廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院《特殊兒童的心理治療》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《特殊兒童的心理治療》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、學(xué)前兒童的音樂(lè)感知能力可以通過(guò)多種方式培養(yǎng)。以下哪種音樂(lè)活動(dòng)最能鍛煉幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的敏感度？（）A.跟隨音樂(lè)打節(jié)拍B.音樂(lè)創(chuàng)作C.音樂(lè)理論學(xué)習(xí)D.音樂(lè)欣賞2、對(duì)于學(xué)前兒童的科學(xué)觀察活動(dòng)，以下哪種觀察對(duì)象更能貼近他們的生活經(jīng)驗(yàn)：（）A.珍稀動(dòng)物B.太空現(xiàn)象C.家用電器D.古老文物3、學(xué)前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要良好的語(yǔ)言環(huán)境。關(guān)于營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.教師和家長(zhǎng)使用文明、規(guī)范的語(yǔ)言B.鼓勵(lì)幼兒之間多交流C.只讓幼兒聽(tīng)故事，不鼓勵(lì)他們自己講述D.提供豐富的語(yǔ)言輸入，如兒歌、詩(shī)歌等4、在學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育中，數(shù)量概念的建立是基礎(chǔ)。以下哪種教學(xué)活動(dòng)更有助于幼兒理解數(shù)量的概念？（）A.點(diǎn)數(shù)物體B.做數(shù)學(xué)題C.認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)D.背誦加法口訣5、學(xué)前兒童的繪畫作品能夠反映其內(nèi)心世界和發(fā)展水平。以下哪種方式最能通過(guò)幼兒繪畫作品了解其心理狀態(tài)？（）A.分析繪畫的色彩運(yùn)用B.觀察繪畫的線條特點(diǎn)C.傾聽(tīng)幼兒對(duì)繪畫的描述D.比較不同幼兒的繪畫風(fēng)格6、對(duì)于學(xué)前兒童的圖形認(rèn)知發(fā)展，以下哪種教學(xué)方法更能加深幼兒的理解？（）A.圖形配對(duì)游戲B.圖形繪畫練習(xí)C.圖形識(shí)別競(jìng)賽D.觀察身邊的圖形7、學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展需要與同伴互動(dòng)。以下哪種游戲更能促進(jìn)幼兒之間的合作與交流？（）A.競(jìng)爭(zhēng)游戲B.合作游戲C.單人游戲D.電子游戲8、對(duì)于促進(jìn)學(xué)前兒童的身體發(fā)展，以下哪種體育活動(dòng)更適合培養(yǎng)幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力？（）A.跳繩活動(dòng)B.輪滑活動(dòng)C.攀爬活動(dòng)D.游泳活動(dòng)9、在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒正確使用電子設(shè)備？以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.控制使用時(shí)間，避免過(guò)度依賴B.選擇適合幼兒的教育類軟件和節(jié)目C.讓幼兒隨意使用電子設(shè)備，不加限制D.與幼兒一起觀看，并進(jìn)行交流和討論10、當(dāng)選擇學(xué)前兒童的圖書時(shí)，以下哪個(gè)因素對(duì)于培養(yǎng)他們的閱讀興趣更重要：（）A.圖書的厚度B.圖書的價(jià)格C.圖書的畫面質(zhì)量D.圖書的作者知名度11、在學(xué)前教育中，為了促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力發(fā)展，以下哪種教學(xué)方法較為適宜？（）A.模仿示范B.自由繪畫C.統(tǒng)一模板手工D.標(biāo)準(zhǔn)化積木搭建12、幼兒園的集體活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以下哪種集體活動(dòng)更能增強(qiáng)幼兒的合作能力？（）A.合唱B.集體舞C.詩(shī)歌朗誦D.拔河比賽13、學(xué)前兒童在建構(gòu)游戲中，以下哪種指導(dǎo)方式更能發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力？（）A.提供模板B.提出具體要求C.讓兒童自由發(fā)揮D.頻繁糾正14、幼兒園的區(qū)角活動(dòng)時(shí)間安排應(yīng)合理。以下哪個(gè)時(shí)間段安排區(qū)角活動(dòng)更合適？（）A.剛?cè)雸@時(shí)B.午餐前C.午睡后D.離園前15、在學(xué)前兒童的語(yǔ)言游戲中，以下哪種游戲更能鍛煉幼兒的語(yǔ)言反應(yīng)能力？（）A.詞語(yǔ)接龍B.我說(shuō)你猜C.繞口令D.傳聲筒二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在學(xué)前教育的手工制作活動(dòng)中，教師怎樣引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品？2、（本題5分）論述在學(xué)前教育階段，如何開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。3、（本題5分）對(duì)于學(xué)前兒童的好奇心和求知欲，教師應(yīng)如何通過(guò)教育活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)和滿足？三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述在學(xué)前教育中，如何利用區(qū)域活動(dòng)滿足兒童的個(gè)性化發(fā)展需求，以及教師的指導(dǎo)策略。2、（本題5分）論述在學(xué)前教育中，如何利用本土文化資源開(kāi)展特色教育活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的文化認(rèn)同感。3、（本題5分）學(xué)前教育中的幼小銜接問(wèn)題備受關(guān)注。試分析幼小銜接的重要性、存在的問(wèn)題以及有效的銜接策略。4、（本題5分）論述學(xué)前教育中藝術(shù)教育的重要性及實(shí)施途徑。5、（本題5分）幼兒的想象力發(fā)展需要自由寬松的氛圍。請(qǐng)闡述學(xué)前教育中如何營(yíng)造有利于想象力發(fā)展的環(huán)境。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）一個(gè)班級(jí)的幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中，存在邊吃邊玩的現(xiàn)象。分析原因，并提出培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的方法。2、（本題10分）幼兒園組織親子手工制作比賽活動(dòng)，部