山東省淄博市七年級(jí)生物下冊 4.6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式說課稿 新人教版

山東省淄博市七年級(jí)生物下冊4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以七年級(jí)生物下冊4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為主題，旨在讓學(xué)生掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理和神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程。通過結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，深刻理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，提高學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)。強(qiáng)化科學(xué)思維能力，通過分析神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決問題。提升生命觀念，認(rèn)識(shí)到神經(jīng)系統(tǒng)在人體生命活動(dòng)中的重要性。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到生物科學(xué)在醫(yī)學(xué)和健康領(lǐng)域中的應(yīng)用價(jià)值。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科充滿好奇心，但對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)這一抽象概念理解有一定難度。學(xué)生在知識(shí)層面上，已具備一定的基礎(chǔ)生物學(xué)知識(shí)，如細(xì)胞、組織等概念，但神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性使得他們難以全面理解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和邏輯思維能力有待提高。素質(zhì)方面，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)探究精神和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、依賴性強(qiáng)等問題。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的探究能力和合作精神，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為深入理解神經(jīng)調(diào)節(jié)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《人教版七年級(jí)生物下冊》教材。

2.輔助材料：收集與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的圖片、圖表和神經(jīng)傳導(dǎo)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、神經(jīng)傳導(dǎo)模型等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境適宜。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“神經(jīng)元是如何傳遞信息的？”、“神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中扮演什么角色？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過視頻展示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過程，引出“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)、神經(jīng)元之間的突觸傳遞等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如“膝跳反射”幫助理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來觀察神經(jīng)遞質(zhì)的作用？”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么神經(jīng)遞質(zhì)的作用是短暫的？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，體驗(yàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和神經(jīng)遞質(zhì)作用觀察方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，布置設(shè)計(jì)一個(gè)簡單神經(jīng)傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，如神經(jīng)科學(xué)入門書籍、神經(jīng)遞質(zhì)作用機(jī)制的視頻等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的神經(jīng)調(diào)節(jié)知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，包括神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)節(jié)等。

（2）學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，包括神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)、神經(jīng)元之間的突觸傳遞等。

（3）學(xué)生掌握神經(jīng)遞質(zhì)的作用及其在神經(jīng)調(diào)節(jié)中的重要性。

2.能力提升：

（1）觀察能力：學(xué)生在觀察神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，能夠仔細(xì)觀察并描述所看到的特征。

（2）實(shí)驗(yàn)操作能力：通過參與神經(jīng)傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠熟練使用實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、神經(jīng)傳導(dǎo)模型等。

（3）邏輯思維能力：學(xué)生在分析神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，能夠運(yùn)用邏輯思維，解釋神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)、神經(jīng)遞質(zhì)作用等現(xiàn)象。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

（1）自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)探索知識(shí)。

（2）團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

（3）溝通能力：學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見。

4.行為習(xí)慣：

（1）注意力集中：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，能夠保持專注，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。

（2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和課后作業(yè)中，注重細(xì)節(jié)，力求準(zhǔn)確無誤。

（3）積極進(jìn)取：學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，能夠勇于嘗試，不斷進(jìn)步。

5.具體表現(xiàn)：

（1）在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的深入思考。

（2）在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生能夠嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（3）在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的最新研究成果。

（4）在小組討論中，學(xué)生能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，共同提高。

6.效果評(píng)價(jià)：

（1）通過課堂提問、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課后作業(yè)等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）結(jié)合學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足。

（3）定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，如實(shí)驗(yàn)操作、知識(shí)競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計(jì)①神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

-神經(jīng)元：細(xì)胞體、樹突、軸突

-神經(jīng)纖維：髓鞘、神經(jīng)膜

-神經(jīng)節(jié)：神經(jīng)元的聚集地

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

-神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)：靜息電位、動(dòng)作電位、鈉離子內(nèi)流、鉀離子外流

-突觸傳遞：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜、神經(jīng)遞質(zhì)

③神經(jīng)遞質(zhì)的作用

-神經(jīng)遞質(zhì)的類型：興奮性遞質(zhì)、抑制性遞質(zhì)

-神經(jīng)遞質(zhì)的作用機(jī)制：與突觸后膜受體