信息技術(shù)和教育技術(shù)一-六單元作業(yè)

信息技術(shù)與教育技術(shù)形考作業(yè)

第一單元自測(cè)題參考答案

一、判斷題

題目1控制論的創(chuàng)始人維納認(rèn)為：數(shù)據(jù)、信息、物質(zhì)和能量是組成世界的四大基本要素。（錯(cuò)）

題目2用于學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，可以允許用戶匿名使用和發(fā)布信息，不要求實(shí)名

制。（錯(cuò)）

題目3在“用計(jì)算機(jī)教孩子真正的數(shù)學(xué)”的講座中，演講者認(rèn)為在目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，大部

分時(shí)間用于教孩子如何運(yùn)算，而沒(méi)有用足夠的時(shí)間去教孩子如何把現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為

數(shù)學(xué)問(wèn)題并求證一一這計(jì)算機(jī)能夠幫助數(shù)學(xué)教育解決以上問(wèn)題。“對(duì)”。

題目4完成3次大作業(yè)和全部自測(cè)題，就完成了課程的全部形成性考核任務(wù)。（錯(cuò)）

題目5信息技術(shù)正在改變我們的學(xué)習(xí)，它大大降低了知識(shí)傳播的門檻，也使得師生交互更

加方便靈活。（對(duì)）

二、多選題

題目4以下關(guān)于信息安全的說(shuō)法中正確的是：（B.D）

A.安裝殺毒軟件后，計(jì)算機(jī)不會(huì)受到病毒感染

B.防火墻不能完全阻止計(jì)算機(jī)遭到遠(yuǎn)程攻擊

C.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭到黑客攻擊，屬于技術(shù)人員的問(wèn)題，和網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)方無(wú)關(guān)

D.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)方有權(quán)保護(hù)用戶的個(gè)人隱私信息

題目5以下屬于“信息技術(shù)”應(yīng)用范疇的是：（ABCD）

A.共享單車

B.網(wǎng)絡(luò)課程

C.工業(yè)機(jī)器人

D.自動(dòng)翻譯

題目4在“用視頻重塑教學(xué)”的講座中，以下表述和演講者觀點(diǎn)吻合的是：（BCD）

A.教學(xué)視頻可以取代教師

B.教學(xué)視頻可以讓學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)

C.教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)視頻和練習(xí)的情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)

D.技術(shù)不僅可以讓課堂更高效，而且更人性化

題目5以下屬于做法中符合正確的信息安全和信息道德要求的是：（AB）

A.為計(jì)算機(jī)房的電腦安裝防火墻和殺毒軟件

B.定期備份電腦中的資料

C.將班級(jí)合照發(fā)到朋友圈上，并注明學(xué)校和班級(jí)

D.定期檢查學(xué)生手機(jī)中的聊天記錄

主題活動(dòng)1討論區(qū)請(qǐng)自行百度，開啟一個(gè)新話題完成。

第二單元自測(cè)題參考答案

一、單選題

題目1將教學(xué)設(shè)計(jì)分為分析、策略設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)三大模塊的模式是（C）。

A.迪克-凱瑞模式

B.格拉奇和挨利模式

C.史密斯-雷根模式

D.肯普模式

題目2（D）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對(duì)新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)

者對(duì)當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛(ài)或特長(zhǎng)。

A.前期分析

B.學(xué)習(xí)風(fēng)格分析

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

D.學(xué)習(xí)者分析

題目3小朋友原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲。上幼兒園一個(gè)月后，這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)

果分類，這里發(fā)生了（D）學(xué)習(xí)。

A.言語(yǔ)信息

B.智慧技能

C.動(dòng)作技能

D.態(tài)度

題目4布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、（A）、情感領(lǐng)域三大類。

A.動(dòng)作技能領(lǐng)域

B.知識(shí)運(yùn)用領(lǐng)域

C.實(shí)踐領(lǐng)域

D.抽象領(lǐng)域

題目5描述教學(xué)目標(biāo)的一般模式為“（A）”。

A.動(dòng)作+對(duì)象+范圍

B.情感+動(dòng)作+認(rèn)知

C.組織+傳遞+管理

D.語(yǔ)言+智慧+動(dòng)作

題目6教學(xué)設(shè)計(jì)的這種可擴(kuò)展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱為教學(xué)設(shè)計(jì)的（B）。

A.基礎(chǔ)過(guò)程

B.一般過(guò)程模式

C.原型模式

D.過(guò)程模式

題目7教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是什么？（B）

A.教學(xué)過(guò)程

B.教與學(xué)的系統(tǒng)

C.教學(xué)事件

D.教學(xué)模式

題目8西方教育哲人柏拉圖曾說(shuō)“如果你想把一件事物教給一個(gè)人，那么你必須比了解這件

事物還了解這個(gè)人”，這句話指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟中的哪個(gè)？（C）

A.教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

B.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

C.前期分析

D.教學(xué)的一般過(guò)程模式

二、多選題

題目9教學(xué)策略包括三大類：（BCD）

A.行為策略

B.組織策略

C.傳遞策略

D.管理策略

題目10學(xué)習(xí)者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面：（ACD）。

A.學(xué)習(xí)興趣的差異

B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異

C.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異

D.學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異

題目9以下哪種屬于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣特征：（CD）

A.他偏愛(ài)數(shù)字運(yùn)算

B.他在小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)可以識(shí)別1000個(gè)漢字

C.他喜歡邊吃零食邊看書

D.他喜歡通過(guò)音樂(lè)認(rèn)識(shí)英文

題目10進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析，可以使用哪些方法？（ABCD）

A.座談會(huì)

B.訪談身邊人群

C.調(diào)查問(wèn)卷

D.第三視角觀察總結(jié)反饋

三、判斷題

題目11教學(xué)設(shè)計(jì)就是對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。（錯(cuò)）

題目12教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、

媒體的總和，是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程較為宏觀的把握。（錯(cuò)）

題目13學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當(dāng)前狀態(tài)與期望達(dá)到狀態(tài)之間的距離。（對(duì)）

題目14小朋友在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,

這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是智慧技能的學(xué)習(xí)。（錯(cuò)）

題目15判斷此目標(biāo)的描述是否正確：“完成全文背誦?！保▽?duì)）

題目16判斷此目標(biāo)的描述是否正確：“教會(huì)學(xué)生20個(gè)生詞。”（錯(cuò)）

第三單元自測(cè)題參考答案

一、選擇題

題目1曉明同學(xué)暑假外出旅行，用數(shù)碼相機(jī)拍攝了一些風(fēng)景照，其中某些照片由于天氣原

因拍攝效果不好，他想對(duì)這些照片進(jìn)行加工處理，最合適的軟件是（A）。

A.Photoshop

B.Word

C.Flash

D.PowerPoint

題目2以下不屬于評(píng)價(jià)多媒體課件技術(shù)性指標(biāo)的一項(xiàng)是：（C）

A.用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范

B.合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理

C.較好的人機(jī)交互，有教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論

D.采用了和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)相適應(yīng)的軟件，或自行設(shè)計(jì)了適合于課件制作的軟件

題目3以下不屬于音頻文件格式的是（B）

A.mp3

B.jpg

C.mid

D.wav

題目4以下不屬于評(píng)價(jià)微課教學(xué)設(shè)計(jì)指標(biāo)的一項(xiàng)是：（D）

A.教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰不正確

B.能夠解決教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、個(gè)性化教學(xué)等問(wèn)題，提高教學(xué)效率

C.微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平

D.便于教學(xué)演示操作，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強(qiáng)的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種

技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容PC、手機(jī)和平板電腦等）

題目5當(dāng)我們?cè)谒阉饕嬷休斎?申花"，想要去查詢一些申花企業(yè)的資料時(shí)卻搜索出了很

多申花足球隊(duì)的新聞，我們可以在搜索的時(shí)候鍵入_C—。

A.申花&足球不正確

B.申花+足球

C.申花一足球

D.申花OR足球

題目6某視頻的尺寸為720x576,其單位是（D）。

A.位

B.字節(jié)

C.顏色

D.像素

題目7搜索引擎其實(shí)是一個(gè)—A_e

A.網(wǎng)站

B.軟件

C.服務(wù)器

D.硬件設(shè)備

題目8以下屬于視頻文件格式的是（B)

A.gif

B.avi

C.ppt

D.jpg

題目9以下不屬于聲波文件參數(shù)的是（D）

A.采樣頻率

B.聲道數(shù)

C.采樣位數(shù)

D.轉(zhuǎn)速

題目10當(dāng)你想搜索英語(yǔ)口語(yǔ)方面的mp3下載時(shí)，使檢索結(jié)果最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是_D__。

A.英語(yǔ)口語(yǔ)下載

B.英語(yǔ)口語(yǔ)

C.英語(yǔ)口語(yǔ)mp3

D.英語(yǔ)口語(yǔ)mp3下載

題目1曉明同學(xué)在用Photoshop軟件合成圖片時(shí)，希望下次還能對(duì)分別在兩個(gè)圖層中的景

觀、人物進(jìn)行編輯，他保存的文件格式應(yīng)該是（B）。

A.BMP

B.PSD

C.JPEG

D.GIF

題目2當(dāng)在搜索引擎中輸入"computerbook"（用引號(hào)括起來(lái)的computerbook）,檢索的結(jié)

果最可能是__C_。

A.結(jié)果滿足computer和book其中的一個(gè)條件

B.結(jié)果中滿足computer和book兩個(gè)條件

C.結(jié)果中滿足computerbook這個(gè)條件，而不是滿足computer或book任何一個(gè)條件

D.結(jié)果中包含computer或book

題目3下面關(guān)于搜索引擎的說(shuō)法，不正確的是—B—。

A.搜索引擎既是用于檢索的軟件又是提供查詢、檢索的網(wǎng)站。

B.搜索引擎按其工作方式分為兩類.全文搜索引擎和基于關(guān)鍵詞的搜索引擎。

C.現(xiàn)在很多搜索引擎提供網(wǎng)頁(yè)快照的功能，當(dāng)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)被刪除或鏈接失效時(shí)，用戶仍可使

用網(wǎng)頁(yè)快照來(lái)查看這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的主要內(nèi)容。

D.搜索引擎主要任務(wù)包括收集信息、分析信息和查詢信息三部分。

題目4當(dāng)你想搜索英語(yǔ)口語(yǔ)方面的mp3下載時(shí)，使檢索結(jié)果最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是_D—。

A.英語(yǔ)口語(yǔ)下載

B.英語(yǔ)口語(yǔ)

C.英語(yǔ)口語(yǔ)mp3

D.英語(yǔ)口語(yǔ)mp3下載

題目5以下屬于視頻文件格式的是（B）

A.gif

B.avi

C.ppt

D.jpg

題目6以下不屬于音頻文件格式的是（B）

A.mp3

B.jpg

C.mid

D.wav

題目7當(dāng)我們?cè)谒阉饕嬷休斎?申花"，想要去查詢一些申花企業(yè)的資料時(shí)卻搜索出了很多

申花足球隊(duì)的新聞，我們可以在搜索的時(shí)候鍵入_CO

A.申花&足球

B.申花+足球

C.申花一足球

D.申花OR足球

題目8搜索引擎其實(shí)是一個(gè)—A—。

A.網(wǎng)站

B.軟件

C.服務(wù)器

D.硬件設(shè)備

題目9以下不屬于聲波文件參數(shù)的是（D）

A.采樣頻率

B.聲道數(shù)

C.采樣位數(shù)

D.轉(zhuǎn)速

題目10某視頻的尺寸為720x576,其單位是（D）。

A.位

B.字節(jié)

C.顏色

D.像素

二、多選題

題目11視頻編輯工具軟件主要有（AC）。

A.Premiere

B.Powerpoint

C.CamtasiaStudio

D.PhotoShop

題目12下列文件中是圖片文件格式的是（ABC）

A.BMP

B.PNG

C.JPEG

D.mp3

題目11聲音編輯工具軟件主要有（ABC）

A.Audition

B.CoolEdit

C.QQ影音

D.Photoshop

題目12常用圖像處理軟件主要有（AD）o

A.Photoshop

B.Premiere

C.Authorware

D.美圖秀秀

三、判斷題

題目13如果要避免搜索某個(gè)詞語(yǔ)，可以在這個(gè)詞前面加上一個(gè)減號(hào)英文字符）。

在減號(hào)之前必須留一空格，"-"和檢索詞之間也必須留空格。（錯(cuò)）

題目14全文搜索引擎是目前廣泛應(yīng)用的主流搜索引擎，國(guó)外代表有Google,國(guó)內(nèi)則有著名

的百度。（對(duì)）

題目15評(píng)價(jià)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源時(shí)，先進(jìn)的技術(shù)和美觀的呈現(xiàn)效果是最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。（錯(cuò)）

題目13搜索引擎有一個(gè)索引數(shù)據(jù)庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人或網(wǎng)絡(luò)蜘蛛采集的網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)過(guò)其它程序進(jìn)

行分析，根據(jù)一定的相關(guān)度算法進(jìn)行大量的計(jì)算建立網(wǎng)頁(yè)索引，添加到這個(gè)索引數(shù)據(jù)庫(kù)中。

（對(duì)）

題目14搜索引擎大多數(shù)會(huì)默認(rèn)對(duì)檢索詞進(jìn)行拆詞搜索，并會(huì)返回大量無(wú)關(guān)信息。解決方法

是將檢索詞用一對(duì)括號(hào)括起來(lái)。（錯(cuò)）

題目15搜索引擎是指根據(jù)一定的策略、運(yùn)用特定的計(jì)算機(jī)程序搜集互聯(lián)網(wǎng)上的信息，在對(duì)

信息進(jìn)行組織和處理后，為用戶提供檢索服務(wù)的系統(tǒng)。（對(duì)）

第四單元自測(cè)題參考答案

一、判斷題

題目1信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能獲得更多的相關(guān)知識(shí)的刺激，更豐富的學(xué)習(xí)情景，文本、

圖形、圖像、視頻、聲音等多種形式的信息被結(jié)合在一起。（對(duì)）

題目2既然利用了信息技術(shù)，教師就不需要根據(jù)學(xué)生練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的類型和數(shù)量級(jí)來(lái)評(píng)功估

學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的掌握情況。（錯(cuò)）

題目3整合課程實(shí)現(xiàn)的是學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)整合、社會(huì)整合和知識(shí)整合。（對(duì)）

題目4傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很容易實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)。正確的答案是（錯(cuò)）。

題目5信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)的簡(jiǎn)單過(guò)程,存在著固定的模式，教師只要掌握這個(gè)模式,

就能在教學(xué)中應(yīng)用自如。（錯(cuò)）

題目6教師在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，只需關(guān)注本學(xué)科內(nèi)容，不需要注意信息技術(shù)對(duì)本學(xué)科內(nèi)容

的影響而導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。（錯(cuò)）。

題目7在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容的情景，激

發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),

教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和促進(jìn)者，從中心走向邊緣。（對(duì)）

題目8整合了信息技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)科思維”沒(méi)有任何優(yōu)

勢(shì)。（錯(cuò)）

題目9計(jì)算機(jī)操練和練習(xí)反饋的設(shè)計(jì)是關(guān)系到操練與練習(xí)軟件成敗的至關(guān)重要的內(nèi)容。任何

計(jì)算機(jī)操練與練習(xí)的反饋，都需要遵循一定的反饋原則。（對(duì)）

題目10信息技術(shù)運(yùn)用于教育、整合于課程為教師角色的轉(zhuǎn)變提供了條件，網(wǎng)絡(luò)的平等性使

學(xué)生可以和教師站的一樣高，甚至出現(xiàn)“前喻”文化，教師也能從學(xué)生身上獲得成長(zhǎng)的資源,

師生角色的不斷互換使雙方都不斷成長(zhǎng)。(對(duì))

二、單選題

題目11從狹義上說(shuō)，信息技術(shù)(InformationTechnology)是指以微電子技術(shù)、通信技術(shù)、

(A)為主干，結(jié)合集成電路技術(shù)、光盤技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、高清晰度電視技術(shù)等的綜

合技術(shù).

A.計(jì)算機(jī)技術(shù)

B.文字

C.紙張

D.印刷術(shù)

題目12在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學(xué)生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共

同體，構(gòu)成了—人_三維互動(dòng)方式。

A.教師一計(jì)算機(jī)一學(xué)生

B.學(xué)生一計(jì)算機(jī)一學(xué)生

C.教師一計(jì)算機(jī)一教師

D.計(jì)算機(jī)一學(xué)生一計(jì)算機(jī)

題目13信息技術(shù)整合于閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)不包括(C)

A.提供廣泛的閱讀學(xué)習(xí)資源

B.提供支持學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)的工具

C.交流方式單一

D.提供各種學(xué)習(xí)策略

題目14目前信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的主流觀點(diǎn)是信息技術(shù)與課程整合指信息技術(shù)有機(jī)

地與課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、_A_以及課程實(shí)施等融合為一體，成為課程的有機(jī)組成部分，

成為與課程內(nèi)容和課程實(shí)施高度和諧自然的有機(jī)部分。

A.課程資源

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)環(huán)境

D.教學(xué)理論

題目15教學(xué)環(huán)境中的物理環(huán)境包括A_o

A.教室物理空間和教學(xué)硬件、軟件資源的安排和放置

B.硬件擺放和座位安排

C.課堂氛圍和課堂管理

D.硬件安排和教室空間

第五單元自測(cè)題參考答案

一、單選題

題目1試卷難度應(yīng)該根據(jù)考試的目的來(lái)選定，單元測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試等檢查性的考

試，難度一般控制在（B）為宜。

A.0.9-1

B.0.8-0.9

C.0.5-0.7

D.0.2-0.4

題目2關(guān)于試卷的區(qū)分度，下面說(shuō)法不正確的是（C）o

A.試卷的區(qū)分度和難度有著密切的關(guān)系，區(qū)分度的提高主要是通過(guò)控制試題難度來(lái)實(shí)現(xiàn)

B.難度值為0.5的試題具有最好的區(qū)分度

C.較難的試題對(duì)低水平的考生區(qū)分度高，較易的試題對(duì)高水平的考生區(qū)分度高

D.試題的區(qū)分度在0.4以上表明此題的區(qū)分度很好

題目3關(guān)于電子試卷的制作工具，說(shuō)法不正確的是（B）。

A.可以使用。ffice辦公軟件編制電子試卷不正確

B.使用Word和Excel編制的電子試卷并不能對(duì)客觀題自動(dòng)評(píng)分

C.使用word編制的試卷可以存為模板，方便以后多次使用

D.使用Word和Excel編制的電子試卷可以打印出來(lái)供學(xué)生使用

題目4關(guān)于學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)，說(shuō)法正確的是（A

A.學(xué)習(xí)契約是一種由學(xué)習(xí)者與指導(dǎo)者（教師、家長(zhǎng)、同伴等）共同協(xié)商、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)

價(jià)的關(guān)于某一學(xué)習(xí)主題的書面協(xié)議

B.學(xué)習(xí)契約只能與他人簽訂

C.學(xué)習(xí)契約一旦簽訂就不能修改

D.學(xué)習(xí)契約給了學(xué)生很大的自由度，老師不能客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

題目5關(guān)于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)，說(shuō)法不正確的是（A）。

A.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)通常一次就可以完成

B.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注過(guò)程和資源

C.在信息教學(xué)評(píng)價(jià)中，學(xué)生可以參與制定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

D.在應(yīng)用信息化教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，最好在教學(xué)進(jìn)行前提出期望達(dá)到的目標(biāo)

題目6關(guān)于電子問(wèn)卷的制作說(shuō)法不正確的是（C

A.可以使用問(wèn)卷星、調(diào)查派等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作電子問(wèn)卷

B.使用問(wèn)卷星制作的電子問(wèn)卷可以分享至社交網(wǎng)站

C.使用問(wèn)卷星制作的電子問(wèn)卷不能直接看到統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果

D.使用問(wèn)卷星制作的電子問(wèn)卷可以直接下載用戶答卷

題目7關(guān)于電子問(wèn)卷說(shuō)法不正確的是（D）。

A.是一種基于網(wǎng)絡(luò)搜集研究材料的一種調(diào)查手段

B.電子問(wèn)卷可以方便地搜集數(shù)據(jù)、個(gè)人態(tài)度、興趣喜好、價(jià)值觀等信息

C.電子問(wèn)卷發(fā)放范圍廣，沒(méi)有地域限制，發(fā)放成本低

D.電子問(wèn)卷發(fā)放量大，數(shù)據(jù)不易處理

題目8在Excel中，要計(jì)算學(xué)生成績(jī)的平均值，應(yīng)使用（A）。

A.AVERAGE函數(shù)

B.SUM函數(shù)

C.MAX函數(shù)

D.MID函數(shù)

題目9在Excel中，計(jì)算成績(jī)的排名，其方法是（C）。

A.利用FREQUENCE函數(shù)

B.利用PERCENTRANK函數(shù)

C.利用RANK函數(shù)

D.利用COUNT函數(shù)

題目10下面不屬于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方法的是（B）。

A.量規(guī)評(píng)價(jià)

B.測(cè)驗(yàn)

C,概念圖評(píng)價(jià)

D.學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)

題目11老師想要了解學(xué)生有沒(méi)有掌握一篇文章中人物之間的關(guān)系，最適合采用的評(píng)價(jià)方式

是（D）。

A.量規(guī)評(píng)價(jià)不正確

B.學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)

C.電子檔案袋評(píng)價(jià)

D.概念圖評(píng)價(jià)

題目12影響試卷信度的因素不包括（D）。

A.試題的難度不正確

B.題目的數(shù)量

C.題目用語(yǔ)的準(zhǔn)確性

D.學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度

二、多選題

題目13概念圖的圖表特征包括（ABCD）。

A.概念

B.命題

C.交叉連接

D.層級(jí)結(jié)構(gòu)

題目14教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（ABCD）

A.導(dǎo)向功能

B.診斷功能與調(diào)控功能

C.激勵(lì)功能

D.教學(xué)功能和心理功能

題目15關(guān)于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)說(shuō)法正確的有（ACD)

A.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)更注重學(xué)生的表現(xiàn)和過(guò)程，而傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果

B.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是由老師制定的

C.培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力是信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的任務(wù)之一，而傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)則沒(méi)有此任務(wù)

D.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)是鑲嵌在真實(shí)任務(wù)之中的，傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)往往是在教學(xué)之后進(jìn)行的一種

孤立的、終結(jié)性的活動(dòng)

題目1關(guān)于量規(guī)評(píng)價(jià)，說(shuō)法不正確的是（C）。

A.量規(guī)的主要指標(biāo)應(yīng)該與學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密結(jié)合

B.量規(guī)主要指標(biāo)要盡可能用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)進(jìn)行描述不正確

C.量規(guī)指標(biāo)級(jí)數(shù)越多越好

D,所確定的主要指標(biāo)整體要能夠涵蓋影響評(píng)價(jià)要素的各個(gè)主要方面

題目2影響試卷信度的因素不包括（D）。

A.試題的難度

B.題目的數(shù)量

C.題目用語(yǔ)的準(zhǔn)確性

D.學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度

題目31.關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)，說(shuō)法不正確的是（C）。

A.教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該和教學(xué)目標(biāo)一致

B.教學(xué)評(píng)價(jià)需要采用一定的技術(shù)手段

C.考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)就是教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)是一種價(jià)值判斷的過(guò)程

題目4在Excel中，要計(jì)算學(xué)生成績(jī)的平均值，應(yīng)使用（A）。

A.AVERAGE函數(shù)

B.SUM函數(shù)

C.MAX函數(shù)

D.MID函數(shù)

題目5關(guān)于電子試卷的制作工具，說(shuō)法不正確的是（B）。

A,可以使用office辦公軟件編制電子試卷

B.使用Word和Excel編制的電子試卷并不能對(duì)客觀題自動(dòng)評(píng)分

C.使用word編制的試卷可以存為模板，方便以后多次使用

D.使用Word和Excel編制的電子試卷可以打印出來(lái)供學(xué)生使用

題目6在Excel中，計(jì)算成績(jī)的百分位排名，其方法是（B）。

A.利用RANK函數(shù)

B.利用PERCENTRANK函數(shù)

C.先用RANK函數(shù)計(jì)算出排名，再用排名除以人數(shù)

D.利用FREQUENCE函數(shù)

題目7關(guān)于電子問(wèn)卷說(shuō)法不正確的是（D

A.是一種基于網(wǎng)絡(luò)搜集研究材料的一種調(diào)查手段

B.電子問(wèn)卷可以方便地搜集數(shù)據(jù)、個(gè)人態(tài)度、興趣喜好、價(jià)值觀等信息不正確

C.電子問(wèn)卷發(fā)放范圍廣，沒(méi)有地域限制，發(fā)放成本低

D.電子問(wèn)卷發(fā)放量大，數(shù)據(jù)不易處理

題目8在Excel中，計(jì)算成績(jī)的排名，其方法是（C）。

A.利用FREQUENCE函數(shù)

B.利用PERCENTRANK函數(shù)

C.利用RANK函數(shù)

D.利用COUNT函數(shù)

題目9下面的描述不屬于現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)的是（D）。

A.重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異

B.強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合

C.強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合不正確

D.注重結(jié)果，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合

題目10老師想要了解學(xué)生有沒(méi)有掌握一篇文章中人物之間的關(guān)系，最適合采用的評(píng)價(jià)方式

是（D）。

A.量規(guī)評(píng)價(jià)

B.學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)

C.電子檔案袋評(píng)價(jià)

D.概念圖評(píng)價(jià)

題目11下面不屬于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方法的是（B）。

A.量規(guī)評(píng)價(jià)

B.測(cè)驗(yàn)

C,概念圖評(píng)價(jià)

D.學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)

題目12關(guān)于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)，說(shuō)法不正確的是（A）。

A.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)通常一次就可以完成

B.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注過(guò)程和資源

C.在信息教學(xué)評(píng)價(jià)中，學(xué)生可以參與制定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

D.在應(yīng)用信息化教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，最好在教學(xué)進(jìn)行前提出期望達(dá)到的目標(biāo)

二、多選題

題目13關(guān)于電子檔案袋評(píng)價(jià)，說(shuō)法正確的有（BCD

A