五年級品德與社會上冊 世界科技的今天說課稿 未來版

五年級品德與社會上冊世界科技的今天說課稿未來版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《五年級品德與社會上冊世界科技的今天》以科技發(fā)展為主線，通過介紹世界科技成就，引導(dǎo)學(xué)生了解科技對社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，緊密結(jié)合實際，旨在提高學(xué)生對科技的認(rèn)識，激發(fā)他們對科技的興趣，為培養(yǎng)未來科技人才奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的認(rèn)知興趣和探索精神。

2.提升學(xué)生分析科技對社會影響的能力。

3.強化學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐操作的能力。

4.增強學(xué)生社會責(zé)任感，認(rèn)識到科技在服務(wù)社會中的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)，了解不同時期科技的重要成就。

②引導(dǎo)學(xué)生分析科技對社會生活、經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面的影響。

2.教學(xué)難點，

①使學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對社會進(jìn)步的推動作用，以及科技與倫理道德的關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生運用科技知識解決實際問題的能力，提高他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

③激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的想象力，培養(yǎng)他們的科技夢想和追求。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、實物教具（如科技產(chǎn)品模型、圖片等）

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源庫

-信息化資源：科技新聞報道視頻、科技發(fā)展歷史紀(jì)錄片、科技成就圖片庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動討論板、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史”的視頻，并記錄關(guān)鍵事件。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“世界科技的今天”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對日常生活有哪些影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史”等知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會提出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的問題。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史圖片或視頻，引出“世界科技的今天”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程”和“互聯(lián)網(wǎng)對社會的積極影響”，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過分析電子商務(wù)的發(fā)展，展示科技對經(jīng)濟的影響。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論“互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響”，讓學(xué)生在實踐中掌握分析科技影響的能力。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的溝通方式？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對互聯(lián)網(wǎng)影響的看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“互聯(lián)網(wǎng)對隱私保護(hù)的影響”，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“世界科技的今天”課題，布置作業(yè)，如“調(diào)查你所在社區(qū)中的科技應(yīng)用”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與“世界科技的今天”相關(guān)的拓展資源，如推薦科技雜志或在線科技新聞網(wǎng)站。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的科技應(yīng)用想法。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)查報告，分享社區(qū)中的科技應(yīng)用案例。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，如思考科技發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展歷史：介紹從第一次工業(yè)革命到信息時代的科技發(fā)展歷程，包括重要發(fā)明、科學(xué)家故事等。

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：深入探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本原理，如TCP/IP協(xié)議、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-人工智能：介紹人工智能的基本概念、發(fā)展歷程以及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如自動駕駛、智能家居等。

-生物科技：介紹基因工程、克隆技術(shù)、生物制藥等生物科技的發(fā)展和應(yīng)用。

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：探討科技在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用，如清潔能源、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：

-《科技的故事》：一本介紹科技發(fā)展歷史的書籍，適合小學(xué)生閱讀。

-《互聯(lián)網(wǎng)的故事》：一本介紹互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的書籍，適合小學(xué)生閱讀。

-《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》：一本介紹人工智能基本概念的書籍，適合有一定科學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

-觀看推薦：

-《科技改變生活》：一部紀(jì)錄片，展示科技對日常生活的影響。

-《互聯(lián)網(wǎng)時代》：一部紀(jì)錄片，介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和影響。

-《人工智能：未來已來》：一部紀(jì)錄片，探討人工智能的未來發(fā)展。

-實踐活動：

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館，親身體驗科技的魅力。

-開展科技小制作活動，如制作簡易機器人、電子賀卡等。

-組織學(xué)生參與科技競賽，如編程比賽、機器人競賽等。

-研究性學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生選擇一個感興趣的科技領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，如“互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響”。

-引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、訪談專家等方式，收集相關(guān)信息，撰寫研究報告。

-交流分享：

-鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的科技知識和實踐經(jīng)驗。

-組織科技知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-將科技知識與語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

-設(shè)計綜合實踐活動，如“科技與環(huán)?！敝黝}班會，讓學(xué)生在實踐中體驗科技的魅力。

-科技倫理教育：

-引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展帶來的倫理問題，如人工智能的道德邊界、基因編輯的倫理爭議等。

-組織學(xué)生參與科技倫理辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和道德判斷能力。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①科技發(fā)展簡史

②互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述

③人工智能發(fā)展與應(yīng)用

④環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

2.關(guān)鍵詞：

①工業(yè)革命

②互聯(lián)網(wǎng)

③人工智能

④可持續(xù)發(fā)展

3.重點句子：

①“科技是第一生產(chǎn)力?！?/p>

②“互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式?！?/p>

③“人工智能將引領(lǐng)未來?！?/p>

④“保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科知識：在教學(xué)中，我將嘗試將科技與社會、歷史、文化等學(xué)科知識相結(jié)合，讓學(xué)生在了解科技的同時，拓寬知識視野。

2.強調(diào)實踐操作：通過設(shè)置科技小制作、實驗觀察等實踐活動，讓學(xué)生親自動手，體驗科技的魅力，提高實踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生興趣激發(fā)不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對科技知識缺乏興趣，參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授為主，缺乏互動性和趣味性，難以吸引學(xué)生的注意力。

3.評價體系不夠完善：評價方式單一，僅以考試成績?yōu)橹?，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強互動性：在教學(xué)中，我將采用小組討論、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的興趣和實際需求，引入更多與生活相關(guān)的科技案例，讓學(xué)生感受到科技的應(yīng)用價值。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動成果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.注重學(xué)生個性發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身特