全國清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)新授課 第4課 讓人人都得到一份愛-制作電子賀卡 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)新授課第4課讓人人都得到一份愛——制作電子賀卡說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為制作電子賀卡。這節(jié)課是小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《全國清華版信息技術(shù)》中的第4課。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以鞏固對(duì)電腦操作的基本技能，如鼠標(biāo)的使用、圖片的插入等。同時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有特色的電子賀卡，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。這些知識(shí)與技能在之前的課程中已經(jīng)有所涉及，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過設(shè)計(jì)電子賀卡的過程，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的信息倫理與安全意識(shí)，教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)個(gè)人隱私。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握電子賀卡的基本制作步驟，包括選擇合適的模板、插入圖片、添加文字和裝飾等。

②學(xué)會(huì)使用電子表格軟件中的基本功能，如文字編輯、圖片插入、顏色調(diào)整等，以實(shí)現(xiàn)賀卡的美化。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用設(shè)計(jì)原則，如色彩搭配、布局合理等，創(chuàng)作出具有審美價(jià)值的電子賀卡。

②學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用軟件工具，解決制作過程中遇到的具體問題，如圖片大小調(diào)整、文字排版等。

③培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的電子賀卡。

④引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成賀卡制作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子表格軟件（如MicrosoftOfficeExcel）、鼠標(biāo)、鍵盤。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和學(xué)生作品展示。

-信息化資源：電子賀卡制作模板庫、相關(guān)教學(xué)視頻、在線教程。

-教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些精美的電子賀卡圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考電子賀卡在現(xiàn)代生活中的重要性，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧電腦操作的基本技能，如鼠標(biāo)的使用、圖片的插入等，為制作電子賀卡做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電子賀卡的基本制作步驟，包括選擇模板、插入圖片、添加文字和裝飾等。

-舉例說明：以具體案例展示如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電子賀卡，包括色彩搭配、布局合理等方面的技巧。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的電子賀卡，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和創(chuàng)意。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，開始動(dòng)手制作電子賀卡。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成賀卡制作。

4.交流展示（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表展示自己的電子賀卡，分享制作過程中的心得和體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷提高。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電子賀卡制作過程中的技巧和注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后為家人或朋友制作一份電子賀卡，表達(dá)自己的關(guān)愛之情。

-要求學(xué)生提交作品，并分享制作過程中的心得體會(huì)，為下一節(jié)課的交流做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)意。

2.及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體差異給予個(gè)性化指導(dǎo)。

3.營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理與安全意識(shí)，教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)個(gè)人隱私。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子賀卡設(shè)計(jì)軟件介紹：除了本節(jié)課使用的電子表格軟件，還可以介紹其他專業(yè)的電子賀卡設(shè)計(jì)軟件，如AdobePhotoshop、Canva等，這些軟件提供了更多設(shè)計(jì)元素和功能，可以讓學(xué)生在更高層次上學(xué)習(xí)電子賀卡設(shè)計(jì)。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：收集一些利用信息技術(shù)制作電子賀卡的案例，如節(jié)日慶典、學(xué)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生了解電子賀卡在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

-信息技術(shù)發(fā)展史：簡(jiǎn)要介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們生活的影響，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)主題賀卡：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)特定的主題設(shè)計(jì)賀卡，如環(huán)保、友誼、親情等，通過主題設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和審美能力。

-制作個(gè)性化賀卡：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，制作具有個(gè)性化的賀卡，如手繪圖案、攝影作品等，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)習(xí)編程知識(shí)：對(duì)于對(duì)編程感興趣的學(xué)生，可以推薦一些簡(jiǎn)單的編程語言，如Scratch，讓學(xué)生嘗試用編程制作動(dòng)態(tài)賀卡，增強(qiáng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

-組織線上賀卡制作比賽：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生參與線上賀卡制作比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-探索信息技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生探索信息技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，如數(shù)字繪畫、虛擬現(xiàn)實(shí)等，拓寬他們的視野。

-結(jié)合傳統(tǒng)文化：在制作賀卡時(shí)，融入中國傳統(tǒng)節(jié)日元素，如春節(jié)、中秋節(jié)等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中了解和傳承傳統(tǒng)文化。

-開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將信息技術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、歷史等，讓學(xué)生在制作賀卡的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得學(xué)生在制作電子賀卡的過程中，對(duì)色彩搭配和布局合理性的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。他們?cè)谶x擇模板、插入圖片、添加文字時(shí)，能夠考慮到整體的美觀性和協(xié)調(diào)性。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我在講解設(shè)計(jì)原則時(shí)，能夠有效地傳達(dá)給學(xué)生。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在操作過程中顯得有些手忙腳亂，對(duì)于一些基本的操作步驟不夠熟悉。這可能是由于他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，對(duì)于電腦操作和電子表格軟件的使用不夠熟練。因此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本的電腦操作和軟件使用方法。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了很好的鍛煉。他們能夠積極討論，提出自己的想法，并且能夠分工合作，共同完成賀卡制作。這讓我對(duì)他們的潛力有了新的認(rèn)識(shí)。但是，也有一些學(xué)生在討論中比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于自己的創(chuàng)意不夠自信，或者是不擅長(zhǎng)表達(dá)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回顧，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。我希望通過這樣的總結(jié)，能夠讓學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。然而，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用了解得不夠深入，對(duì)于未來的發(fā)展趨勢(shì)缺乏認(rèn)識(shí)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠更好地了解和適應(yīng)未來的社會(huì)。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后為家人或朋友制作一份電子賀卡。這個(gè)作業(yè)不僅能夠鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，還能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到信息技術(shù)帶來的便利。然而，我也擔(dān)心一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榧彝l件限制，無法完成作業(yè)。因此，我需要在布置作業(yè)之前，提前了解學(xué)生的家庭情況，以便在必要時(shí)給予幫助。板書設(shè)計(jì)1.制作電子賀卡的基本步驟

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