2024年秋九年級歷史上冊 第七單元 工業(yè)革命、馬克思主義的誕生與反殖民斗爭 第18課 工業(yè)革命說課稿 川教版

2024年秋九年級歷史上冊第七單元工業(yè)革命、馬克思主義的誕生與反殖民斗爭第18課工業(yè)革命說課稿川教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：工業(yè)革命

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2024年秋季學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維，通過分析工業(yè)革命對世界的影響，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.增強學生的全球視野，認識到工業(yè)革命對世界各地的深遠影響。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，探討工業(yè)革命帶來的積極與消極影響。

4.提升學生的文化理解能力，了解工業(yè)革命時期的社會文化變遷。教學難點與重點1.教學重點

-工業(yè)革命的基本特征：重點講解工業(yè)革命的技術創(chuàng)新、生產(chǎn)方式變革、社會結構變化等特征，例如蒸汽機的發(fā)明和工廠制度的建立。

-工業(yè)革命的影響：強調工業(yè)革命對世界市場、國際關系、社會結構等方面的深遠影響，如世界市場的形成、殖民擴張的加劇等。

2.教學難點

-工業(yè)革命的技術創(chuàng)新：理解蒸汽機等關鍵技術的原理和影響，以及這些技術如何推動工業(yè)革命的發(fā)展。

-工業(yè)革命的社會影響：分析工業(yè)革命對社會階層、勞動條件、生活水平的改變，以及這些變化如何引發(fā)社會矛盾和沖突。

-工業(yè)革命與馬克思主義的誕生：探討工業(yè)革命對馬克思主義思想形成的影響，以及馬克思主義如何成為工人階級解放的理論武器。

-工業(yè)革命與反殖民斗爭：理解工業(yè)革命對殖民地半殖民地國家的影響，以及這些國家如何進行反殖民斗爭。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《工業(yè)革命》這一課文的教材。

2.輔助材料：準備工業(yè)革命時期的相關圖片、蒸汽機模型圖、工廠制度變遷的圖表，以及反映工業(yè)革命影響的視頻資料。

3.教學軟件：使用多媒體教學平臺展示教學內容，包括PPT、動畫等，以便更直觀地展示工業(yè)革命的過程和影響。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生分組討論工業(yè)革命對社會的影響，并準備實驗操作臺或模型展示區(qū)，用于展示工業(yè)革命的技術創(chuàng)新。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示工業(yè)革命時期的圖片或視頻，如蒸汽機車、紡織工廠等，引發(fā)學生對工業(yè)革命的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧工業(yè)革命前后的社會背景，如農(nóng)業(yè)社會的特點、手工業(yè)的發(fā)展等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細講解工業(yè)革命的基本特征，如技術創(chuàng)新、生產(chǎn)方式變革、社會結構變化等。

-分析蒸汽機的發(fā)明和工廠制度的建立，以及它們對工業(yè)革命的影響。

-舉例說明：

-通過展示蒸汽機的工作原理圖和工廠生產(chǎn)流程圖，幫助學生理解工業(yè)革命的技術創(chuàng)新。

-以棉紡織業(yè)為例，說明工業(yè)革命對生產(chǎn)效率和生活水平的影響。

-互動探究：

-引導學生分組討論工業(yè)革命對社會各階層的影響，如工人、農(nóng)民、資產(chǎn)階級等。

-組織學生進行角色扮演，模擬工業(yè)革命時期的社會生活，加深對工業(yè)革命的理解。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-分組完成工業(yè)革命時期社會變遷的圖表，包括技術、經(jīng)濟、社會等方面的變化。

-學生之間互相交流各自制作的圖表，分享對工業(yè)革命的認識。

-教師指導：

-對學生的圖表進行點評，指出其中的亮點和不足。

-針對學生的疑問進行解答，確保學生對工業(yè)革命的理解到位。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結工業(yè)革命的基本特征和影響，強調其對世界歷史發(fā)展的重大意義。

-引導學生思考工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的啟示，如科技創(chuàng)新的重要性、社會公平的關注等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生閱讀教材中關于工業(yè)革命的內容，思考工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響。

-完成課后思考題，如“你認為工業(yè)革命對我們的生活有哪些積極和消極的影響？”

-準備下一節(jié)課的預習內容，提前了解工業(yè)革命后的社會變革。教學資源拓展1.拓展資源

-工業(yè)革命時期的文獻資料：收集工業(yè)革命時期的報紙、雜志、書籍等文獻，讓學生了解當時的社會輿論和人們對工業(yè)革命的態(tài)度。

-工業(yè)革命時期的藝術作品：介紹工業(yè)革命時期的繪畫、雕塑、建筑等藝術作品，通過藝術作品反映工業(yè)革命的社會背景和時代精神。

-工業(yè)革命時期的科技發(fā)明：搜集蒸汽機、電力、內燃機等關鍵發(fā)明的詳細資料，展示工業(yè)革命時期科技的飛速發(fā)展。

-工業(yè)革命對世界地圖的影響：分析工業(yè)革命后世界地圖的變化，探討工業(yè)革命對全球貿易、殖民擴張的影響。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學生閱讀《工業(yè)革命：從手工業(yè)到機器時代》等書籍，深入了解工業(yè)革命的歷史背景和影響。

-視頻觀看：推薦觀看《工業(yè)革命》紀錄片，通過影像資料直觀感受工業(yè)革命的過程和影響。

-主題討論：組織學生圍繞“工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響”進行主題討論，鼓勵學生提出自己的觀點和見解。

-社會實踐：引導學生參觀博物館、科技館等，實地感受工業(yè)革命帶來的科技成就和社會變革。

-小組研究：分組研究工業(yè)革命時期的一個具體發(fā)明或企業(yè)，如福特汽車公司，分析其對社會的影響。

-跨學科學習：結合地理、經(jīng)濟、社會等學科知識，全面分析工業(yè)革命對世界的影響。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學生以工業(yè)革命為背景，創(chuàng)作小說、劇本等文學作品，展現(xiàn)工業(yè)革命時期的社會風貌。

-互動游戲：設計關于工業(yè)革命的知識競賽或角色扮演游戲，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。板書設計①工業(yè)革命的基本特征

-技術創(chuàng)新：蒸汽機的發(fā)明、紡織技術的革新

-生產(chǎn)方式變革：工廠制度的建立、勞動分工的細化

-社會結構變化：資產(chǎn)階級的崛起、工人階級的形成

②工業(yè)革命的影響

-世界市場形成：全球貿易網(wǎng)絡的發(fā)展

-國際關系變化：殖民擴張的加劇、國家間的競爭

-社會矛盾與沖突：工人階級的貧困、社會不平等的加劇

③工業(yè)革命的技術創(chuàng)新舉例

-蒸汽機：蒸汽機的原理、工作流程、影響

-紡織機：紡紗機的改進、織布機的發(fā)明、生產(chǎn)效率的提升

④工業(yè)革命的社會影響

-勞動條件：工廠勞動、工作時長、工作環(huán)境

-生活水平：工資待遇、消費水平、生活質量

-社會階層：資產(chǎn)階級、工人階級、農(nóng)民階級的地位