全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元活動9《制作墻報(bào)小能手》說課稿

全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元活動9《制作墻報(bào)小能手》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元活動9《制作墻報(bào)小能手》說課稿課程基本信息1.課程名稱：全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元活動9《制作墻報(bào)小能手》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年10月26日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價值。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過制作墻報(bào)活動，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在信息技術(shù)支持下進(jìn)行個性化創(chuàng)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組合作完成墻報(bào)制作，學(xué)會分享與協(xié)作。學(xué)情分析四年級學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)方面已具備一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本操作。在知識層面上，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本硬件和軟件有一定的了解，但對軟件應(yīng)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力還有待提高。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力相對較弱，往往需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程抱有濃厚興趣，愿意嘗試新事物，但在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生容易受到外界干擾，注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問題，如溝通不暢、分工不明確等。

對于本節(jié)課《制作墻報(bào)小能手》，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生在操作過程中，往往缺乏耐心，遇到困難容易放棄。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個方面：

1.結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握制作墻報(bào)的技能，提高學(xué)生的解決問題的能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解墻報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，為學(xué)生提供清晰的制作指南。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，體驗(yàn)墻報(bào)制作的樂趣，鞏固所學(xué)知識。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同完成墻報(bào)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示墻報(bào)設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.互動軟件應(yīng)用：使用繪圖軟件或墻報(bào)制作工具，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中實(shí)踐操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找素材，拓寬視野，豐富墻報(bào)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些精美的墻報(bào)作品，詢問學(xué)生是否知道墻報(bào)的制作過程，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的計(jì)算機(jī)基本操作和設(shè)計(jì)軟件的使用方法。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解制作墻報(bào)的步驟，包括選擇主題、設(shè)計(jì)布局、選擇素材、排版和裝飾等。

-舉例說明：通過展示優(yōu)秀的墻報(bào)案例，讓學(xué)生了解墻報(bào)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和技巧。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計(jì)一份具有創(chuàng)意的墻報(bào)。

3.實(shí)踐操作（約25分鐘）

-學(xué)生活動：分組讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一個主題，開始制作墻報(bào)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，糾正操作錯誤。

-小組合作：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成墻報(bào)制作。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：展示各小組的墻報(bào)作品，邀請學(xué)生分享制作過程中的心得體會。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的作品，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提升墻報(bào)設(shè)計(jì)水平。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)墻報(bào)制作的重要性和技巧。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高自身的信息素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一份墻報(bào)，主題自選。

-要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的作品，并進(jìn)行評價和交流。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

1.導(dǎo)入

-展示精美墻報(bào)作品，提問：“你們知道這些墻報(bào)是怎么制作出來的嗎？”

-回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和設(shè)計(jì)軟件的使用，今天我們將學(xué)習(xí)如何制作一份漂亮的墻報(bào)。”

2.新課呈現(xiàn)

-講解制作墻報(bào)的步驟：“首先，我們需要選擇一個主題；然后，根據(jù)主題設(shè)計(jì)布局；接著，選擇合適的素材；最后，進(jìn)行排版和裝飾?！?/p>

-舉例說明：“下面，我將通過展示一些優(yōu)秀的墻報(bào)案例，讓大家了解墻報(bào)的設(shè)計(jì)風(fēng)格和技巧?！?/p>

-互動探究：“同學(xué)們，你們覺得如何結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計(jì)一份具有創(chuàng)意的墻報(bào)呢？”

3.實(shí)踐操作

-分組讓學(xué)生選擇一個主題，開始制作墻報(bào)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，糾正操作錯誤。

-鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成墻報(bào)制作。

4.鞏固練習(xí)

-展示各小組的墻報(bào)作品，邀請學(xué)生分享制作過程中的心得體會。

-教師針對學(xué)生的作品，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提升墻報(bào)設(shè)計(jì)水平。

5.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何制作一份漂亮的墻報(bào)，希望大家在日常生活中多關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高自身的信息素養(yǎng)?！?/p>

6.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)：“請大家根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一份墻報(bào)，主題自選?！?/p>

-要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的作品，并進(jìn)行評價和交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-墻報(bào)設(shè)計(jì)風(fēng)格：介紹不同類型的墻報(bào)設(shè)計(jì)風(fēng)格，如現(xiàn)代簡約風(fēng)格、卡通風(fēng)格、自然風(fēng)格等，讓學(xué)生了解多樣化的設(shè)計(jì)理念。

-墻報(bào)主題選擇：提供一些常見的墻報(bào)主題，如節(jié)日慶祝、環(huán)保意識、科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化等，幫助學(xué)生拓展思路。

-墻報(bào)素材收集：介紹如何從網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等渠道收集墻報(bào)素材，如圖片、文字、圖標(biāo)等，豐富墻報(bào)內(nèi)容。

-墻報(bào)制作技巧：分享一些墻報(bào)制作的實(shí)用技巧，如排版布局、色彩搭配、字體選擇等，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的墻報(bào)比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀墻報(bào)設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)借鑒他人的設(shè)計(jì)理念和技巧。

-建議學(xué)生利用課余時間，參加一些墻報(bào)制作培訓(xùn)班或講座，提升自己的設(shè)計(jì)能力。

-建議學(xué)生與家長合作，共同完成家庭墻報(bào)設(shè)計(jì)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)班級文化墻、宿舍裝飾等，提高自身的生活品質(zhì)。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保主題，設(shè)計(jì)環(huán)保墻報(bào)，提高環(huán)保意識。

-建議學(xué)生結(jié)合學(xué)校特色，設(shè)計(jì)校園文化墻報(bào)，展示學(xué)校風(fēng)采。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)墻報(bào)設(shè)計(jì)軟件的使用方法，提高設(shè)計(jì)效率。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外設(shè)計(jì)大賽，了解行業(yè)動態(tài)，拓寬視野。

-建議學(xué)生將墻報(bào)制作作為一項(xiàng)長期愛好，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的設(shè)計(jì)水平。板書設(shè)計(jì)①墻報(bào)制作步驟

-選擇主題

-設(shè)計(jì)布局

-選擇素材

-排版

-裝飾

②墻