2024-2025學年高中生物第二章第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)課時作業(yè)含解析蘇教版必修3

PAGEPAGE4第三節(jié)動物生命活動的調(diào)整eq\a\vs4\al(1.)用人工合成的化學藥品“TT-355”噴灑棉紅蝽幼蟲，發(fā)覺它能抑制棉紅蝽成蟲性狀的表現(xiàn)，那么這種化學藥品是()A．蛻皮激素類似物 B．保幼激素類似物C．腦激素 D．性外激素類似物解析：選B。題干中提到的物質(zhì)能夠抑制成蟲的出現(xiàn)，即使棉紅蝽保持幼蟲狀態(tài)，因此為保幼激素。性外激素的作用是吸引異性來交配；腦激素和蛻皮激素調(diào)整昆蟲的發(fā)育和蛻皮。eq\a\vs4\al(2.)下列關于昆蟲激素的敘述中，正確的是()A．昆蟲激素主要分為腦激素、內(nèi)激素和外激素B．干脆影響昆蟲種內(nèi)互助的激素是腦激素C．螞蟻外出時沿途分泌某種激素作為路徑標記，這種激素屬于外激素D．昆蟲外激素可作用于同種或異種其他個體解析：選C。昆蟲激素主要分為內(nèi)激素和外激素，A錯；干脆影響昆蟲種內(nèi)互助的激素是外激素，B錯；外激素只可作用于自身或同種其他個體，D錯。eq\a\vs4\al(3.)蜜蜂在維持其個體發(fā)育及蜂群種內(nèi)互助過程中，除受神經(jīng)調(diào)整外，還要受下列哪些物質(zhì)調(diào)整()A．腦激素、性外激素 B．內(nèi)激素、外激素C．保幼激素、蛻皮激素 D．腦激素、蛻皮激素解析：選B。外激素的作用主要是在同種個體之間傳遞化學信息，影響蜜蜂種內(nèi)互助行為；內(nèi)激素調(diào)整蜜蜂的個體發(fā)育。eq\a\vs4\al(4.)蝴蝶的個體發(fā)育要經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲的完全變態(tài)發(fā)育，下列說法正確的是(多選)()A．該過程要受到多種激素的調(diào)控，如保幼激素、生長激素等B．腦激素是昆蟲腦神經(jīng)分泌細胞分泌的激素，只在幼蟲期分泌C．幼蟲蛻皮前，血液中的腦激素含量增加到肯定的量，可促進咽側(cè)體分泌蛻皮激素D．在整個發(fā)育過程中，激素的分泌都與基因的選擇性表達有關解析：選BD。昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程中要受到保幼激素、腦激素、蛻皮激素的共同調(diào)控，生長激素是高等動物分泌的激素，A錯；幼蟲蛻皮前，血液中的腦激素含量增加到肯定的量，可促進前胸腺分泌蛻皮激素，C錯。eq\a\vs4\al(5.)下列關于昆蟲外激素的敘述，不正確的是()A．昆蟲體表腺體分泌的激素B．昆蟲的外分泌腺分泌的激素C．釋放到昆蟲體外的激素D．對同種其他個體發(fā)揮作用的激素解析：選B。昆蟲外激素是昆蟲體表腺體分泌的激素，不是外分泌腺分泌的。eq\a\vs4\al(6.)有一種植物的葉肉細胞能產(chǎn)生一種化學物質(zhì)，昆蟲的幼蟲取食后能快速長大、化蛹、發(fā)育成成蟲，從而削減對植物的危害。這種化學物質(zhì)類似于()A．腦激素 B．生長激素C．蛻皮激素 D．甲狀腺激素解析：選C。昆蟲幼蟲取食該植物葉肉細胞后，快速長大、化蛹而發(fā)育成成蟲。該物質(zhì)類似于昆蟲內(nèi)激素中的蛻皮激素，具有限制昆蟲幼蟲期的蛻皮、促進成蟲性狀出現(xiàn)的作用。eq\a\vs4\al(7.)當蚜蟲受到七星瓢蟲攻擊時，會釋放一種化學物質(zhì)告知同伴不要前來，這種化學物質(zhì)屬于()A．蛻皮激素 B．告警外激素C．腦激素 D．性外激素解析：選B。蛻皮激素和腦激素屬于昆蟲內(nèi)激素，不作用于昆蟲個體之間。性外激素的作用是誘使異性個體前來交尾。當蚜蟲受到威逼時，釋放的化學物質(zhì)對其他同伴起警示作用，屬于告警外激素的作用范疇。eq\a\vs4\al(8.)在不少地區(qū)，養(yǎng)蠶是農(nóng)夫增加收入的重要途徑之一，以下有關蠶的說法正確的是()A．蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育B．蠶的生命活動只受激素的調(diào)整C．在飼養(yǎng)家蠶時，為提高蠶絲的產(chǎn)量，常在喂養(yǎng)家蠶的桑葉上噴灑肯定濃度的蛻皮激素類似物D．某地區(qū)由于自然災難，桑葉產(chǎn)量大幅度下降可適當噴灑保幼激素類似物解析：選A。蠶的生命活動受到神經(jīng)和激素的共同調(diào)整，B錯；在桑葉上噴灑肯定濃度的保幼激素就能使家蠶維持較長時間的幼蟲狀態(tài)，從而提高蠶絲的產(chǎn)量，C錯；噴灑蛻皮激素類似物使蠶的幼蟲盡快吐絲結繭，進入不吃不動的蛹期，削減對桑葉的需求量，從而削減損失，D錯。eq\a\vs4\al(9.)用特別少的昆蟲激素，可以把位于5英里外上風處的標記蛾吸引而來，由此可見，肯定條件下昆蟲激素可以用來()A．限制調(diào)整昆蟲的個體發(fā)育過程B．調(diào)整新陳代謝和生長發(fā)育等C．限制昆蟲，從而達到愛護益蟲、殲滅害蟲的目的D．影響糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的代謝解析：選C。昆蟲的外激素是體表腺體分泌的一類揮發(fā)性的化學物質(zhì)，干脆散布到空氣、水及其他媒介物上，并作為化學信號來影響和限制同種的其他個體，起著在個體間傳遞化學信息的作用。人工合成的外激素類似物可以吸引并殲滅有害昆蟲，達到防治害蟲的目的。eq\a\vs4\al(10.)當美國白蛾肆虐山東半島之時，人們先是采納農(nóng)藥防治、人工挖取蟲蛹等方法防治，但效果均不志向，后來采納激素治蟲，才取得明顯效果。用激素治蟲，不能達到下列哪種目的()A．愛護環(huán)境 B．削減農(nóng)藥用量C．解放人力資源 D．促進昆蟲進化解析：選D。采納激素防治害蟲，會削減農(nóng)藥用量，從而愛護環(huán)境，防止污染。采納激素防治，是因為激素可引起昆蟲生長發(fā)育及行為的變更，但不能促進其進化。eq\a\vs4\al(11.)下列有關昆蟲激素的敘述，錯誤的是()A．昆蟲激素是由昆蟲內(nèi)分泌器官或某些細胞分泌的B．昆蟲激素只能在體內(nèi)起作用C．昆蟲激素可以調(diào)整昆蟲的覓食、交配、生長等D．昆蟲激素并不都是信息激素解析：選B。昆蟲激素是由昆蟲的內(nèi)分泌器官或某些細胞分泌到體液中或體外起作用的。昆蟲激素可分為內(nèi)激素和外激素兩種，其中外激素又稱為信息激素。eq\a\vs4\al(12.)以下兩種與昆蟲生命活動有關的現(xiàn)象：a．在蜂群失散的時候，蜂王能分泌出一種化學物質(zhì)，使失散的蜜蜂重新聚集在自己的四周。b．用某種液體噴灑在牛糞上，使糞中的蛆不能發(fā)育成成蠅，從而勝利地抑制了蠅害。以下是某同學對這兩種現(xiàn)象的分析，其中正確的有幾點()①a中涉及的激素是信息激素的一種②a中涉及的激素是由體內(nèi)腺體分泌的③b中涉及的激素是內(nèi)激素的一種④b中涉及的激素是由咽側(cè)體分泌的A．4 B．1C．2 D．3解析：選D。蜂王分泌的聚集外激素可使失散的蜜蜂重新聚集在自己的四周，聚集外激素屬于信息激素的一種；b中涉及的是保幼激素可使昆蟲保持幼蟲階段，使其不發(fā)育為成蟲，保幼激素是由咽側(cè)體分泌的，所以只有②錯。eq\a\vs4\al(13.)北京地區(qū)青蛙的生殖季節(jié)是4～6月，在一年中的其他一些月份，要促進卵的成熟和排放，可用人工方法，向已懷卵雌蛙腹腔內(nèi)注射垂體懸浮液。表中列出了某些月份，制備注射到每只青蛙體內(nèi)的雌蛙垂體懸浮液所需垂體個數(shù)。月份9～121～234垂體個數(shù)5432請回答問題：(1)表中顯示，越接近生殖季節(jié)，所需垂體個數(shù)越少，從蛙卵的發(fā)育程度看，其緣由是________________________________________________________________________。(2)雌蛙垂體懸浮液中含有的______________可作用于卵巢，促進蛙卵的成熟和排放。(3)假如向已懷卵雌蛙腹腔內(nèi)注射適量雄蛙垂體懸浮液，試驗結果是________，緣由是________________________________________________________________________。(4)蛙卵受精后發(fā)育成蝌蚪，若在飼料中添加適量的________激素，將促進蝌蚪發(fā)育為蛙。在蛙體內(nèi)，該激素的合成和分泌受垂體合成和分泌的________________________________________________________________________調(diào)控。解析：垂體懸浮液含有促性腺激素，促性腺激素可促進性腺的生長發(fā)育、調(diào)整性激素的合成和分泌等。越接近生殖季節(jié)，性腺發(fā)育越成熟，隨著蛙卵的成熟和排放，須要的促性腺激素越少。甲狀腺激素對幼小動物的發(fā)育有明顯的促進作用，如給蝌蚪飼喂甲狀腺激素，會在較短的時間內(nèi)使蝌蚪發(fā)育為小青蛙。促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。答案：(1)蛙卵漸漸發(fā)育成熟(2)促性腺激素(3)雌蛙排卵雄蛙垂體懸浮液可促進蛙卵的成熟和排放(4)甲狀腺促甲狀腺激素eq\a\vs4\al(14.)回答下列與昆蟲激素試驗有關的問題：(1)在家蠶最終一齡幼蟲快化蛹時，把幼蟲的頭結扎起來，使幼蟲成為無頭蛹，這種無頭蛹能活幾個月到一年，直到死亡也不變?yōu)槌上x，假如把無頭蛹接到正常蛹體上，無頭蛹就能羽化為蠶蛾，這說明：①昆蟲的腦能分泌一種物質(zhì)，限制昆蟲的________，據(jù)探討得知這種分泌物是________。②假如向無頭蛹體內(nèi)注入________或移植________，則蠶的無頭蛹可以發(fā)育成蠶蛾(無頭部)。(2)德國的生物化學家布特拿特用日本送來的50萬只未交配的雌蠶蛾，提取了12mg化學物質(zhì)，他取一小滴配成溶液放在屋子里，結果引來了成千上萬只雄蠶蛾。請分析回答：①這種化學物質(zhì)是雌蠶蛾分泌的____________，它的功能是________________________________________________________________________。②這種化學物質(zhì)是位于雌蠶蛾的腹部第八、九節(jié)的節(jié)間膜上的腺體分泌的，其特點是具有__________________。解析：(1)內(nèi)激素是由昆蟲的內(nèi)分泌器官或某些細胞分泌的，主要有腦激素、蛻皮激素和保幼激素。腦激素是昆蟲神經(jīng)分泌細胞分泌的激素，限制著咽側(cè)體和前胸腺對激素的分泌；蛻皮激素是由前胸腺細胞分泌的，限制昆蟲幼蟲期的蛻皮；保幼激素是由咽側(cè)體細胞分泌的，其作用是使蟲體保持幼蟲狀態(tài)。腦激素、蛻皮激素和保幼激素共同調(diào)整昆蟲的生長發(fā)育過程。(2)雌蠶蛾分泌性外激素招引同種雄蠶蛾前來交配。這種化學物質(zhì)僅對同種異性個體起作用，說明其具有專一性，一小滴配制成的溶液可吸引成千上萬只雄蠶蛾，說明其具有高效性。答案：(1)①變態(tài)發(fā)育腦激素②腦激素正常蛹腦(2)①性外激素引誘雄蠶蛾前來交尾②專一性和高效性eq\a\vs4\al(15.)昆蟲的前胸腺能分泌蛻皮激素限制昆蟲幼蟲期的蛻皮。請設計試驗證明前胸腺能產(chǎn)生某種物質(zhì)調(diào)控昆蟲幼蟲蛻皮。(1)材料用具：家蠶幼蟲若干、家蠶前胸腺提取物、必要的解剖器材等。(2)試驗步驟：①取____________________的家蠶幼蟲若干，等分成A、B、C三組。②B組(試驗組)家蠶用肯定的解剖器材切除________，A組(比照組)__________________，C組家蠶同B組處理。③將三組家蠶幼蟲放在相同的相宜環(huán)境下飼養(yǎng)一段時間，并視察家蠶幼蟲的________狀況，將C組家蠶用________________處理，一段時間后視察蛻皮狀況。(3)預料結果：A組家蠶幼蟲經(jīng)過一段時間的培育，________，B組家蠶幼蟲經(jīng)過一段時間的培育，________________________，C組家蠶經(jīng)一段時間培育后，不能正常蛻皮，但經(jīng)________________處理后，蛻皮狀況正常。(4)試驗結論：___________________________________________________。解析：留意設計試驗的等量原則和單一變量原則以及分析試驗結果得出