2025年春八年級下冊人教版語文 19《登勃朗峰》導學案（學生版）_第1頁
2025年春八年級下冊人教版語文 19《登勃朗峰》導學案（學生版）_第2頁
2025年春八年級下冊人教版語文 19《登勃朗峰》導學案（學生版）_第3頁
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19登勃朗峰導學案（學生版）學習目標文化自信：體會學習作者的態(tài)度和精神，善于觀察事物，激發(fā)探求未知世界的興趣。語言運用：整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受景色的壯美，人物的奇特；品味作者所運用的多種修辭方法和優(yōu)美又幽默的語言。思維能力：體會這篇游記寫景敘事相結(jié)合的寫法，詳略得當，使文章錯落有致，品味“馬克·吐溫式的幽默”。審美創(chuàng)造：感受文章獨特的寫作視角，理解作者的情懷，領(lǐng)會作者的生活態(tài)度?！局R鏈接】馬克·吐溫，是美國幽默大師、小說家、著名演說家。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達了這位來自社會底層的作家強烈的正義感和對普通人民的關(guān)心。其作品語言生動有趣，充滿了喜劇的情節(jié)和智慧、幽默。而從《登勃朗峰》這篇游記也可看出，馬克·吐溫不僅是一位杰出的幽默作家，同時也是一位筆下極富詩意和擅長寫景狀物的文章妙手。勃朗峰，又譯為白朗峰，是阿爾卑斯山的最高峰，位于法國的上薩瓦省和意大利的瓦萊達奧斯塔的交界處。勃朗峰的最新高度為海拔4810米，它是西歐的最高峰?！咀灾鲗W習】1.標注字音翌(）日隧（）道俯瞰（）巉（）峻穹（）頂拾（）階而上纖（）指皚皚（）蔓（）延顛簸（）溝壑（）曠（）野紛至沓（）來2.解釋下列詞語翌日：巉峻：拾級：絡(luò)繹不絕：輕歌曼舞：瞬息萬變：紛至沓來：名副其實：【整體感知】本文是一篇游記，請理清文章結(jié)構(gòu)?！竞献魈骄俊?.找出描寫所見景物的句子，分別寫了什么地方的什么景物？2.一切景語皆情語，作者從中感受到景物怎樣的特點，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？又是如何將景物的特點描繪出來的？3.找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫出了車夫怎樣的特點？4.寫“車夫之王”與寫其朋友筆法不同，試具體分析？【拓展延伸】品析文章語言（1）“天氣灼熱難當，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。為什么作者認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？（2）“眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切……其價值會是多少呢？”這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨？（3）“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f，不是老天有意安排，在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會是這樣的了?！蹦闳绾卫斫膺@句話所表達的情感？

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