川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第3節(jié)《垃圾的運(yùn)輸》說(shuō)課稿及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第3節(jié)《垃圾的運(yùn)輸》說(shuō)課稿及反思課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《垃圾的運(yùn)輸》為主題，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際操作和案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾運(yùn)輸?shù)幕玖鞒毯椭匾?。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，將采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾運(yùn)輸知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過(guò)模擬垃圾運(yùn)輸過(guò)程，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，探索垃圾處理的新方法。

4.增強(qiáng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.垃圾分類知識(shí)的理解和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能正確區(qū)分可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

2.垃圾運(yùn)輸流程的模擬與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和問(wèn)題解決的能力。

難點(diǎn)：

1.復(fù)雜垃圾運(yùn)輸路徑的規(guī)劃，理解不同垃圾類型運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和效率問(wèn)題。

2.環(huán)保意識(shí)的提升，使學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到垃圾處理對(duì)環(huán)境的重要性。

解決辦法：

1.通過(guò)互動(dòng)游戲和案例分析，幫助學(xué)生直觀理解垃圾分類知識(shí)。

2.采用小組合作的方式，讓學(xué)生共同模擬和優(yōu)化垃圾運(yùn)輸流程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示垃圾處理不當(dāng)對(duì)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《川教版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備垃圾分類的圖片、垃圾運(yùn)輸流程的動(dòng)畫(huà)視頻、相關(guān)圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備垃圾分類的模擬道具，如不同顏色的垃圾箱模型。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作和討論。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《垃圾的運(yùn)輸》這一節(jié)課。首先，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們之前學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)？（學(xué)生）好的，我們知道垃圾分類、節(jié)約用水、減少污染等都是保護(hù)環(huán)境的重要措施。那么，今天我們要探討的是垃圾如何從產(chǎn)生到最終處理的全過(guò)程，特別是垃圾的運(yùn)輸環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家跟我一起思考，垃圾的運(yùn)輸對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么重要意義？

二、新課導(dǎo)入

1.講解垃圾運(yùn)輸?shù)闹匾?/p>

（老師）同學(xué)們，垃圾運(yùn)輸是垃圾處理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。它不僅關(guān)系到垃圾處理效率，還直接影響到我們的環(huán)境質(zhì)量。接下來(lái)，我將為大家詳細(xì)講解垃圾運(yùn)輸?shù)闹匾浴?/p>

（學(xué)生）認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

2.介紹垃圾運(yùn)輸?shù)幕玖鞒?/p>

（老師）垃圾運(yùn)輸?shù)幕玖鞒贪ǎ豪占⑦\(yùn)輸、中轉(zhuǎn)和處置。接下來(lái)，我們將通過(guò)多媒體資源，展示這些環(huán)節(jié)的具體操作。

（學(xué)生）觀察視頻，了解垃圾運(yùn)輸?shù)幕玖鞒獭?/p>

3.分析垃圾運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

（老師）垃圾運(yùn)輸有哪些特點(diǎn)呢？讓我們一起分析一下。

（學(xué)生）思考并回答問(wèn)題。

4.案例分析

（老師）下面，我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于垃圾運(yùn)輸?shù)陌咐?。這個(gè)案例是關(guān)于我國(guó)某城市垃圾運(yùn)輸?shù)膶?shí)際情況。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，并思考以下問(wèn)題：

（1）這個(gè)城市垃圾運(yùn)輸過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？

（2）這些問(wèn)題對(duì)環(huán)境造成了什么影響？

（3）我們應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？

（學(xué)生）閱讀案例，分組討論，并回答問(wèn)題。

三、課堂活動(dòng)

1.小組合作

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，模擬垃圾運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。每組需要完成以下任務(wù)：

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾收集方案；

（2）規(guī)劃一條垃圾運(yùn)輸路線；

（3）分析垃圾運(yùn)輸過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決方法。

（學(xué)生）分組討論，設(shè)計(jì)方案，并展示成果。

2.角色扮演

（老師）請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，分別扮演垃圾產(chǎn)生者、垃圾收集員、垃圾運(yùn)輸員等角色，模擬垃圾運(yùn)輸?shù)娜^(guò)程。

（學(xué)生）積極參與，體驗(yàn)不同角色的職責(zé)。

四、總結(jié)與反思

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了垃圾的運(yùn)輸，了解了垃圾運(yùn)輸?shù)幕玖鞒?、特點(diǎn)以及重要性。請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些知識(shí)？

（學(xué)生）積極回答問(wèn)題。

2.總結(jié)垃圾分類的重要性

（老師）垃圾分類是垃圾處理的第一步，也是非常重要的一步。只有正確分類，才能保證垃圾得到有效處理。請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)垃圾分類的理解。

（學(xué)生）分享自己的看法。

3.反思環(huán)保意識(shí)

（老師）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了垃圾運(yùn)輸對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何提高自己的環(huán)保意識(shí)呢？

（學(xué)生）提出自己的建議。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起進(jìn)行垃圾分類，并記錄下來(lái)。

2.思考：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾處理方案，你會(huì)怎么做？

（學(xué)生）認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的環(huán)保意識(shí)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《城市垃圾處理技術(shù)》簡(jiǎn)介：介紹不同類型的垃圾處理技術(shù)，如焚燒、填埋、堆肥等，以及這些技術(shù)在城市環(huán)境管理中的應(yīng)用。

-《垃圾分類手冊(cè)》：詳細(xì)講解不同種類垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)、回收處理流程以及環(huán)保意義。

-《環(huán)保小常識(shí)》集錦：收集日常生活中實(shí)用的環(huán)保小知識(shí)，如節(jié)約用水、用電、減少一次性用品使用等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，了解垃圾處理技術(shù)的最新進(jìn)展和環(huán)保理念。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)垃圾分類和垃圾處理的看法，以及如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如“校園垃圾分類活動(dòng)”，讓學(xué)生在校園內(nèi)推廣垃圾分類，提高環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐睦幚韽S或環(huán)保設(shè)施，親身體驗(yàn)垃圾處理過(guò)程，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

-開(kāi)展環(huán)保主題的寫(xiě)作比賽，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和感悟。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保組織網(wǎng)站、環(huán)保教育平臺(tái)等，讓學(xué)生了解全球環(huán)保動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展

-垃圾分類的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)

-垃圾處理技術(shù)的原理和應(yīng)用

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性

-個(gè)人在環(huán)保行動(dòng)中的角色和責(zé)任

-環(huán)保法律法規(guī)和政策措施

-國(guó)際環(huán)保組織和活動(dòng)

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)

-設(shè)計(jì)校園環(huán)保宣傳海報(bào)，提高師生環(huán)保意識(shí)

-開(kāi)展校園環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣

-組織環(huán)保志愿者活動(dòng)，參與社區(qū)垃圾分類和環(huán)保宣傳

-創(chuàng)辦校園環(huán)保社團(tuán)，定期舉辦環(huán)保主題活動(dòng)

-探索校園可持續(xù)發(fā)展方案，如節(jié)能降耗、資源循環(huán)利用等七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-垃圾分類的種類和標(biāo)準(zhǔn)

-垃圾運(yùn)輸?shù)幕玖鞒?/p>

-垃圾處理技術(shù)及其對(duì)環(huán)境的影響

②重點(diǎn)詞匯：

-分類：指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分成不同的類別。

-運(yùn)輸：指將垃圾從產(chǎn)生地轉(zhuǎn)移到處理場(chǎng)所的過(guò)程。

-處理：指對(duì)垃圾進(jìn)行回收、轉(zhuǎn)化或無(wú)害化處理。

③重點(diǎn)句子：

-“垃圾分類是減少環(huán)境污染、實(shí)現(xiàn)垃圾資源化的重要措施?！?/p>

-“垃圾運(yùn)輸過(guò)程中，要注意防止垃圾泄漏、撒落，確保運(yùn)輸安全?！?/p>

-“科學(xué)合理的垃圾處理技術(shù)可以有效減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《垃圾的運(yùn)輸》這一內(nèi)容。我覺(jué)得整體上，學(xué)生們參與度挺高的，課堂氣氛也還算活躍?，F(xiàn)在，我想就教學(xué)過(guò)程中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還有學(xué)生的收獲和進(jìn)步，以及未來(lái)的改進(jìn)方向，和大家分享一下我的思考。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生們?cè)谀M垃圾運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我發(fā)現(xiàn)，這種方式挺受學(xué)生們歡迎的，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，對(duì)垃圾分類和垃圾運(yùn)輸有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

①教學(xué)方法上的反思：

-小組合作效果顯著，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，積極性被充分調(diào)動(dòng)。

-通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)垃圾運(yùn)輸流程的理解更加深刻。

-部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)垃圾分類還不夠熟悉，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解。

②教學(xué)策略上的反思：

-課堂上的案例分析和討論環(huán)節(jié)，有助于提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-使用多媒體資源，如視頻和圖片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜的概念理解起來(lái)有些吃力，需要我在講解時(shí)更加耐心和細(xì)致。

③教學(xué)管理上的反思：

-課堂紀(jì)律總體良好，但有個(gè)別學(xué)生分心，需要我加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

-在分組討論時(shí)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾斡行贤ê蛥f(xié)作。

①學(xué)生收獲與進(jìn)步：

-學(xué)生們能夠正確區(qū)分不同類型的垃圾，并了解其處理方式。

-學(xué)生們對(duì)垃圾處理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

-學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力有所提升。

當(dāng)然，教學(xué)