7《請到我的家鄉(xiāng)來》 （說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

7《請到我的家鄉(xiāng)來》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《請到我的家鄉(xiāng)來》旨在引導學生了解家鄉(xiāng)的自然風光、人文歷史和風土人情，培養(yǎng)學生的家鄉(xiāng)自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過圖片、視頻等多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受家鄉(xiāng)的魅力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的積極性。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的觀察力、表達能力和合作精神，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，引導學生感受家鄉(xiāng)文化內(nèi)涵，提升文化自信；增強學生的法治意識，了解家鄉(xiāng)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的社會責任感，引導學生關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，增強對家鄉(xiāng)的歸屬感和責任感。教學難點與重點1.教學重點：

-家鄉(xiāng)地理環(huán)境的認知：通過圖片、地圖等形式，引導學生識別家鄉(xiāng)的自然景觀、地理位置和氣候特點。

-家鄉(xiāng)文化特色的了解：講解家鄉(xiāng)的歷史、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等，讓學生了解家鄉(xiāng)的文化底蘊。

-家鄉(xiāng)發(fā)展變化的觀察：分析家鄉(xiāng)近年來的變化，如城市建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)注。

2.教學難點：

-家鄉(xiāng)歷史文化的深入理解：對于一些歷史事件和文化習俗，學生可能難以理解其背后的含義和影響，需要教師通過故事、案例等形式進行生動講解。

-學生表達能力的提升：鼓勵學生用自己的語言描述家鄉(xiāng)的美麗風光和風土人情，需要教師提供適當?shù)闹笇Ш头答?，幫助學生提高表達能力。

-學生情感態(tài)度的培養(yǎng)：引導學生產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，需要教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的情感共鳴，幫助學生樹立正確的價值觀。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《請到我的家鄉(xiāng)來》的相關(guān)教材，包含家鄉(xiāng)地理、歷史和文化的基本知識。

2.輔助材料：準備與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片、地圖、視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的直觀感受。

3.教學工具：準備彩筆、紙張等繪畫工具，供學生繪制家鄉(xiāng)風景或文化符號。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習，并準備展示板，用于展示學生的作品和研究成果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《請到我的家鄉(xiāng)來》的預(yù)習資料，包括家鄉(xiāng)地理、歷史文化的簡要介紹和預(yù)習問題，如“你了解你家鄉(xiāng)的歷史嗎？”

設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“你家鄉(xiāng)有哪些著名的旅游景點？”和“你家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些特色活動？”

監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保每位學生都完成了預(yù)習任務(wù)。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀預(yù)習資料，了解家鄉(xiāng)的基本情況。

思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，準備在課堂上分享自己的見解。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和思考的疑問提交給教師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預(yù)習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習的效率和互動性。

作用與目的：

讓學生對家鄉(xiāng)有初步的認識，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放家鄉(xiāng)風光視頻，引導學生說出自己家鄉(xiāng)的特色。

講解知識點：講解家鄉(xiāng)的歷史文化，如著名的古跡、傳統(tǒng)節(jié)日等。

組織課堂活動：進行“家鄉(xiāng)故事會”，讓學生分享家鄉(xiāng)的故事。

解答疑問：針對學生的提問，如“為什么家鄉(xiāng)的節(jié)日這么有趣？”進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考家鄉(xiāng)的歷史文化。

參與課堂活動：學生積極參與故事會，分享自己的家鄉(xiāng)故事。

提問與討論：學生提出問題，如“家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些習俗？”并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解家鄉(xiāng)的歷史文化。

活動法：通過故事會，讓學生在實踐中體驗家鄉(xiāng)文化的魅力。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入了解家鄉(xiāng)的歷史文化，提高學生的表達能力和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生調(diào)查家鄉(xiāng)的一種傳統(tǒng)手工藝，并制作一份小報告。

提供拓展資源：推薦與家鄉(xiāng)文化相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋，鼓勵他們繼續(xù)探索家鄉(xiāng)文化。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成調(diào)查報告，鞏固對家鄉(xiāng)文化的認識。

拓展學習：學生利用推薦資源，深入了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。

反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，總結(jié)對家鄉(xiāng)文化的認識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業(yè)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生形成對家鄉(xiāng)文化的深刻理解。

作用與目的：

鞏固學生對家鄉(xiāng)文化的認識，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)文化的興趣，培養(yǎng)他們的文化傳承意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻、歷史圖片、歷史故事等，幫助學生深入了解家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-家鄉(xiāng)地理知識：提供家鄉(xiāng)的地理地圖、氣候特點、自然資源分布等相關(guān)資料，讓學生掌握家鄉(xiāng)的地理知識。

-家鄉(xiāng)文化特色：收集家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、地方戲曲、特色美食等文化元素，豐富學生對家鄉(xiāng)文化的認識。

-家鄉(xiāng)名人故事：搜集家鄉(xiāng)歷史上的名人傳記、事跡介紹，激發(fā)學生的愛國情懷和民族自豪感。

-家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展：了解家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、特色產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀等，讓學生關(guān)注家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)。

2.拓展建議：

-閱讀家鄉(xiāng)歷史故事：推薦學生閱讀與家鄉(xiāng)歷史相關(guān)的書籍，如地方志、歷史故事集等，提高學生的歷史素養(yǎng)。

-參觀家鄉(xiāng)博物館、紀念館：組織學生參觀家鄉(xiāng)的博物館、紀念館，了解家鄉(xiāng)的歷史文化和革命傳統(tǒng)。

-拍攝家鄉(xiāng)風光：鼓勵學生利用假期時間，拍攝家鄉(xiāng)的美麗風光，通過攝影作品展示家鄉(xiāng)的魅力。

-開展家鄉(xiāng)文化研究：引導學生以小組為單位，開展家鄉(xiāng)文化研究，如調(diào)查家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

-家鄉(xiāng)名人訪談：邀請家鄉(xiāng)的名人進行訪談，了解他們的成長經(jīng)歷和人生感悟，激勵學生努力學習。

-家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展調(diào)研：組織學生進行家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展調(diào)研，了解家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級情況。

-家鄉(xiāng)環(huán)境保護宣傳：引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護，參與環(huán)保宣傳活動，提高環(huán)保意識。

-家鄉(xiāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承：了解家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如剪紙、刺繡、傳統(tǒng)音樂等，傳承和弘揚家鄉(xiāng)的文化。

-家鄉(xiāng)特色美食制作：學習家鄉(xiāng)特色美食的制作方法，體驗家鄉(xiāng)美食的魅力，增進對家鄉(xiāng)文化的了解。

-家鄉(xiāng)旅游攻略：收集家鄉(xiāng)的旅游景點、旅游路線，為學生提供家鄉(xiāng)旅游攻略，培養(yǎng)學生的旅游規(guī)劃能力。

-家鄉(xiāng)民間藝術(shù)體驗：參與家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)活動，如剪紙、泥塑、皮影戲等，感受家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的獨特魅力。

-家鄉(xiāng)歷史人物研究：選擇一位家鄉(xiāng)的