2025年小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)名師教案課文18.太空生活趣事多

第六單元課文第18課太空生活趣事多內(nèi)容分析《太空生活趣事多》是一篇科學(xué)小品文，語(yǔ)言輕松活潑，淺顯易懂，介紹了太空生活中新奇有趣的現(xiàn)象。語(yǔ)文要素閱讀訓(xùn)練要素：通過(guò)日常生活和太空生活的對(duì)比，感受太空生活的奇特有趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。過(guò)程與方法正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識(shí)，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片教學(xué)媒體選擇圖片教學(xué)活動(dòng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。教學(xué)過(guò)程一、初讀課文，走進(jìn)“趣事”1.圖片激趣，引入趣事。（1）結(jié)合太空?qǐng)D片，提問(wèn)：這是什么地方？（太空、宇宙……）（2）今天有位客人到我們這里做客,看看他是誰(shuí)？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？（出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）2.學(xué)生齊讀課題。3.了解設(shè)問(wèn)，感觸趣事。（1）學(xué)生齊讀第1自然段。（2）引導(dǎo)了解設(shè)問(wèn)句。提示：設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，暗設(shè)懸念，引出話題。（3）指導(dǎo)朗讀。提示：朗讀時(shí)，要抓住“怎樣”“嗎”,讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意?！巴Α币x得稍重，強(qiáng)調(diào)特別有趣。（4）認(rèn)讀“航天員”。借助圖片加強(qiáng)對(duì)“航”字的理解記憶?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)美麗的太空?qǐng)D片導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。二、再讀課文，梳理“趣事”1.自由讀文，了解趣事。2.識(shí)字寫(xiě)字，感知趣事。（1）學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語(yǔ)朗讀情況。（2）通過(guò)指名讀的方式讀這些詞語(yǔ)。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個(gè)字，不要混淆它們的讀音。（3）請(qǐng)學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行偏旁歸類。提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。（4）學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會(huì)讀嗎？②出示生字卡片，指名讀、開(kāi)火車讀。③交流識(shí)記生字：你們是怎樣來(lái)識(shí)記這些生字的呢？a.對(duì)比識(shí)記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。b.想象識(shí)記：“固”字，我認(rèn)為是有一個(gè)性格古板的人被禁錮在自己的老思想里了，所以是一個(gè)封閉的字。（5）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師點(diǎn)評(píng)。3.整體把握，細(xì)數(shù)趣事。（1）學(xué)生接力讀課文，說(shuō)一說(shuō)文中寫(xiě)了哪些有趣的事。（睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡）（2）發(fā)現(xiàn)方法：第2～5自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。（3）小結(jié)：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見(jiàn)的事情，去了太空會(huì)變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進(jìn)課文去一探究竟吧！4.課后延伸，鞏固趣事。課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，采用了自主探究、自主感悟的形式，讓學(xué)生融入情境中，為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為生字的識(shí)記奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。隨堂練習(xí)完成《核心課堂》/《一本好卷》本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。2.初步了解一些太空生活的常識(shí)，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)過(guò)程一、朗讀指導(dǎo)，感受“趣事”1.擴(kuò)詞識(shí)記，回憶趣事。（1）復(fù)習(xí)生字，游戲?qū)?。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，這節(jié)課我們與它們一起做一個(gè)小游戲。航——航空——航空公司師：“航”字拉來(lái)了好朋友，組成了兩個(gè)字和四個(gè)字的詞語(yǔ)。你能幫幫其他的字寶寶嗎？宇宙穩(wěn)固艙杯飲件題密浴桶（2）通過(guò)開(kāi)火車的形式請(qǐng)學(xué)生為生字?jǐn)U詞，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（3）聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記也是我們認(rèn)識(shí)生字寶寶的一個(gè)好辦法，以后我們要學(xué)會(huì)通過(guò)這個(gè)方法記憶生字新詞。我們趕緊去看看課文吧。2.朗讀文段，感悟趣事。（1）指名學(xué)生朗讀第2自然段。（2）交流識(shí)記生字“宇、宙”。（3）站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)是一樣的感覺(jué)嗎？①學(xué)生交流。②聯(lián)系下文“即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流”來(lái)理解。③引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“安穩(wěn)覺(jué)”。④結(jié)合圖片了解航天員在太空睡覺(jué)的情景。（4）句子訓(xùn)練：請(qǐng)用下面的句式，說(shuō)一說(shuō)航天員是怎么睡覺(jué)的。航天員在太空睡覺(jué)，必須_______，不然______________。（5）指導(dǎo)朗讀本段。①指名讀。②評(píng)價(jià)：“一樣”和“舒服”連在一起讀；“不過(guò)”要讀出變換的感覺(jué)，可稍作停頓。（6）小結(jié)：這可真是有趣呀，但太空中還有哪些有趣的事呢？請(qǐng)同學(xué)們分小組合作學(xué)習(xí)第3～5自然段，說(shuō)說(shuō)在太空中還有哪些有趣的事。3.學(xué)法遷移，探究趣事?！鹃喿x要素訓(xùn)練】（1）句式訓(xùn)練：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用下面的句式說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的太空趣事。宇航員在太空，必須___________，不然________________。（2）學(xué)生交流。①走路的部分。結(jié)合圖片了解航空員在太空走路的情況。航天員在艙體里移動(dòng)主要靠手臂。艙壁上安裝了很多特制的扶手，航天員平時(shí)會(huì)用手抓住這些扶手或其他設(shè)施來(lái)穩(wěn)定身體或移動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)作“兩人一組面對(duì)面伸直手臂雙手相握，兩人同時(shí)拉對(duì)方使自己向?qū)Ψ娇拷?，體會(huì)手臂拉著身體移動(dòng)的感覺(jué)。c.播放航天員在飛船里走路的視頻。d.指導(dǎo)朗讀。②喝水的部分。結(jié)合圖片了解航空員在太空喝水的情況。航天員在太空中喝水必須使用一種帶吸管的飲水袋，不然把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。b.教學(xué)生字“杯、飲”。c.引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象：如果用普通杯子喝水，會(huì)出現(xiàn)什么情況，進(jìn)一步感受在太空生活的趣味。d.播放航天員在太空中喝水的視頻。e.指導(dǎo)朗讀。③洗澡的部分。a.結(jié)合圖片了解航空員在太空洗澡的情況?？蒲腥藛T做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶，在下邊安裝吸管，將噴頭噴出來(lái)的水朝一個(gè)方向吸。b.教學(xué)生字“件、題、密、浴、桶”。比較識(shí)記“浴”和“容”。c.可用“我們平時(shí)洗澡非常容易，可在太空中為什么就變成大難題了呢”這一問(wèn)題引入本段的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧前文進(jìn)行理解，聯(lián)系“即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流”和“從噴頭噴出的水總是漂浮在空中”等句子來(lái)體會(huì)洗澡的困難。d.借助前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容理解“密封浴桶”。e.播放航天員在太空中洗澡的視頻。f.指導(dǎo)朗讀，讀出趣味。4.角色互換，感懷趣事。（1）太空的生活在我們看來(lái)，是那么有趣，可是在航天員的眼里，卻不是那么一回事。你們?cè)囅胍幌?，如果你們長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下生活，會(huì)有什么感受？（2）教師拓展延伸。結(jié)合圖片，了解航天員是如何在地球上刻苦訓(xùn)練的。（3）展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練。為了適應(yīng)在太空中的生活，航天員必須__________，不然_______________?！驹O(shè)計(jì)意圖】“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，在課文的教學(xué)中，我注重方法的指導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一部分后，通過(guò)學(xué)法遷移讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。二、尋找原因，總結(jié)延伸1.尋找原因，解讀趣事。（1）太空充滿了神秘的色彩，我們到太空游玩一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了?，F(xiàn)在，你有沒(méi)有什么疑惑？①學(xué)生提出質(zhì)疑。②小組交流討論。（2）結(jié)合圖片，了解失重。2.總結(jié)延伸，拓展趣事。（1）你們還知道在太空中生活的其他趣事嗎？誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下？（2）學(xué)生交流。（3）教師補(bǔ)充資料。楊利偉叔叔介紹說(shuō)，他飛行的時(shí)候穿了一個(gè)尿不濕，后來(lái)有些航天員也是這樣做的。神舟飛船上雖然有個(gè)人衛(wèi)生裝置，但是在最初的飛行階段是不能去的，也就是說(shuō)，航天員要在飛船變軌之后，才能把軌道艙艙蓋打開(kāi)進(jìn)入，進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生處理。在這之前有很長(zhǎng)一段時(shí)間，如果有需求，就可以在尿不濕上處理。（4）（播放太空視頻的課件）接下來(lái)就讓我們?cè)僖黄鹑ヌ湛纯窗桑　驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)意在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的視野和知識(shí)面，很好地利用了所學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)了學(xué)生了解新科技的興趣。三、認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字1.生字指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)之趣。以“容”和“浴”為例。（1）觀察交流：你們仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字有什么異同？（2）學(xué)生交流。（3）教師范寫(xiě)。提示：這兩個(gè)字都含有“谷”這個(gè)字，但是所處的位置不相同。“容”的偏旁是寶蓋，上下結(jié)構(gòu)；“浴”的偏旁是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（4）學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（5）個(gè)別點(diǎn)評(píng)，展示優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)示例，出示問(wèn)題書(shū)寫(xiě)示例，并糾正。2.拓展練習(xí)，延伸趣事。（1）查一查：到圖書(shū)館查找有關(guān)太空知識(shí)的書(shū)籍。（2）畫(huà)一畫(huà)：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。（3）寫(xiě)一寫(xiě)：想象自己在太空中會(huì)發(fā)生哪些趣事。以“我在太空的一天”為題寫(xiě)一段話?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，意在幫助學(xué)生建立正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，啟迪學(xué)生進(jìn)行思考。通過(guò)“查”“畫(huà)”