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文檔簡介
廣西來賓市2018高考生物二輪教學(xué)案(二)含解析一、選擇題1.(2017年海南卷,5)關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述,正確的是()A.淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成B.人體大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化C.葉肉細胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程D.硝化細菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量【答案】C***下圖甲、乙、丙是自然界中部分生物細胞的模式圖,它們依次可代表的生物類型是()。A.動物、高等植物、單細胞藻類B.高等植物、動物、單細胞藻類C.動物、單細胞藻類、高等植物D.單細胞藻類、動物、高等植物解析甲圖沒有細胞壁、葉綠體和液泡,但有中心體,故甲圖可代表動物。乙圖有細胞壁、葉綠體和液泡,但沒有中心體,故乙圖可代表高等植物。丙圖有細胞壁、葉綠體和液泡,且有中心體,故丙圖可代表低等植物。答案A易錯點評避免細胞結(jié)構(gòu)的思維誤區(qū):誤區(qū)1:沒有葉綠體或中央液泡的細胞是動物細胞。反例:根尖生長點細胞。誤區(qū)2:具有細胞壁的細胞一定是植物細胞。反例:真菌細胞、細菌等都有細胞壁。誤區(qū)3:沒有葉綠體的細胞不能進行光合作用。反例:如藍藻。誤區(qū)4:沒有葉綠體或光合色素就不能將無機物合成有機物。反例:化能合成作用的細菌。誤區(qū)5:沒有線粒體不能進行有氧呼吸。反例:大多數(shù)原核生物是需氧型的。2.下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是()。①能進行光合作用的細胞都具有葉綠體②能進行有氧呼吸的細胞不一定具有線粒體③能進行蛋白質(zhì)合成的細胞都具有核糖體④能進行基因表達的細胞都具有完整的細胞核A.①② B.②③ C.①④ D.③④解析藍藻無葉綠體,也能進行光合作用,①錯誤。好氧性細菌無線粒體也能進行有氧呼吸,②正確。蛋白質(zhì)合成一定是在核糖體中進行,③正確。原核生物無完整的細胞核,也能進行基因的表達,④錯誤。答案C3.下表中動物細胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對錯誤的是()。選項細胞結(jié)構(gòu)功能A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的合成與加工,及脂質(zhì)合成的車間B中心體在有絲分裂前期能發(fā)出星射線,從而牽引染色體運動C溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒與病菌D核仁在有絲分裂中,調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成解析真核細胞的核仁是rRNA合成、加工和核糖體亞單位的裝配場所,而不是在有絲分裂中調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成,D項錯誤。答案D4.下列不屬于成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因的是()。A.外界溶液濃度大于細胞液濃度B.細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同C.細胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過性D.水分子從低濃度向高濃度一側(cè)擴散命題立意本題考查植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,屬于考綱識記層次,難度較小。解析外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞失水會發(fā)生質(zhì)壁分離;細胞壁的伸縮性較小,而原生質(zhì)層的伸縮性較大,原生質(zhì)層與細胞壁脫離;細胞壁為全透性,而原生質(zhì)層有選擇透過性;溶液的濃度低水分子數(shù)量多,濃度高水分子數(shù)量少,水分子從數(shù)量多的一側(cè)向數(shù)量少的一側(cè)擴散。答案C5.利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大概范圍。將細胞液濃度相同的某種植物細胞(如右圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)a~d四種細胞狀態(tài),則細胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個細胞所處的蔗糖溶液濃度之間()。A.c~b B.a(chǎn)~c C.a(chǎn)~d D.d~c解析做此題的關(guān)鍵是一定要注意參照圖像,看a、b、c、d與參照圖像相比液泡大小有何改變,若液泡增大,則說明細胞吸水,若液泡變小則說明細胞失水。根據(jù)液泡變小的程度,可判斷出細胞失水的程度,從而可判斷出細胞液濃度最精確的范圍是a~d。答案C6.如圖所示U形管中間被一種允許水分子通過而單糖、二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是()。A.右側(cè)液面高度下降;麥芽糖酶B.右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶D.兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶解析蔗糖和麥芽糖都是二糖,兩種溶液加入U形管后,由于濃度無差別,故兩側(cè)液面高度不變。當(dāng)加入某種物質(zhì)后,右側(cè)液面高度升高,說明右側(cè)溶液濃度升高,很可能是右側(cè)麥芽糖被水解成單糖導(dǎo)致的,故C項正確。答案C7.曾震驚世界的日本水俁病是人吃了被甲基汞污染的魚所引起的,經(jīng)檢測,水俁灣海水中甲基汞的含量為0.017mg/L(符合0.5mg/L以下的安全標(biāo)準(zhǔn)),對海水中具營養(yǎng)關(guān)系的甲、乙、丙、丁、戊五種生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量分析,結(jié)果如下表:生物甲乙丙丁戊甲基汞濃度/(mg·L-1)0.0550.51500.48則以下敘述不正確的是()。A.生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過食物鏈的途徑實現(xiàn)的B.種群丁體內(nèi)甲基汞含量是海水的3000倍,對這個現(xiàn)象的正確解釋是甲基汞沿食物鏈逐級富集,此現(xiàn)象稱生物放大C.這五種生物最簡單的能量流動過程是甲→戊→丙→乙→丁D.該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)開始于生產(chǎn)者解析殺蟲劑和有害物質(zhì)沿食物鏈移動和濃縮的生物富集現(xiàn)象即生物放大,由甲~戊各種生物體內(nèi)殘存的甲基汞濃度可推斷丙、戊兩種生物應(yīng)屬同一營養(yǎng)級所構(gòu)成的食物鏈為甲丙乙丁戊,。答案C8.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()。A.青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系,也有捕食關(guān)系B.圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈D.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級解析該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落在圖示食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上還應(yīng)該包括這個環(huán)境中的所有其他生物。答案B9.下圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列分析正確的是()。A.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物B.該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成C.信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞D.鯉魚在該食物網(wǎng)中占有3個營養(yǎng)級解析該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者為自養(yǎng)型鞭毛蟲和大型植物;該食物網(wǎng)由6條食物鏈構(gòu)成;生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有雙向性;鯉魚在該食物網(wǎng)中占有第二、第三、第四、第五4個營養(yǎng)級。答案C二、非選擇題(2018屆河南省信陽市第六高級中學(xué)高三7月摸底考試理綜生物試題)為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請據(jù)圖回答:(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是________________,CO2排出細胞外,需要通過________層磷脂分子,其跨膜運輸方式是________。分析圖中A、B、C三點,可知________點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的最多。(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有________作用,其中________mmol?L-1的KN
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