第7課 古代的商業(yè)貿(mào)易 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第7課古代的商業(yè)貿(mào)易說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，包括商業(yè)活動(dòng)的形式、商業(yè)城市的發(fā)展以及商業(yè)政策等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高一歷史課程中學(xué)到的古代手工業(yè)、農(nóng)業(yè)等基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，為學(xué)生進(jìn)一步了解古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容也涉及了學(xué)生所學(xué)的歷史地理知識(shí)，有助于學(xué)生從空間角度理解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)群诵乃仞B(yǎng)。通過分析古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解釋歷史現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)史料的價(jià)值判斷和運(yùn)用能力。同時(shí)，課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展特點(diǎn)及影響。

解決辦法：通過設(shè)置問題引導(dǎo)，讓學(xué)生在閱讀材料中尋找關(guān)鍵信息，結(jié)合地圖展示商業(yè)城市分布，幫助學(xué)生理解商業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，從而把握商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：古代商業(yè)政策對(duì)商業(yè)發(fā)展的影響。

解決辦法：采用案例分析法和小組討論法，讓學(xué)生分析不同歷史時(shí)期的商業(yè)政策，探討其對(duì)商業(yè)發(fā)展的正面和負(fù)面影響，通過對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解政策與商業(yè)發(fā)展之間的復(fù)雜關(guān)系。同時(shí)，結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考政策制定的深層原因，提升學(xué)生的歷史思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《歷史與社會(huì)生活》選擇性必修2教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)古代商業(yè)貿(mào)易。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的圖片、地圖、歷史文獻(xiàn)截圖等，以及反映古代商業(yè)活動(dòng)的視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)展示相關(guān)歷史數(shù)據(jù)圖表，幫助學(xué)生直觀理解商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放古代市井繁華場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生直觀感受古代商業(yè)活動(dòng)的氛圍。

2.提問：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些商業(yè)活動(dòng)？這些活動(dòng)對(duì)古代社會(huì)有什么影響？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們將一起探索古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展及其特點(diǎn)。

二、講授新課（20分鐘）

1.古代商業(yè)活動(dòng)的形式（5分鐘）

-講解古代商業(yè)活動(dòng)的形式，如集市、商業(yè)街、行會(huì)等。

-通過圖片展示古代商業(yè)城市的布局，分析商業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。

2.古代商業(yè)城市的發(fā)展（5分鐘）

-介紹古代商業(yè)城市的發(fā)展歷程，如長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州等。

-分析商業(yè)城市發(fā)展的原因，如政治中心、交通樞紐等。

3.古代商業(yè)政策對(duì)商業(yè)發(fā)展的影響（10分鐘）

-講解古代商業(yè)政策，如鹽鐵專賣、市易法等。

-通過案例分析，探討商業(yè)政策對(duì)商業(yè)發(fā)展的正面和負(fù)面影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論古代商業(yè)政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，每組選出代表進(jìn)行分享。

2.課堂練習(xí)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展對(duì)后世有哪些啟示？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：古代商業(yè)活動(dòng)中，有哪些人物或事件對(duì)商業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，思考古代商業(yè)貿(mào)易對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《史記》中的《貨殖列傳》：通過閱讀《史記》中的《貨殖列傳》，學(xué)生可以深入了解古代商業(yè)家的生平事跡和商業(yè)活動(dòng)，以及司馬遷對(duì)古代商業(yè)的見解。

-《唐會(huì)要》中的商業(yè)章節(jié)：該文獻(xiàn)記載了唐朝的商業(yè)政策和商業(yè)活動(dòng)，為學(xué)生提供了了解唐代商業(yè)發(fā)展的第一手資料。

-《宋史》中的《食貨志》：通過閱讀《宋史》中的《食貨志》，學(xué)生可以了解宋代商業(yè)的繁榮景象，以及政府對(duì)商業(yè)活動(dòng)的管理措施。

2.拓展建議：

-閱讀文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述文獻(xiàn)，通過自主學(xué)習(xí)，深入了解古代商業(yè)貿(mào)易的具體內(nèi)容和發(fā)展歷程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與古代商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)商人》、《絲綢之路》等，通過視聽資料增強(qiáng)對(duì)商業(yè)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館，特別是與商業(yè)歷史相關(guān)的展覽，如古代貨幣、商業(yè)器具等，讓學(xué)生在實(shí)物中感受古代商業(yè)的氛圍。

-小組研究：分組讓學(xué)生選擇特定的古代商業(yè)城市進(jìn)行研究，如西安、洛陽(yáng)、杭州等，通過實(shí)地考察和資料搜集，分析該城市的商業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。

-案例分析：選取古代著名的商業(yè)案例，如晉商、徽商等，讓學(xué)生分析其成功的原因，以及這些商業(yè)文化對(duì)后世的影響。

-課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞古代商業(yè)貿(mào)易的主題，選擇感興趣的課題進(jìn)行深入研究，如古代商業(yè)政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用、古代商業(yè)與城市的關(guān)系等。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生就古代商業(yè)貿(mào)易的相關(guān)問題進(jìn)行課堂討論，如古代商業(yè)活動(dòng)的道德規(guī)范、商業(yè)發(fā)展對(duì)文化交流的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以古代商業(yè)貿(mào)易為題材的繪畫、寫作或戲劇作品，通過藝術(shù)形式展現(xiàn)古代商業(yè)的繁榮景象和文化內(nèi)涵。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了如何解決問題。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生直觀地感受到古代商業(yè)貿(mào)易的情景，這種直觀的教學(xué)方式能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)古代商業(yè)貿(mào)易的歷史背景不夠了解，導(dǎo)致在討論中難以發(fā)表自己的見解。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)理論理解不夠深入，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容在深度和廣度上還需要進(jìn)一步拓展。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生的歷史背景知識(shí)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些與古代商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的背景資料閱讀，讓學(xué)生在課前對(duì)相關(guān)內(nèi)容有所了解，這樣在課堂上討論時(shí)能夠更好地參與進(jìn)來(lái)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)嘗試引入更多經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，比如市場(chǎng)供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制等，讓學(xué)生在了解歷史背景的同時(shí)，也能夠?qū)W習(xí)到一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、項(xiàng)目報(bào)告等，通過這些不同的評(píng)價(jià)方式，可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。此外，我還會(huì)通過課后輔導(dǎo)、個(gè)別交流等方式，與學(xué)生建立更緊密的師生關(guān)系。

5.結(jié)合實(shí)際案例：為了讓學(xué)生更好地理解古代商業(yè)貿(mào)易的影響，我會(huì)結(jié)合一些實(shí)際案例，如古代商業(yè)城市的興衰、商業(yè)政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等，讓學(xué)生在具體案例中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-古代商業(yè)活動(dòng)的形式：集市、商業(yè)街、行會(huì)等。

-古代商業(yè)城市的發(fā)展：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州等城市的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

-古代商業(yè)政策：鹽鐵專賣、市易法等