第1課 家人檔案冊（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

第1課家人檔案冊（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容第1課家人檔案冊（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“家人檔案冊”這一主題展開，引導(dǎo)學生了解家人的基本信息，學習如何制作檔案冊，培養(yǎng)學生的觀察、記錄和整理能力。具體內(nèi)容包括：認識家人、收集家人信息、設(shè)計檔案冊格式、填寫檔案冊內(nèi)容等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和記錄家庭成員的能力，提升信息收集與整理素養(yǎng)。

2.增強學生動手實踐能力，通過設(shè)計制作檔案冊，鍛煉審美和創(chuàng)造力。

3.促進學生家庭觀念的建立，培養(yǎng)對家人的關(guān)愛和責任感。教學難點與重點1.教學重點

①學會觀察和記錄家庭成員的基本信息，包括姓名、年齡、職業(yè)等。

②掌握檔案冊的設(shè)計原則和步驟，能夠獨立設(shè)計并填寫個人或家庭的檔案冊。

③通過實際操作，培養(yǎng)學生對家庭關(guān)系和家庭成員的了解，提升對家庭的情感認知。

2.教學難點

①如何引導(dǎo)學生從生活中發(fā)現(xiàn)和收集家人的信息，激發(fā)學生的觀察興趣。

②在設(shè)計檔案冊時，幫助學生克服審美障礙，設(shè)計出既美觀又實用的檔案冊。

③引導(dǎo)學生深入思考家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)對家庭責任的認同感。

④在填寫檔案冊的過程中，指導(dǎo)學生如何準確、完整地記錄信息，避免遺漏重要細節(jié)。教學資源軟硬件資源：彩色打印紙、剪刀、膠水、筆、尺子等。

課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

信息化資源：家庭成員照片、視頻、電子模板等。

教學手段：實物展示、小組討論、角色扮演。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，要求學生收集家庭成員的照片和基本信息。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“家人檔案冊”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。如：“你了解你的家庭成員嗎？他們有哪些特點和愛好？”

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。例如，通過查看學生提交的預(yù)習成果，了解預(yù)習情況。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解收集家人信息的重要性。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會思考如何更好地展示家庭成員的特點。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學生可以通過圖片或文字形式展示他們的預(yù)習成果。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示家庭成員的照片或講述家庭故事，引出“家人檔案冊”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解檔案冊的制作步驟，如設(shè)計封面、填寫基本信息、插入照片等。結(jié)合實例，如展示優(yōu)秀的檔案冊作品，幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己的預(yù)習成果，并共同討論如何完善檔案冊。例如，可以讓學生展示自己的設(shè)計，并提出改進意見。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如如何選擇合適的紙張或如何排版，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何通過檔案冊表達對家人的感情。

參與課堂活動：積極參與小組討論，與同學合作完成檔案冊的制作。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如如何使檔案冊更具個性化，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生根據(jù)所學知識，設(shè)計并制作自己的家人檔案冊，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與檔案冊設(shè)計相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)，如指出設(shè)計中的亮點和需要改進的地方。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，通過制作檔案冊，加深對家人的了解和感情。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，學習更多關(guān)于家庭和設(shè)計的相關(guān)知識。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，如如何使檔案冊更加精美和有意義。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員職業(yè)調(diào)查：學生可以進一步了解家庭成員的職業(yè)背景，包括職業(yè)特點、工作環(huán)境、工作內(nèi)容等。這有助于學生從不同角度認識家庭成員，豐富檔案冊的內(nèi)容。

-家庭歷史故事：鼓勵學生收集和整理家庭的歷史故事，如家族的起源、重要事件、家族傳統(tǒng)等。通過這些故事，學生可以更深入地了解家族的歷史和文化。

-家庭成員興趣愛好：引導(dǎo)學生了解家庭成員的興趣愛好，如運動、音樂、繪畫等。這有助于學生發(fā)現(xiàn)家庭成員的共同點和個性差異，豐富檔案冊的多樣性。

-家庭成員成就記錄：收集家庭成員在不同領(lǐng)域取得的成就，如學業(yè)、工作、社會活動等。這可以激發(fā)學生的自豪感和對家庭成員的尊重。

-家庭成員健康信息：在確保隱私的前提下，適當收集家庭成員的健康信息，如身高、體重、血型等。這有助于學生關(guān)注家庭成員的健康，培養(yǎng)關(guān)愛家人的意識。

2.拓展建議：

-家庭成員訪談：建議學生與家庭成員進行訪談，了解他們的生活經(jīng)歷、成長故事等。通過訪談，學生可以更深入地了解家人，收集到更多有價值的資料。

-家庭照片整理：指導(dǎo)學生整理家庭照片，了解照片背后的故事，記錄家庭的重要時刻。這有助于學生了解家庭的歷史，增強對家庭的歸屬感。

-家庭手工藝品制作：鼓勵學生參與家庭手工藝品的制作，如編織、剪紙、繪畫等。通過制作手工藝品，學生可以體驗家庭傳統(tǒng)，增進家庭成員間的感情。

-家庭環(huán)保活動參與：組織學生參與家庭環(huán)?；顒?，如垃圾分類、節(jié)約用水等。這有助于學生樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)對家庭和社會的責任感。

-家庭文化傳承：引導(dǎo)學生了解和傳承家庭文化，如節(jié)日習俗、飲食習慣等。這有助于學生增強文化自信，培養(yǎng)對家庭和傳統(tǒng)文化的尊重。

-家庭科技探索：鼓勵學生參與家庭科技探索活動，如制作簡易機器人、種植植物等。這有助于學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)對科學的興趣。

-家庭藝術(shù)欣賞：組織學生觀看家庭藝術(shù)作品，如音樂、舞蹈、繪畫等。這有助于學生提高審美能力，培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛。

-家庭志愿服務(wù)：鼓勵學生參與家庭志愿服務(wù)活動，如幫助鄰居、關(guān)愛老人等。這有助于學生培養(yǎng)社會責任感，學會關(guān)愛他人。

-家庭生活技能學習：指導(dǎo)學生學習家庭生活技能，如烹飪、洗衣、打掃等。這有助于學生提高生活自理能力，培養(yǎng)獨立生活的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①家庭成員的基本信息收集

②檔案冊的設(shè)計與制作步驟

③家庭成員關(guān)系的認識