2024-2025學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷

2024—2025學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷

一、單選題(★★★)1.秦朝推行郡縣制，郡設(shè)守、尉、監(jiān)，守、尉秩二千石，監(jiān)即監(jiān)御史，由御史大夫下派，三長(zhǎng)吏的治所分離，所主機(jī)構(gòu)均稱“府”，由此形成三府并立格局?？h形成曹、官兩分架構(gòu)。這一模式（）

A．是古代治國理政主要形式B．實(shí)現(xiàn)了基層社會(huì)有效治理C．導(dǎo)致地方缺乏獨(dú)立自主性D．注重地方權(quán)力的監(jiān)督制約(★★★)2.元朝不再設(shè)置門下省，且尚書省處于時(shí)置時(shí)廢的狀態(tài)。在這種情況下，中書省承擔(dān)起發(fā)布皇帝詔書以及中央政令的重要任務(wù)，并且通過吏、戶、禮、兵、刑、工六部具體實(shí)施這些政令。據(jù)此可知，元代（）

A．政務(wù)中樞出現(xiàn)了重大變化B．中央集權(quán)面臨著挑戰(zhàn)C．中央機(jī)構(gòu)處于不穩(wěn)定狀態(tài)D．三省六部制名存實(shí)亡(★★★)3.1215年，英王約翰簽署《大憲章》，承認(rèn)國王只是貴族“同等中的第一個(gè)”，沒有更多的權(quán)力；其中第61條規(guī)定，由25名貴族組成的委員會(huì)有權(quán)隨時(shí)召開會(huì)議，具有否決國王命令的權(quán)力。這說明當(dāng)時(shí)英國（）

A．王權(quán)受到制約B．議會(huì)權(quán)力至上C．貴族壟斷政治D．代議制不完善(★★★)4.德意志帝國的議會(huì)分為聯(lián)邦議會(huì)和帝國議會(huì)，聯(lián)邦議會(huì)由各邦代表組成，帝國議會(huì)由普選產(chǎn)生，皇帝擁有召集和解散議會(huì)的巨大權(quán)力。這反映出德意志帝國（）

A．封建政治體制尚未瓦解B．議會(huì)是國家權(quán)力中心C．政治體制具有專制傾向D．確立了分權(quán)制衡原則(★★★)5.如表所示為1912年至1913年初民國國會(huì)議席分配情況。這反映了（）

黨派名稱發(fā)起人在議會(huì)中所占席位/個(gè)政治派別國民黨宋教仁392革命派共和黨黎元洪176舊官僚統(tǒng)一黨程德全24舊官僚民主黨湯化龍24立憲派

A．政治斗爭(zhēng)的日益劇烈B．國民黨統(tǒng)治的鞏固C．政黨政治的發(fā)展?fàn)顩rD．民主共和制的確立(★★★)6.1898年9月26日，清廷下旨恢復(fù)被光緒帝裁撤的機(jī)構(gòu)，禁止官民直接上奏朝廷，恢復(fù)被改為學(xué)堂的廟宇。美國駐華公使康格在10月14日寫給國務(wù)卿的信中指出：這些都是“皇太后決心將時(shí)鐘往后扳的最有力的確證，過不了多久，進(jìn)步的鐘擺就會(huì)擺回到皇帝最近開始起步的地方，這是肯定的”。這說明，康格（）

A．反思近代中國的社會(huì)變遷B．承認(rèn)維新變法的進(jìn)步趨向C．其意圖在于干預(yù)清廷內(nèi)政D．強(qiáng)調(diào)戊戌變法失敗的緣由(★★)7.如圖為明代官吏考核制度示意圖。這反映出明代（）

A．吏部主導(dǎo)官員考核B．官員考核制度嚴(yán)密C．都察院的職責(zé)變遷D．官員素養(yǎng)得到提高(★★)8.1816年時(shí)，美國聯(lián)邦政府公務(wù)員總?cè)藬?shù)僅有6327人；到1917年，聯(lián)邦政府公務(wù)員總?cè)藬?shù)猛增為50萬人；而至1939年，聯(lián)邦政府雇員便增長(zhǎng)到92萬人。這一變化主要緣于（）

A．文官制度的發(fā)展完善B．對(duì)外侵略擴(kuò)張的需要C．國家管理職能的擴(kuò)展D．政黨政治的激烈競(jìng)爭(zhēng)(★★★)9.1949年，聯(lián)邦德國制定了《德意志聯(lián)邦共和國基本法》，對(duì)共和國的官吏制度進(jìn)行了一系列改革，確立了“考試用人”“機(jī)會(huì)均等”“文官常任”等原則，1950年又頒布了《德意志聯(lián)邦共和國公務(wù)員法》，形成比較完整的現(xiàn)代文官制度。這可用于說明聯(lián)邦德國（）

A．舊官僚體系被徹底地廢除B．公務(wù)員法是制度核心所在C．文官改革借鑒他國的經(jīng)驗(yàn)D．制度建設(shè)助力國家新發(fā)展(★★★)10.北洋政府和南京國民政府的文官考試法規(guī)中都設(shè)有不得應(yīng)考的條款（其相同部分見如表）。對(duì)此解讀合理的是，這一時(shí)期的文官考試制度（）

一違反法律規(guī)定，如概奪公權(quán)、令攻產(chǎn)宣告二品行不端，如虧欠公款、吸食鳩片、因贓私父處可三身體原因，如有精神病、年力衰弱

A．缺乏基本的人文關(guān)懷B．具有明顯的開放性和平等性C．呈現(xiàn)因時(shí)而變的特點(diǎn)D．反映了一定的社會(huì)價(jià)值取向(★★★)11.1983年10月，中共中央組織部（簡(jiǎn)稱中組部）出臺(tái)文件改革干部管理隊(duì)伍。改革打破了過去干部管理統(tǒng)得太死的局面。1984年7月，中組部印發(fā)新修訂的《中共中央管理的干部職務(wù)名稱表》。中央直接管理的干部人數(shù)由原來1.3萬多人減少到4200多人。這些做法主要是為了（）

A．提高高層干部法治意識(shí)B．調(diào)動(dòng)中管干部民主建設(shè)積極性C．活躍社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)D．適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革探索的需要(★★★)12.秦漢律、令雜處不分，都具有法律效力；《晉律》嚴(yán)格區(qū)分律與令的界限；唐朝將魏晉南北朝時(shí)期的律、令、格、式、科、“故事”等法律形式整合為律、令、格、式四類。該過程體現(xiàn)出中國古代（）

A．法律制度的儒家化B．司法程序的規(guī)范化C．法律體系逐漸完備D．法律內(nèi)容刪繁就簡(jiǎn)(★★★★)13.下表所示為魏晉時(shí)期的相關(guān)法律制度。這反映出魏晉時(shí)期（）

時(shí)期法律制度內(nèi)容曹魏時(shí)期將“八議”制度正式列入法典，對(duì)八種特殊身份的人，即議親(皇親國戚)、議故(皇帝故舊)、議賢(有大德行與影響的人)、議能(有大才能的人)、議功(有大功勛的人)、議貴(高級(jí)官員和貴族)、議勤(為國家勤勞服務(wù)的人)、議賓(前朝皇室宗親)的犯罪處罰予以減免西晉時(shí)期頒布《泰始律》，強(qiáng)調(diào)“峻禮教之防，準(zhǔn)五服以制罪”，即親屬之間的犯罪行為，依據(jù)五服所表示的親屬關(guān)系遠(yuǎn)近及尊卑來定罪量刑

A．法律制度逐漸走向完善B．法律儒家化特征明顯C．法律忽視了平民的權(quán)益D．法律制定隨意性較大(★★★)14.古羅馬法學(xué)家烏爾比安說：“法是善良和公正的藝術(shù)?！睎|羅馬皇帝查士丁尼在《法學(xué)總論》中指出：“正義是給予每個(gè)人他應(yīng)得的部分的這種堅(jiān)定而恒久的愿望?！倍叩挠^點(diǎn)都（）

A．促進(jìn)了大陸法系的發(fā)展B．側(cè)重于法律的教化功能C．強(qiáng)調(diào)了法律的道德屬性D．忽視了法律的程序正義(★★★)15.英美法系中陪審團(tuán)的成員均來自民間，他們能夠?yàn)閷徟谢顒?dòng)帶入更多普通人的思維，陪審團(tuán)的介入可以提高判決中的非法律價(jià)值因素考慮的比重，避免法律機(jī)械主義的弊端。由此可知，英美法系下的陪審團(tuán)制度（）

A．較好地維護(hù)了個(gè)人權(quán)利B．極大地減少了法官對(duì)法律的誤讀C．保證了司法程序的公平D．利于提高司法的民主性和公正性(★★)16.圖1、圖2為20世紀(jì)六七十年代中宣部發(fā)布的一組宣傳畫。它們可以用來說明當(dāng)時(shí)中國（）

A．社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行B．公民道德建設(shè)的全面展開C．遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚的形成D．社會(huì)主義精神文明的培育二、材料題(★★★)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代各個(gè)階層的人皆可參與科舉考試，不受出身、籍貫、年齡等因素的限制。宋代政府大力興辦各級(jí)學(xué)校，為考生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與條件，甚至為貧寒學(xué)子提供各類補(bǔ)助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，宋代共舉行科舉考試116次，錄取進(jìn)士約2.1萬人，平均每次錄取約180人，而唐代總計(jì)舉行科舉考試270余次，錄取進(jìn)士約1萬人，平均每次錄取約37人?！幾詮埾Ｇ濉吨袊婆e制度通史(宋代卷)》材料二宋代的科舉制在承繼唐制的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展完善，解試、省試、殿試三級(jí)考試成為定制。依考試類別劃分，主要包含貢舉、制舉、武舉、童子舉等。制舉又稱大科、特科，系皇帝下詔設(shè)立的考試科目，其主要目的在于選拔具備特殊用途的人才。宋代還設(shè)立了恩科，授予功臣子弟或者圣賢后裔科舉出身；對(duì)于一些多年參加科舉考試卻未中第、年資深厚的老邁舉人，使其無需參加解試、省試而直接參與殿試，并授予其科名或者部分官職?！幾詮埾＞?、景利國《宋代科舉制度的發(fā)展及特點(diǎn)分析》(1)根據(jù)材料一、二，概括宋代科舉制度的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明宋代科舉制度發(fā)展的原因及影響。(★★★)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一為什么要把工農(nóng)共和國改變?yōu)槿嗣窆埠蛧?？我們的政府不但是代表工農(nóng)的，而且是代表民族的。這個(gè)意義，是在工農(nóng)民主共和國的口號(hào)里原來就包括了的，因?yàn)楣と?、農(nóng)民占了全民族人口的百分之八十至九十?！@是因?yàn)槿毡厩致缘那闆r變動(dòng)了中國的階級(jí)關(guān)系，不但小資產(chǎn)階級(jí)，而且民族資產(chǎn)階級(jí)，有了參加抗日斗爭(zhēng)的可能性?！珴蓶|《論反對(duì)日本帝國主義的策略》（一九三五年十二月）材料二各位參議員先生，各位同志：今天邊區(qū)參議會(huì)開幕，是有重大意義的。參議會(huì)的目的，只有一個(gè)，就是要打倒日本帝國主義，建設(shè)新民主主義的中國，也就是革命的三民主義的中國?！湍壳皝碚f，革命的三民主義中的民族主義，就是要打倒日本帝國主義；其民權(quán)主義和民生主義，就是要為全國一切抗日的人民謀利益……——毛澤東《在陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)的演說》（一九四一年十一月）(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明毛澤東主張“把工農(nóng)共和國改變?yōu)槿嗣窆埠蛧钡睦碛伞?2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)召開的政治意義。(★★★★)19.閱讀材料，按要求作答。材料一諾曼征服（1066年）前，英國的法律主要是盎格魯—撒克遜人帶來的日耳曼習(xí)慣法。諾曼征服后，在英格蘭創(chuàng)建了封建制的統(tǒng)一王國，強(qiáng)大的中央王權(quán)將統(tǒng)治延伸到地方，為普通法的形成提供了政治土壤。威廉一世（諾曼王朝的首位英格蘭國王）將教會(huì)的司法管轄權(quán)從世俗管轄權(quán)中分離出來。1164年，亨利二世頒布《克拉倫敦法典》，明確世俗和宗教司法管轄權(quán)的界限。此后，巡回法官們前往全國各地實(shí)施王室法庭的司法權(quán)，大量案件涌入威斯敏斯特的中央法庭，派往各郡的巡回法庭，普通法院迅速成為所有重要的世俗案件的常規(guī)法院。伴隨著英國司法的中央化，英國法律的主體逐漸由地方習(xí)慣法轉(zhuǎn)化為普遍適用的普通法?！幾猿虧h大主編《英國法制史》材料二1896年，《德國民法典》以法學(xué)實(shí)證主義為指導(dǎo)思想，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，體系完整，是符合當(dāng)時(shí)德意志民族生活的偉大法典，現(xiàn)在仍然有效。《德國民法典》與《法國民法典》相比，遲出一百年，它在一百年來法典編纂與學(xué)術(shù)發(fā)展所積累的經(jīng)驗(yàn)與成就的基礎(chǔ)上開展了長(zhǎng)達(dá)20余年的立法工作，《德國民法典》公布后，相繼公布并同時(shí)施行了一些必要的附屬法律?！兜聡穹ǖ洹分苯右蠓尚袨椴坏眠`反善良風(fēng)俗，《民事婚姻》是以基督教的宗教風(fēng)俗觀念為基礎(chǔ)而制定的，而且這一條一直保留到現(xiàn)在?！兜聡穹ǖ洹愤\(yùn)用適度概括的方法，為以后法官運(yùn)用留下可以發(fā)展的余地，通過判例以補(bǔ)充、發(fā)展甚至糾正、修正民法典的事例，已屢見不鮮?！幾脏嚮邸叮嫉聡穹ǖ洌揪幾胨枷氲臍v史考察——法學(xué)實(shí)證主義的典范》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述英國普通法形成的背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析《德國民法典》得以長(zhǎng)久延續(xù)的原因。(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎鞣浇芍贫ê桶l(fā)展的啟示。(★★★)20.閱讀材料，完成下列要求。材料一在不同的歷史時(shí)期，先進(jìn)人物和模范群體不斷涌現(xiàn)，他們以高尚的品德和