再把一個(gè)場(chǎng)地的人分成兩組，一組在3分線左右投籃，另外一組人拿球去砸在空中的球，交換練習(xí)4師生再見★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★●2要求：大家充滿熱情，積極參與，要注意安全教學(xué)內(nèi)容：1、行進(jìn)間擊地傳球2、原地雙手胸前投籃運(yùn)動(dòng)參與：通過教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素運(yùn)動(dòng)技能：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握擊地傳球的正確方法以及原地雙手胸前投籃的正確姿勢(shì)，形成行進(jìn)間傳球的動(dòng)作概念．提高學(xué)生傳球技術(shù)和上下肢協(xié)調(diào)性。身體健康：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇敢頑強(qiáng)的精神，建立學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和密切配合的集體主義精神。課的時(shí)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)部分間2部二、師生問好，宣布本課內(nèi)布本課內(nèi)容、△準(zhǔn)一、繞場(chǎng)慢跑兩圈教法：組織：兩臂側(cè)平舉，成體操隊(duì)型散開部球，交替進(jìn)行）解邊示范.△第二節(jié)：拔球(手臂伸直)第四節(jié)：兩手交替運(yùn)球第五節(jié)：跨下8字繞球要求：動(dòng)作幅度大，到位一、籃球1、原地?fù)舻貍髑蛞c(diǎn)：伸臂向前下方，擊地點(diǎn)約離接球的1/3處．傳球時(shí)，指、腕用力要大．接球時(shí)，手心要向著地面來球基方向，根據(jù)反彈的高度，彎本腰向前下方伸手迎球部練習(xí)：兩人一組，進(jìn)行原地分反彈傳球練習(xí)2、行進(jìn)間擊地傳球要點(diǎn)：傳球時(shí)，手、臂和腳步動(dòng)作配合要協(xié)調(diào)，在中樞腳離地后未落地前將球傳出。接球基時(shí)，要跨步迎前接球。球的本部練習(xí)：兩人一組，進(jìn)行行進(jìn)分間擊地傳球的練習(xí)3、原地雙手胸前投籃拇指相對(duì)成八字形，用指根以上部位握球的兩側(cè)后下582提示動(dòng)作要領(lǐng)示范各練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生作要領(lǐng)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)1、聽講解，看示范．明確動(dòng)作要領(lǐng)操組織：兩臂側(cè)平舉，成體操隊(duì)型散開△1、認(rèn)真觀察示范，體會(huì)動(dòng)作2、按要求完成各練習(xí)3、互相觀察，改進(jìn)動(dòng)作△方，手心空出，兩臂自然屈肘，肘關(guān)節(jié)下垂，置球于胸腹之間（1）徒手練習(xí)：做原地投籃動(dòng)作，重點(diǎn)體會(huì)投籃的手法和用力過程（2）持球練習(xí)：兩人一組一球，互相對(duì)投，體會(huì)原地投籃的手法和身體各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合（3）正面定點(diǎn)投籃學(xué)生每人一球，自投自搶，依次進(jìn)行4、投籃比賽罰球線上，依次運(yùn)用雙手胸隊(duì)先投進(jìn)10個(gè)球?yàn)閯伲?）教師講解示范放松方結(jié)束部2、教師講評(píng)課堂效果，學(xué)分向37631、教師講解1、教師講解重解決握球向以及上下肢協(xié)調(diào)配合體會(huì)動(dòng)作2、極參與練習(xí)，逐步提高雙手胸前投籃動(dòng)作的質(zhì)量3、發(fā)現(xiàn)動(dòng)作錯(cuò)誤，在教師的指導(dǎo)下及時(shí)糾正注意事項(xiàng)受勵(lì)、激勵(lì)△3、宣布下課，回收器材1、善于暢談自己的感受3、宣布下課，回收器材1、善于暢談自己的感受2、輕松愉快結(jié)束本課公開課教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)腳內(nèi)側(cè)傳球素質(zhì)練習(xí)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作、對(duì)球的控制和支配能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作的正確性、傳球的方向性和力量。1.知識(shí)目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)及要求。2.技術(shù)技能目標(biāo)：50%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。足球16個(gè)足球場(chǎng)哨子一只組織教法和學(xué)練法課的內(nèi)容三.提出本課教學(xué)目標(biāo)和要求教師邊教邊導(dǎo)一.組織全班成四令指揮設(shè)計(jì)意圖學(xué)生邊學(xué)邊練一.體委按四列橫隊(duì)************************一.繞操場(chǎng)慢跑兩圈2正踢腿運(yùn)動(dòng)5膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)球教師帶隊(duì)，位于隊(duì)首、隊(duì)中、隊(duì)尾督精神飽滿精神飽滿一．示范講解二.用口令指揮練習(xí)要求學(xué)生根據(jù)自身能力、技術(shù)掌握程度，可自行選擇一腳出球或停球接傳球（不要將球停死或超出控制范圍）教師巡回指導(dǎo)********♀要求：隊(duì)伍整齊，精到位，聽口令進(jìn)行練習(xí)****************根據(jù)自身能力、技術(shù)掌握程度，可自行選擇一腳出球或停球接傳球，要求全心投入練習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積從上課的第一分鐘就能全心投入針對(duì)足球的有專項(xiàng)性的準(zhǔn)備活動(dòng)根據(jù)學(xué)生個(gè)學(xué)生自主練習(xí)合作探究掌握2-1行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳技能2-2在保證傳球質(zhì)量的同時(shí)，進(jìn)行傳球數(shù)子”六個(gè)同學(xué)一組，一人做球，五人面對(duì)接球傳過后跑至隊(duì)尾教師充當(dāng)裁判，正確引導(dǎo)學(xué)生，積極參與到比賽中指導(dǎo)學(xué)生，安排六人一組，四人圍成一圈，中間倆人人戲的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）教師巡回指導(dǎo)（提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳接球的能力和快速反應(yīng)、控制不住的時(shí)候可以將球停住繼續(xù)*****♀提高傳球質(zhì)量，每位同學(xué)大聲將傳球數(shù)數(shù)出來，每位同學(xué)都應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神▲▲要求：在游戲的同時(shí)，體會(huì)腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動(dòng)作，力教師設(shè)置多情景練習(xí)方讓學(xué)生在協(xié)礎(chǔ)上掌握技術(shù)的集體主義精神最后設(shè)置游游戲中進(jìn)一步牢固掌握腳內(nèi)側(cè)傳球高學(xué)生的身準(zhǔn)確判斷、積極搶準(zhǔn)確判斷、積極搶講解練習(xí)方式，使專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練————折返跑要求：急停急起，俯身摸線，勇爭(zhēng)專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練————折返跑一.集合隊(duì)伍結(jié)二.放松活動(dòng)一.集合隊(duì)伍結(jié)二.放松活動(dòng)束部分學(xué)得到身心放松2．集合快、靜、齊仔細(xì)觀察并按照教師2．教師示范并用口要求認(rèn)真做放松練習(xí)令指揮學(xué)生做放松師生再見練習(xí)4．激掌師生再見4．激掌師生再見年級(jí)人數(shù)教學(xué)足球：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球（新授）老師老師達(dá)1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過教學(xué)，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。成2．技能目標(biāo)：在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的技術(shù)要領(lǐng)。目3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂足球，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。標(biāo)教學(xué)課足球：1踢球時(shí)的腳型教學(xué)難點(diǎn)2擊球的部位足球：全身協(xié)調(diào)，發(fā)力適當(dāng)教學(xué)內(nèi)容序教師指導(dǎo)組織形式導(dǎo)課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)入2、師生問好標(biāo)和內(nèi)容3組織熱身活動(dòng)部4、安排見習(xí)生2明確課的內(nèi)容和要求神飽滿XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOO2OOOOOOO△起步走—立停男女生都位于指定圈內(nèi)，其中4個(gè)人在圈外持2個(gè)球，圈外的人可以相互傳球且圈外跑動(dòng)，砸圈內(nèi)的人腰以下部位砸中者變?cè)仪蛄?講解游戲規(guī)則3對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題加以糾正2動(dòng)作正確有力1仔細(xì)看、認(rèn)真聽講明白游戲的規(guī)則3積極跑動(dòng)反應(yīng)速度快教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形同上35運(yùn)動(dòng)負(fù)荷實(shí)踐與體驗(yàn)實(shí)踐與體驗(yàn)一．腳內(nèi)側(cè)踢球1助跑：直線助跑站在球的側(cè)面約15厘米處，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈3擊球：以髖關(guān)腳迅速轉(zhuǎn)90度腳繃緊，腳內(nèi)側(cè)觸球后中部4隨前動(dòng)作：腳隨球前擺，但不—再講解2明確動(dòng)作規(guī)3指出動(dòng)作難點(diǎn)4糾正錯(cuò)誤動(dòng)作并個(gè)別指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)1認(rèn)真聽講解看示范2腦中形成正確的動(dòng)作模式3認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作①無球練習(xí)：徒腳動(dòng)作體會(huì)觸球時(shí)腳型②有球模仿：兩人一球，一人踩住球，另一人助跑模仿踢球。體會(huì)擊球部位③有球練習(xí)：兩人一球，女生相距5米，男生相距10米對(duì)踢地要求：以所教的方法踢球XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO△XXXXXXXXXXXXXX△OOOOOOOOOOOOOO2明確個(gè)障礙物的通方法：男女生各講解過方法和動(dòng)作分成人數(shù)相等的2明確動(dòng)作規(guī)練習(xí)方法：跨過障礙2組，進(jìn)行練習(xí)范物—鉆過高欄架—跳過墊子有互相配合和團(tuán)隊(duì)精神，勇于爭(zhēng)光XXXXXXX身1在音樂的伴奏下模XXXXXXX心2師生再見2邊領(lǐng)做邊進(jìn)仿老師學(xué)太極OOOOOOO調(diào)行講解2放松身心OOOOOOO整△足球24個(gè),欄架4個(gè)，墊子若干，足球場(chǎng)地一塊本課目標(biāo)：提高足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，增強(qiáng)身體素質(zhì)。水平階段：水平5一、教學(xué)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球，素質(zhì)練習(xí)。1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)足球的過程中，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使70%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。3、身體目標(biāo)：通過足球活動(dòng)鍛煉學(xué)生的速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生4、心理健康目標(biāo)：提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。5、適應(yīng)社會(huì)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與同伴合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高人際交往能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：踢球的腳觸球部位。難點(diǎn)：踢球腿的擺動(dòng)。本次課的授課對(duì)象為高二足球選修班男生，共28人。他們思想敏捷、勤于思考、善于學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力較好，但心理素質(zhì)不穩(wěn)定，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，身體素質(zhì)一般。本次課采用講解、示范、啟發(fā)等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。1.游戲法：增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而加大練習(xí)強(qiáng)度。2.競(jìng)賽法：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。1.鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)技能動(dòng)作的指導(dǎo)，提倡小組合作學(xué)習(xí)。3.發(fā)揮體育骨干的作用，加強(qiáng)協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。運(yùn)動(dòng)密度：50%最高心率：160次/分強(qiáng)度指數(shù)：1.5七、場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)足球27個(gè)標(biāo)志物13個(gè)課的教學(xué)內(nèi)容部分1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)部分2、師生問好3、提出本課教學(xué)目標(biāo)和要求組織教法和學(xué)練法設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)1、組織全班教師活動(dòng)1、組織全班成兩隊(duì)站立2、教法：教師用口令指揮****************♀要求：快、靜、齊2腰部運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備4側(cè)壓腿部5膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)分6踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)5分二、有球熱身足球：20S領(lǐng)：直線助跑，支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處，膝踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前基擺動(dòng)，大腿外展，當(dāng)膝關(guān)節(jié)的本擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做部爆發(fā)式擺動(dòng)，在觸球前將腳跟分送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的分微翹起，踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定，觸球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節(jié)向前送二、進(jìn)行移動(dòng)中的腳內(nèi)側(cè)傳球音洪亮，精神示范講解二、用口令指揮練習(xí)二、指導(dǎo)學(xué)生2、巡回指導(dǎo)3、糾正錯(cuò)誤一要求：模仿動(dòng)作****************▲二、盡量使身體個(gè)部位充分活動(dòng)球，固定腳型2、兩個(gè)同學(xué)一組迎面間隔5-10米腳內(nèi)側(cè)傳球集體練習(xí)3、個(gè)別學(xué)生示范4、互相評(píng)價(jià)A、原地用腳內(nèi)側(cè)傳球，B從旗桿向兩側(cè)性，使學(xué)生從上課的第一分鐘就能全心投入針對(duì)足球的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有專項(xiàng)性的準(zhǔn)備活動(dòng)根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主教師設(shè)置多情景練習(xí)方式，提高練習(xí)（一）素質(zhì)練習(xí)：8S兩排隊(duì)伍人數(shù)相同，分別站于同一起點(diǎn)，在距起點(diǎn)5、架，終點(diǎn)處放置一個(gè)標(biāo)志物。從排頭開始出發(fā)，在途中有第一個(gè)和第四個(gè)欄是鉆的其它三個(gè)欄是跨，沖過終點(diǎn)，然后去用手觸標(biāo)志物。然后折回與第二名同學(xué)擊掌，第二名同學(xué)出2、講解練習(xí)要求2、巡回指導(dǎo)3、提示學(xué)生把球管理好1、講解游戲做2、調(diào)整隊(duì)伍成就地裁判交替移動(dòng)接球回傳BA兩個(gè)同學(xué)一組側(cè)面間相隔5-10米用腳內(nèi)側(cè)傳球，并向前推****2、聽口令游戲3、積極投入4、互相監(jiān)督▲學(xué)生練習(xí)積極性配合的基礎(chǔ)上,團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神通過競(jìng)賽的方法練習(xí)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行身體練習(xí)，提高了學(xué)生聯(lián)系的積極性發(fā)。最后看那隊(duì)先完成集合隊(duì)2．教師示范并用口令指揮學(xué)生做放松練習(xí)總結(jié)本次課所上內(nèi)容，肯定學(xué)練水平一、集合隊(duì)伍迅速集合隊(duì)伍四列迅速集合隊(duì)伍四列仔細(xì)觀察并按照教師要求認(rèn)真做放松練習(xí)3體委協(xié)助教師收回4．擊掌師生再見五指一放松2．收緊二頭肌—放松；通過漸進(jìn)性的肌通過漸進(jìn)性的肌使學(xué)得到身心得到良好恢復(fù)束部分5分肩向前一放松右一放松；保持肩部平直轉(zhuǎn)頭三、反饋總結(jié)，提出課后思考四、收回器材下課，師生再見本課總目標(biāo)：提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平水平階段：水平5一.教學(xué)內(nèi)容:1、腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術(shù)2、折返跑1.參與目標(biāo):通過教學(xué)，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與足球活動(dòng)中，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。2.技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%的學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接地滾球技術(shù)，3.身體目標(biāo)：通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。4.心理健康目標(biāo)：提高學(xué)生的自信心，意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。5.適應(yīng)社會(huì)目標(biāo)：通過學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。三、教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作、對(duì)球的控制和支配能力。折返跑時(shí)改變方向要快，四、教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作的正確性、傳球的方向性和力量。五、學(xué)情分析：本次授課對(duì)象為高一男生，學(xué)生活潑好動(dòng)，思路敏捷且富有挑戰(zhàn)性，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和班級(jí)榮譽(yù)感，對(duì)足球有比較濃厚的興趣，但是對(duì)足球的基本技術(shù)還存在明顯的不足。本課采用講解，示范，啟發(fā)等教學(xué)方法，以及各種練習(xí)方法，循序漸進(jìn)，挖掘?qū)W生的潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)平均心率：110次/分運(yùn)動(dòng)密度：50%左右最高心率：140次/分強(qiáng)度：中等足球場(chǎng)足球28只標(biāo)志物16個(gè)開始部分21.體育委員整隊(duì)2.師生問好要求：動(dòng)作快，整齊。要求：動(dòng)作快，整齊。3.告知學(xué)生本課的教學(xué)內(nèi)容、要求4.布置見習(xí)生分備部分5分1.游戲：跨下傳球接力組織：方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的4模仿法，游戲法個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)的排頭拿球，兩腳分O***********0開站在跑道線上，游戲開始時(shí)，每O***********0隊(duì)的排尾在隊(duì)伍的最后面準(zhǔn)備接O***********0要求：球，每個(gè)隊(duì)的排頭用手將球傳到排O***********01.學(xué)生認(rèn)真看示尾，球必須從穿過隊(duì)伍，從同學(xué)們范與規(guī)則的跨下通過，排頭傳好球時(shí)也迅速0代表傳球者站到隊(duì)伍的最前面，排尾接到球時(shí)2.積極主動(dòng)參與要迅速拿球從右側(cè)跑到排頭進(jìn)行傳O代表接球者游戲球，這時(shí)的排尾要出列，在后面接球，依次類推，看哪組同學(xué)最先完代表教師3.遵守比賽規(guī)則成相互合作規(guī)則：最后完成的那組做俯臥撐10個(gè)，傳球的過程中球不能觸及隊(duì)伍中的人一.1.腳內(nèi)側(cè)傳地滾球動(dòng)作要領(lǐng)：講解隊(duì)型：講解時(shí)成密集隊(duì)形踢地滾球時(shí)，直線助跑，支撐腳+++++++++++踏在球側(cè)約15cm處，膝微屈，腳趾近球體上方時(shí)，小腿加速前擺，擊球1.教師講解動(dòng)后剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳2.教師示范內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部3.學(xué)生分組練習(xí)：1.進(jìn)行腳型固定的練習(xí)，兩人一組，一人踩球一人踢球。注意傳球的動(dòng)作要領(lǐng)根據(jù)來球的狀態(tài)相應(yīng)提起，膝.踝關(guān)節(jié)旋外，腳趾稍翹，用腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來球，觸球剎那，接球部位做相應(yīng)的引撤或變向接球動(dòng)作，將球控制在所需要的位置上4.教師觀察學(xué)生練習(xí)，總結(jié)學(xué)生的易犯錯(cuò)誤，并請(qǐng)動(dòng)作基本正確的同學(xué)作示范1.教師講解動(dòng)作要領(lǐng)2.教師示范1.練習(xí)中積極1.分組練習(xí)，兩人一組,相隔1.練習(xí)中積極發(fā)現(xiàn)問題二.折返跑練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題2.逐步提高動(dòng)作10米進(jìn)行傳接球練習(xí)2.逐步提高動(dòng)作4.教師觀察學(xué)生練習(xí)，總結(jié)學(xué)生的易犯錯(cuò)誤，并請(qǐng)動(dòng)作基本正確的同學(xué)作示范81.教師講解折返跑的方法和次類推，看哪組最先完成2.教師示范3.學(xué)生分組進(jìn)行比賽3.3.學(xué)生認(rèn)真看示4.4.積極主動(dòng)參與3.遵守比賽規(guī)則*****3.遵守比賽規(guī)則相互合作******代表學(xué)生代表標(biāo)志物一、放松、整理要求：1.身心得以調(diào)節(jié)要求：1.身心得以調(diào)節(jié)2.學(xué)生精神面貌反饋良好1）課的任務(wù)完成情況2）課后應(yīng)注意練習(xí)的內(nèi)容3分三、器材回收，宣布下課足球腳內(nèi)側(cè)傳、接球三、教學(xué)內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳、接球以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)耐久跑技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識(shí)。確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生健康成根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)足球是高一的必修課程，腳內(nèi)側(cè)傳、接球有觸球面積大，可控性強(qiáng)，出更好的為文化課學(xué)習(xí)服務(wù)。1、認(rèn)知目標(biāo)：記憶理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作技術(shù)。發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。使80%學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳、接球方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。1.教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作2.教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的方向性和力量控制。八、學(xué)情分析讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教學(xué)中，采用練習(xí)法、比賽法、游戲法等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生積極的參加培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)技能動(dòng)作的指導(dǎo)，提倡小組合作學(xué)習(xí)。發(fā)揮體育骨干通過一些搶截球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。本課由老師引導(dǎo)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，老師誘導(dǎo)學(xué)生解決問題，再講解示范，然后讓學(xué)生根據(jù)要求練習(xí)，允許學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；通過練習(xí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)。在搶截球練習(xí)中，不但能夠提高傳接球技術(shù)而且還可以發(fā)展奔跑能力、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在此練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)縮短了師生間的距離，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)效十、負(fù)荷設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)達(dá)到中等強(qiáng)度，預(yù)計(jì)平均心率125~130次/分，練習(xí)密度30~35%十一、器材和場(chǎng)地足球若干個(gè)標(biāo)志物若干個(gè)半個(gè)足球場(chǎng)開始部分整隊(duì)、師生問好行進(jìn)間運(yùn)動(dòng)操導(dǎo)入：由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，老師解決問題老師講解和示范原地一人踩球一人練習(xí)基本部分兩人傳、接球練習(xí)行進(jìn)間傳、接球接力結(jié)束部分“一搶四”游戲師生再見課的部分開2足球：腳內(nèi)側(cè)傳、接球1、認(rèn)知目標(biāo)：記憶理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作技術(shù)。2、技能目標(biāo)：體驗(yàn)并組合運(yùn)用運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)、提高對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。使80%學(xué)生掌握腳3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)常規(guī)組織、教法、要求與目的接受體委報(bào)告2、師生問好3、宣布教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)Δ4、安排見習(xí)生要求：1、集體做到快、靜、齊1．游戲：“聽數(shù)抱團(tuán)”小圈，當(dāng)聽到老師的口令準(zhǔn)備備部分Δ（1）行進(jìn)間前后拍手（2）行進(jìn)間后踢腿1、教師講解示范動(dòng)作2、教師口令指揮，學(xué)生按要求完成練習(xí)（4）膝、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)要求：動(dòng)作伸展、到位，能充分活動(dòng)開四肢身體的關(guān)節(jié)分指出問題、然后老師解決問題直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)球方向，踢球時(shí)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，膝、踝外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)準(zhǔn)來球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)接近球體上方時(shí)，小腿加速前擺，擊球時(shí)，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部位首先準(zhǔn)確的判斷來球和選位，身體重心略降，以加強(qiáng)支撐的穩(wěn)定性，接球腳向前迎球，腳內(nèi)側(cè)觸球剎那向后引撤以緩沖來球的力量，迎球和引撤動(dòng)作要協(xié)調(diào)連貫3．兩人一組，一人正面踩球，一人上一步助跑腳內(nèi)側(cè)擊球Δ教法：1、討論法2、教師講解和示范4、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤要求：學(xué)生觀察示范.Δ4、兩人一組，間隔2~3米進(jìn)行5、傳、接球接力：兩人一組行進(jìn)間進(jìn)行傳、接球，到指定地方后再返回原來的地點(diǎn)，把球交給下一組隊(duì)員教法1、教師講解和示范2、學(xué)生重復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤3、練習(xí)若干分鐘后，輪換要求1、認(rèn)真練習(xí)。體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)2、擊球力量，由輕到重Δ教法：1、教師講解和示范2、學(xué)生重復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤3、學(xué)生練習(xí)若干次后，在傳、接球較好的基礎(chǔ)上適當(dāng)加大距離進(jìn)行練習(xí)要求1、嚴(yán)格要求動(dòng)作規(guī)格2、時(shí)注意腳腕，壓緊避免受傷組織：**************Δ**************教法：.1、教師講解和示范要求：前進(jìn)中，如果失誤，必須在失誤的地點(diǎn)重新開始教法：教師講解和示范要求：1、傳、接球隊(duì)員盡量讓球不被搶走。2、防守隊(duì)員把握時(shí)機(jī)進(jìn)行搶球一、整隊(duì)集合一、整隊(duì)集合二、放松整理三、小結(jié)講評(píng)四、回收器材五、師生再見結(jié)束部分結(jié)束部分Δ教法：教師講解和示范用靜力拉伸和自身拍打抖動(dòng)的方法放松。要求：1、學(xué)生認(rèn)真觀看2、盡量放松足球場(chǎng)教學(xué)足球場(chǎng)教學(xué)30~35%足球若干個(gè)標(biāo)志桿標(biāo)志桿4個(gè)1、教學(xué)內(nèi)容：1、排球正面雙手墊球、2、彎道跑2、本課目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)技能，體驗(yàn)到成功與快樂排球是高中普遍開展的體育項(xiàng)目，因其健身與娛樂性相結(jié)合的活動(dòng)形式，吸引著高中學(xué)生（尤其是女生對(duì)抗性與籃球足球等項(xiàng)目相比，隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)不容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。排球是一項(xiàng)集體的運(yùn)動(dòng)，要求很高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，因此，通過參加排球運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)大家的集體主義精神，在團(tuán)隊(duì)中同學(xué)學(xué)會(huì)互幫互助，正確處理角色關(guān)系，鍛造了集體的凝聚力。墊球是排球的基礎(chǔ)動(dòng)作，在排球運(yùn)動(dòng)中具有很重要的作用。對(duì)初學(xué)者，或者是在基層的訓(xùn)練與比賽中，墊球質(zhì)量的好壞，直接影響著比賽或訓(xùn)練的成績(jī)。排球墊球技術(shù)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握較快，且有很強(qiáng)的實(shí)用性。彎道跑技術(shù)是在田徑中非直道項(xiàng)目的徑賽項(xiàng)目中很重要的技術(shù)，彎道跑技術(shù)要領(lǐng)的掌握，在一定程度上影響著彎道項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。因此，彎道跑技術(shù)的教學(xué)在中有很重要的意義。4、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)：彎道跑：身體內(nèi)傾，外側(cè)擺動(dòng)幅度大于內(nèi)側(cè)，內(nèi)膝外展，外膝內(nèi)扣。教學(xué)難點(diǎn)：排球墊球：上肢下肢協(xié)調(diào)用力彎道跑：不同半徑下的技術(shù)狀態(tài)突破方法：排球墊球：分解練習(xí)，徒手練習(xí)，將動(dòng)作分解為幾個(gè)部分，合作練習(xí)彎道跑：在籃球場(chǎng)地進(jìn)行不同彎度的彎道跑練習(xí)教學(xué)方法：在本次課的教學(xué)中，運(yùn)用了成功教學(xué)法、小團(tuán)體教學(xué)法、合作教學(xué)發(fā)、分解整體練習(xí)法、比賽競(jìng)賽法等教學(xué)方法。模仿、引思、嘗試導(dǎo)入部分激發(fā)興趣階段專項(xiàng)準(zhǔn)備基本部分排球墊球受新知識(shí)階段提升、評(píng)價(jià)、拓展彎道跑解決問題講解、師范結(jié)束部分小結(jié)分程度練習(xí)開始部分引導(dǎo)、規(guī)范、徒手1排球正面雙手墊球2彎道跑1運(yùn)動(dòng)參與：通過嘗試、合作、探究、小團(tuán)體教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生積極參加排球運(yùn)動(dòng)的興趣，并主動(dòng)投入到活動(dòng)中去。2運(yùn)動(dòng)技能：認(rèn)識(shí)排球墊球在排球運(yùn)動(dòng)中的作用，初步掌握排球正面雙手墊球的技術(shù)、彎道跑的一般原理，通過合作，進(jìn)一步拓展，使90%的學(xué)生能在規(guī)范動(dòng)作下連續(xù)墊球6個(gè)3身體健康：全面發(fā)展體能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。4心理健康：在活動(dòng)中，充分展示自己的運(yùn)動(dòng)才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂5社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和行為，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)程引起程引起注意階段激發(fā)興趣階段教師活動(dòng)組織隊(duì)形課堂常規(guī)2看誰最協(xié)調(diào)1體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)3安排見習(xí)生1、教師站在圓心，左右或者前后移動(dòng)。用手勢(shì)指示學(xué)生，使學(xué)生始終把教師放在圓心的位置上1、教師拍球，掌握節(jié)奏2、教師先拍球，后改為扔球，使球自由彈落以及手腳的協(xié)調(diào)性圍成一個(gè)圓，通過找圓心不斷移動(dòng)2、由快到慢，先直立，后半蹲1、以球的上下運(yùn)動(dòng)為參照物，學(xué)生從半蹲姿勢(shì)開始，隨球上人上，球下人下2、學(xué)生隨著教師扔球的節(jié)奏上下，或左右移動(dòng)26雙手墊球引思、嘗試規(guī)范、徒手練習(xí)接受新知識(shí)階段接受新知識(shí)階段3、自主、參與、合作出問題：大家怎樣才能把2、教師把動(dòng)作分解為幾個(gè)步驟，喊1學(xué)生半蹲，8重心前移1、分小組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，并提示、抽查、展示1、分組（兩人）進(jìn)行學(xué)1、將學(xué)生分小組進(jìn)行討論，如何才能把球墊穩(wěn)得知識(shí)技能，觀察教師，模仿、嘗試練習(xí)，在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題做徒手動(dòng)作3、一人持球，另一同學(xué)原地體會(huì)擊球部位和手感1、學(xué)生自由組合兩人一組，一人一球，通過教師個(gè)人小團(tuán)體自墊練習(xí)2、要求兩人之間互相評(píng)價(jià)，共同提高，并提示要抽查1、學(xué)生在規(guī)范動(dòng)作下看20評(píng)價(jià)、拓展5、解決問題生在規(guī)范動(dòng)作下自墊數(shù)的自測(cè)驗(yàn)，進(jìn)行升級(jí)練習(xí)2、教師注意差生的輔導(dǎo)1、解決學(xué)生存在抱手跑（用一個(gè)田徑的歷史故事開頭，世界100米冠軍與200米冠軍同時(shí)跑150米誰會(huì)是冠軍呢？引入講解動(dòng)作要領(lǐng)身體向內(nèi)傾斜，內(nèi)膝外展，外側(cè)膝內(nèi)扣，外側(cè)的2讓學(xué)生體驗(yàn)不同彎度的2、分層后，超過10次的個(gè)區(qū)進(jìn)一步提升，爭(zhēng)取到10個(gè)區(qū)，6個(gè)區(qū)域加強(qiáng)基本技術(shù)的規(guī)范與輔導(dǎo)另外一人墊球一次，摸地一次，移動(dòng)兩步，再摸地一次，再墊球1、圍繞籃球場(chǎng)地進(jìn)行彎道跑練習(xí)10身體傾斜程度與技術(shù)變化程度越大02三份線彎道跑3全場(chǎng)彎道跑（根據(jù)實(shí)結(jié)束部分小步跑，素3彎道跑小組接力比賽與保護(hù)方法勇敢地走上高臺(tái)并倒下1．4參與保護(hù)2踏步走喊口令二、三、四、腳、掌、扒、地，2*8拍度講評(píng)1、從籃球場(chǎng)地底線，沿三分線，彎道跑一圈，排到隊(duì)尾1有組織從高臺(tái)背投有八名同學(xué)分成兩組，對(duì)面站立，手拉手，保護(hù)背投者。另外同學(xué)輪流進(jìn)行2跟隨教師的口令做動(dòng)作，喊口令61教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以