南京市玄武區(qū)2022年七年級《語文》下冊期末試卷與參考答案

8/20南京市玄武區(qū)2022年七年級《語文》下冊期末試卷與參考答案一、（21分）1.根據(jù)語境填寫詩文原句。（1）念天地之悠悠，_______。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）商女不知亡國恨，_______（杜牧《泊秦淮》）（3）_______，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）（4）有約不來過夜半，_______。（趙師秀《約客》）（5）_______，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》其五）（6）_______，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（7）唐詩主情，宋詩尚理。宋代詩人以理入詩，觸景成趣，妙喻醒人。如楊萬里在《過松源晨炊漆公店（其五）》中所說，“_______，_______”，提醒讀者要對前進路上的重重困難做好準備；陸游在《游山西村》中告訴讀者即使路途坎坷，也要堅信“_______，_______”，這樣才能絕處逢生?！敬鸢浮竣?獨愴然而涕下②.隔江猶唱后庭花③.一水護田將綠繞④.閑敲棋子落燈花⑤.落紅不是無情物⑥.苔痕上階綠⑦.政入萬山圍子里⑧.一山放出一山攔⑨.山重水復疑無路⑩.柳暗花明又一村【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“愴、涕、猶、繞、敲、痕、政、疑、暗、村”等字要正確書寫。2.將下列加點字注音或按拼音寫出漢字。（1）鍥而不舍____（2）顛pèi流離____【答案】①.qiè②.沛【詳解】本題考查字音字形。鍥而不舍（qiè）：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力；顛沛流離（pèi）：由于災荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪?！咀呦蛏睢ぐl(fā)現(xiàn)語文】3.周末，小玄經(jīng)過玄武門，發(fā)現(xiàn)城墻上掛了一幅殘缺的對聯(lián)（如下圖）。他查閱資料后，找到殘缺的內(nèi)容（即下列甲乙兩句），其中乙句順序被打亂。甲：千古江山展畫圖乙：煙柳撩詩韻五洲（1）根據(jù)對聯(lián)知識，你將乙句重新排列為___________。（2）根據(jù)對聯(lián)知識，“攬十代名都六朝勝地”后應該續(xù)接____句（填甲或乙）?！敬鸢浮浚?）五洲煙柳撩詩韻（2）甲【小問1詳解】本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)詞性相對的特點，“五洲”對“千古”，“煙柳”對“江山”，“撩詩韻”對“展畫圖”，據(jù)此可以組合為：五洲煙柳撩詩韻?！拘?詳解】本題考查對對子。根據(jù)“攬十代名都六朝勝地”分析，對聯(lián)內(nèi)容描述的“歷史”，乙聯(lián)“五洲煙柳撩詩韻”描述的是景色特點。故應選甲聯(lián)：千古江山展畫圖。4.招牌是店鋪的廣告，反映了店鋪的特色、環(huán)境和文化。下列是小玄對途中店鋪招牌的理解，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.茶社招牌“荷灣聆音”，以優(yōu)美的畫面營造愜意的氛圍，突出其環(huán)境優(yōu)雅。B.餐館招牌“肆佰捌食肆”，化用詩句“南朝四百八十寺”，富有文化底蘊。C.鮮花店招牌“錦上添花”，借成語表明買花是一件給生活增加色彩的美事。D.書店招牌“萬象書坊”，巧借成語“包羅萬象”來表現(xiàn)書店占地面積之大?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查廣告語的鑒賞。D.“萬象書坊”是巧借成語“包羅萬象”來表現(xiàn)書的品類之多，而非書店占地面積之大。此項理解錯誤；故選D。5.小玄在家附近的超市門口，被下列兩則廣告詞吸引。（1）汽車要加油，我要喝某牛。（某牛飲料廣告）（2）趁早下“斑”，請勿“痘”留。（某化妝品廣告）請任選其中一則廣告詞，說說它的妙處。_____________________________【答案】示例一：（1）“汽車要加油，我要喝某牛?！蓖ㄟ^類比，生動突出某牛飲料對人體能量補充的功效，用語押韻，朗朗上口，便于記誦。示例二：（2）此廣告語化用了俗語“趁早下班，請勿逗留”，其中“班”與“斑”“逗”與“痘”運用了諧音，形象地道出化妝品的祛斑祛痘的功效，令人難忘。【解析】【詳解】本題考查賞析廣告語。廣告詞的賞析，要結(jié)合產(chǎn)品的具體特征、表現(xiàn)形式、語言表達來分析。（1）“汽車要加油，我要喝某?！保a(chǎn)品在廣告運用類比的手法，就將飲料能迅速補充大量的能量的特性，以醒目、直接的方式傳達給訴求對象，同時“油”“?！毖喉?，讀來朗朗上口。（2）“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”，“斑”與“班”、“痘”與“逗”諧音，巧妙化用標示語“趁早下班，請勿逗留”，生動形象地介紹了化妝品的功效，易給人們留下深刻印象，激發(fā)人們的購買欲望。二、（44分）【閱讀經(jīng)典·感受語文】（一）6.閱讀古詩，完成問題。庚申①立春前一日【宋】朱熹雪花寒送蠟，梅萼②暖生春。歲晚江村路，云迷景更新。（選自《欽定古書集成》）【注】①庚申，宋寧宗慶元六年（1200）。②萼，花朵底部排列成環(huán)扶的葉片。請你為這首詩設(shè)計短視頻腳本。鏡頭腳本設(shè)計鏡頭畫面蘊含的哲理人生態(tài)度（1）本詩一、二句①時序交替，新事物必將取代舊事物，蘊含希望。③（2）本詩三、四句詩人走在江邊的村路上，眼前云遮霧障，漸漸地云消霧散，天地一片清明。②【答案】①.漫天飛雪，嚴寒送走了歲末，一樹傲雪凌霜的梅萼含苞欲放，送來陣陣暖香，透露出暖春的消息。②.人生難免會陷于困境，但不要被眼前亂相所迷惑，只要堅守本心，放眼長遠，亂相終將散去，前景會更加美好。③.積極樂觀?！驹斀狻浚?）本題考查描繪畫面。描繪詩歌畫面，不管設(shè)定的要求是“發(fā)揮想象”，還是用“自己的”“優(yōu)美的”文字，關(guān)鍵都在于把握住詩句意思，合理推敲文字。抓住詩句中的“雪”“梅”“春”描寫準確。結(jié)合“雪花寒送蠟，梅萼暖生春”可知，寒冷的歲末，雪花紛紛落下，有一株不畏嚴寒的梅樹正含苞欲放，送來一陣陣暖暖的香氣，仿佛在宣告春天已經(jīng)來臨了。據(jù)此描繪畫面。（2）本題考查賞析詩句。結(jié)合“歲晚江村路，云迷景更新”可知，詩句描繪了眼前云遮霧障，漸漸地云消霧散，天地一片清明的場景；讓人不禁想到，要正確對待人生中困難挫折，相信只要以積極樂觀的心態(tài)對待人生的困境，相信前景更加美好。本題考查理解詩人情感。詩歌通過梅花傲雪凌霜的梅萼含苞欲放，送來陣陣暖香，透露出暖春的消息，以及對待困境的態(tài)度，表達出對梅得贊美，和對春天地期盼，顯示出詩人積極樂觀的人生態(tài)度。（二）閱讀文言文，完成問題。（甲）活板慶歷中，有布衣畢異，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火場之，藥精熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用說再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（乙）極星測量漢以前皆以北辰①居天中，故謂之“極星”。自祖亙②以機衡考驗天極不動處，乃在極星之末猶一度有余。熙寧中，余受詔典領(lǐng)歷官，雜考星歷，以機衡求極星。初夜在窺管中，少時復出，以此知窺管小，不能容極星游轉(zhuǎn)，乃稍稍展窺管候之。凡歷三月，極星方游于窺管之內(nèi)，常見不隱，然后知天極不動處，遠極星猶三度有余。每極星入窺管，別畫為一圖圖為一圓規(guī)乃畫極星于規(guī)中。具初夜、中夜、后夜所見各圖之，凡為二百余圖，極星方常循圓規(guī)之內(nèi)，夜夜不差。（選自《夢溪筆談·象數(shù)一》卷十七，有刪節(jié)）【注】①北辰：北極星。②祖亙：即祖暅，祖沖之之子。7.參考表格提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法解釋（1）有奇字素無備者查閱詞典法：①沒有染色的絹；②樸素；③真情；④向來。（《古漢語常用字字典》）_____（2）不若燔土課內(nèi)遷移法：未若柳絮因風起_____（3）乃在極星之末猶一度有余參考成語法：記憶猶新_____（4）極星方游于窺管之內(nèi)語境推測法：聯(lián)系上下文推斷_____8.給文中畫線文字斷句（用“/”標兩處）。別畫為一圖圖為一圓規(guī)乃畫極星于規(guī)中9.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子意思。（1）則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。（2）漢以前皆以北辰居天中，故謂之“極星”。10.結(jié)合兩文，簡要分析畢昇與沈括在科技研究方面的相同之處?！敬鸢浮?.①.向來②.比得上/及/如③.還（是），仍然（仍舊）④.正/才/剛剛8.別畫為一圖/圖為一圓規(guī)/乃畫極星于規(guī)中9.①.示例：就用紙來標記活字，每個韻部都做一個標簽，用木格（分別）貯存這些活字。②.示例：漢代以前，人們都認為北辰星（北極星）處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。10.示例：畢昇與沈括善觀察、勤思考、多實踐。畢昇在印刷實踐中，觀察到活字印刷的便捷，想出常用字和生僻字的不同使用方法，在實踐中發(fā)現(xiàn)用燔土刻字效果更好。沈括在觀測極星過程中，勤于思考，不斷改進觀測方法，使極星觀測的位置更精確?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：遇到平時沒有準備的生僻字。根據(jù)查閱詞典法中的“向來”適合本句意思，可知應選④“向來”；（2）句意為：不如火燒過的膠泥字。根據(jù)“未若柳絮因風起”中的“若”是“如”（或比得上/及）的意思，推知，本句也是“如”（或比得上/及）的意思；（3）句意為：實在北極星所在天區(qū)的盡頭，其視覺定位距北極星還有一度多。根據(jù)成語“記憶猶新”中的“猶”是“還（是），仍然（仍舊）”之意，推知，本句也是“還（是），仍然（仍舊）”之意；（4）句意為：才使得北極星完全在窺管中游動。根據(jù)上文“凡歷三月”和后文“然后知天極不動處，遠極星猶三度有余”可知，此處的“方”是“才”的意思。【8題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！皠e畫為一圖圖為一圓規(guī)乃畫極星于規(guī)中”意思是：就另外畫一張圖。圖為一正圓形，于是畫北極星的運動位置于圓形中?！皠e畫為一圖”動賓結(jié)構(gòu)，應在“圖”后停頓；“圖為一圓規(guī)”主謂結(jié)構(gòu)，應在“規(guī)”后停頓；因此斷句為：別畫為一圖/圖為一圓規(guī)/乃畫極星于規(guī)中?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：以：用。帖：用標簽標出。韻：指韻部。帖：標簽，名詞。貯：存放。（2）重點詞語：皆：都。以：認為。北辰：北極星。居：位于：天中：北天的正中位置。故：因此，所以。謂之：稱之為。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“每一字皆有數(shù)印，……有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”常用字和生僻字的不同使用方法，是畢昇在印刷實踐中實踐的結(jié)果；“不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用說再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”也說明了是實驗和實踐得出的結(jié)論。可知，畢昇善觀察、勤思考、多實踐；根據(jù)乙文“初夜在窺管中，少時復出，以此知窺管小，不能容極星游轉(zhuǎn)，乃稍稍展窺管候之”“每極星入窺管，別畫為一圖圖為一圓規(guī)乃畫極星于規(guī)中。具初夜、中夜、后夜所見各圖之，凡為二百余圖，極星方常循圓規(guī)之內(nèi)，夜夜不差”可知，從“以前皆以北辰居天中”到“知天極不動處，遠極星猶三度有余”到“極星方常循圓規(guī)之內(nèi)，夜夜不差”是作者長期觀察、記錄，并不斷改進觀測方法，具體實踐的結(jié)果，因此，沈括也與畢生一樣有善觀察、勤思考、多實踐的特點。（三）閱讀下面散文，完成問題。胡楊樹下胡廷楣①2021年秋天，我去新疆，是為了尋找秋風中的那一片金色胡楊。②在庫車，行道樹中有懸鈴木，這是一種江南熟悉的梧桐。懸鈴木的葉子站立在枝頭上被夕陽照耀著，金燦燦，黃澄澄。讓人驚異的是，在南疆僅僅庫車一城有懸鈴木，這便令人想到水土，特別是水。③這次來南疆，胡楊林公園已關(guān)閉。向?qū)Ю蠌堈f，塔里木河流域有一片胡楊林，大得很，被圈起來的只是高大挺拔的金色胡楊。另外一些胡楊樹，保持著原生態(tài)，看起來不美，但能悟出味道來。④在公園不遠處，他帶引車隊進入一片胡楊林。這里堪稱為一個胡楊部落，胡楊有欣欣向榮活著的，有站立的，還有倒下的。成百上千年的光陰，便在這一片深邃的胡楊林里展現(xiàn)開來。我們一步一步小心地走著，擔心踩著胡楊的枯枝。胡楊即使失去了生命，或站立，或倒地，依舊展示著另一種美麗。⑤孔子在大河邊上說，“逝者如斯夫，不舍晝夜”。塔里木河也不舍晝夜地流著，我們看得見。胡楊樹中的水分子在悄悄地流動，這是另一種“不舍晝夜”。仔細看胡楊的葉片：低矮處細如柳葉狀的樹葉，是為了防止水分流失；高處的較大卵狀葉片，是為了更多接觸陽光。胡楊的樹型英武，葉片卻透露出細膩。英武和細膩共存，是因為那在沙漠中百般貴重的水，在整棵樹內(nèi)部，進行著關(guān)乎生死存亡的循環(huán)。⑥胡楊不可能到處都有。沿著絲綢之路的古道舊轍，一路上煙塵飛揚。老張帶領(lǐng)我們來到羅布泊邊緣的一條長長的裂谷中。⑦峽谷的兩壁，有著連續(xù)不斷粗糙的圓弧，這是水的痕跡。洶涌的激流曾經(jīng)沖擊過這里。在谷底走了約一公里，路上寸草不生?；氖徶校廊灰姷搅松嫩E象。天只有狹窄的一條，陽光斜照，光痕映出空氣中飄著一些亮晶晶的飛絮，植物種子舉著小小的傘，緩緩移動。⑧它們來自何處？數(shù)公里外，曾見過一片蘆葦，現(xiàn)在正是蘆葦飄絮的季節(jié)啊。⑨我問老張，胡楊的種子也是這樣？老張說，炎熱的夏季，大量帶有冠毛的胡楊種子隨風飄散，種子就像是生命的信使，將信息傳到峽谷。胡楊種子極易失去水分，喪失發(fā)芽的能力。或許峽谷形成時流過太多的水，現(xiàn)在卻干旱得出奇。滿地礫石和鹽堿，又沒有合適的土壤?？墒悄昴甓加猩男攀箒淼竭@不毛之地。飛絮落入峽谷，不久，便失去水分而不再呼吸。⑩勁風帶著時有時無的雨水雕琢著本來峻峭的丹霞山壁，粗糙的銳角都已經(jīng)磨圓，展現(xiàn)出柔和的線條，如蠟汁熔化而成。峽谷留住了水，時見短短的小水流，從地下冒出，又消失在砂石之下。就是這些水，成為那些種子的至高追求。峽谷里的土壤太薄，植物散得很開，葉片大多數(shù)很小，是暗綠的，它們知道如何在灼熱的氣候中生存。它們終于在山坡上組成奇特的圖案，漫山遍野?。?這山景已經(jīng)足夠令人震撼，可是我們依舊有著莫名的期待。在一個轉(zhuǎn)彎處，我們終于見到了一棵胡楊。那棵胡楊，正當盛年，燦爛的金色在峽谷里有些突兀。無數(shù)胡楊的種子，千萬年間不懈光顧，無數(shù)次錯失的須臾，積累成時間長度，終于有一些小小的傘，幸運地落在峽谷稍厚土壤處，與水相逢。?人生畢竟短促，與山谷、流水不可相比，即使面對胡楊，也是自嘆不如。匆匆過客，哪里能夠?qū)⑦@樣巨大空間里、漫長時間中，水和生命的故事想得周全？?但是我們的生命體驗畢竟被激活了，在樹下遐想：多少年后，這里會有一片自然的胡楊林嗎？會有懸鈴木出現(xiàn)在峽谷中嗎？?眼前又出現(xiàn)塔里木河岸沙漠中，那一片胡楊部落……（選自公眾號“文匯筆會”，有刪改）11.沙漠中的生命富有智慧。結(jié)合全文，參照示例，說說胡楊在哪些方面“將水和生命的故事想得周全”？示例：峽谷中的植物葉片大多數(shù)很小，這能減少水分流失，適應灼熱的氣候，它們務(wù)實變通。12.根據(jù)括號內(nèi)要求，回答問題。（1）光痕便映出空氣中飄著的一些亮晶晶的飛絮，植物種子舉著小小的傘，緩緩移動。（將植物種子比作“小小的傘”，有何妙處？）（2）它們終于在山坡上組成奇特的圖案，漫山遍野?。。ň渲屑狱c的“啊”能否刪去？說說理由。）13.說說文中第?段畫線句的作用。14.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.第②段寫庫車城中的懸鈴木，一方面表現(xiàn)了它旺盛的生命力，另一方面是為了引出胡楊的“水和生命的故事”。B.第⑥段寫一路上煙塵飛揚，是為了襯托胡楊等植物生存環(huán)境惡劣，從而突顯作者尋找的“那一片金色”難能可貴。C.第?段將人與山谷、流水、胡楊相比，是為了表明我們?nèi)藳]有像胡楊那樣具有長久的生命，言語中充滿慚愧之情。D.文中作者將那一片胡楊林稱作“胡楊部落”，旨在表明胡楊長盛不衰的奧秘在于生命的代代傳承，令人敬佩?！敬鸢浮?1.胡楊低矮處樹葉細如柳葉，防止水分流失，高處的卵狀葉片較大，更多接觸陽光，兩種不同的樹葉巧妙適應了沙漠少水環(huán)境，它靈活機智；胡楊的樹型英武，內(nèi)里細膩。胡楊帶有冠毛的種子隨風飄散，年年落入峽谷，總能與水相逢，它執(zhí)著頑強。12.（1）生動形象地寫出飛絮的形狀，突出種子的輕盈美好，照應“飄”字。也寫出種子在飛絮、冠毛等作用下，尋找合適的地點來延續(xù)生命，表達作者對此的贊美之情。（2）不能?！鞍　笔钦Z氣助詞，在句中表感嘆語氣，表達了我在缺水少土的峽谷里看到眾多植物的驚訝贊嘆之情。13.承接上文各種植物在滿地礫石、鹽堿，沒有合適土壤的干旱峽谷中長得漫山遍野，令人驚嘆；引出下文我們遇見一棵生氣勃勃的盛年胡楊很是驚喜的內(nèi)容。14.C【11題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)⑤段“仔細看胡楊的葉片：低矮處細如柳葉狀的樹葉，是為了防止水分流失；高處的較大卵狀葉片，是為了更多接觸陽光”，可概括為：胡楊低矮處的樹葉細如柳葉，防止水分流失，高處的卵狀葉片較大，更多接觸陽光，兩種不同的樹葉巧妙適應了沙漠少水環(huán)境，它靈活機智；根據(jù)⑤段“胡楊的樹型英武，葉片卻透露出細膩。英武和細膩共存，是因為那在沙漠中百般貴重的水，在整棵樹內(nèi)部，進行著關(guān)乎生死存亡的循環(huán)”，可概括為：胡楊的樹型英武，內(nèi)里細膩；根據(jù)⑨段“炎熱的夏季，大量帶有冠毛的胡楊種子隨風飄散，種子就像是生命的信使，將信息傳到峽谷”和?段“無數(shù)胡楊的種子，千萬年間不懈光顧，無數(shù)次錯失的須臾，積累成時間長度，終于有一些小小的傘，幸運地落在峽谷稍厚土壤處，與水相逢”，可概括為：胡楊帶有冠毛的種子隨風飄散，年年落入峽谷，總能與水相逢，它執(zhí)著頑強。【12題詳解】（1）本題考查語句賞析。根據(jù)⑦段“光痕映出空氣中飄著一些亮晶晶的飛絮，植物種子舉著小小的傘，緩緩移動”中加點詞“小小的傘”是指植物的種子，可知，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了飛絮的形狀，突出種子的輕盈美好；結(jié)合?段“無數(shù)胡楊的種子，千萬年間不懈光顧，無數(shù)次錯失的須臾，積累成時間長度，終于有一些小小的傘，幸運地落在峽谷稍厚土壤處，與水相逢”可知，也寫出了種子在飛絮、冠毛等作用下，尋找合適的地點來延續(xù)生命的情態(tài)，蘊含著作者的贊美之情。（2）本題考查詞語理解。⑩段“它們終于在山坡上組成奇特的圖案，漫山遍野啊”中的加點詞“啊”是嘆詞，表驚訝、痛苦、贊嘆等語氣。這里表贊嘆語氣，表達了我在缺水少土的峽谷里看到眾多植物的驚訝贊嘆之情?！?3題詳解】本題考查句段作用。第?段畫線句“這山景已經(jīng)足夠令人震撼，可是我們依舊有著莫名的期待”的作用是承上啟下。結(jié)合⑩段“它們終于在山坡上組成奇特的圖案，漫山遍野啊”可知，“這山景”承接上文山坡上漫山遍野植物奇觀；結(jié)合?“在一個轉(zhuǎn)彎處，我們終于見到了一棵胡楊……”可知，“莫名的期待”引出下文遇見一棵生氣勃勃的盛年胡楊很是驚喜等內(nèi)容?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.理解和分析不正確。根據(jù)第?段“人生畢竟短促，與山谷、流水不可相比，即使面對胡楊，也是自嘆不如”可知，表達的是對胡楊的贊嘆之情，而非“充滿慚愧之情”。故選C?！窘柚伎肌ゎI(lǐng)悟語文】（四）閱讀非連續(xù)性文本，完成問題。【走近科學】珊瑚由海底生物——珊瑚蟲聚集而成。珊瑚是動物，它們靠頭上的觸手捕捉食物。按照是否能形成硬礁石，珊瑚蟲又被分成“造礁”和“非造礁”兩大類。造礁珊瑚的珊瑚蟲能從海水里吸收鈣元素和碳酸根離子，合成碳酸鈣樹枝狀結(jié)晶體，這就是支撐它的“骨骼”。只不過它的“骨骼”長在體外，它死后肉身分解，“骨骼”化為礁石，也成為新珊瑚蟲的地基。這樣循環(huán)往復，經(jīng)過上萬年的積累，就長成海底的珊瑚礁。珊瑚蟲靠自己帶有刺細胞的觸手捕捉浮游動物作為能量，同時依靠蟲黃藻的光合作用獲取能量。珊瑚蟲自身也含有色素，分為熒光色素和非熒光色素兩種。珊瑚蟲的熒光效果，源自珊瑚體內(nèi)的熒光蛋白，這些蛋白能被特定波長的光激發(fā)出熒光。比如最常見的綠色熒光蛋白，受藍光和紫外線激發(fā)。因此夜?jié)摰臅r候用紫色燈照射含有綠色熒光蛋白的珊瑚，則會看到綠色熒光。紅珊瑚是珊瑚品種中較為稀有的。對于紅珊瑚的紅是怎么形成的，常見的說法是因為珊瑚生長在海中，會遇到鐵離子，在珊瑚鈣化的過程中，如果吸附鐵離子，珊瑚就變成紅色。（節(jié)選自《科普中國》，有刪改）【瞭望科技】活體珊瑚往往具有鮮艷且干凈的外表，其表面沒有污損生物的附著和生長，這些特性表明珊瑚具有優(yōu)異的防污能力。針對珊瑚的防污策略，吉林大學工程仿生課題組進行了大量的研究。課題組發(fā)現(xiàn)，活的軟珊瑚在惡劣的環(huán)境下會蛻皮，并且分泌的黏液可以抵御寄生微生物。珊瑚黏液和珊瑚體干燥粉劑均含有多種抗菌成分，殺菌作用顯著。海洋中的熒光珊瑚可以發(fā)出微弱的光，從而使共生的蟲黃藻進行光合作用，用以和珊瑚交換食物。這些微弱的熒光還可以有效的降低非共生藻的附著，從而起到防污作用。課題組以熒光粉為中間夾層，制備了多層熒光防污皮膚。經(jīng)測試，在80Lux的LED燈光下照射1個小時后，防污皮膚具有顯著的抗藻類附著能力。這些發(fā)現(xiàn)為制備新型防污涂層提供了新原理、新技術(shù)。（節(jié)選自《高分子科學前沿》，有刪減）【回溯文本】我們順著正在形成中的珊瑚層走著。與陸地上的植物生長形式相反，這些附著在地面礁石上的樹枝狀結(jié)晶體，是從上往下長的。燈光照在這些色彩艷麗的珊瑚樹上，景象萬千，煞是迷人。而在我的手稍稍靠近這些有著生命力的花朵的時候，整個花叢便立即發(fā)出警報，白色花冠便縮進紅色的花套中去，花朵在我眼前消失，珊瑚叢因而變成了一堆圓形石頭。稍往前走，珊瑚叢變得愈加密集，樹枝狀結(jié)晶體也越來越大。展現(xiàn)在我們面前的是真正石化了的矮樹叢，千姿百態(tài)，猶如結(jié)構(gòu)奇特的建筑。在這個矮珊瑚叢里，我觀察到一些別的珊瑚蟲，十分有趣，比如海虱珊瑚和節(jié)又鳶尾珊瑚。還有幾叢珊瑚草，有紅有綠，是真正帶有咸石灰質(zhì)硬皮的海藻，博物學家們經(jīng)過長期爭論之后，最后才把它們劃歸到植物界。（節(jié)選自《海底兩萬里》，有刪減）【聯(lián)動音樂】“一樹紅花照碧海，一團火焰出水來。珊瑚樹紅春常在，風里浪里把花開?！保ü?jié)選自《珊瑚頌》歌詞）15.閱讀【走近科學】和【瞭望科技】兩則材料后，你根據(jù)內(nèi)容制作了珊瑚樹狀圖。（1）珊瑚蟲的能量來源：a．珊瑚蟲靠觸手捕捉浮游動物b．_______（2）珊瑚蟲的分類：a．造礁珊瑚蟲b．非造礁珊瑚蟲（3）珊瑚的防污原理：a．珊瑚黏液及珊瑚體干燥粉劑中含天然抗菌物質(zhì)。b．_______（4）珊瑚礁的形成：_____16.請結(jié)合【走近科學】和【回溯文本】兩則材料，談?wù)勀銓ο旅孢@句話的理解。科幻作品有科學事實，也有新奇幻想。17.下列對以上四則材料分析正確的一項是（）A.水族館里養(yǎng)了綠熒光珊瑚，為了達到自然美觀的效果，可用白熾光照射。B.活的軟珊瑚在惡劣的環(huán)境下會蛻皮，其分泌的黏液具有優(yōu)異的防污能力。C.博物學家把珊瑚草劃歸到植物界，說明珊瑚是植物還是動物尚未有定論。D.“一樹紅花照碧海，一團火焰出水來”化動為靜，表現(xiàn)了紅珊瑚的明艷。18.微寫作：為慶祝奶奶70大壽，你與爸爸準備送給奶奶一串紅珊瑚吊墜祝壽，吊墜的樣式如下圖所示。請你結(jié)合【走近科學】與【聯(lián)動音樂】兩則材料，向奶奶介紹紅珊瑚并表達贈禮的心意。要求：語言簡明，文從字順，100字左右?！敬鸢浮?5.①.珊瑚蟲依靠著蟲黃藻的光合作用獲取能量。②.熒光珊瑚發(fā)出的微弱熒光可以有效的降低非共生藻的附著，從而起到防污作用。③.珊瑚蟲死后肉身分解，碳酸鈣“骨骼”化為礁石，經(jīng)過上萬年的積累，長成海底的珊瑚礁。16.文本中提到珊瑚是附著在地面礁石上的樹枝狀結(jié)晶體或不同類型的珊瑚蟲在珊瑚間游動都是符合科學事實的。而文本中所說“手靠近這些有著生命力的花朵的時候，整個花叢便立即發(fā)出警報，珊瑚叢因而變成了一堆圓形石頭”是新奇幻想，因為珊瑚叢是珊瑚死后的骨骼形成的，不會發(fā)出警報，也不會變成石頭。17.B18.奶奶，這是我和爸爸送給您的紅珊瑚吊墜。紅珊瑚是稀有的珊瑚品種，這串珊瑚吊墜像一棵枝葉挺立的樹，我和爸爸借此恭祝您如紅珊瑚樹般春常在，春秋不老、福壽綿長！【15題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的把握。（1）根據(jù)【瞭望科技】“海