第2章需求分析與數(shù)據(jù)采集2.2數(shù)據(jù)采集與導(dǎo)入 -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)數(shù)據(jù)管理與分析》說(shuō)課稿（人教-中圖版2019）

第2章需求分析與數(shù)據(jù)采集2.2數(shù)據(jù)采集與導(dǎo)入-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)數(shù)據(jù)管理與分析》(說(shuō)課稿）（人教-中圖版2019）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2章需求分析與數(shù)據(jù)采集2.2數(shù)據(jù)采集與導(dǎo)入-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)數(shù)據(jù)管理與分析》(說(shuō)課稿）（人教-中圖版2019）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中教學(xué)同步《信息技術(shù)數(shù)據(jù)管理與分析》第2章“需求分析與數(shù)據(jù)采集”中的2.2節(jié)“數(shù)據(jù)采集與導(dǎo)入”。

2.該教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密聯(lián)系，學(xué)生在初中階段已接觸過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作和數(shù)據(jù)處理，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)采集和導(dǎo)入方法的理解和運(yùn)用，幫助他們掌握數(shù)據(jù)采集的基本技巧和導(dǎo)入數(shù)據(jù)的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)采集在信息時(shí)代的重要性，能夠主動(dòng)收集和整理信息。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)數(shù)據(jù)采集與導(dǎo)入的過(guò)程，提升學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與分析。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：數(shù)據(jù)采集的方法和工具。例如，講解如何使用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地觀察等方法收集數(shù)據(jù)，以及如何利用Excel、SPSS等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)入和處理。

-重點(diǎn)二：數(shù)據(jù)導(dǎo)入的技巧。例如，指導(dǎo)學(xué)生如何正確設(shè)置數(shù)據(jù)格式，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗，以及如何將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)或分析軟件中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性和可靠性。例如，幫助學(xué)生理解如何確保收集到的數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，避免偏差和錯(cuò)誤。

-難點(diǎn)二：數(shù)據(jù)分析的深度和廣度。例如，引導(dǎo)學(xué)生理解如何從大量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化以輔助分析。

-難點(diǎn)三：數(shù)據(jù)導(dǎo)入的兼容性問(wèn)題。例如，指導(dǎo)學(xué)生解決不同數(shù)據(jù)格式之間的兼容性問(wèn)題，確保數(shù)據(jù)能夠順利導(dǎo)入到目標(biāo)分析軟件中。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備Windows操作系統(tǒng)和Excel、SPSS等數(shù)據(jù)分析軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，提供各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查報(bào)告；在線問(wèn)卷制作工具，如問(wèn)卷星。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀和電腦；實(shí)物教具，如調(diào)查問(wèn)卷樣本；電子白板，用于演示和互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組生活場(chǎng)景中的數(shù)據(jù)，如天氣預(yù)報(bào)、消費(fèi)數(shù)據(jù)等，提問(wèn)學(xué)生如何獲取這些數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)采集的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的計(jì)算機(jī)操作和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)，如基本的文件操作、表格數(shù)據(jù)的編輯等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)采集的概念、方法和步驟，包括網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地觀察等。

-舉例說(shuō)明：以實(shí)際案例展示如何進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，如組織學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調(diào)查，展示調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)據(jù)采集中可能遇到的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題、樣本代表性等，并鼓勵(lì)學(xué)生提出解決方案。

3.數(shù)據(jù)采集實(shí)踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)采集實(shí)踐，如設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行實(shí)地觀察等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性和有效性。

4.數(shù)據(jù)導(dǎo)入與處理（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將采集到的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Excel或SPSS等軟件中，進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)處理。

-教師指導(dǎo)：講解數(shù)據(jù)導(dǎo)入的技巧，如數(shù)據(jù)格式的設(shè)置、數(shù)據(jù)清洗的方法等。

5.數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：利用數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，如計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、制作圖表等。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，以及如何利用這些信息進(jìn)行決策。

6.數(shù)據(jù)可視化與展示（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將分析結(jié)果以圖表、報(bào)告等形式進(jìn)行展示。

-教師指導(dǎo)：講解數(shù)據(jù)可視化的方法，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)展示。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生疑問(wèn)。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)采集、處理和分析的重要性。

-提出課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

9.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成一份數(shù)據(jù)采集報(bào)告、設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷等。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)據(jù)采集案例庫(kù)：收集整理不同領(lǐng)域的數(shù)據(jù)采集案例，如市場(chǎng)調(diào)研、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)研究等，供學(xué)生參考和分析。

-數(shù)據(jù)分析工具手冊(cè)：提供各類數(shù)據(jù)分析工具的使用手冊(cè)，如Excel高級(jí)功能、SPSS操作指南等，幫助學(xué)生掌握更多數(shù)據(jù)分析技巧。

-數(shù)據(jù)可視化教程：介紹數(shù)據(jù)可視化的基本原理和技巧，包括圖表制作、色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生提升數(shù)據(jù)展示能力。

-數(shù)據(jù)倫理與隱私保護(hù)：探討數(shù)據(jù)采集、處理和分析過(guò)程中涉及的倫理問(wèn)題和隱私保護(hù)措施，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目，如環(huán)保監(jiān)測(cè)、健康調(diào)查等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)采集和分析的最新動(dòng)態(tài)，如大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用等。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和期刊，如《數(shù)據(jù)分析與處理》、《數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)》等，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生參加數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽或研討會(huì)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻教程等，自主學(xué)習(xí)和探索數(shù)據(jù)分析的更多領(lǐng)域。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將數(shù)據(jù)分析與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等，提高綜合素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家數(shù)據(jù)政策和法規(guī)，了解數(shù)據(jù)安全和個(gè)人隱私保護(hù)的相關(guān)要求。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行思考和探討，如環(huán)境保護(hù)、教育資源分配等。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)采集概述

-數(shù)據(jù)采集的定義

-數(shù)據(jù)采集的目的

-數(shù)據(jù)采集的方法

②數(shù)據(jù)采集方法詳解

-網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

-網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的特點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的實(shí)施步驟

-問(wèn)卷調(diào)查

-問(wèn)卷調(diào)查的類型

-問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)

-實(shí)地觀察

-實(shí)地觀察的方法

-實(shí)地觀察的注意事項(xiàng)

③數(shù)據(jù)導(dǎo)入與處理

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入

-數(shù)據(jù)格式的設(shè)置

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入的