2024年五年級英語上冊 Unit 1 My family Lesson 4 What Do They Like to Do說課稿 冀教版（三起）

2024年五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo說課稿冀教版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容

冀教版（三起）五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo。本節(jié)課主要圍繞家庭成員的愛好展開，通過學(xué)習(xí)詢問和回答關(guān)于愛好的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流。內(nèi)容包括：詢問和回答關(guān)于家庭成員愛好的問題，學(xué)習(xí)新單詞和短語，如：liketodo,watchTV,playcomputergames等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭成員的愛好，學(xué)生能夠運用英語進行日常交流，提高語言表達能力。同時，了解不同文化背景下家庭成員的娛樂方式，增強跨文化意識。此外，通過思考和討論家庭成員的愛好，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過家庭成員的稱呼和簡單的描述，如myfather,mymother,mybrother等。此外，學(xué)生對一些基本動詞和短語也有所了解，如gotoschool,dohomework等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如觀看視頻、聽英語歌曲；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實際操作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于詢問和回答關(guān)于愛好的問題，學(xué)生可能不熟悉相關(guān)的句型和詞匯；二是對于不同文化背景下家庭成員的娛樂方式，學(xué)生可能難以理解和接受；三是學(xué)生在實際運用中可能存在語法錯誤或詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r。針對這些困難，教師應(yīng)通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高英語學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、愛好相關(guān)的視頻和圖表，以幫助學(xué)生直觀理解并記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放英語歌曲或錄音，增強學(xué)生的聽力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組活動；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。五、教學(xué)過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員。

2.提問：“Doyouknowwhatyourfamilymembersliketodo?”激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

3.學(xué)生分享自己家庭成員的愛好，教師適時引導(dǎo)并總結(jié)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師展示新單詞和短語，如：liketodo,watchTV,playcomputergames等，并講解其含義和用法。

2.通過例句展示句型結(jié)構(gòu)，如：“MyfatherlikestowatchTV.”引導(dǎo)學(xué)生進行跟讀和模仿。

3.教師播放關(guān)于家庭成員愛好的視頻，讓學(xué)生觀看并回答相關(guān)問題。

4.分組討論：讓學(xué)生分組討論家庭成員的愛好，并嘗試用英語表達。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)一：教師給出句子框架，如“Iliketo...”，讓學(xué)生填空，如“Iliketoplayfootball.”

2.練習(xí)環(huán)節(jié)二：教師出示圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)三：小組合作，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，編寫關(guān)于家庭成員愛好的對話。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouliketodo?”讓學(xué)生回答，并嘗試用所學(xué)句型描述自己的愛好。

2.教師提問：“Whatdoyourfamilymembersliketodo?”讓學(xué)生分享自己家庭成員的愛好。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，用英語表演關(guān)于家庭成員愛好的對話。

2.教師針對學(xué)生的表演，給予評價和指導(dǎo)。

（六）拓展活動（5分鐘）

1.教師播放一首關(guān)于家庭的歌曲，讓學(xué)生跟唱。

2.學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首關(guān)于家庭成員愛好的歌曲。

教學(xué)時間總計：45分鐘

注意事項：

1.教師在講解新單詞和短語時，要注重發(fā)音和語調(diào)，確保學(xué)生能夠正確理解和模仿。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要鼓勵學(xué)生積極參與，及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.在師生互動環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，適時給予鼓勵和肯定。

4.在拓展活動環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的歌曲。

教學(xué)重難點：

1.重點：掌握詢問和回答關(guān)于愛好的問題。

2.難點：在真實情境中運用所學(xué)知識進行交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

2.詞匯積累：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了新的單詞和短語，如watchTV,playcomputergames,readbooks,goswimming等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴大詞匯量，提高語言表達的豐富性。

3.語法知識鞏固：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過例句和實際應(yīng)用，鞏固了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，以及how,what等疑問詞的引導(dǎo)作用。這些語法知識的掌握有助于學(xué)生構(gòu)建扎實的英語基礎(chǔ)。

4.跨文化理解能力增強：

5.思維品質(zhì)提高：

在課堂活動中，學(xué)生需要運用邏輯思維進行分析和判斷，如討論家庭成員的愛好、創(chuàng)作關(guān)于家庭成員愛好的歌曲等。這些活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。

6.合作能力提升：

本節(jié)課采用了小組合作的形式，學(xué)生在討論和創(chuàng)作過程中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的合作能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

8.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：

在課堂活動中，學(xué)生需要根據(jù)教師的引導(dǎo)，自主探究、思考和實踐。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,etc.

-愛好表達：liketodo,enjoydoing,preferdoing

-常見愛好：watchTV,playcomputergames,readbooks,goswimming,etc.

②本文重點詞匯：

-like:喜歡的，愛好

-todo:動詞不定式，表示要做的事情

-watch:看

-TV:電視

-play:玩

-computergames:電子游戲

-read:閱讀

-books:書籍

-go:去

-swimming:游泳

③本文重點句型：

-Whatdotheyliketodo?

-TheyliketowatchTV.

-Mybrotherlikestoplaycomputergames.

-Mymotherenjoysreadingbooks.

-Doyouliketogoswimming?八、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思是教師自我提升和專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對以下幾個方面進行了反思，并制定了相應(yīng)的改進措施。

1.學(xué)生參與度：

我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動中的參與度不高，這可能是因為他們對某些話題缺乏興趣或者自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過正面的反饋和鼓勵，增強學(xué)生的自信心，讓他們敢于表達自己。

-針對不同學(xué)生的興趣和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

2.詞匯教學(xué)：

在本節(jié)課中，我注意到一些學(xué)生在拼寫新單詞時存在困難。為了改進這一點，我計劃：

-采用多種教學(xué)方法，如拼讀法、聯(lián)想記憶法等，幫助學(xué)生記憶單詞。

-通過游戲和歌曲等形式，使詞匯學(xué)習(xí)更加有趣，提高學(xué)生的記憶效率。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中使用新詞匯，加強詞匯的實際應(yīng)用。

3.語法教學(xué)：

在講解語法時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對句型結(jié)構(gòu)理解不夠深入。為了更好地傳授語法知識，我計劃：

-采用直觀的教學(xué)方法，如使用圖片、動作等，幫助學(xué)生理解語法點。

-通過實際例句和對話，讓學(xué)生在實際語境中感知和運用語法。

-設(shè)計分層練習(xí)，讓不同水平的學(xué)生都能在練習(xí)中獲得進步。

4.教學(xué)評價：

在教學(xué)過程中，我意識到評價方式較為單一，主要依賴學(xué)生的口頭回答。為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃：

-結(jié)合形成性評價和總結(jié)性評價，通過觀察、記錄、測試等多種方式評估學(xué)生的進步。

-引入學(xué)生自評和互評機制，讓學(xué)生參與到評價過程中，提高他們的反思能力。

-根據(jù)學(xué)生的