2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball Period 1 Section A (1a-1c)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod1SectionA(1a-1c)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod1SectionA(1a-1c)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高對(duì)英語語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)的感知和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)足球的活動(dòng)，了解西方文化背景，提升跨文化交流能力。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，通過小組討論和角色扮演，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的實(shí)際操作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解和運(yùn)用一般疑問句的結(jié)構(gòu)，包括助動(dòng)詞的用法和主謂一致。

②準(zhǔn)確識(shí)別和運(yùn)用本課時(shí)的核心詞匯，如soccerball,basketball,football等，以及相關(guān)的短語，如haveasoccerball,playfootball等。

③通過情景對(duì)話，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問物品擁有情況、表達(dá)喜好等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和掌握一般疑問句的構(gòu)成規(guī)則，特別是對(duì)于不同時(shí)態(tài)下的疑問句變化。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，尤其是在不同語境下選擇合適的詞匯和句型。

③在小組活動(dòng)中，能夠有效地進(jìn)行角色扮演，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

④在文化意識(shí)方面，理解足球運(yùn)動(dòng)在不同文化中的意義，以及如何用英語描述相關(guān)的文化現(xiàn)象。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)真實(shí)的語言任務(wù)，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用英語。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用PPT展示足球圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)輔助講解語法點(diǎn)和詞匯。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“SimonSays”和“GuessingGame”，通過游戲活動(dòng)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

4.運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂策略，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在家中觀看相關(guān)視頻或閱讀材料，課堂上進(jìn)行鞏固和拓展練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于足球比賽的英語視頻，并總結(jié)觀看內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“足球相關(guān)詞匯和疑問句的運(yùn)用”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你能用英語描述一場(chǎng)足球比賽嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解足球相關(guān)詞匯和疑問句的用法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解足球相關(guān)詞匯和疑問句的用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示著名足球比賽的視頻片段，引出“Doyouhaveasoccerball?”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法，結(jié)合足球場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)例講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語詢問同伴是否擁有足球，并討論各自喜歡的足球運(yùn)動(dòng)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“howtoformaquestion?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語表達(dá)自己的想法。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般疑問句的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解一般疑問句的用法，掌握在足球場(chǎng)景下如何運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的足球明星的短文。

提供拓展資源：提供與足球相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如糾正語法錯(cuò)誤，表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看足球比賽的英文解說。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何提高自己的英語口語表達(dá)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的足球相關(guān)詞匯和疑問句的用法。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯，可以引入更多與足球相關(guān)的詞匯，如goalkeeper（守門員）、forward（前鋒）、midfielder（中場(chǎng)球員）、defender（后衛(wèi)）、striker（射手）等。

-語法拓展：介紹足球場(chǎng)景中常用的英語語法結(jié)構(gòu)，如條件句、被動(dòng)語態(tài)等，以及如何將這些語法結(jié)構(gòu)應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的足球文化，如英格蘭的足球傳統(tǒng)、巴西的足球熱情、德國(guó)的足球紀(jì)律等，以及這些文化如何影響足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

-歷史拓展：介紹足球運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展，包括足球規(guī)則的演變、著名足球賽事的歷史等，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。

-技術(shù)拓展：介紹足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，如傳球、射門、防守等，以及這些技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)在比賽中的運(yùn)用。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記憶與足球相關(guān)的詞匯，可以通過制作詞匯卡片、編寫小故事等方式，將詞匯與實(shí)際語境相結(jié)合。

-語法練習(xí)：提供一些足球場(chǎng)景的對(duì)話或短文，讓學(xué)生練習(xí)使用條件句、被動(dòng)語態(tài)等語法結(jié)構(gòu)，并通過角色扮演的方式模擬對(duì)話。

-文化探索：組織學(xué)生觀看不同國(guó)家的足球比賽，或者邀請(qǐng)對(duì)足球文化有深入了解的同學(xué)分享他們的見聞，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球文化的理解。

-歷史研究：讓學(xué)生通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，查找足球運(yùn)動(dòng)的歷史資料，撰寫小論文或制作報(bào)告，加深對(duì)足球歷史的認(rèn)識(shí)。

-技術(shù)實(shí)踐：如果條件允許，可以組織學(xué)生參加足球比賽或模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-交流平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體或在線論壇，與其他對(duì)足球感興趣的同學(xué)交流心得，分享學(xué)習(xí)資源。

-創(chuàng)作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與足球相關(guān)的英語詩歌、故事或劇本，通過創(chuàng)作活動(dòng)提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些優(yōu)質(zhì)的足球英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)了解足球知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法

②與足球相關(guān)的詞匯和短語

③足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和術(shù)語

2.重點(diǎn)詞匯

①have(擁有)

②soccerball(足球)

③play(玩)

④football(足球)

⑤goal(球門)

⑥match(比賽)

⑦win(贏)

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