認(rèn)識新同學(xué)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

認(rèn)識新同學(xué)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識新同學(xué)（2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版第二章《認(rèn)識圖形》中的“認(rèn)識長方形和正方形”）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、操作等活動，幫助學(xué)生認(rèn)識長方形和正方形的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的平面圖形知識相聯(lián)系，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他平面圖形打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀，通過觀察和操作活動，使學(xué)生初步感知長方形和正方形的特征。

2.發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生在比較中理解不同圖形的異同。

3.增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力，通過實(shí)際操作培養(yǎng)解決問題的策略意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級上冊的學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了基本的平面圖形知識，如圓形、正方形等，對圖形的形狀有一定的認(rèn)識。他們已經(jīng)具備了一定的觀察力和初步的分類能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對圖形的學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的認(rèn)知能力處于發(fā)展初期，具有較強(qiáng)的模仿和直觀學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過觀察和操作來學(xué)習(xí)，需要教師在活動中給予足夠的指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于長方形和正方形的特點(diǎn)相對復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確區(qū)分兩者的異同。此外，一年級學(xué)生注意力集中時間較短，可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力分散的情況。因此，教師在教學(xué)過程中需要通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生建立對長方形和正方形特征的直觀理解，并通過游戲化教學(xué)策略，提高學(xué)生的參與度和興趣。同時，對于注意力不集中的學(xué)生，教師應(yīng)采取個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《認(rèn)識新同學(xué)》的教材，包含長方形和正方形的圖片和描述。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與長方形和正方形相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹這兩種圖形特點(diǎn)的動畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同顏色和尺寸的長方形和正方形紙片，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和比較。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供操作臺和桌椅，確保學(xué)生可以舒適地進(jìn)行小組活動和操作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的長方形和正方形物品（如書本、桌面、窗戶等），引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們在生活中見過哪些長方形和正方形的東西？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的圖形知識，如圓形、三角形等，并提問：“你們還記得這些圖形的特點(diǎn)嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：首先講解長方形和正方形的基本概念，包括它們的定義、特征和區(qū)別。

-舉例說明：通過展示實(shí)際物品或模型，讓學(xué)生直觀地了解長方形和正方形的形狀特點(diǎn)。

-互動探究：分組讓學(xué)生觀察、比較、操作，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的異同，并鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張長方形和正方形紙片，讓他們用彩筆在紙片上畫出各自心中的長方形和正方形。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，觀察學(xué)生的繪畫過程，對繪畫有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)長方形和正方形的特點(diǎn)。

-回顧學(xué)生的課堂表現(xiàn)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或校園里的長方形和正方形物品，并用文字或繪畫形式記錄下來。

-鼓勵學(xué)生在家庭中與家長分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下環(huán)節(jié)：

-注重學(xué)生的個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予適當(dāng)指導(dǎo)和幫助。

-運(yùn)用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)過程結(jié)束后，教師應(yīng)收集學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖形分類：介紹長方形和正方形在幾何圖形分類中的位置，以及它們與其他圖形（如三角形、圓形、平行四邊形等）的關(guān)系。

-圖形變換：探討長方形和正方形在平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等變換中的性質(zhì)，以及這些變換對圖形的影響。

-應(yīng)用實(shí)例：收集生活中長方形和正方形的應(yīng)用實(shí)例，如建筑設(shè)計、家具設(shè)計、城市規(guī)劃等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-歷史文化：簡要介紹長方形和正方形在歷史和藝術(shù)中的重要性，如古埃及的金字塔、古希臘的建筑等。

2.拓展建議：

-圖形創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生利用長方形和正方形創(chuàng)作簡單的幾何圖案，如拼圖、迷宮等，以培養(yǎng)他們的空間想象力和創(chuàng)造力。

-實(shí)物測量：讓學(xué)生在家中或戶外尋找長方形和正方形的實(shí)物，并用尺子測量它們的邊長，記錄數(shù)據(jù)，分析長方形和正方形的比例關(guān)系。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計或參與與長方形和正方形相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“尋找長方形和正方形”、“圖形拼圖”等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-家庭作業(yè)：布置與長方形和正方形相關(guān)的家庭作業(yè)，如“設(shè)計一個長方形或正方形的房間布局圖”，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-小組討論：組織學(xué)生就長方形和正方形的特點(diǎn)、應(yīng)用等進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

-觀察記錄：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的長方形和正方形，記錄它們的形狀、大小、位置等信息，并分析這些圖形對環(huán)境的影響。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計具有創(chuàng)意的長方形和正方形藝術(shù)品，如裝飾畫、手工制品等。

-數(shù)學(xué)故事：講述與長方形和正方形相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如數(shù)學(xué)家的趣事、數(shù)學(xué)難題的解決等，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-長方形的定義：有四個直角的四邊形。

-正方形的定義：四條邊都相等且有四個直角的四邊形。

-長方形和正方形的特征比較。

②重點(diǎn)詞句：

-長方形：對邊相等，四個角都是直角。

-正方形：四條邊都相等，四個角都是直角。

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：認(rèn)識長方形和正方形

-定義部分：

-長方形：四邊形，對邊相等，四個角都是直角

-正