全國(guó)江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《運(yùn)算的概述》說(shuō)課稿

全國(guó)江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《運(yùn)算的概述》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《運(yùn)算的概述》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)中運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算符的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和編程基礎(chǔ)。通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例和課本內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握基本的運(yùn)算符和表達(dá)式，為后續(xù)學(xué)習(xí)編程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的操作。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的知識(shí)層次、能力水平和素質(zhì)發(fā)展存在一定差異。部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作較為熟練，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，但缺乏對(duì)運(yùn)算概念的理解和運(yùn)用。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)有待提高。此外，部分學(xué)生在課堂參與度、合作學(xué)習(xí)等方面存在不足，影響了課程學(xué)習(xí)的積極性和效果。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的計(jì)算思維和編程素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解運(yùn)算的基本概念和運(yùn)算符的使用，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生理解運(yùn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高編程能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示運(yùn)算符和表達(dá)式的使用示例，增強(qiáng)直觀性。

2.編程軟件：讓學(xué)生在軟件環(huán)境中實(shí)踐，加深對(duì)運(yùn)算的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《運(yùn)算的概述》這一課。在計(jì)算機(jī)的世界里，運(yùn)算是非?；A(chǔ)且重要的部分。你們知道什么是運(yùn)算嗎？在我們的日常生活中，運(yùn)算無(wú)處不在，比如算術(shù)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算等。那么，在計(jì)算機(jī)中，運(yùn)算又是如何進(jìn)行的呢？今天我們就一起來(lái)探索這個(gè)問(wèn)題。

二、新課導(dǎo)入

（學(xué)生）老師，運(yùn)算在計(jì)算機(jī)中很重要，我想知道它是怎么工作的。

（教師）很好，那我們先來(lái)回顧一下我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的運(yùn)算。比如加法、減法、乘法和除法，這些都是基本的算術(shù)運(yùn)算。在計(jì)算機(jī)中，這些運(yùn)算也是最基本的。

三、基本概念講解

（教師）同學(xué)們，計(jì)算機(jī)中的運(yùn)算主要分為兩大類：算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。我們先來(lái)學(xué)習(xí)算術(shù)運(yùn)算。

1.算術(shù)運(yùn)算

（教師）算術(shù)運(yùn)算包括加、減、乘、除等。在計(jì)算機(jī)中，這些運(yùn)算是通過(guò)運(yùn)算符來(lái)實(shí)現(xiàn)的。比如，加法運(yùn)算符是“+”，減法運(yùn)算符是“-”，乘法運(yùn)算符是“*”，除法運(yùn)算符是“/”。

（學(xué)生）老師，那我們?cè)趺丛谟?jì)算機(jī)程序中使用這些運(yùn)算符呢？

（教師）很好，接下來(lái)我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)演示如何在程序中使用加法運(yùn)算符。

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕上的代碼示例，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的加法程序。我們輸入兩個(gè)數(shù)，然后通過(guò)加法運(yùn)算符“+”將它們相加，最后輸出結(jié)果。

（學(xué)生）老師，我明白了，原來(lái)加法運(yùn)算符在程序中是這樣使用的。

2.邏輯運(yùn)算

（教師）除了算術(shù)運(yùn)算，計(jì)算機(jī)中還有邏輯運(yùn)算。邏輯運(yùn)算包括與、或、非等。這些運(yùn)算符用于處理邏輯表達(dá)式。

（學(xué)生）老師，邏輯運(yùn)算符和算術(shù)運(yùn)算符有什么區(qū)別呢？

（教師）邏輯運(yùn)算符用于比較兩個(gè)值，而算術(shù)運(yùn)算符用于數(shù)學(xué)運(yùn)算。比如，“與”運(yùn)算符“&&”用于判斷兩個(gè)條件是否同時(shí)滿足。

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)通過(guò)一個(gè)邏輯運(yùn)算的例子來(lái)加深理解。

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕上的代碼示例，這是一個(gè)邏輯運(yùn)算的例子。我們使用“與”運(yùn)算符來(lái)判斷兩個(gè)條件是否同時(shí)為真。

四、實(shí)際操作演示

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的基本概念。接下來(lái)，讓我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固這些知識(shí)。

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)打開你們的計(jì)算機(jī)，跟著我一起編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的程序。我們將使用加法和邏輯運(yùn)算符來(lái)計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和，并判斷它們是否相等。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）首先，我們定義兩個(gè)變量來(lái)存儲(chǔ)輸入的數(shù)值。然后，我們使用加法運(yùn)算符來(lái)計(jì)算它們的和。最后，我們使用邏輯運(yùn)算符來(lái)判斷這兩個(gè)數(shù)是否相等。

（教師）現(xiàn)在，我將一步一步地演示這個(gè)過(guò)程。

（教師）首先，打開編程軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

（教師）接下來(lái)，定義兩個(gè)變量，比如命名為a和b。

（教師）然后，輸入兩個(gè)數(shù)值，比如a=5，b=10。

（教師）現(xiàn)在，使用加法運(yùn)算符“+”來(lái)計(jì)算a和b的和，并將結(jié)果賦值給一個(gè)新的變量，比如命名為sum。

（教師）最后，使用邏輯運(yùn)算符“==”來(lái)判斷a和b是否相等，并將結(jié)果賦值給一個(gè)新的變量，比如命名為isEqual。

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們按照我剛才的步驟，在自己的計(jì)算機(jī)上操作一遍。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）現(xiàn)在，讓我們運(yùn)行程序，看看結(jié)果如何。

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)觀察屏幕上的輸出結(jié)果。根據(jù)我們剛才編寫的程序，a和b的和是15，而它們不相等，所以isEqual的值是false。

（學(xué)生）老師，我明白了，原來(lái)邏輯運(yùn)算符可以用來(lái)判斷兩個(gè)值是否相等。

五、課堂練習(xí)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)算的基本概念和操作方法。接下來(lái)，我們將進(jìn)行一些課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（教師）請(qǐng)看屏幕上的練習(xí)題目，我們需要使用加法和邏輯運(yùn)算符來(lái)計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和，并判斷它們是否相等。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约旱拇鸢?，并告訴我你們的計(jì)算過(guò)程。

（學(xué)生）老師，我寫好了，a=3，b=7，它們的和是10，不相等。

（教師）很好，你的答案正確。請(qǐng)其他同學(xué)也分享你們的答案。

（學(xué)生）老師，我的答案是a=8，b=4，它們的和是12，不相等。

（教師）很好，你的答案也正確。同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我們不僅鞏固了運(yùn)算的知識(shí)，還提高了我們的編程能力。

六、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《運(yùn)算的概述》這一課，了解了計(jì)算機(jī)中的算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。通過(guò)實(shí)際操作，我們掌握了運(yùn)算符的使用方法，并能夠編寫簡(jiǎn)單的程序來(lái)進(jìn)行運(yùn)算。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會(huì)了如何使用加法和邏輯運(yùn)算符。

（教師）很好，同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的編程能力。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)一下自己的收獲。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會(huì)了加法和邏輯運(yùn)算符的使用，并且能夠編寫簡(jiǎn)單的程序。

（教師）很好，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（學(xué)生）謝謝老師！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論：介紹計(jì)算機(jī)硬件、軟件、操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立更全面的計(jì)算機(jī)科學(xué)認(rèn)知。

-編程語(yǔ)言簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要介紹幾種常見(jiàn)的編程語(yǔ)言，如Python、Java、C++等，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣。

-計(jì)算機(jī)歷史：回顧計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展背景。

-算法基礎(chǔ)：介紹算法的基本概念，如排序、搜索等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：探討信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、金融等，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》、《編程從入門到放棄》等書籍，幫助學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程知識(shí)。

-觀看在線課程：推薦觀看Coursera、edX等平臺(tái)上的計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程課程，拓寬知識(shí)面。

-參加編程比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加編程比賽，如藍(lán)橋杯、NOIP等，提高編程能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)踐項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，如開發(fā)小游戲、制作網(wǎng)站等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

-交流學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生加入編程社區(qū)，如GitHub、StackOverflow等，與其他編程愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-信息技術(shù)應(yīng)用研究：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用研究，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

-編程實(shí)踐：提供一些簡(jiǎn)單的編程練習(xí)，如編寫計(jì)算器、制作日歷等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-編程工具學(xué)習(xí)：介紹一些編程工具，如Git、VisualStudioCode等，提高編程效率。

-信息技術(shù)倫理教育：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)倫理問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)道德素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-計(jì)算機(jī)中的運(yùn)算類型：算術(shù)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算

-常用運(yùn)算符：加法（+）、減法（-）、乘法（*）、除法（/）、與（&&）、或（||）、非（!）

-運(yùn)算符的使用方法

②重點(diǎn)詞句：

-“運(yùn)算”是指對(duì)數(shù)值進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算或邏輯判斷的過(guò)程。

-“運(yùn)算符”是表示運(yùn)算的符號(hào)，用于指示計(jì)算機(jī)執(zhí)行特定類型的運(yùn)算。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：運(yùn)算的概述

-一、運(yùn)算的基本概念

-計(jì)算機(jī)