講好故事 活動方案

講好故事活動方案講好故事活動方案篇一一、活動目標：通過講故事比賽，鍛煉學生的口語表達能力，臨場發(fā)揮能力，增強學生的自信心。二、活動準備：1、請同學們收集有趣的故事，小組內(nèi)推薦出參賽選手；2、對參賽選手進行適當指導(dǎo)，選擇、培訓(xùn)好主持人和評判員。三、活動過程：隊會開始，中隊長導(dǎo)言。宣布隊會開始，說明活動內(nèi)容和目的；宣布活動的主持人和評判員。主持人主持活動：同學們，今天，我們歡聚在一起，開展一次有意義的活動――講故事比賽。故事，是我們的伙伴，它伴隨著我們成長。它給我們帶來了不少快樂，同時，它也使我們懂得了不少道理，它讓我們的生活更充實，更多采。今天，我班的幾位講故事能手將給大家?guī)砭实墓适?。我們歡迎這些參賽選手。主持人宣布比賽開始，按抽簽順序上臺演講，評委做好評分工作。1號選手：2號選手：3號選手：4號選手：5號選手：6號選手：7號選手：主持人：同學們，剛剛7位參賽選手都講得十分精彩，個個都展現(xiàn)出了自己獨特的風采。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演。主持人宣布比賽結(jié)果。輔導(dǎo)員講話。主持人宣布活動結(jié)束。講好故事活動方案篇二莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本。讀書對于一個學生成長的作用是不言而喻的，為了使學生對讀書有濃厚的興趣，愛讀書，樂讀書，會自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，汲取營養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊，并培養(yǎng)良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習慣，全面提升學生語文素養(yǎng)。結(jié)合本班實際，優(yōu)秀班級體申報材料開展了“書香伴我行”讀書活動。一、營造書香氣氛1、通過課內(nèi)多角度的有意識的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課余保證最少半小時閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄，并進行讀書心得交流。2、師生共讀。我每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時進行閱讀交流課，師生互動，生生互動。引導(dǎo)學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學生背誦方法。指導(dǎo)學生把握主要內(nèi)容，體會思想感情的方法，指導(dǎo)學生通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點陽光班級申報，鼓勵學生發(fā)表獨到見解;組織學生選擇適合自己特點的文章(或書籍)，進行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練。平時，我除閱讀規(guī)定的必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記，促進師生共讀，從而達到教學相長的目的。3、在教室黑板上方，開設(shè)“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導(dǎo)學生閱讀理解積累。二、搭建書香平臺1、組織語文活動。在晨檢時間開展“經(jīng)典美文誦讀活動”，引領(lǐng)學生養(yǎng)成欣賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時間，開設(shè)“文學欣賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺”等欄目，讓一位同學以通過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內(nèi)容，上講臺進行口頭交流，與其他同學對話。2、在指導(dǎo)學生課外閱讀的過程中，盡量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能，小學文明班級申報;通過班級墻報、手抄報讓學生交流從閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”，讓學生講給自己印象最深的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書體會，相互交流，促進知識內(nèi)化;開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動;舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，激發(fā)學生的讀書熱情，促進學生自發(fā)地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。3、建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個學生準備一個閱讀成長記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的研究小論文、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內(nèi)，每學期組織交流展評，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行自己評價和反省，發(fā)現(xiàn)自己閱讀過程中的優(yōu)勢與不足，并對自己提出新的目標。4、為了解決學生課外讀物的來源問題，書香班級申報資料提高學校圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，我號召學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“快樂讀書”活動，有選擇的給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長。三、爭創(chuàng)書香班級一個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。1、把讀書活動規(guī)范化。利用教室的墻壁作為展示欄，展示學生作品，優(yōu)秀作文，讀書筆記讀后感等。每月進行讀書匯報活動。交流讀書方法讀書體會。評選好的讀后感讀書筆記。每月評出“讀書之星”，展示生活照，評選理由，讀書格言等。每月出一期讀書月報，由文學興趣小組完成。每周在黑板上寫讀書格言，每周一推薦“本周好書”。完善學習園地，介紹名人讀書方法。2、讀書賦予了學生良好的氣質(zhì)風貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，班級特色申報在我們班級里同學們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生;同學之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團結(jié);讀書可以益智，學生能夠運用書本知識恰當?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。3、在讀書活動中，有不少同學取得了突出的成績，“書博士”某某，不僅學習成績優(yōu)異，而且在區(qū)舉行的征文比賽中2次獲獎，“讀書狀元”某某的作文也在區(qū)獲優(yōu)秀獎，并參加了這次讀書作文競賽。還有不少同學積極的寫作，并向報社投稿。4、讀書活動給予了學生以靈性，我們班級里學生經(jīng)常自編自導(dǎo)自演情景劇、課本劇，其中幾名同學表演的課本劇在古冶區(qū)獲一等獎。這些實踐活動是讀書活動的升華，極大的鼓舞了學生們讀書的熱情，班級里充滿了濃郁的書香之氣，我相信伴著一路智慧，學生會真正健康的成長。講好故事活動方案篇三活動目標：1、能夠嘗試設(shè)計各種不同造型的紙偶，并能用自己的作品進行各種語言活動。2、能夠掌握卷、剪、粘貼等手工制作的技巧，體驗制作活動所帶來的樂趣。活動準備：1、教師手工作品若干。2、彩色紙（每組5張不同顏色的彩紙）、剪刀、膠水，水彩筆?；顒舆^程：一、開始部分：1、欣賞手偶劇“快樂的一天”，引起幼兒興趣。（教師利用做好的各種手指玩偶進行故事表演活動，請幼兒欣賞。）2、出示手偶作品，師幼共同討論。教師：喜歡這個手偶劇嗎？你最喜歡誰？剛才他們是在哪為我們帶來精彩表演的？教師：想一想這些手指玩偶是怎么制作的？你還能設(shè)計出什么形象的手指玩偶？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，共同討論制作的方法。）二、基本部分：1、教師講解并示范。教師介紹手工制作的材料。在彩紙上畫上你最喜歡的人物或動物形象。取長條紙卷成紙筒（尺寸同幼兒手指粗細）。將兩部分粘貼組合。作品完成。2、幼兒進行手工制作，教師巡回指導(dǎo)幼兒。（鼓勵幼兒