2020中考物理復(fù)習(xí)方案第01篇教材復(fù)習(xí)第二單元力學(xué)第04課時(shí)質(zhì)量與密度第02講測量物質(zhì)的密度課件

第4課時(shí)質(zhì)量與密度第2講測量物質(zhì)的密度第二單元力學(xué)教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破考點(diǎn)一測固體的密度教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破（續(xù)表）教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破（續(xù)表）教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破[點(diǎn)撥]測固體密度時(shí),如果先測體積,會使得物體表面有液體殘留,造成所測質(zhì)量偏大,所測密度偏大,誤差較大。教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破考點(diǎn)二

測液體的密度教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破[點(diǎn)撥]測液體密度時(shí),若先稱出空燒杯的質(zhì)量,再稱液體和燒杯的總質(zhì)量,然后將液體全部倒入量筒,由于燒杯內(nèi)液體倒不盡,會使得所測體積偏小,所測密度偏大,誤差較大。教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破探究一測量固體的密度例1[2019·濱州]在“測量不規(guī)則小物塊的密度”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)將天平放在

桌面上,游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖4-8甲所示,則需將平衡螺母向

(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁水平平衡。

圖4-8水平右(2)天平調(diào)好后,測量小物塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),游碼位置和所加砝碼質(zhì)量如圖乙所示,則小物塊的質(zhì)量是

g。

(3)向量筒中倒入適量的水,記下水的體積為20cm3,再用細(xì)針按壓小物塊,使其浸沒在量筒內(nèi)的水中,這時(shí)的總體積為40cm3,則小物塊的體積為

cm3。(4)小物塊的密度ρ=

g/cm3。

教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破16.2200.81(5)該小組嘗試用另一種方法測量該小物塊的密度,如圖丙所示,他們做了如下的操作：①向量筒內(nèi)倒入適量的水,記下水的體積V1為20cm3;②將小物塊輕輕放入量筒內(nèi),穩(wěn)定后水面上升至V2為36cm3;③再用細(xì)針將小物塊浸沒在量筒內(nèi)的水中時(shí),水面上升至V3為40cm3。由以上數(shù)據(jù)可知：物塊的質(zhì)量為m=

g,物塊的體積V=

cm3,物塊的密度ρ'=

g/cm3。

教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破16200.8教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破探究二

測量液體的密度教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破例2[2018·莆田質(zhì)檢]在測量某液體密度的實(shí)驗(yàn)中：

圖4-9(1)小青的方法是：首先將天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè),她應(yīng)向

(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至指針指在分度盤中央刻度線。

右(2)收集數(shù)據(jù)：①瓶中倒入適量液體,用天平測出瓶和液體的總質(zhì)量m1=

g,如圖4-9甲所示;

②將瓶中的部分液體倒入量筒中,用天平測出瓶和剩余液體的質(zhì)量m2=17.4g,如圖乙所示;③用量筒測出倒入液體的體積V=

mL,如圖丙所示。

④由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ液=

g/cm3。(寫出具體數(shù)值)

(3)如果在測量瓶和液體的總質(zhì)量m1時(shí),砝碼有磨損,則測出的m1將

(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破33.4200.8偏大(4)小紅用水、石塊(密度大于被測液體密度)、燒杯、彈簧測力計(jì)也測出了該液體的密度,如圖4-10所示(ρ水為已知)：①用細(xì)線系住石塊,并掛在彈簧測力計(jì)下,測得其重力為G,如圖甲所示;②用彈簧測力計(jì)拉住石塊使其浸沒在水中,測得拉力為F1,如圖乙所示;③用彈簧測力計(jì)拉住石塊使其

在待測液體中,測得拉力為F2。

④由以上數(shù)據(jù)可以得出液體密度的表達(dá)式ρ液=

,石塊密度的表達(dá)式ρ石=

。(用本次實(shí)驗(yàn)收集到的物理量表達(dá),水的密度為ρ水)

(5)

(選填“小青”或“小紅”)的方法更好,你判斷的理由是

。

教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)擊破圖4-10浸沒小紅