川教版（2019）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第二單元第3節(jié)《熊貓歡歡寫日記》說課稿及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第二單元第3節(jié)《熊貓歡歡寫日記》說課稿及反思學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容川教版（2019）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第二單元第3節(jié)《熊貓歡歡寫日記》

本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用電腦軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入和編輯，以及如何創(chuàng)建和編輯日記。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠使用電腦軟件記錄自己的日常生活，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容包括：電腦鍵盤的基本操作、文字輸入和編輯、日記的創(chuàng)建和保存。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用電腦進(jìn)行文字輸入和編輯。

2.培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生記錄日常生活，提高語言表達(dá)能力和自我反思能力。

3.增強(qiáng)問題解決能力，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)尋求幫助，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)掌握基本的信息技術(shù)技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握電腦鍵盤的基本布局和功能鍵的使用。

②能夠使用電腦軟件進(jìn)行文字的輸入、編輯和格式化。

③學(xué)會(huì)創(chuàng)建日記文檔，并能按照日記格式記錄個(gè)人生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)電腦鍵盤的熟悉度和打字速度，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高。

②理解和掌握日記寫作的結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確記錄并表達(dá)自己的想法。

③學(xué)生在遇到打字錯(cuò)誤或軟件操作問題時(shí)，能夠獨(dú)立思考和解決問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生電腦、教師電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、在線詞典、打字練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：演示文稿、視頻教程、互動(dòng)式教學(xué)軟件、學(xué)生作品展示平臺(tái)教學(xué)過程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示熊貓歡歡的卡通形象，引入日記的概念，提出問題：“熊貓歡歡每天都會(huì)記錄下自己的生活，你們也想試試嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考日記的作用和格式，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解電腦鍵盤布局和功能鍵的使用：展示鍵盤布局圖，講解字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵的位置和作用，學(xué)生跟隨操作。

2.文字輸入和編輯：演示如何使用電腦軟件進(jìn)行文字輸入，包括字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，同時(shí)講解文字編輯的基本操作，如剪切、復(fù)制、粘貼、格式設(shè)置等。

3.創(chuàng)建和編輯日記：展示日記的基本格式，引導(dǎo)學(xué)生按照格式要求創(chuàng)建日記文檔，并現(xiàn)場(chǎng)示范如何編輯日記內(nèi)容。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生練習(xí)：分組進(jìn)行文字輸入和編輯練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

2.日記寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)編寫日記，教師巡回指導(dǎo)，給予評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，提問學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的見解，教師給予肯定和補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論日記寫作的技巧和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

2.學(xué)生展示：每組選派代表展示自己的日記作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)。

六、解決問題及核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.問題解決：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，幫助學(xué)生克服困難。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考日記寫作與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，培養(yǎng)自我反思和表達(dá)能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)日記寫作，記錄下自己的一天，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用，通過多種教學(xué)手段和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和寫作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電腦鍵盤布局：了解鍵盤的分區(qū)，包括主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)，以及各個(gè)區(qū)的基本功能。

2.功能鍵使用：掌握常用功能鍵的功能，如Ctrl、Alt、Shift、Tab、Enter、Esc等，以及它們?cè)谌粘２僮髦械膽?yīng)用。

3.文字輸入：學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)選擇文本，進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼等操作；了解中英文輸入法的切換方法。

4.文字編輯：掌握文本的插入、刪除、修改、查找和替換等基本編輯功能；學(xué)習(xí)如何使用格式刷、字體、字號(hào)、段落格式等調(diào)整文本外觀。

5.日記格式：了解日記的基本格式，包括日期、標(biāo)題、正文等部分，以及各部分的寫作要求。

6.日記寫作技巧：學(xué)習(xí)如何根據(jù)日記的格式，撰寫符合要求的日記；了解日記寫作的常見技巧，如開頭、結(jié)尾、過渡等。

7.日記寫作注意事項(xiàng)：注意日記內(nèi)容的真實(shí)性和隱私性，避免涉及敏感話題；學(xué)會(huì)記錄生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

8.信息素養(yǎng)：提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的信息獲取、處理和傳播能力；樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

9.合作學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.自我反思：通過日記寫作，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的日常生活，提高自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力。

11.寫作能力：提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字組織能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

12.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)會(huì)在日常生活中應(yīng)用信息技術(shù)，提高生活質(zhì)量，拓寬知識(shí)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.電腦鍵盤布局

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)的功能。

②關(guān)鍵詞：字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵、Ctrl、Alt、Shift。

③邏輯關(guān)系：主鍵盤區(qū)用于輸入字母和數(shù)字，功能鍵區(qū)提供常用快捷操作，數(shù)字鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)用于輸入數(shù)字和進(jìn)行特殊操作。

2.文字輸入

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鼠標(biāo)選擇文本、復(fù)制、剪切、粘貼操作。

②關(guān)鍵詞：鼠標(biāo)操作、文本選擇、復(fù)制、剪切、粘貼。

③邏輯關(guān)系：通過鼠標(biāo)選擇文本，然后使用快捷鍵或菜單命令進(jìn)行復(fù)制、剪切和粘貼，實(shí)現(xiàn)文本的移動(dòng)和復(fù)制。

3.文字編輯

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：插入、刪除、修改、查找和替換等編輯功能。

②關(guān)鍵詞：插入、刪除、修改、查找、替換。

③邏輯關(guān)系：通過編輯功能，對(duì)文本進(jìn)行修改和完善，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

4.日記格式

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日期、標(biāo)題、正文等日記的基本格式。

②關(guān)鍵詞：日期、標(biāo)題、正文、格式要求。

③邏輯關(guān)系：按照日記的基本格式，合理布局內(nèi)容，使日記結(jié)構(gòu)清晰。

5.日記寫作技巧

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：開頭、結(jié)尾、過渡等寫作技巧。

②關(guān)鍵詞：開頭、結(jié)尾、過渡、寫作技巧。

③邏輯關(guān)系：運(yùn)用寫作技巧，使日記內(nèi)容連貫、完整。

6.日記寫作注意事項(xiàng)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：真實(shí)性和隱私性，避免敏感話題。

②關(guān)鍵詞：真實(shí)性、隱私性、敏感話題。

③邏輯關(guān)系：注重日記內(nèi)容的真實(shí)性和隱私性，避免涉及敏感話題。

7.信息素養(yǎng)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息獲取、處理和傳播能力，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

②關(guān)鍵詞：信息獲取、處理、傳播、網(wǎng)絡(luò)安全。

③邏輯關(guān)系：培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

8.合作學(xué)習(xí)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成任務(wù)。

②關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同任務(wù)。

③邏輯關(guān)系：通過合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

9.自我反思

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常生活反思，自我認(rèn)識(shí)，自我管理。

②關(guān)鍵詞：日常生活、自我認(rèn)識(shí)、自我管理。

③邏輯關(guān)系：通過日記寫作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高自我管理能力。

10.寫作能力

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：語言表達(dá)、文字組織，寫作習(xí)慣。

②關(guān)鍵詞：語言表達(dá)、文字組織、寫作習(xí)慣。

③邏輯關(guān)系：通過日記寫作，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字組織能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

11.信息技術(shù)應(yīng)用

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常生活中應(yīng)用信息技術(shù)，提高生活質(zhì)量。

②關(guān)鍵詞：信息技術(shù)應(yīng)用、生活質(zhì)量。

③邏輯關(guān)系：學(xué)會(huì)在日常生活中應(yīng)用信息技術(shù)，提高生活質(zhì)量，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)反思今天上了《熊貓歡歡寫日記》這節(jié)課，總的來說，我覺得課堂效果還是不錯(cuò)的。但也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我注意到同學(xué)們對(duì)電腦鍵盤的操作還是有些生疏，尤其是功能鍵的使用。我在講解的時(shí)候，雖然盡量用簡(jiǎn)單明了的語言，但有些同學(xué)似乎還是有些迷茫。這讓我反思，是否應(yīng)該在接下來的課程中，更加細(xì)致地講解鍵盤布局和功能鍵的作用，甚至可以通過實(shí)際操作來讓學(xué)生更直觀地理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行日記寫作時(shí)，對(duì)于如何安排日記的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還存在一些問題。有些同學(xué)的日記內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)；而有些同學(xué)則過于詳細(xì)，顯得有些冗長(zhǎng)。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生在日記中記錄真實(shí)的生活，同時(shí)也要學(xué)會(huì)篩選和提煉信息，讓日記既有內(nèi)容又有條理。

在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度較高，但在回答問題時(shí)，有些同學(xué)顯得有些緊張，回答不夠自信。這可能是由于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)還不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在使用電腦軟件進(jìn)行文字編輯時(shí)，對(duì)于一些基本操作還不夠熟練。這讓我意識(shí)到，我們需要在課堂上給予更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來提高技能。