Module5 Unit2 I want a Chinese pen friend.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit2IwantaChinesepenfriend.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Module5Unit2IwantaChinesepenfriend.本課選自外研版（一起）英語六年級(jí)上冊(cè)。本課是關(guān)于交友的主題，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解如何表達(dá)自己的愿望，學(xué)習(xí)與朋友溝通的技巧。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語交際能力和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化背景下的交流方式。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的愿望和想法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同完成任務(wù)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯學(xué)習(xí)。本節(jié)課要求學(xué)生掌握與交友相關(guān)的詞匯，如penfriend,exchange,letter,etc.教師應(yīng)通過圖片、情景模擬等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“Iwanta...”句型來表達(dá)自己的愿望，教師應(yīng)通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：文化差異的理解。學(xué)生在表達(dá)愿望時(shí)，需要考慮到中西方文化在交友觀念上的差異，教師應(yīng)通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解并尊重不同文化背景下的交流方式。

-難點(diǎn)二：情景對(duì)話的連貫性。學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，需要能夠連貫地表達(dá)自己的思想，教師可以通過提供對(duì)話框架和提示，幫助學(xué)生逐步提高對(duì)話的連貫性和邏輯性。

-難點(diǎn)三：寫作技巧。學(xué)生在完成交友信件時(shí)，需要學(xué)會(huì)如何組織語言，表達(dá)自己的意愿和興趣。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫開頭、正文和結(jié)尾，并提供寫作模板，幫助學(xué)生逐步提高寫作能力。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬寫信和回信的過程，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探討不同文化背景下的交友觀念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過完成課后練習(xí)和寫作任務(wù)，提升語言運(yùn)用和寫作技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示國際友誼日或文化交流活動(dòng)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“交友”。

-提問：“你們有沒有過筆友？你們是如何交朋友的？”

-學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示與交友相關(guān)的詞匯卡片，如penfriend,exchange,letter等，通過圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-通過情景模擬，展示如何使用“Iwanta...”句型表達(dá)愿望，如“IwantaChinesepenfriend.”

-分組討論：讓學(xué)生思考如何寫一封交友信，教師給出寫作框架和提示。

-角色扮演：學(xué)生分成小組，一組扮演寫信者，另一組扮演收信者，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：每個(gè)小組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一封交友信，然后交換信件，進(jìn)行互評(píng)。

-游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一系列與交友相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生通過搶答游戲復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)際應(yīng)用：教師提供一張圖片，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述圖片中的場(chǎng)景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友信件的寫作要點(diǎn)。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些交友相關(guān)的詞匯和句型？如何寫一封交友信？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一封交友信，可以是給現(xiàn)實(shí)中的朋友，也可以是虛構(gòu)的朋友。

-作業(yè)要求：信件內(nèi)容要真實(shí)，表達(dá)清晰，字?jǐn)?shù)適中。

-下節(jié)課，教師將選取幾封優(yōu)秀的交友信進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交友文化背景資料：收集關(guān)于不同國家交友文化差異的資料，如中國、美國、英國等國家的交友習(xí)俗和禮儀。

-交友信件范本：搜集一些經(jīng)典的交友信件范本，包括英文和中文的，以便學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-國際友誼組織信息：提供一些國際友誼組織的簡(jiǎn)介，如國際筆友組織（InternationalPenfriendsAssociation）等，讓學(xué)生了解國際交友的途徑。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀有關(guān)交友文化的書籍或文章，了解不同文化背景下的交友觀念和行為。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與外國學(xué)生交流，提高實(shí)際交際能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如Facebook、Instagram等，尋找筆友，通過社交媒體進(jìn)行交流。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如文化節(jié)、英語演講比賽等，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和文化意識(shí)。

-安排學(xué)生觀看英文電影或電視劇，通過觀看學(xué)習(xí)交友場(chǎng)景的對(duì)話和表達(dá)方式。

-教師可以制作一系列與交友相關(guān)的教學(xué)PPT或視頻，供學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解不同國家的文化交流事件，增加學(xué)生的國際視野。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)交友APP或網(wǎng)站，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-penfriend

-exchange

-letter

-interest

-culture

②句型知識(shí)點(diǎn)：

-Iwant