安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治 第十二課 第一框 價值與價值觀說課稿 新人教版必修4

安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第十二課第一框價值與價值觀說課稿新人教版必修4學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：價值與價值觀

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下政治學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.思辨能力：通過分析價值與價值觀的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證思考，形成正確的價值判斷。

2.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強道德責(zé)任感，形成良好的道德品質(zhì)。

3.社會責(zé)任感：讓學(xué)生認識到個人價值觀與社會發(fā)展之間的關(guān)系，培養(yǎng)積極的社會責(zé)任感。

4.實踐能力：通過案例分析和實踐活動，提高學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際生活的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解價值與價值觀的概念及其關(guān)系。

-分析價值判斷和價值選擇的基本特征。

-探討個人價值觀與社會價值觀的互動關(guān)系。

例如，重點講解價值的概念時，要強調(diào)價值是客體對主體需要的滿足，并通過具體案例如科技進步對人類生活的影響來幫助學(xué)生理解。

2.教學(xué)難點：

-價值判斷和價值選擇的主體差異性。

-如何在多元化的價值觀中作出正確的價值選擇。

-價值觀的實踐意義及其在個人和社會發(fā)展中的作用。

例如，在講解價值判斷的差異性時，難點在于幫助學(xué)生理解不同個體由于立場、利益和認知的差異，可能會作出不同的價值判斷?？梢酝ㄟ^角色扮演或小組討論的形式，讓學(xué)生在模擬情境中體驗和討論這一難點。在探討價值觀的實踐意義時，難點在于讓學(xué)生理解價值觀不僅是理論上的概念，更是指導(dǎo)行為的準(zhǔn)則?？梢酝ㄟ^分析現(xiàn)實生活中的案例，如職業(yè)道德、環(huán)境保護等，引導(dǎo)學(xué)生思考價值觀如何影響個人和社會行為。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過講解價值與價值觀的基本概念，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解抽象的理論。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生就價值觀的多樣性、個人與社會價值觀的關(guān)系等話題進行交流，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示與價值觀相關(guān)的圖片、視頻，增強教學(xué)直觀性和感染力。

4.安排角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同價值觀的影響，提高對價值觀實踐意義的認識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你認為什么是價值？價值觀對我們的生活有什么影響？”的問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧道德與法治、哲學(xué)等課程中涉及的價值概念，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-價值與價值觀的概念：通過講解價值是客體對主體需要的滿足，價值觀是人們對事物的評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生理解這兩者的內(nèi)涵。

-價值判斷和價值選擇的基本特征：講解價值判斷的客觀性、相對性和主觀性，以及價值選擇的多樣性、時代性和實踐性。

-舉例說明：

-以科技進步對人類生活的影響為例，說明價值在滿足人類需求中的作用。

-以不同國家和地區(qū)在教育、醫(yī)療等方面的價值觀念差異為例，說明價值選擇的多樣性。

-互動探究：

-組織學(xué)生進行小組討論，探討個人價值觀與社會價值觀的關(guān)系，以及如何在多元化的價值觀中作出正確的價值選擇。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉生活中體現(xiàn)價值觀念的實例，并進行分析和討論。

-安排學(xué)生進行角色扮演，模擬不同情境下的價值選擇，體驗價值觀在實踐中的作用。

-教師指導(dǎo)：

-及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生在討論和角色扮演中的錯誤觀念。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高學(xué)生的思維能力和分析能力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)價值與價值觀的重要性，以及如何在日常生活中樹立正確的價值觀。

-鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷反思自己的價值觀，努力成為有道德、有責(zé)任感的公民。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生思考以下問題，并撰寫心得體會：

-你認為個人價值觀與社會價值觀之間的關(guān)系是怎樣的？

-如何在多元化的價值觀中作出正確的價值選擇？

-鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，思考如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中踐行正確的價值觀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解價值與價值觀的概念，明確它們之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠區(qū)分價值判斷和價值選擇的基本特征，如客觀性、相對性、主觀性、多樣性、時代性和實踐性。

-學(xué)生能夠舉例說明價值觀在個人和社會生活中的具體體現(xiàn)。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運用辯證思維分析價值與價值觀的復(fù)雜關(guān)系，提高邏輯推理能力。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生能夠認識到價值觀對個人和社會發(fā)展的重要性，增強社會責(zé)任感。

-學(xué)生能夠在多元化的價值觀中，樹立正確的價值觀，形成積極的道德品質(zhì)。

-學(xué)生能夠認識到個人價值觀與社會價值觀的互動關(guān)系，學(xué)會在現(xiàn)實生活中做出正確的價值選擇。

4.實踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高解決實際問題的能力。

-學(xué)生能夠在角色扮演和案例分析中，體驗價值觀在實踐中的作用，增強實踐能力。

-學(xué)生能夠通過小組討論和交流，學(xué)會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。

5.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生對價值與價值觀的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)進一步探索的欲望。

-學(xué)生能夠自主思考，主動探究，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，形成跨學(xué)科思維。

6.評價與反思能力：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬r值觀進行評價和反思，不斷調(diào)整和完善。

-學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行評價，識別知識盲點和不足，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠?qū)φn堂活動進行評價，提出改進意見，提高課堂參與度。板書設(shè)計①價值與價值觀概念

-價值：客體對主體需要的滿足

-價值觀：人們對事物的評價標(biāo)準(zhǔn)

②價值判斷與價值選擇特征

-客觀性：價值存在的客觀依據(jù)

-相對性：價值判斷和選擇的相對性

-主觀性：價值判斷和選擇的主觀性

-多樣性：不同主體對同一事物的價值判斷可能不同

-時代性：價值判斷和選擇隨時代變化而變化

-實踐性：價值判斷和選擇以實踐為基礎(chǔ)

③個人價值觀與社會價值觀關(guān)系

-互動關(guān)系：個人價值觀受社會價值觀影響，同時反作用于社會價值觀

-價值觀的實踐意義：指導(dǎo)個人行為，影響社會發(fā)展

④價值觀在生活中的體現(xiàn)

-道德觀念：誠實守信、助人為樂等

-職業(yè)觀念：敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)等

-環(huán)境保護觀念：可持續(xù)發(fā)展、綠色生活等

⑤正確的價值選擇

-分析自身需求

-考慮社會影響

-結(jié)合時代特征

-堅持實踐檢驗教學(xué)反思今天上了這節(jié)課，我對自己的教學(xué)過程進行了一些反思，以下是我的一些想法：

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題來激發(fā)他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問題貼近學(xué)生的實際生活時，他們的參與度明顯提高了。比如，我提出了“你認為什么是價值？價值觀對我們的生活有什么影響？”這樣的問題，學(xué)生們很快就能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受來回答，這讓我感到很欣慰。

然后，在講解新知的過程中，我嘗試用案例分析法來幫助學(xué)生理解抽象的理論。我發(fā)現(xiàn)，通過具體的案例，學(xué)生們更容易理解價值與價值觀的概念。比如，我以科技進步對人類生活的影響為例，讓學(xué)生們看到價值是如何在滿足人類需求中發(fā)揮作用的。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能對案例的解讀不夠深入，所以在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地引導(dǎo)學(xué)生分析案例。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓學(xué)生們就價值觀的多樣性和個人與社會價值觀的關(guān)系進行交流。這個環(huán)節(jié)的效果還是不錯的，學(xué)生們在討論中能夠提出自己的觀點，并嘗試說服他人。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因為缺乏自信或者表達能力的限制，在討論中不太敢發(fā)言。因此，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的參與情況，鼓勵他們大膽表達自己的想法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉生活中體現(xiàn)價值觀念的實例。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在列舉實例時顯得有些困難，這可能是因為他們對價值觀念的理解還不夠深入。所以，我決定在今后的教學(xué)中，加強理論知識的講解，讓學(xué)生有更多的實例可以參考。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強調(diào)了價值與價值觀的重要性