學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料2024大全15篇

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料2024大全15篇

學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通用（篇1）

近年來，—區(qū)縣教委在區(qū)委、區(qū)政府的正確帶領(lǐng)下，將德育教

育放在教育工作的首要位置，加大德育工作開展力度，理清思路，

創(chuàng)新發(fā)展，德育工作取得了顯著的成效，現(xiàn)具體匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極提高—區(qū)德育工作整體水平

德育工作是其它教育工作的基礎(chǔ)，加大德育工作開展的力度，

將德育工作放在教育工作的突出位置和首要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，

近年來，我區(qū)教育局在組織，經(jīng)費(fèi)，制度、人力等上加大了對德育

教育工作的投入力度，成立了德育工作組織機(jī)構(gòu)，制定—區(qū)中學(xué)德

肓教育工作考評體系，積極為全區(qū)各校提供德育教育交流研討平臺,

進(jìn)一步建立完善德育教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行德育教育各校一把手親自抓，

分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局，有力的助推了我區(qū)各校德育工作的開

展，目前，我區(qū)德育教育工作整體水平有較大幅度的提升。

二、理清思路努力打造—區(qū)德育教育工作品牌

（一）德育先行，牢固樹立內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路

發(fā)展教育，德育先行。圍繞著德育工作的開展，我區(qū)教委加大

德育工作開展力度，牢固樹立內(nèi)涵發(fā)展理念，創(chuàng)新德育教育品牌。

目前，全區(qū)共有各類學(xué)校共—所，其中小學(xué)—所，中學(xué)—所，高中

—所，全區(qū)的教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，在教育規(guī)模擴(kuò)大的同時，區(qū)教委

注重引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)從“規(guī)模擴(kuò)張”到“內(nèi)涵提升”的轉(zhuǎn)變，努力打

造具有我區(qū)特色的教育品牌，在塑造品牌建設(shè)時，以德育教育為抓

手，堅(jiān)決糾正和杜絕片面追求教育市場化、教育經(jīng)濟(jì)化的辦學(xué)思路,

走上一條打造特色、突出重點(diǎn)、全面發(fā)展的辦學(xué)之路，取得了良好

的辦學(xué)效益。目前，全區(qū)獲得市級文明單位稱號的學(xué)校共—所，市

級德育示范學(xué)校共—所，文明禮儀示范學(xué)校共—所，市愛國主義教

育基地稱號的學(xué)校共—所，此外，獲得市級“五四紅旗團(tuán)委”稱號

的學(xué)校共—所。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督和考核，實(shí)現(xiàn)德育教育全覆蓋

近年來，我區(qū)切實(shí)加大對全區(qū)各校的德育教育工作監(jiān)督管理和

考評，實(shí)行德育教育一票否決制，要求全區(qū)各校將德育教育納入校

務(wù)工作重點(diǎn)和各校黨委工作計(jì)劃中，認(rèn)真部署、科學(xué)實(shí)施，在教學(xué)

實(shí)際、班級管理、學(xué)生管理的各個環(huán)節(jié)中將德育教育有機(jī)貫穿，努

力確保辦學(xué)方向的正確性，辦學(xué)效果的成效性，人才培養(yǎng)的合格性,

同時，注重引導(dǎo)家庭和社會的共同配合，努力形成全方位的德育網(wǎng)

絡(luò)，努力做到德育工作的全覆蓋。

（三）結(jié)合青少年的實(shí)際，積極探索德育教育新途徑

針對青少年的身心和心理實(shí)際，我區(qū)積極探索德育教育新途徑,

以德育實(shí)踐為主體，注重體驗(yàn)感悟，以模范先進(jìn)為比照，注重道德

和人文素養(yǎng)雙提升，如：在德育的實(shí)踐與探索中，我區(qū)逐步形成了

節(jié)日紀(jì)念日、禮儀常規(guī)、體育藝術(shù)、科技教育、感恩愛國等五大系

列教育活動,

三、結(jié)合實(shí)際、不斷探索德育工作立體化、多角度、全方位的

大格局

近年來，我區(qū)各校將德育教育工作放在學(xué)校工作的首要位置，

結(jié)合各校實(shí)際，因地制宜的開展各項(xiàng)德育教育工作，構(gòu)建了德育教

育工作全方位、多層次，大教育的環(huán)境，細(xì)綿春雨，潤物無聲，使

我區(qū)德育工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

一是抓好愛國主義教育。愛國主義教育是德育教育工作的重點(diǎn),

也是德育教育的重要組成部分，加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛

國主義情操，通過愛國主義教育，轉(zhuǎn)換成對祖國建設(shè)昨天、今天、

明天的思考，激發(fā)學(xué)生逐步正確認(rèn)識國情，認(rèn)識社會，讀懂社會，

正確、科學(xué)、合理的看待和分析社會的各種現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠珍惜

今天美好的生活，贊嘆祖國建設(shè)的巨大成就，感恩黨、熱愛黨，樹

立遠(yuǎn)大的理想，為國建設(shè)的志向，并通過各種活動將愛國教育轉(zhuǎn)換

為實(shí)踐助推器，如：我區(qū)開展的“歌聲伴我去學(xué)習(xí)”活動，組織勵

志歌曲的分享與傳唱，讓愛國主義思想、樂觀向上、積極進(jìn)取的心

態(tài)扎根于每一位學(xué)生心中。

二是抓好集體主義教育。集體主義教育是德育教育的基礎(chǔ)，近

年來，隨著社會的發(fā)展，一些負(fù)面因素，影響著青少年的成長，集

體主義觀念在青少年中越來越淡薄，個人主義的意識越來越強(qiáng)，加

強(qiáng)集體主義教育的緊迫性和重要性越來越凸顯，針對現(xiàn)狀，全區(qū)開

展了以學(xué)革命先進(jìn)事跡，學(xué)英雄模范事跡為核心的集體主義教育活

動，通過學(xué)習(xí)雷鋒、賴寧及尋找身邊最美人等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)

生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成正確的集體主義思想,

學(xué)會正確看待和分析個人與集體，集體與國家之間的關(guān)系。

三是抓好教材建設(shè)，服務(wù)德育教學(xué)。近年來，全區(qū)進(jìn)一步改革、

完善其教學(xué)內(nèi)容體系，搞好教材建設(shè)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教

學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要注意科學(xué)性，加強(qiáng)針對性，著重提高學(xué)生的思想

道德認(rèn)識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為，提

高學(xué)生的思想政治覺悟和認(rèn)識能力，在思想政治教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)

系實(shí)際的原則，努力改變把思想政治課單純當(dāng)作知識課的傾向?？?/p>

試辦法也必須認(rèn)真進(jìn)行改革，堅(jiān)決克服死記硬背、猜題押題等片面

追求升學(xué)率的錯誤作法。同時，加大時事教育力度，全區(qū)學(xué)校中高

中階段按照要求，認(rèn)真上好每周一課時的時事課。初中也應(yīng)利用班、

校會或課余時間在每月或每半月進(jìn)行一次時事教育。此外，我區(qū)積

極開展“三鏡”教育，以銅為鏡，勤梳洗；以史為鏡，多思考；以

德為鏡，常自省。并邀請區(qū)關(guān)工委、精神文明辦、企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)等

相關(guān)部門的同志到校作專題報告或講座，引導(dǎo)學(xué)生對國家發(fā)展、社

會進(jìn)步、人生道路作深層次的思考，通過史鏡教育，豐富了學(xué)生的

見識，啟迪了學(xué)生的思維，讓學(xué)生明白了許多做人的道理。

另，我區(qū)在教材建設(shè)時注重心理健康教。全區(qū)對學(xué)生的心理健

康十分重視，各校成立了專門的學(xué)生心理咨詢室，由專職教師負(fù)責(zé)

對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并把心理健康納入課程設(shè)置，在不同年級開

設(shè)心理健康課程，由具有專業(yè)資質(zhì)的心理縫康教師任教，并把教學(xué)

效果納入考核內(nèi)容c

四是堅(jiān)持不懈地進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。全區(qū)各校按照

中小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。以規(guī)范的各項(xiàng)

要求，對學(xué)生的操行進(jìn)行評定，按實(shí)際表現(xiàn)寫出評語。同時，加大

對全區(qū)中小學(xué)貫徹學(xué)生“日常行為規(guī)范”的情況普遍進(jìn)行一次檢查。

開展豐富多彩的活動，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范行為，如：開展

“我的座右銘，我的每一天”活動，用座右銘的方式在日常學(xué)習(xí)和

生活中對學(xué)生起到激勵、督促的作用。

此外，全區(qū)各個學(xué)校結(jié)合自我實(shí)際，通過班級自主管理、學(xué)校

社團(tuán)活動、社區(qū)服務(wù)活動等形式，以公民責(zé)任教育為重點(diǎn)，著力加

強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)。并廣泛開展人文、管理、科技、

藝體等實(shí)踐活動，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，努力將公民責(zé)任內(nèi)化為學(xué)生的自

覺行動。

五是利用重大節(jié)日活動開展德育教育。深入開展行動育德系列

活動利用各種重大節(jié)日，深入開展德育教育工作。如：開展三月

“學(xué)習(xí)雷鋒精神，續(xù)寫雷鋒日記，走雷鋒成長道路”主題教育活動、

“見縫插綠”綠化校園活動，“三八節(jié)”感恩教育活動；四月“清

明節(jié)”緬懷先烈祭祀活動；五月舉辦“我已成長”成人宣誓儀式；

六月“六一”慶祝前“粽葉飄香”慶端陽傳統(tǒng)節(jié)日活動；九月慶教

師節(jié)和“重陽節(jié)”尊師敬老活動；十月“祖國在我心中”主題教育

活動；十一月“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育活動；十二月“一二.九”

紀(jì)念活動。

六是實(shí)行教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合的實(shí)踐教育。加強(qiáng)實(shí)踐教育，

提高學(xué)生社會實(shí)踐能力是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人，提高民族

素質(zhì)的基本途徑。勞動和社會實(shí)踐教育既是德育的重要內(nèi)容，又是

德育的重要手段。全區(qū)各中小學(xué)校根據(jù)不司年級學(xué)生的特點(diǎn)和教育

需要，制訂學(xué)生參加勞動和社會實(shí)踐的方案，確定整體和分年級的

目標(biāo)、內(nèi)容、時間、教育方法、考核辦法、指導(dǎo)力量等，逐步使中

小學(xué)生參加勞動和社會實(shí)踐活動制度化、規(guī)范化。學(xué)生參加勞動和

社會實(shí)踐的時間應(yīng)納入教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予乂保證。近年來，我區(qū)各

個學(xué)校先后開展了走進(jìn)基地活動。到社會實(shí)踐基地、愛國主義教育

基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術(shù)館、體育館、高等院

校等進(jìn)行參觀和考察，如：1997年開始，開展的“學(xué)聶榮臻事跡、

走聶榮臻道路、創(chuàng)聶榮臻業(yè)績、做聶榮臻傳人”的“五地六校東風(fēng)

行動”，團(tuán)中央頒發(fā)的“聶榮臻班”、“白求恩中隊(duì)”屆屆相傳。

讓學(xué)生在社會大課堂中，結(jié)合鮮活的教育資源，學(xué)習(xí)知識，增長才

干。開展了走進(jìn)社區(qū)活動。到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會宣傳，保

潔護(hù)綠公益勞動、體育藝術(shù)展演、為孤殘老幼做好事等活動，培養(yǎng)

學(xué)生熱心公益事業(yè)，關(guān)心弱勢群體，自覺服務(wù)社會的公民意識。如:

開展“孝心接力，自愿傳遞”慰問活動，去白沙壽星公寓慰問孤寡

老人，贈送慰問品，幫助他們打掃衛(wèi)生，幫人老人擦洗身子、聊家

常等，給老人們送去了溫暖和愛心；此外，每年，還開展“植樹

節(jié)”、“節(jié)能減排、過低碳生活”和“義務(wù)大掃除等活動。開展了

走進(jìn)生產(chǎn)一線活動，到工廠和農(nóng)村，觀察工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，了解科

學(xué)知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用，感受工人農(nóng)民的工作和生活，

體會改革開放給工廠農(nóng)村帶來的巨大變化，加深對知識改變命運(yùn)的

理解，增進(jìn)與廣大勞動人民的真摯感情，組織學(xué)生到軍營，體驗(yàn)軍

營生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的堅(jiān)韌品質(zhì)，增強(qiáng)建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)

任感。如：我區(qū)加大對新生軍訓(xùn)的投入力度和重視度，通過軍訓(xùn)不

斷提高學(xué)生的紀(jì)律意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，事事講規(guī)矩，

處處守紀(jì)律和吃苦耐勞的精神。

四、夯實(shí)教育基礎(chǔ)、服務(wù)德育工作

近年來，全區(qū)加大對區(qū)屬學(xué)校的教育投資力度，具體表現(xiàn)在兩

個方面。

一是著力打造而改善學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。全區(qū)各個學(xué)校都根據(jù)

自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，制定好校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)

學(xué)校的校訓(xùn)、校徽、校賦、校標(biāo)、校服等，創(chuàng)意建設(shè)好校史陳列室、

德育室、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動室、科技室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、

舞蹈室等功能室；充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面

等一切可以利用的物體，讓學(xué)校每一面墻都會說話，一景一物、一

草一木都能體現(xiàn)學(xué)校特色。開展第二批校園文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活

動，促進(jìn)學(xué)校打造優(yōu)質(zhì)特色校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

二是高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)

務(wù)精良、善于育人、樂于奉獻(xiàn)”的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。如：我區(qū)

率先在重慶市中職界開啟“名師工程”先河，并與西南大學(xué)等多所

高校聯(lián)辦碩士研究生課程班，提升教師的學(xué)歷層次，提高學(xué)校的核

心競爭力。此外，我區(qū)積極開展“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，我區(qū)與日本

都城市學(xué)校、英國倫敦伊斯林頓傳媒學(xué)校之間的互訪交流活動，促

進(jìn)共同進(jìn)步與發(fā)展；此外，聚奎中學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”還作為唯一的

學(xué)校代表參加了20_中國國際云計(jì)算博覽會，引起了社會各界的關(guān)

注。

目前，全區(qū)現(xiàn)任教師均具有大學(xué)以上學(xué)歷，中高級職稱占專任

教師的“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)到—沆由我區(qū)教師主編或

參編的—多本教材，多家出版社競相出版并在全國各類學(xué)校中推廣

使用。

五、加大對留守兒童關(guān)愛工程建設(shè)力度

近年來，全區(qū)積極建立健全留守兒童社會支持系統(tǒng)，積極建立

農(nóng)村留守兒童社會支持系統(tǒng)，對留守兒童問題做出全面、系統(tǒng)、客

觀的分析，多措并舉，一是認(rèn)真梳理統(tǒng)計(jì)全區(qū)留守兒童的數(shù)量、家

庭情況，真實(shí)的掌握第一手資料；二是針對留守兒童的實(shí)際情況和

所處區(qū)域范圍，分片包干，責(zé)任到人，建立聯(lián)系機(jī)制，三是號召全

區(qū)青年志愿者、廣大黨員干部、企事業(yè)單位等積極參加留守兒童的

關(guān)愛和助長活動，幫助留守兒童的成長，四是適時開展留守兒童的

各項(xiàng)活動，組織留守兒童活動月，開展豐富多彩的文藝、美術(shù)、體

育等各項(xiàng)活動，在活動實(shí)踐中，感受集體的溫暖。

六、全員參與，努力形成德育工作的大氛圍

目前，全區(qū)形成形成政府、學(xué)校、家庭、社會共同支持學(xué)生參

加校外活動良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長委員會的作用，幫助家長

樹立正確的育人觀與成才觀，關(guān)心支持學(xué)生參加校外實(shí)踐活動和志

愿者服務(wù)，如：由學(xué)生主辦、家長參與的《家庭小報》社會反響較

好。全社會各行各業(yè)為學(xué)生社會實(shí)踐、勞動實(shí)習(xí)積極創(chuàng)造條件，提

供學(xué)生課余生活和假期社會實(shí)踐的資源。比外，全區(qū)各個行業(yè)都十

分支持學(xué)校開展各類學(xué)生綜合實(shí)踐活動，積極提供參觀考察、實(shí)踐

體驗(yàn)的場所和指導(dǎo)人員，并加強(qiáng)對指導(dǎo)和管理人員的專業(yè)培訓(xùn)。支

持學(xué)校開展校本課程研究，確保學(xué)生綜合實(shí)踐活動的常態(tài)開展，使

中小學(xué)生在自覺參與實(shí)踐體驗(yàn)中思想感情得到熏陶，精神生活得到

充實(shí)，道德實(shí)踐能力得到提高。學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通用（篇2）

首先感謝大家從百忙中撥冗來海陵中學(xué)參加南通市德育基地活

動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會，讓我有幸與在座各位一起探討學(xué)校德

育工作的問題。下面我為大家介紹我們海陵中學(xué)在德育工作中的一

些做法，說得不正確的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

新時期學(xué)校德育工作正經(jīng)歷著德育模式從文本向人本的轉(zhuǎn)變、

德育落腳點(diǎn)從工具向目的的轉(zhuǎn)變、德育實(shí)施從認(rèn)知向情感的轉(zhuǎn)變。

因此，我們的學(xué)校德育工作也必須跟上時代的步伐，正如—所說：

“要跟上時代前進(jìn)的步伐，就不能身體已進(jìn)入21世紀(jì)，而腦袋還停

留在過去?！蔽倚?jiān)持“以德為先，育人為本”、”以學(xué)生的發(fā)展

為本”的教育觀念，圍繞高素質(zhì)創(chuàng)造人才的培養(yǎng)目標(biāo)，通過優(yōu)化美

化校園育人環(huán)境，建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，開展豐富多彩主題

教育活動，形成全方位多渠道合力育人的局面，為培養(yǎng)和造就能夠

適應(yīng)時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、辦學(xué)理念先進(jìn)育人目標(biāo)明確

我們從校名“海陵”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化。海者,

大海；陵者，深山c“海陵”這兩個字的校名本身就寓含著一種希

冀：像遠(yuǎn)處的大海那么廣闊，像腳下的土地那么厚實(shí)。不僅如此，

“海闊地厚”其實(shí)已經(jīng)成為海陵中學(xué)人內(nèi)在精神氣質(zhì)的寫照一一既

有包容萬方的廣闊，也有托舉百物的厚實(shí)；同時還折射了校訓(xùn)中

“惟廣惟實(shí)”的要義，“廣”、“實(shí)”分別對應(yīng)“海"、“陵”二

字，廣可求新，實(shí)可求精。

于是，我們走“文化立?！敝?，形成了“享受學(xué)習(xí)，奠基幸

?！钡霓k學(xué)宗旨，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，“為了師生

共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念，“陽光學(xué)生心靈、健康

學(xué)生體魄、啟迪學(xué)生智能”的核心追求，“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成

就未來，仁愛美麗身心”的價值引領(lǐng)，“惟廣惟實(shí)，求新求精”的

校訓(xùn)，“有容有為，勇于擔(dān)當(dāng)”的政訓(xùn)，“想大問題，做小事情”

的師訓(xùn)，“立志遠(yuǎn)方，立根腳下”的生訓(xùn)。

全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)司度很高，在學(xué)校的各項(xiàng)

教育活動、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺

踐行，成效明顯。

二、校園文化引領(lǐng)環(huán)境潔凈優(yōu)雅

大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認(rèn)為就是

良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用。因此，我校始

終堅(jiān)持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校

環(huán)境文化建設(shè)，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個學(xué)生時時感

受到文化的熏陶，處處得到美的享受，在校園中健康、快樂地全面

成長。

陳毅詩云，“海陵勝地多人杰”o海安瀕江臨海，鐘靈毓秀，

千百年文化殷厚，才俊滿目。我校充分利用這些教育資源，遴選出

范仲淹、胡諼、劉景韶、李漁、張符駿、仲鶴慶、喬林、王葉衢、

韓國鈞、譚德鐘、魏建功、楊冰共十二位或留蹤海安或生于斯長于

斯的海安歷史文化名人，在新建的惟實(shí)廣場上勒石鐫像。斯人已逝,

江海不息，海陵勝地，人杰長生。海陵中學(xué)師生必仰先賢以自厲，

感桑梓而承重，惟廣惟實(shí)，永求精進(jìn)。我們還在校園升旗臺北側(cè)興

建桃李園一座，園內(nèi)廣植樹木花卉，并于花徑甬道鑲嵌北大、清華、

哈佛、牛津等中外著名高等學(xué)府?；?6方，以勵莘莘學(xué)子，砥礪奮

進(jìn)。這些地方已成為學(xué)生課間陶冶身心、凈化心靈的好場所。此外,

我們還開展校園文化長廊創(chuàng)建活動，讓每一面墻壁都說話，唐詩宋

詞、名人名言、書法繪畫等充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能；黑板報、

櫥窗、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地更是加強(qiáng)了對學(xué)生進(jìn)

行科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等知識的宣傳，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識面,

提高了同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。

三、常規(guī)管理精細(xì)？工作處處落實(shí)

學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了校長

室、政教處（團(tuán)委）、年級部、班級四級管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、分管

校長、政教主任、團(tuán)委書記、年級主任、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,

明確各部門職責(zé)。從校長到班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教

導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)

方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，

充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同

時，明確全校各類教職工德育工作職責(zé)，充分調(diào)動全校教職工的積

極性、主動性和創(chuàng)造性，“全員育人”，使德育工作得到落實(shí)。

學(xué)校是全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，年級部和班主任是抓學(xué)生養(yǎng)成

教育工作的主體。年級部有專門分工德育的責(zé)任人具體負(fù)責(zé)開展本

年級學(xué)生德育工作，包括德育活動、學(xué)生常規(guī)考核、班集體建設(shè)指

導(dǎo)、班主任工作評價、學(xué)生思品考核、優(yōu)秀學(xué)生的評選、特殊學(xué)生

教育等。學(xué)校對年級部工作有考核評價。學(xué)校常規(guī)管理考核組正常

開展管理考核，并結(jié)合值導(dǎo)巡查制度加強(qiáng)年級德育工作情況的考核。

學(xué)校值導(dǎo)、各職能部門結(jié)合每天的巡查，實(shí)行情況通報制度，并對

各年級進(jìn)行賦分評價。每周的巡查匯總結(jié)果，在年級部周例會、教

師大會上進(jìn)行通報、點(diǎn)評，對各年級部每周德育工作進(jìn)行評價；每

月的巡查匯總結(jié)果作為確定各年級常規(guī)管理月先進(jìn)班級數(shù)的依據(jù)。

每月先進(jìn)班級由學(xué)校簽章頒發(fā)榮譽(yù)證書，在國旗下授旗，并拍照、

上網(wǎng)公布。正常進(jìn)行針對班級德育工作的考核，依據(jù)學(xué)?？己私M下

發(fā)年級的優(yōu)秀比例，考核評選出先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生,

考核結(jié)果作為班主任津貼、職稱評聘的依據(jù)之一。

好的制度能使消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，反之亦然。海陵中學(xué)

重視制度的建立健全及其規(guī)范力量的發(fā)揮；另一方面，也努力以人

文的柔性來感動、美化師生心靈，”在制度管不到的地方讓人文顯

示力量”,盡力使制度“懸而不用，乃為至用”:“執(zhí)行力+潤澤

性”，這不僅是一種“行為文化”，而且也是一種管理文化。

四、特色主題活動，提升德育內(nèi)涵

德育不能靠簡單的說教，要寓德育于各類活動之中。我校根據(jù)

實(shí)際，結(jié)合《南通市初中德育活動課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教

育》要求，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系，增強(qiáng)道德教育的計(jì)劃性，每

月突出一個教育主題，班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展

教育活動，形成強(qiáng)大的德育氛圍。學(xué)校主題教育活動分四塊：“如

詩菁園”活動德育、“溫馨家庭”親情教育、“多彩故園”遠(yuǎn)足教

育、“名人傳記”追步教育，其中“如詩菁園”通過舉辦校園文化

藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、升旗、主題班會、社團(tuán)活動、各類小型比賽（作

文、英語角、漢字輸入、演講、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、書畫展、演講比賽）

等活動，提供學(xué)生自我展示的平臺，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功?！皽?/p>

馨家庭”利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“感恩節(jié)”等節(jié)日開展感

悟親情、感恩師長教育活動?！岸嗖使蕡@”包括青墩揖祖、老壩港

看日、海安城掠美、角斜探史、七捷懷英、紫居追賢、里下河辨菽、

中洋同游、海林?jǐn)垊俚?。開展以“爭當(dāng)校園之星，體驗(yàn)成長快樂”

為主題的每月評優(yōu)爭星活動，如“禮儀之星”、“守紀(jì)之星”、

“文體之星”、“勤學(xué)之星”等，營造積極向上的班級風(fēng)氣和校園

氛圍。

五、關(guān)注心理健康，涵養(yǎng)美麗身心

海陵中學(xué)歷來重視學(xué)生的品性兼修。品者，道德品質(zhì)；性者，

個性心理。這是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。海陵中學(xué)強(qiáng)調(diào)，不

能把學(xué)生成長中的一些“現(xiàn)象”當(dāng)作“問題”；強(qiáng)調(diào)不能用解決道

德問題的辦法來解決心理問題，著力心理琉導(dǎo)；同時警惕和防范心

理問題向道德問題的轉(zhuǎn)化?！捌沸约嫘蕖保屆篮玫摹靶袆印睆拿?/p>

麗的“心動”開始！

學(xué)校建立了完善的心理健康教育機(jī)構(gòu)，以品德課、班會課、健

康教育課為主渠道，將心理健康教育內(nèi)容滲透在課堂上。結(jié)合學(xué)生

身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)心理健康教育計(jì)劃，每學(xué)期分年級進(jìn)行專題心

理教育，安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師正常開設(shè)心理教育課、團(tuán)體輔導(dǎo)

課、心理委員培訓(xùn)課等，通過創(chuàng)辦心理健康小報等形式宣傳心理健

康知識，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，不斷完善學(xué)校心理咨詢

工作，實(shí)現(xiàn)心理健康教育正?；?/p>

課堂教學(xué)中擇機(jī)滲透心理健康，各學(xué)科教材都有很好的心理健

康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴

優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、物理等可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練；美術(shù)、音樂

可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，體育課可鍛

煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生競爭、拼搏、進(jìn)取的精神。學(xué)校要求

每位老師在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)心理知識，注重學(xué)生情感、態(tài)

度、價值觀的目標(biāo)達(dá)成，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，處處都感受到真、

善、美的教育，從而提高自身的心理素質(zhì)。同時，教師不僅在知識

上影響著學(xué)生，教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默

化的作用。

海陵中學(xué)的學(xué)生青春陽光，活力四射，激情無限，他們在海陵

中學(xué)健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。

六、辦好家長學(xué)校形成共育合力

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，家長學(xué)校工作便成了德

育工作的重點(diǎn)之一C為使學(xué)校、家庭、社會教育形成合力，我校完

善家庭、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系。利用家長學(xué)校

平臺，建立家校聯(lián)系制度，定期召開家長會、定期進(jìn)行多種形式的

家訪，確保家長學(xué)校工作有效開展。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)

揮其助教功能：通過“家長學(xué)?！保ㄆ诎l(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)

資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)臉，組織家長相互交流家

庭教育的心得體會；同時，接受家長預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長樹立正

確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女

的能力。我校被國家教育部教育科研重點(diǎn)研究工作組命名為

“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄W(xué)校先后邀請北京大學(xué)劉麗萍教授、

國家教育科研重點(diǎn)研究組專家、著名養(yǎng)成教育專家、國家級

高級心理咨詢師仝慧琪教授來校講學(xué)，取得了良好的效果。

在對學(xué)生的評價上，我們“用評價促發(fā)展”，這主要是指，用

正面、正向的評價引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)，促成學(xué)生發(fā)展。海陵中學(xué)篤信，

“多一把尺子就多一群好學(xué)生”，千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘與放大每一

個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，讓他們在欣賞中增強(qiáng)自信，在激勵中激活

動力，在提醒中引發(fā)反思。正向?qū)нM(jìn)的評價使每一個學(xué)子都“昂頭

向著前方走”。

為確保學(xué)校德育工作的長效性，學(xué)校制定了整個初中階段德育

活動內(nèi)容，形成德育內(nèi)容體系，使學(xué)生從入校到畢業(yè)人人都經(jīng)過一

系列的德育活動的教育，完成入軌、紀(jì)律、健康、做人、心理、理

想等系列教育。學(xué)生在海陵中學(xué)學(xué)習(xí)生活，素質(zhì)得到了較為全面的

發(fā)展，他們在海陵中學(xué)這片藍(lán)天下展開理想的翅膀盡情飛翔，體驗(yàn)

著自我實(shí)現(xiàn)、自我超越的快樂。從我學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生不但勤學(xué)善思,

富有創(chuàng)新精神，而且思想品質(zhì)也好，尊師守紀(jì)，誠實(shí)守信，表現(xiàn)出

較高的素質(zhì)，深受高一級學(xué)校的歡迎。

近年來，學(xué)校先后被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?、

“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖Z文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地

?！薄ⅰ敖K省最具影響力初中”、“江蘇省誠信自律先進(jìn)單位”、

“江蘇省學(xué)校體育工作先進(jìn)單位”、“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銀牌學(xué)

?！薄ⅰ敖K省防震減災(zāi)先進(jìn)單位”、“江蘇省平安校園”、“南

通市首批教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)?！薄ⅰ澳贤ㄊ星嗌倌晷袨橐?guī)范示范

學(xué)?！薄ⅰ澳贤ㄊ杏⒄Z學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地”“南通市數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)基

地”“南通市德育工作研究基地學(xué)?！钡?。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，海陵中學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開大家的關(guān)

心、勉勵和支持，今天南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場

會得以在我校召開，正是各位對我校的褒獎和厚愛，在此請讓我代

表我校全體教職工對大家的蒞臨指導(dǎo)再次表示衷心的感謝！謝謝大

家！

最后，祝各位身體康健、工作順利、事事如意！學(xué)校亮點(diǎn)工作

匯報材料通用（篇3）

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德

師風(fēng)主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工

的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的

發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小

組，組長由校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專

題會議，研究部署工作，驗(yàn)收活動成果。校長主抓教師思想教育，

教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),

分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)

建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣傳發(fā)動教師

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全

校教職工會議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》精神，統(tǒng)

一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動方案，成立

了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)文件精神,

安排學(xué)?；顒硬襟EC

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,

明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)

“兩個意識”，即責(zé)任意識和發(fā)展意識；做到“三個加強(qiáng)”，即加

強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升；實(shí)現(xiàn)

“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)

社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上

有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提

升。

學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學(xué)校開展活動的動

態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛，擴(kuò)大了活動的影

響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1、抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。

我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《—

中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈—中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等。

通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感

和使命感。

2、抓活動，開展系列教育活動。

在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了

“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列

教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育

講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。“師德”

與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育

提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師

風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。

一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等

環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上

優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”

常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為

中提高自己的教育教學(xué)能力。

另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促

進(jìn)老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進(jìn)新課

程”。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來

解決實(shí)際問題；同時積極開展實(shí)之有效的“說、上、評”活動，提

高教研的實(shí)效實(shí)效性。

3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。

學(xué)校實(shí)行“三會一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺

性。

4、抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學(xué)校樹立了自己的典

型。

榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了“忘我工作的教

學(xué)典型，，、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。

老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣

觀”。

5、堅(jiān)持“三走進(jìn)，兩服務(wù)”。

一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開展“百師訪

千家”活動、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動，開展三訪三創(chuàng)活

動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭:

一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動的具體情況，征求學(xué)生

及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。

二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的

學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變

相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、

家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì),

未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動，效果是好的，教師對

照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中

討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實(shí)踐等多種形式，使

教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、

服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動，

進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊(duì)伍

中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教

學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五、下階段的打算

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育

學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再

認(rèn)識。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、

三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)

三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。

3、積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位

大練兵”活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4、建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，

用于平時的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，

體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)。學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通用（篇4）

全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職

業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)廣大教師教育育人、為

人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好

的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命?！?zhèn)中心幼兒園自學(xué)習(xí)以來,

幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到

了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第

一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施

方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、

學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的

學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂

范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個小組的學(xué)習(xí)與討論，全園的學(xué)習(xí)熱情高

漲，學(xué)習(xí)效果顯著c同時，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部

署師德教育活動，每項(xiàng)活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、精心組織，具體落實(shí)

班主任工作學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型

學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。負(fù)面案例反

思。教師宣言。本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過自學(xué)、專題講

座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園

本培訓(xùn)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多

通過這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。

教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找

出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自

身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會，看到她們在崗位上的工作成

績，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得

了共識，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)

系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用

空余時間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，

把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文

明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級之間互相學(xué)

習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

師德教育是一項(xiàng)長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建

設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力。學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材

料通用（篇5）

為全面貫徹落實(shí)昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動工作方案。切實(shí)

加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象,

開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)

和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)

持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教

育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報:

一、狠抓落實(shí)，把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了

學(xué)校工作的重要議事日程。

1、召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會。提高認(rèn)識，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)

工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)

導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定

了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見；研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)

任務(wù)。

2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)

實(shí)，把師德師風(fēng),、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起

來，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，在依法治教，依法從教，

規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。

3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中，發(fā)揮共

產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，做師德

師風(fēng)的楷模。

4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、

服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、

體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)

和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認(rèn)識自己師德

不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。

5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校師德師

風(fēng)投訴電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)

生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校

師德師風(fēng)建設(shè)的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。

二、解放思想，注重實(shí)效，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐

1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、

教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題

的研討，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。

2、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)

的問題，學(xué)校及時整理歸納報告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、實(shí)事求是，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查所究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談

會、教師代表座談會、學(xué)生代表座談會，對大家提出的問題進(jìn)行深

入細(xì)致的查找歸納，逐條分析問題所在，實(shí)事求是的拿出解決辦法。

4、簽訂師德師風(fēng)、制止“三亂”責(zé)任書。學(xué)生與教師；教師與

年部領(lǐng)導(dǎo)；年部領(lǐng)導(dǎo)與校長；教研組與主管領(lǐng)導(dǎo)；各部門與主管領(lǐng)

導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書，從制度上做好保證。

5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到

各年部的各個教研組中，細(xì)化了管理，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。

6、樹立先進(jìn)典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于

學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進(jìn)典型，塑造出

好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮

的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展活動中的過

程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)

交流會；開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；推選各級優(yōu)秀教師；優(yōu)秀黨

員；優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風(fēng)，對這些先進(jìn)典型

的工作予以肯定，弘揚(yáng)了正氣，抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性

發(fā)展。

其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會，

談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。

7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個

人自評，教師互評，學(xué)生評價，家長評價的師德考評制度。做好師

德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的

科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。

8、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

三、反映的問題

1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個

別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。

2、個別的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)

負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的'活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流,

耐心教育。對學(xué)生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學(xué)生的不

良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、有的教師不重視素質(zhì)教育，不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)

科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué)，采用灌輸式教學(xué)。在日常教

學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能

力培養(yǎng)，還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象，擠占學(xué)生消化時間。沒有按照綜

合考核評價學(xué)生，評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以考試成績評價學(xué)生。

4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊,

教育理論知識貧乏c不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，不

適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

四、整改措施

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期性

任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

我們主要采取了以下措施：

1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的

職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，

通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師

德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格

要求自己，做學(xué)生的表率，提高思想覺悟。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理

等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)

處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況，組織學(xué)生問卷調(diào)查，

以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)

量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

總之，通過開展師德師風(fēng)自查自糾，在我校亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、

亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明

顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的

滿意度大幅度提高c學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通用（篇6）

我校現(xiàn)有教師—人，學(xué)生一人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來,

我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)

識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)

校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師

德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎

扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師

風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會

議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)

思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師

是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，

使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作貝h

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推

進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)

化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，

按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師

德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制C經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，

我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員

的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行

的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的

工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;

教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自

覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三

個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；

二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻

受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教,

要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫

徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”

和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精

神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：

要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過

這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善

自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)

建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德

師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一

名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,

并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文

明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育

工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭

策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)

行修改和完善。因比學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員

工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章

制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；

二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；

三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；

四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”

三個等級。

五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰,

增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,

同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，

教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,

全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良

好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)

建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息

的活動來調(diào)動升華C

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我

們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)

求實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會更美好。學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通

用（篇7）

為深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范全面提升我

市中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，根據(jù)《三亞市中小學(xué)教師師德建設(shè)活

動指導(dǎo)方案》的工作要求，結(jié)合我校開展教師師德建設(shè)活動的實(shí)際

現(xiàn)就我校自查自糾工作總結(jié)如下：

教師是學(xué)生成長、進(jìn)步的導(dǎo)師，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道

德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國

家的前途命運(yùn)和民族的未來。師德師風(fēng)建設(shè)，自查自糾是非常必要

的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，我校也積極響應(yīng)，認(rèn)真參加各項(xiàng)師德師風(fēng)

建設(shè)活動，認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)自查自糾。

一、取得的成績：

在教學(xué)中始終堅(jiān)持德育為先，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在備課、講課、批改

作業(yè)、課外輔導(dǎo)等過程中無應(yīng)付敷衍了事的行為；為人師表，無收

受學(xué)生家長的禮盒、禮品及向?qū)W生和家長推銷或變相推銷課外書籍、

練習(xí)冊等教輔材料，無違規(guī)收取學(xué)生費(fèi)用等行為；尊重學(xué)生人格，

無體罰和變相體罰學(xué)生，用語言侮辱、謾罵學(xué)生等行為；無在工作

時間內(nèi)或工作場所中打牌及從事與工作無關(guān)活動；均遵守《三亞市

中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案》，無從事違規(guī)家教有償補(bǔ)課、

帶生、辦班、兼課前有償招生的行為；遵守勞動紀(jì)律，無缺勤、缺

課、曠工、曠課等行為；遵守法律法規(guī)，無參加邪教組織，從事邪

教和賭博等違法活動。

二、師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的不足：

在教學(xué)實(shí)踐中不能大刀闊斧地開展教學(xué)創(chuàng)新活動，對學(xué)生的思

想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心

應(yīng)手。

三、改進(jìn)措施：

1、從思想上行動上提高工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思

想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做

斗爭的思想和作風(fēng)c刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，

不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不

斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改

的前沿。

3、注重心靈的溝通，讓每一位學(xué)生都身心愉悅、心靈舒展。注

重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)

的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長城。

4、樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。教師需要一種奉獻(xiàn)精神，更要有創(chuàng)新

意識、進(jìn)取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立

平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉

獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生

價值。

綜上所述，是我校在“師德師風(fēng)”自查自糾工作中發(fā)現(xiàn)了自已

的優(yōu)缺點(diǎn)，我校將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和整頓，努力將存在的

問題進(jìn)行整改，做一個優(yōu)秀的人民教師。學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通

用（篇8）

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，教師的政治思

想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，

在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方

面：

一、思想認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)

燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也

深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義

精神文明工作者，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素

養(yǎng)和專業(yè)文化水平，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,

信息時代的教師一定勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤

的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。

教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，

寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格求，查找不足，及時糾正，對別人

的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修

正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形

成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的

社會、家庭、集體的責(zé)任感。

三、淵博的知識

知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做

一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還具有淵博

的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長,

補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇

靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的'教學(xué)效果。我還利用

業(yè)余時間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識，取得了計(jì)算機(jī)中級證書。

一個合格的教師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意

訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時，盡量做到語法正確、合

乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一

句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響，??

四、熱愛學(xué)生

教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的

良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生

活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班

主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我

都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變

化，我提醒學(xué)生及時增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯

誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給

學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生

間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,

方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜

歡上我的課。

我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才

是自己最大的成功加欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民

教師的快樂和自豪c

我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進(jìn)取心來滿懷

激情地唱著它向前走去。學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通用（篇9）

本期以來，在思想上，遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德。時刻

以良好的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，做到教書育人，

為人師表。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價值。為了

今后工作做的更好，現(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下：

一、作為職校外聘教師，倍加珍惜工作機(jī)會

自從進(jìn)入職校工作以來，我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到不遲到，不

早退。并主動完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)，深得學(xué)生的喜歡。

積極參加部門開展的各項(xiàng)活動，為部門工作出謀劃策。在踐行我校

教師專業(yè)規(guī)范的過程中，我主講了學(xué)生“人生與社會實(shí)踐”專題講

座，為我部學(xué)生培養(yǎng)了社會實(shí)踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生的生存意識，從

而更早適應(yīng)社會。

二、作為焊工專業(yè)教師，做好專業(yè)課程的教研工作

充分利用自己多年的社會實(shí)踐工作經(jīng)臉，忠誠于我校焊工專業(yè)

課程教育工作，熱愛教育事業(yè)。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇

懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。本期以來，我投

身于專業(yè)建設(shè)工作中，我負(fù)責(zé)完成了焊工實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作，期初

正式投入使用，焊工實(shí)訓(xùn)室建成后，為我校學(xué)生專業(yè)技術(shù)提供較好

的條件，大部分學(xué)生都熱衷于實(shí)踐操作，課上，幾乎對每一個學(xué)生

進(jìn)行于把手教學(xué)，大部份學(xué)生都掌握了焊工的基本技術(shù)，學(xué)會了基

本的操作技能。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛

學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人

格、引導(dǎo)學(xué)生成才C

教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為

來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是

強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)

生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)

決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?

每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推

動學(xué)生全面發(fā)展。

三、今后工作方向

1、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對

待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛

學(xué)生，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為社會需要的社會主義新人。

2、崇尚科學(xué)、遵守法紀(jì)，不參與邪教、封建迷信、反動、色情、

賭博或變相賭博活動。

3、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。成為一名優(yōu)秀教師,

關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德

素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新

知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的

教育教學(xué)和科研水平。

4、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦

干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真

負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書

又育人。

5、團(tuán)結(jié)互助、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要

團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相

幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。為人師表，模范遵守

社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)

生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)

秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

總之，在今后的工作中，我會一如既往盡職盡責(zé)的工作，遵守

師德規(guī)范，做一個優(yōu)秀的職校教師，為我校焊工專業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有

的貢獻(xiàn)。學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通用（篇10）

參加本次師德師風(fēng)教育活動后，自認(rèn)為在思想上得到了深深的

洗禮，進(jìn)一步明確了怎樣當(dāng)一名讓家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心

的“三滿意”教師C

一、思想認(rèn)識

自覺參加每次教育活動，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)

格要求自己，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。工作上踏實(shí)細(xì)致，認(rèn)真完

成各項(xiàng)工作任務(wù)。平時經(jīng)常進(jìn)行自我反省，確立整改目標(biāo)，努力塑

造一個好老師的形象。在活動中，認(rèn)真樹立自己的教師座右銘，積

極參加學(xué)校精神的提煉活動，為學(xué)校工作主動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。熱情幫助

身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路，盡快成長。

二、關(guān)心學(xué)生

1、真誠關(guān)愛每一位學(xué)生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教

育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學(xué)

中，注重樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、

友愛的師生關(guān)系。努力做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還

是在學(xué)習(xí)上，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，給予合

理的處理；學(xué)生犯了錯誤，耐心地進(jìn)行教育；還抽時間給學(xué)生談心、

交流，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時注意了解學(xué)生的個性，對程

度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更

多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。努

力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利

用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、努力讓學(xué)生學(xué)得輕松活潑。在工作中，對學(xué)生的要求一向十

分嚴(yán)格，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文

教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生更多美的享受。如何讓我的學(xué)生喜歡語文，如何讓

他們學(xué)得輕松活潑，生動有趣，是我今后要努力的方向。

三、鉆研業(yè)務(wù)

博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。為師者讓自己的知識

處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改

革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。因此我注意不斷完善自己的知

識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識，開拓知識面。

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)，勤于翻

閱各類教育教學(xué)雜志。積極參加學(xué)校的各類教學(xué)研究活動，認(rèn)真上

好精品課，嘗試口語交際課教學(xué)。

教育是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。為了取得更好的教育教學(xué)效

果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教

學(xué)技巧，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生

發(fā)展學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通用（篇11）

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長

的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是

教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。透

過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)C

首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各

項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)

每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，

加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，

不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛

崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、

不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、尊重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不

能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼

兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具

備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能

給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)

鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷

的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣

賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良

與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。

三、努力進(jìn)取C

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高

自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能

要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心，提高自身的

素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，用心探索，不斷開辟新

的教法。

四、以身作則C

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，

教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影

響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做

到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，

需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師務(wù)

必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，以身作

則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩

子的品格，照亮他們的人生道路。學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報材料通用（篇

12）

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為

本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德

修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重

大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí)、

良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的

靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)

已刻不容緩。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。

祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即

為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。

綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面

的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的

師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1、提高對師德認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,

要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事

幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺

到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上

有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確

目標(biāo)，我