看圖寫(xiě)話：一年級(jí)的故事創(chuàng)作范文

看圖寫(xiě)話：一年級(jí)的故事創(chuàng)作范文一年級(jí)的故事創(chuàng)作范文在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小朋友們?cè)诮淌依锱d奮地討論著各自的故事。今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，圖畫(huà)上有一個(gè)可愛(ài)的兔子、一片五彩斑斕的花園和一座神秘的小山。老師告訴大家，今天的任務(wù)是根據(jù)這幅圖畫(huà)創(chuàng)作一個(gè)故事。小朋友們都充滿了期待，紛紛舉手想要分享自己的想法。小明是班里最活潑的孩子，他第一個(gè)站起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“我想講一個(gè)關(guān)于兔子的故事。這個(gè)兔子叫小白，它住在花園里，整天都在快樂(lè)地跳躍?！毙∨笥褌兌急恍∶鞯墓适挛×?，紛紛鼓掌。小白兔每天都在花園里玩耍，它喜歡和五彩的花朵交朋友。小白兔常常和花朵們分享自己的快樂(lè)，花兒們也會(huì)用它們美麗的顏色來(lái)陪伴小白兔。有一天，小白兔在花園里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，便決定幫助它。小白兔小心翼翼地把小鳥(niǎo)帶回家，給它喂食，照顧它，直到小鳥(niǎo)康復(fù)并能夠飛翔。小朋友們聽(tīng)得津津有味，紛紛為小白兔的善良點(diǎn)贊。接著，小紅也躍躍欲試，她說(shuō)：“我想講一個(gè)關(guān)于小白兔和神秘小山的故事?！毙〖t的故事引起了大家的興趣。她開(kāi)始描述小白兔在花園里發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有許多閃閃發(fā)光的寶石。小白兔決定爬上小山去探險(xiǎn)。在小山的頂端，小白兔遇見(jiàn)了一個(gè)守護(hù)寶石的仙子。仙子告訴小白兔，只有心地善良的人才能得到寶石的祝福。小白兔用自己的善良和勇氣感動(dòng)了仙子，仙子不僅給了小白兔一顆閃亮的寶石，還告訴它寶石的秘密：每一顆寶石都象征著一種美好的品質(zhì)，如友善、勇敢和誠(chéng)實(shí)。小朋友們聽(tīng)得入迷，不時(shí)地發(fā)出贊嘆聲。隨后，小剛也想分享他的故事?！拔蚁胫v的是小白兔和它的朋友們一起舉辦花園派對(duì)?！毙偱d奮地說(shuō)。小白兔決定在花園里舉辦一次盛大的派對(duì)，邀請(qǐng)它所有的朋友來(lái)參加。小白兔和朋友們一起準(zhǔn)備食物、裝飾花園，還為每個(gè)朋友準(zhǔn)備了特別的禮物。派對(duì)當(dāng)天，花園里熱鬧非凡，五彩的氣球飄蕩在空中，香甜的食物吸引了大家的味蕾。小白兔和朋友們盡情地玩耍、唱歌和跳舞，享受著快樂(lè)的時(shí)光。最重要的是，小白兔感受到朋友之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。小朋友們紛紛表示想要參加這樣一個(gè)美好的派對(duì)。隨著故事的展開(kāi)，教室里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。每個(gè)小朋友都分享了自己心中關(guān)于小白兔的故事，故事的內(nèi)容各異，充滿了想象力。有的故事講述了小白兔的冒險(xiǎn)，有的故事強(qiáng)調(diào)了友情的重要性，還有的故事則充滿了幽默和樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，老師耐心地傾聽(tīng)著每一個(gè)故事，適時(shí)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。老師還引導(dǎo)小朋友們思考，如何將自己的故事表達(dá)得更生動(dòng)，讓聽(tīng)眾更能感受到故事中的情感與樂(lè)趣。小朋友們?cè)诜窒砉适碌耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的想法，體會(huì)不同故事的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友們不僅鍛煉了表達(dá)能力和創(chuàng)造力，還在無(wú)形中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在討論環(huán)節(jié)，大家互相提出建議，幫助彼此改進(jìn)故事情節(jié)，讓每個(gè)故事都更加完整。老師看到小朋友們?nèi)绱送度?，心中充滿了欣慰。在活動(dòng)結(jié)束后，老師對(duì)小朋友們進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了故事創(chuàng)作的重要性和樂(lè)趣。老師鼓勵(lì)大家在日常生活中多觀察、多思考，把身邊的點(diǎn)滴變成有趣的故事。小朋友們紛紛表示，以后會(huì)更加努力地創(chuàng)作故事，期待下次的分享會(huì)。這次故事創(chuàng)作活動(dòng)不僅豐富了孩子們的想象力，也培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造思維。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，體會(huì)到了故事的魅力，感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。小朋友們的熱情和創(chuàng)意，讓這次活動(dòng)成為了一個(gè)難忘的時(shí)刻。通過(guò)這次活動(dòng)，老師也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。首先，可以在故事創(chuàng)作中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诮涣髦屑ぐl(fā)靈感。其次，老師可以提前準(zhǔn)備一些主題，幫助孩子們更好地展開(kāi)思維。最后，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行小組合作，互相啟發(fā)，共同完成一個(gè)更大的故事項(xiàng)目，這樣不僅能提高他們的合作能力，也能讓他們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。在未來(lái)的教學(xué)中，老師將繼續(xù)倡導(dǎo)創(chuàng)意寫(xiě)作和故事分享，幫助孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能找到屬于