第四章 區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略-學(xué)習(xí)主題03-海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略-高一地理湘教版2019必修第二冊(cè)大單元學(xué)習(xí)方案（說(shuō)課稿+導(dǎo)學(xué)案）

第四章區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略-學(xué)習(xí)主題03-海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略-高一地理湘教版2019必修第二冊(cè)大單元學(xué)習(xí)方案（說(shuō)課稿+導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容選自高一地理湘教版2019必修第二冊(cè)大單元學(xué)習(xí)方案，具體為第四章區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下的學(xué)習(xí)主題03——海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略。本章節(jié)主要圍繞我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵、我國(guó)海洋權(quán)益面臨的挑戰(zhàn)、我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略等方面展開，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)海洋權(quán)益的重要性，認(rèn)識(shí)我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的必要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注海洋、保護(hù)海洋的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生具備人地協(xié)調(diào)觀，理解海洋資源與人類社會(huì)的相互依存關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的綜合思維，分析我國(guó)海洋權(quán)益的復(fù)雜性和海洋發(fā)展戰(zhàn)略的多維度。

3.提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，了解我國(guó)海洋權(quán)益的地域分布和海洋戰(zhàn)略的實(shí)施路徑。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)保護(hù)海洋環(huán)境的責(zé)任感和行動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：海洋權(quán)益的內(nèi)涵與分類。明確海洋權(quán)益包括海洋領(lǐng)土、海洋資源、海洋環(huán)境等方面的權(quán)利，理解不同類型海洋權(quán)益的具體內(nèi)容和法律依據(jù)。

-重點(diǎn)二：我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容。掌握我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的總體目標(biāo)、主要任務(wù)和實(shí)施路徑，如海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、海洋生態(tài)文明建設(shè)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：海洋權(quán)益爭(zhēng)議的復(fù)雜性。分析海洋權(quán)益爭(zhēng)議的成因、類型和解決途徑，如南海問題、東海問題等，幫助學(xué)生理解國(guó)際海洋法在解決爭(zhēng)議中的作用。

-難點(diǎn)二：海洋發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)踐應(yīng)用。結(jié)合實(shí)際案例，如我國(guó)在海洋資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)等方面的具體措施，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將海洋發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念和我國(guó)的相關(guān)政策，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞海洋權(quán)益爭(zhēng)議案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和批判性思維能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示海洋地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，直觀展示海洋權(quán)益和戰(zhàn)略布局。

2.視頻教學(xué)：播放與海洋權(quán)益相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和情感共鳴。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示海洋資源的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋對(duì)人類生活的重要性。

-提問：“海洋在我們的生活中扮演著怎樣的角色？我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)和合理利用海洋資源？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題“海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略”。

2.講授新知（20分鐘）

-**海洋權(quán)益的內(nèi)涵**：

-講解海洋權(quán)益的基本概念和類型，包括領(lǐng)土主權(quán)、經(jīng)濟(jì)專屬權(quán)、過(guò)境通行權(quán)等。

-舉例說(shuō)明不同類型海洋權(quán)益的具體實(shí)例，如領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等。

-**我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略**：

-介紹我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的總體目標(biāo)，如建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)、海洋生態(tài)文明等。

-分析我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的主要任務(wù)，如海洋科技創(chuàng)新、海洋執(zhí)法能力提升等。

-通過(guò)圖表展示我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)展和成就。

-**海洋權(quán)益爭(zhēng)議**：

-講解海洋權(quán)益爭(zhēng)議的常見類型和解決機(jī)制。

-以南海問題為例，分析爭(zhēng)議的背景、現(xiàn)狀和我國(guó)的立場(chǎng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)“我國(guó)在海洋權(quán)益維護(hù)方面的成功案例”，每個(gè)小組選擇一個(gè)案例進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備在班級(jí)內(nèi)分享。

-學(xué)生展示：每個(gè)小組選派代表分享討論結(jié)果，其他學(xué)生提問和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。

-提出問題：“我們應(yīng)該如何為保護(hù)海洋權(quán)益和推動(dòng)海洋可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-搜集并整理我國(guó)在海洋領(lǐng)域的一個(gè)重大科技突破，下周分享。

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)問題。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》摘要：提供《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的相關(guān)章節(jié)摘要，讓學(xué)生了解國(guó)際海洋法律框架的基本內(nèi)容。

-《中國(guó)海洋發(fā)展報(bào)告》：介紹我國(guó)海洋發(fā)展現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃以及面臨的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生了解國(guó)家海洋發(fā)展的宏觀背景。

-《海洋環(huán)境保護(hù)法》解讀：解讀我國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。

-《海洋資源與可持續(xù)發(fā)展》：介紹海洋資源的種類、分布及其在可持續(xù)發(fā)展中的作用，拓展學(xué)生對(duì)海洋資源的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-海洋資源調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)附近的海洋資源狀況，包括生物多樣性、水質(zhì)污染等，分析人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響。

-海洋權(quán)益案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)具體的海洋權(quán)益爭(zhēng)議案例，如釣魚島問題，分析爭(zhēng)議的背景、法律依據(jù)和我國(guó)的外交策略。

-海洋發(fā)展戰(zhàn)略研究：讓學(xué)生研究我國(guó)海洋發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施情況，探討如何更好地推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海洋生態(tài)文明建設(shè)。

-海洋科普宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)海洋科普宣傳材料，如海報(bào)、小冊(cè)子等，提高公眾對(duì)海洋保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

-國(guó)際海洋法知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加國(guó)際海洋法知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式加深對(duì)海洋法律和國(guó)際海洋秩序的理解。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在講解海洋權(quán)益與海洋發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，嘗試將地理學(xué)科與法律、政治、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生從多角度理解海洋問題。

2.案例教學(xué)：通過(guò)分析具體的海洋權(quán)益爭(zhēng)議案例，如南海仲裁案，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)多依賴講授法，未能充分利用討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并對(duì)問題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行海洋知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片、動(dòng)畫等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

-引入案例分析、實(shí)地考察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，提供相關(guān)