讓世界聽見音樂教案

讓世界聽見音樂教案讓世界聽見音樂教案篇一由于學生對通俗音樂的熱衷，我便抓住這個契機，充分利用和挖掘?qū)W生收集信息，獲取信息的能力。教師提前布置作業(yè)，讓學生在課下搜集與教材內(nèi)容相關(guān)的資料，可以是不同國家，不同背景，反應以世界一家、和平友愛為主題的音樂作品。同時在教學中讓學生從自己的角度將收集來的作品介紹給大家，這樣既調(diào)動了學生的積極性，滿足了他們對通俗音樂的欣賞欲望，又激發(fā)了學生的興趣，加深對作品的認識理解，同時更喚起對家庭、社會乃至世界的愛心。這種互動式學習方法，使教師和同學融進了平等和諧的氛圍之中，這樣更能貼近學生的生活實際，也起到教學相長的作用。最重要的還是在學生講解之后，教師應對學生的積極配合給以鼓勵贊揚，對講解進行適當?shù)难a充，對知識的正確分析引導，取其精華去其糟粕。通過嘗試，學生對這種互動式的學習方法很感興趣，而且也調(diào)動了平時不太主動的學生的積極性，每個學生都想把自己收集的內(nèi)容展示給大家。但是在新課程理念的前提下，這種嘗試還是應在此基礎(chǔ)上更細致嚴謹些，教師必須做好資料的篩選工作，將優(yōu)秀的作品展現(xiàn)在學生面前，才能真正做到既貼近學生興趣又貼近教材，而達到教育教學目的。讓世界聽見音樂教案篇二一、教學年級：七年級二、教學課時：第1課時三、教學目標1、“唱會”并且能夠初步“唱好”歌曲《讓世界充滿愛》，體驗歌曲的音色美與聲部的和諧美，激發(fā)學生的歌唱興趣。2、在歌唱訓練中體會歌曲的意境，了解音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。利用聲音來塑造美，表現(xiàn)愛。3、掌握切分節(jié)奏和后附點節(jié)奏的演唱方法，了解以三度配置為主的同節(jié)奏二聲部合唱歌曲的一般特點。四、教學重難點1、用聽覺調(diào)整自己的聲音，保持聲部的音準和音色統(tǒng)一，重點是b樂段合唱聲部的和諧性。2、前半拍休息節(jié)奏，切分節(jié)奏，后附點節(jié)奏，變化音，長音時值的保持。五、教學用具：多媒體教學系統(tǒng)，鋼琴，課件，歌譜。六、教學過程（一）導入新課（約占本課時的12%）1、播放包含童聲合唱《讓世界充滿愛》節(jié)目的慈善文藝演出視頻資料。2、提問：如果你在慈善晚會中聽到這首歌曲，會有什么樣的感受？3、歌曲采用了什么樣的演唱形式？可以劃分為幾個部分？設(shè)計意圖：用視頻資料作為情境導入的教學手段，開門見山地導入到教學主題中，讓學生初聽音樂，通過聽覺和視覺刺激讓學生盡快進入學習狀態(tài)。運用提問形式，可以讓學生盡快集中注意力，進入音樂情境，關(guān)注音樂的表現(xiàn)形式。（二）新歌教學（約占本課時的70%）1、教師范唱歌曲第一樂段，提示學生對照歌譜找出四個樂句之間的關(guān)系。2、學生觀察歌譜后得出結(jié)論：第一、三樂句完全重復，二、四樂句變化重復，結(jié)音不同。3、跟琴視唱旋律，控制氣息，用假聲位置發(fā)“nu”（努）母音輕聲歌唱，提示學生注意用耳朵傾聽和調(diào)整自己的聲音，必須與身旁同學的聲音相似，相互模仿，全班的聲音要求高度統(tǒng)一。4、重點練習前半拍休止節(jié)奏、切分節(jié)奏和后附點節(jié)奏個別檢查掌握情況。要求每個樂句全音符要有氣息支持，唱足四拍的時值，長音后統(tǒng)一氣口。5、用唱名視唱整個樂段，要求用手劃拍，輕聲高位置哼唱2－3遍。唱熟旋律后加入歌詞，唱會第一樂段。6、在課前就把班級人數(shù)一分為二，注意把音準感覺好的學生平均搭配，讓他們分別站在老師的左邊是高聲部，右邊為低聲部。低聲部先跟琴視唱b樂段的第一句旋律，唱熟后加入高聲部。教師提示：注意第二樂句的音準，可以用（2―1）大二度的感覺套唱1―的音程關(guān)系。然后在高聲部3音的保持中，低聲部由1進行到，反復磨練后再進行后面的練習。7、重點練習再現(xiàn)部第四樂句和結(jié)束句的合唱聲部旋律。8、表情處理：（1）提問：你認為怎么處理才更能打動人？（2）提示：氣息下沉，提起眉毛，打開口腔，控制音量。（3）提示：在休止符處連吸帶唱，把邏輯重音確立在每個樂句中的后附點節(jié)奏上。（4）練習時，先要求一個聲部稍強，另一個聲部稍弱，最后均衡兩者音量，讓學生體驗不同力度的演唱效果。（5）結(jié)束句要求唱得漸慢和漸弱，讓人感覺回味無窮。9、跟隨課件音響完整演唱歌曲。設(shè)計意圖：音樂是聽覺藝術(shù)，一定要養(yǎng)成學生傾聽的習慣，學會用耳朵來調(diào)整自己的聲音，同時要善于觀察和分析歌譜，找出樂句之間的區(qū)別和聯(lián)系，以利于音樂記憶。a樂段的歌唱重點是音色統(tǒng)一，注意氣息控制，音量不能過大。b樂段的歌唱重點是兩個聲部間的和諧，保持音準感覺和音量的均衡。整個歌曲教學采取“分塊包割”和“各個擊破”的方式，有利于隨時發(fā)現(xiàn)和解決問題。重點是解決本首歌曲的歌唱基本技巧，讓學生學會歌唱。（三）音樂視野拓展教學（約占本課時的15%）1、師：“《讓世界充滿愛》是音樂對真情的呼喚。象這樣的歌曲還有很多，如《愛的奉獻》（播放主題片段）2、師：其實，早在幾百年前，樂圣貝多芬就在第九交響曲第四樂章中把這種情感升華到了《歡樂頌》的主題----堅信人類必將獲得“團結(jié)友愛”的永恒歡樂。3、播放第九交響曲中《歡樂頌》的合唱音頻。設(shè)計意圖：雖然是唱歌教學，但決不能整節(jié)課都唱個不休，那樣容易使學生產(chǎn)生聲帶疲勞和學習厭煩心理。本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為了讓學生的聲帶得到短暫的休息，同時也是為了進一步拓展學生的音樂視野。因為歌曲《讓世界充滿愛》歌詞非常的通俗易懂，用不著花費過多精力去深究，所以，采用另外兩個音樂主題來解釋和升華課題?？紤]時間關(guān)系，這兩個主題只能做一個欣賞瀏覽。因為音樂藝術(shù)是不能用語言來解釋清楚的，所以也用不著進行其他無謂的說教。（四）教學小結(jié)（約占本課時的3%）師：這節(jié)課，我們唱了，也聽了關(guān)于愛的歌曲，因為音樂本身就是情感的藝術(shù)，相對其他藝術(shù)形式而言，更具有情感上的