Unit 2 Ways to go to school Part A Lets talk Lets learn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit2WaystogotoschoolPartALet’stalkLet’slearn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WaystogotoschoolPartALet’stalkLet’slearn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit2WaystogotoschoolPartALet’stalkLet’slearn。本節(jié)課主要圍繞“如何上學(xué)”這一主題，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述上學(xué)的方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞“bybus,bybike,bycar,onfoot”，掌握句型“—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolby...”以及相關(guān)問(wèn)答。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何描述上學(xué)的方式，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)能力，理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。同時(shí)，通過(guò)了解不同的交通方式，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)，拓寬視野。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力，提升自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯教學(xué)：正確掌握并運(yùn)用新詞匯“bybus,bybike,bycar,onfoot”。

2.句型掌握：熟練運(yùn)用句型“Howdoyougotoschool?—Igotoschoolby...”進(jìn)行問(wèn)答。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用新詞匯的能力。

2.語(yǔ)法理解：理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)上學(xué)方式。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具展示，幫助學(xué)生記憶新詞匯，并通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)提高詞匯運(yùn)用能力。

2.通過(guò)情景對(duì)話和問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中練習(xí)句型，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)法講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，并通過(guò)練習(xí)題和小組討論等方式突破語(yǔ)法難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)資源。

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、音頻資料、在線練習(xí)題庫(kù)。

-教學(xué)手段：圖片、圖片卡片、角色扮演道具、PPT課件、教學(xué)卡片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于不同上學(xué)方式的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問(wèn)：“Howdotheygotoschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentwaystogotoschoolandhowtodescribetheminEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示新詞匯“bybus,bybike,bycar,onfoot”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片猜測(cè)單詞含義。

-學(xué)生通過(guò)猜測(cè)和教師提示，學(xué)習(xí)新詞匯的發(fā)音和拼寫。

-教師示范句型“Howdoyougotoschool?—Igotoschoolby...”，并讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生分組練習(xí)句型，教師巡視指導(dǎo)。

-教師通過(guò)PPT展示不同上學(xué)方式的情景，讓學(xué)生練習(xí)問(wèn)答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選擇一種上學(xué)方式，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師請(qǐng)個(gè)別小組上臺(tái)展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。

-教師播放一段關(guān)于交通方式的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊跟唱。

-學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，用所學(xué)詞匯和句型完成填空練習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑。

-教師總結(jié)：“Today,wehavelearneddifferentwaystogotoschoolandhowtodescribethem.Remembertopracticemoreandusethenewwordsandsentencesinyourdailylife.”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并嘗試用它們進(jìn)行對(duì)話。

2.搜集有關(guān)交通方式的英語(yǔ)資料，如圖片、視頻等，并制作成小冊(cè)子。

3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)學(xué)生完成作業(yè)情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通方式文化背景：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的交通文化，如美國(guó)的汽車文化、歐洲的公共交通文化等。

-交通發(fā)展歷史：展示交通工具的發(fā)展歷程，從最早的步行、騎馬到現(xiàn)代的汽車、高鐵等。

-環(huán)保出行理念：探討環(huán)保出行方式，如自行車、電動(dòng)車等，以及它們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

-當(dāng)?shù)亟煌ㄒ?guī)則：介紹學(xué)生所在地區(qū)的交通規(guī)則，如行人過(guò)街信號(hào)、交通標(biāo)志等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的交通發(fā)展歷史，以及交通文化差異。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟煌ㄔO(shè)施，如公交車站、地鐵站等，觀察并記錄各種交通方式的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如騎行日、公共交通日等，親身體驗(yàn)環(huán)保出行方式。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看交通安全教育視頻，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的“交通知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全知識(shí)。

-通過(guò)繪畫或?qū)懽?，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)未來(lái)交通方式的設(shè)想，如無(wú)人駕駛汽車、智能交通系統(tǒng)等。

-邀請(qǐng)交通部門的專家或交警，為學(xué)生進(jìn)行交通安全講座，提供專業(yè)指導(dǎo)。

-在英語(yǔ)角或班級(jí)活動(dòng)中，讓學(xué)生用英語(yǔ)分享自己的交通出行經(jīng)歷和環(huán)保出行理念。

-利用課外閱讀，推薦與學(xué)生年齡相仿的英文書籍，如《綠色出行》、《城市交通發(fā)展》等，拓寬學(xué)生的視野。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-上學(xué)方式：bybus,bybike,bycar,onfoot

-描述上學(xué)方式的句型：Howdoyougotoschool?—Igotoschoolby...

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞-ing

②關(guān)鍵詞匯：

-bybus

-bybike

-bycar

-onfoot

-gotoschool

-Howdoyougotoschool?

-Igotosc