14《請幫我一下吧》（第2課時）（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

14《請幫我一下吧》（第2課時）（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：14《請幫我一下吧》（第2課時）

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的意識，提高合作解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學生傾聽、表達、交流的溝通能力。

3.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，尊重他人，共同維護和諧集體的意識。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解“請幫我一下吧”的含義，明白在集體生活中互相幫助的重要性。

②引導學生學會表達自己的需求，并學會傾聽他人的請求，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

2.教學難點，

①幫助學生克服在請求幫助時的羞澀心理，鼓勵他們勇敢地表達自己的需求。

②引導學生認識到幫助他人不僅能解決問題，還能增進彼此的感情，培養(yǎng)集體榮譽感。

③教會學生如何在幫助他人的同時，尊重對方的意愿和選擇，避免強加于人。四、教學資源-教學課件：多媒體課件，包含圖片、動畫和文字說明，用于展示幫助他人的場景和情境。

-教學卡片：制作帶有幫助他人提示的卡片，用于課堂互動和練習。

-小組合作材料：準備一些小組合作的活動材料，如小任務卡、問題卡片等。

-角色扮演道具：簡單的道具，如帽子、圍裙等，用于角色扮演活動。

-信息化資源：網(wǎng)絡資源，如相關(guān)的教育視頻、圖片庫等，用于拓展學生的視野。

-教學手段：實物教具，如小玩具、小物品等，用于示范和練習如何幫助他人。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于朋友之間互相幫助的動畫片片段，引導學生思考：視頻中的人物是如何互相幫助的？幫助他人有什么意義？

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課所學的“友誼的力量”，提問：你們還記得我們學到的是什么嗎？為什么友誼對我們很重要？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過課件展示“請幫我一下吧”的含義，引導學生理解在集體生活中互相幫助的重要性。

-舉例說明：結(jié)合生活中的實際案例，如同學之間互相幫助抄寫作業(yè)、同學之間互相分享文具等，幫助學生理解幫助他人的具體表現(xiàn)。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己曾經(jīng)幫助他人或被他人幫助的經(jīng)歷，引導學生認識到幫助他人不僅能解決問題，還能增進彼此的感情。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：組織學生進行角色扮演活動，模擬生活中的場景，如同學忘記帶文具、同學遇到困難等，讓學生在活動中學會如何表達需求，如何幫助他人。

-教師指導：在學生進行角色扮演的過程中，及時給予學生指導和幫助，確?；顒禹樌M行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：互相幫助的重要性、如何表達需求、如何幫助他人。

-強調(diào)：在日常生活中，我們要學會關(guān)心他人，樂于助人，共同維護和諧的集體。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學的知識。

-撰寫一篇關(guān)于“請幫我一下吧”的小文章，分享自己在生活中幫助他人或被他人幫助的經(jīng)歷。

教學過程中，教師應注意以下幾點：

-關(guān)注學生的參與度，鼓勵學生積極參與課堂活動。

-根據(jù)學生的實際情況，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學節(jié)奏。

-注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。

-營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

教學過程中，教師應關(guān)注學生的情感體驗，引導學生體會幫助他人的快樂和滿足感，使學生在學習過程中不斷成長。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生在集體生活中學會互相幫助，共同進步。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《道德與法治》教材中的相關(guān)故事和案例，如《小熊請客》、《小紅帽的故事》等，這些故事可以用來豐富學生對幫助他人和友誼的理解。

-視頻資源：收集一些關(guān)于互助和合作的主題短片，如兒童互助節(jié)目、公益廣告等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深學生對互助行為的認識。

-互動游戲：設計一些與幫助他人相關(guān)的互動游戲，如“愛心傳遞”、“盲人走路”等，通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中學習互助的重要性。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學生在家庭中觀察并記錄家庭成員之間的互助行為，如父母幫助孩子做作業(yè)、兄弟姐妹之間分享玩具等，并寫下自己的感受。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)服務活動，如幫助老人過馬路、為社區(qū)清潔等，讓學生親身體驗幫助他人的意義。

-親子活動：建議家長與孩子一起參與一些互助活動，如共同完成家務、幫助鄰居等，通過親子互動加強家庭成員之間的合作與理解。

-讀書會：定期舉辦讀書會，讓學生分享自己閱讀的關(guān)于互助和友誼的書籍，通過交流討論，拓寬學生的視野。

-情景模擬：設計一些模擬情境，讓學生扮演不同的角色，如服務員、顧客、志愿者等，通過角色扮演，讓學生體驗不同角色間的互助關(guān)系。

-個人反思：鼓勵學生定期進行個人反思，思考自己在日常生活中如何體現(xiàn)互助精神，以及如何更好地幫助他人。

-拓展閱讀：推薦一些關(guān)于人際交往和互助的書籍，如《人性的弱點》、《非暴力溝通》等，幫助學生深入理解互助的深層含義。

-課堂討論：在課堂上開展關(guān)于互助的討論，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進學生對互助行為的深入思考。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-互相幫助的定義

-互相幫助的重要性

-表達需求的方法

-幫助他人的技巧

②重點詞句：

-“請幫我一下吧”：表達需求的禮貌用語

-“互相幫助”：強調(diào)集體中成員間的相互支持

-“傾聽”：在幫助他人前，先傾聽對方的需求

-“尊重”：在幫助他人時，尊重對方的意愿和選擇

③教學步驟邏輯關(guān)系：

①導入：通過故事或情境引入主題，激發(fā)學生興趣。

②新課呈現(xiàn)：講解互相幫助的定義和重要性，舉例說明。

③互動探究：通過小組討論和角色扮演，讓學生體驗和表達需求。

④鞏固練習：通過實際操作和練習，加深學生對幫助他人技巧的理解。

⑤課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強調(diào)互助精神的重要性。

⑥作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學知識，并鼓勵學生在日常生活中實踐互助。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣的方式提高了學生的積極性，也讓他們在互動中學會了如何表達和傾聽。

2.情境教學法：我通過創(chuàng)設真實的情境，讓學生在模擬的環(huán)境中體驗幫助他人的快樂，這種方法不僅讓學生更容易理解和接受知識，還能激發(fā)他們的情感共鳴。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：雖然我設計了互動環(huán)節(jié)，但發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是由于學生性格內(nèi)向或者對某些話題不感興趣。

2.教學方法單一：在講解知識點時，我可能過于依賴講授，沒有充分利用多媒體等輔助教學手段，導致課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.針對學生參與度不足的問題，我計劃在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，設計更具吸引力的活動，同時鼓勵學生積極參與，對積極參與的學生給予及時的肯定和獎勵。

2.為了改善教學方