二年級品德與生活上冊 做好事不是為了表揚說課稿 北師大版

二年級品德與生活上冊做好事不是為了表揚說課稿北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“做好事不是為了表揚”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生了解做好事的意義，培養(yǎng)良好的品德行為。通過具體案例和小組討論，讓學(xué)生明白做好事是出于內(nèi)心的善良和責(zé)任感，而非為了獲得表揚。課程設(shè)計注重學(xué)生的參與和實踐，通過角色扮演、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知，讓學(xué)生理解做好事的重要性，認(rèn)識到行為與后果的關(guān)系。

2.增強學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的情感，培養(yǎng)良好的道德情感。

3.提升學(xué)生的實踐能力，通過實際行動體驗做好事的意義，提高學(xué)生的道德實踐能力。重點難點及解決辦法重點：引導(dǎo)學(xué)生正確理解做好事的目的，認(rèn)識到做好事是出于內(nèi)心的善良和責(zé)任感。

難點：幫助學(xué)生克服自私心理，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

解決辦法：

1.通過真實案例分享，讓學(xué)生感受做好事帶來的正能量，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗做好事的過程，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己或他人做好事的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同成長。

4.通過家校合作，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的道德教育，共同促進孩子良好品德的培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《二年級品德與生活上冊》教材，以便跟隨教學(xué)進度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如做好事的真實案例視頻、圖片集等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩筆等，用于角色扮演和小組討論活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，用于簡單道德實踐活動的展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對做好事的意義的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有做過一些好事？你們做這些好事的目的是什么呢？”

展示一些關(guān)于小朋友做好事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受做好事帶來的快樂和滿足。

簡短介紹做好事的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.做好事基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解做好事的基本概念、動機和影響。

過程：

講解做好事的定義，包括其主要動機和目的。

詳細(xì)介紹做好事的類型，如助人為樂、愛護環(huán)境等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.做好事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解做好事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的做好事案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解做好事的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在自己的生活中實踐做好事。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與做好事相關(guān)的主題，如“如何在校園里做好事”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對做好事的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)做好事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括做好事的基本概念、動機、影響和案例分析等。

強調(diào)做好事在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生成為樂于助人的人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄自己在生活中做的一件好事，并反思其意義和價值。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《雷鋒日記》選段：通過閱讀雷鋒日記中的部分內(nèi)容，了解雷鋒同志的助人為樂精神，以及他如何將做好事融入到日常生活中。

-《小王子》中關(guān)于“做有意義的事”的章節(jié)：通過小王子的故事，探討什么是真正有意義的好事，以及如何在生活中實踐。

-《感恩的心》詩歌：通過學(xué)習(xí)這首詩歌，讓學(xué)生體會感恩的重要性，并學(xué)會在生活中感恩他人，回報社會。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集身邊的好人好事案例，了解這些行為背后的動機和意義，撰寫小文章或制作海報分享給同學(xué)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、清理公共場所等，親身體驗做好事的價值。

-組織學(xué)生進行“我的好事日記”活動，讓學(xué)生記錄自己在生活中做的好事，以及這些行為給自己和他人的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的學(xué)校或家庭中推廣做好事的理念，提出具體的建議和行動計劃。

-邀請社區(qū)志愿者或社會工作者來校分享他們的工作經(jīng)驗，讓學(xué)生了解社會服務(wù)的重要性，激發(fā)他們的社會責(zé)任感。

3.知識點拓展：

-好事與責(zé)任的聯(lián)系：探討做好事與個人責(zé)任之間的關(guān)系，以及如何在承擔(dān)責(zé)任的過程中實踐做好事。

-好事與情感教育：分析做好事對個人情感發(fā)展的影響，以及如何通過做好事培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。

-好事與社會和諧：探討做好事對社會和諧與進步的積極作用，以及每個人如何通過做好事為社會貢獻力量。

-好事與道德規(guī)范：結(jié)合教材內(nèi)容，討論不同文化背景下的道德規(guī)范，以及如何將這些規(guī)范融入到自己的行為中。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過真實案例的分享和分析，讓學(xué)生更直觀地感受到做好事的意義，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同成長，這種互動式學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解做好事的基本概念和動機時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些深層次的問題理解不夠，需要進一步深入探討。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)活躍，而有些學(xué)生則較為沉默，這表明教學(xué)組織上需要更加細(xì)致，以確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一，可以考慮引入多元化的評價方法。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我計劃在后續(xù)教學(xué)中加入更多層次的問題和討論，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高他們的批判性思維能力。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試不同的分組策略，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言和參與討論，同時加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入學(xué)生自評、互評、教師評價等多種評價方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動的參與度等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，通過實際操作來評價他們的道德實踐能力。板書設(shè)計①做好事的定義與動機

-做好事是什么？

-做好事的動機：幫助他人、奉獻社會、自我成長

②做好事的類型與意義

-幫助他人：助人為樂、關(guān)愛弱勢群體

-愛護環(huán)境：保護自然、節(jié)約資源

-感恩回報：回報社會、傳承美德

-做好事的意義：提升自我價值、促進社會和諧

③做好事