二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 7《媽媽睡了》說(shuō)課稿 新人教版

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文27《媽媽睡了》說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文27《媽媽睡了》

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《媽媽睡了》這篇課文，通過(guò)閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。學(xué)習(xí)生字詞，掌握生字詞的書寫。通過(guò)朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：提高學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀《媽媽睡了》這篇課文，學(xué)生能夠感受語(yǔ)言文字的魅力，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)情感；增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，通過(guò)分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)邏輯思維能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，通過(guò)欣賞課文中的美好畫面，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解媽媽在睡覺(jué)時(shí)仍關(guān)注“我”的情景，感受母愛(ài)的偉大和細(xì)膩。

②學(xué)習(xí)生字詞，掌握生字詞的音、形、義。重點(diǎn)生字如“睡”、“覺(jué)”、“愛(ài)”等，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)記并書寫。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①情感體驗(yàn)的深化。引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)課文中的情感，理解媽媽在生活中的辛勞和不易，以及孩子對(duì)媽媽的感激之情。

②朗讀技巧的提升。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)課文情感，包括語(yǔ)氣、語(yǔ)速和停頓的處理，使學(xué)生能夠通過(guò)聲音傳達(dá)情感。

③創(chuàng)造性復(fù)述。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《媽媽睡了》這篇課文的教材，以便學(xué)生能夠跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片，如描繪媽媽和孩子溫馨互動(dòng)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容；同時(shí)，準(zhǔn)備一些與家庭關(guān)系相關(guān)的視頻，用于拓展學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備粉筆、黑板或電子白板，用于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與家人的美好時(shí)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭情感的關(guān)注。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的家庭相關(guān)詞匯，如“爸爸”、“媽媽”、“家人”等，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.朗讀課文，讓學(xué)生初步感受課文中的母愛(ài)。

b.介紹生字詞，講解生字詞的音、形、義，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。

c.分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解媽媽在睡覺(jué)時(shí)仍關(guān)注“我”的情景，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

-舉例說(shuō)明：

a.以課文中的具體情節(jié)為例，讓學(xué)生體會(huì)媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

b.通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生直觀地感受到母愛(ài)的溫暖。

-互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感受。

b.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，將課文內(nèi)容以故事形式呈現(xiàn)出來(lái)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

b.進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固生字詞的識(shí)記。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的復(fù)述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們用豐富的語(yǔ)言表達(dá)。

b.在游戲過(guò)程中，適時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們掌握正確的詞匯。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的偉大。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，如何表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，為家人做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-收集家人對(duì)自己做的溫馨事情，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（注：以下為教學(xué)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

教學(xué)過(guò)程具體環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-播放家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享與家人的美好時(shí)光。

-回顧上節(jié)課家庭相關(guān)詞匯，如“爸爸”、“媽媽”、“家人”等。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-朗讀課文，初步感受課文中的母愛(ài)。

-介紹生字詞，講解生字詞的音、形、義，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。

-分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解媽媽在睡覺(jué)時(shí)仍關(guān)注“我”的情景，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

3.舉例說(shuō)明環(huán)節(jié)

-以課文中的具體情節(jié)為例，讓學(xué)生體會(huì)媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

-通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生直觀地感受到母愛(ài)的溫暖。

4.互動(dòng)探究環(huán)節(jié)

-組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感受。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，將課文內(nèi)容以故事形式呈現(xiàn)出來(lái)。

5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固生字詞的識(shí)記。

6.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的偉大。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，如何表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

7.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-讓學(xué)生回家后，為家人做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-收集家人對(duì)自己做的溫馨事情，下節(jié)課與同學(xué)們分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《父與子》系列：推薦閱讀《父與子》中的經(jīng)典故事，通過(guò)這些溫馨的故事，學(xué)生可以進(jìn)一步體會(huì)家庭成員之間的情感聯(lián)系，尤其是父母與子女之間的深厚親情。

-《我媽媽》繪本：閱讀繪本《我媽媽》，讓學(xué)生通過(guò)圖畫和簡(jiǎn)短的文字，感受媽媽的愛(ài)和辛勤付出，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用圖畫和文字表達(dá)情感。

-《家庭的一天》課文：選擇類似主題的課文，如《家庭的一天》，讓學(xué)生比較不同家庭的生活，拓展對(duì)家庭生活的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭角色調(diào)查：讓學(xué)生在家中調(diào)查不同家庭成員的日常角色和職責(zé)，了解家庭成員之間的相互支持和合作。

-家庭故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的家庭故事，可以是真實(shí)的家庭經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的故事，通過(guò)創(chuàng)作，學(xué)生可以更深入地思考家庭關(guān)系和家庭情感。

-家庭攝影展：組織一次家庭攝影展，讓學(xué)生用鏡頭記錄家庭的溫馨瞬間，分享給同學(xué)們，增強(qiáng)對(duì)家庭生活的熱愛(ài)和珍惜。

-家庭傳統(tǒng)研究：引導(dǎo)學(xué)生了解自己家庭的文化傳統(tǒng)，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，通過(guò)研究，學(xué)生可以增進(jìn)對(duì)家庭文化認(rèn)同感的認(rèn)識(shí)。

3.結(jié)合語(yǔ)文核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

-表達(dá)與交流：組織一次“我心中的家”主題演講或?qū)懽骰顒?dòng)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的感激之情，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)能力。

-思考與探究：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系中的問(wèn)題，如家庭成員間的溝通方式、家庭沖突的解決等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-實(shí)踐與創(chuàng)造：讓學(xué)生參與家庭生活實(shí)踐，如共同準(zhǔn)備一頓晚餐、一起打掃房間等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)家庭合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《媽媽睡了》這節(jié)課，感覺(jué)挺有收獲的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放家庭生活視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法挺有效的，孩子們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)。但我感覺(jué)還可以更細(xì)致一點(diǎn)，比如在視頻播放之前，可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀看，這樣他們可能更能專注于視頻內(nèi)容。

新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了生字詞和課文內(nèi)容，但是我覺(jué)得在講解過(guò)程中，可能有些地方講得不夠深入，比如媽媽對(duì)“我”的愛(ài)體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)上，我沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去深入挖掘。以后我會(huì)在講解時(shí)更加注重細(xì)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容去感受和體會(huì)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論和表演，這讓學(xué)生們有了更多的參與感。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的想法。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)，同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了復(fù)述課文和詞語(yǔ)接龍游戲，這些活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，這說(shuō)明他們對(duì)生字詞的掌握還不夠牢固。我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)生字詞的復(fù)習(xí)和鞏固。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了母愛(ài)的偉大，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺成功的，孩子們都能說(shuō)出自己的感受，這讓我很欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠感興趣或者不知道如何表達(dá)。另外，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)