微訓(xùn)練 高考語(yǔ)文語(yǔ)言文字運(yùn)用題1拖5強(qiáng)化訓(xùn)練（高考題+模擬題）印

年高考題模擬訓(xùn)練01（20分）“文化出海”，是推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要方面。如何“文化出海”？我們可以在以下三方面下功夫：一是看“羅盤(pán)”識(shí)方向?！皳P(yáng)帆遠(yuǎn)航”，意味著機(jī)遇，也預(yù)示著這些文化產(chǎn)品要接受更多受眾、更多視角的檢驗(yàn)。因此，既需要識(shí)別哪些需求是各國(guó)相通的，也需要識(shí)別哪些需求又是因國(guó)家而異的，從而創(chuàng)作出更具全球目光、更能引起情感共鳴與認(rèn)同的作品。比如去年集奧林匹克精神與中國(guó)文化元素于一身的冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，超越文化隔閡上演“一戶(hù)一墩”火爆場(chǎng)面，世人可以“信口拈來(lái)”各種與中國(guó)國(guó)寶大熊貓有關(guān)的趣事。“冰墩墩”成為A（“馳名中外”的近義成語(yǔ)）的奧運(yùn)會(huì)吉祥物。二是建“港灣”助遠(yuǎn)航。水手可以B（“畏葸不前”的反義成語(yǔ)）地出海，是因?yàn)楸澈笥锌梢园残耐２吹母蹫?，?duì)于文化“走出去”來(lái)說(shuō)亦是如此。①比如截至到2022年，②中國(guó)（浙江）影視產(chǎn)業(yè)國(guó)際合作區(qū)將要吸引了260多家企業(yè)入駐，③將大量華語(yǔ)影視作品發(fā)行至全球180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，④合作區(qū)還上線(xiàn)了“十諾云平臺(tái)”廣受好評(píng)。⑤為浙江乃至全國(guó)影視出口企業(yè)提供服務(wù)。三是“育”水手搏風(fēng)浪。大海航行靠舵手，也靠水手“文化出?！?，除了內(nèi)容“出?！?，也需要人才、技術(shù)、資金的“出?！?。比如，為了提升翻譯出版人才業(yè)務(wù)水平和綜合能力，中國(guó)翻譯研究院、中國(guó)新聞出版研究院等啟動(dòng)了“海外翻譯與傳播應(yīng)用能力培養(yǎng)計(jì)劃”，圍繞多語(yǔ)種翻譯出版、書(shū)刊海外傳播、海外出版營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)字出版技術(shù)等領(lǐng)域，開(kāi)展研修培訓(xùn)、研討交流等。文化是民族的，也是世界的?！拔幕龊！笔且粓?chǎng)與未來(lái)角逐的遠(yuǎn)征，期待在“文化出?！钡倪@條路上，我們的電影、文學(xué)、動(dòng)漫等產(chǎn)品能揚(yáng)起一道道風(fēng)帆，形成C（主謂結(jié)構(gòu)成語(yǔ)）之勢(shì)，駛進(jìn)世界各地受眾的心里。1.請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，補(bǔ)充完整“文化出海”的定義，每空不超過(guò)8字?！拔幕龊！笔腔冖賍_______原則，憑借②________，將我國(guó)的③___________推向海外，使其在更大的范圍得到傳播的過(guò)程。2.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，在文中ABC處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3.文中第三段畫(huà)波浪線(xiàn)部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.下列各句中的引號(hào)，和例句中引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）“文化出?！保峭苿?dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要方面。A.“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”，意味著機(jī)遇，也預(yù)示著這些文化產(chǎn)品要接受更多受眾、更多視角的檢驗(yàn)。B.去年集奧林匹克精神與中國(guó)文化元素于一身的冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩，超越文化隔閡上演“一戶(hù)一墩”火爆場(chǎng)面。C.中國(guó)翻譯研究院、中國(guó)新聞出版研究院等啟動(dòng)了“海外翻譯與傳播應(yīng)用能力培養(yǎng)計(jì)劃”。D.經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾有句名言：“知識(shí)是生產(chǎn)中最有利的發(fā)動(dòng)機(jī)”。5.文中畫(huà)線(xiàn)的“信口拈來(lái)”，有人認(rèn)為用得好，有人認(rèn)為有語(yǔ)病。你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。2025年高考題模擬訓(xùn)練02（20分）①在浩瀚的大洋江湖中，有一個(gè)常年棲息于海底、以善用“毒暗器”而令人聞風(fēng)喪膽的門(mén)派——芋螺派。這個(gè)門(mén)派的成員晝伏夜出，善于偽裝，遇到敵人，便射出帶芋螺毒素的“魚(yú)叉”，中鏢對(duì)手頓時(shí)全身麻痹，束手就擒。芋螺派中高手云集，地紋芋螺所用暗器與眾不同，它對(duì)付的是疾游如飛的魚(yú)類(lèi)，釋放出暗器后在較遠(yuǎn)距離讓對(duì)手全身癱軟，然后再將之一擊斃命，真是“十步殺一魚(yú)，千里不留行”的狠角色。②令人意外的是，這一獨(dú)門(mén)暗器竟是人們耳熟能詳?shù)乃幬铩葝u素。③這種暗器引起了科學(xué)家的濃厚興趣：這是怎樣的動(dòng)物胰島素？（甲）？為了驗(yàn)證這種胰島素的威力，科學(xué)家從地紋芋螺分泌的毒液中提取出胰島素，將其注射入健康的斑馬魚(yú)體內(nèi)，再分析血糖水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)斑馬魚(yú)的血糖迅速下降。當(dāng)他們將這種胰島素釋放到斑馬魚(yú)的周?chē)h(huán)境中，剛才還活蹦亂跳的斑馬魚(yú)很快就變得萎靡不振了。④這讓科學(xué)家們更為著迷：胰島素家族作為治療糖尿病藥物中的“圣杯”，竟然也是海底獵手的獨(dú)門(mén)暗器。這在意料之外，卻又在情理之中。他們?cè)诶猛米舆M(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，①胰島素使用劑量過(guò)大，②會(huì)引發(fā)低血糖效應(yīng)出現(xiàn)，③使之癱軟甚至休克。④這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“胰島素休克”。⑤因此，在臨床上對(duì)糖尿病人進(jìn)行胰島素注射治療時(shí)，⑥為防止這種情況不再出現(xiàn)，護(hù)士要準(zhǔn)備一杯高糖橘汁。⑤后來(lái)，科學(xué)家逐漸摸索出胰島素提純的工藝技術(shù)，（乙）。這為糖尿病治療帶來(lái)了革命性變化。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，從地紋芋螺中提取的胰島素與人類(lèi)的胰島素蛋白序列有很多相似之處，這種胰島素能夠彌補(bǔ)目前的一些治療缺陷。而芋螺派所用的“毒暗器”種類(lèi)繁多，有望成為促進(jìn)藥物研發(fā)的重要資源，這讓科學(xué)家產(chǎn)生了更多的憧憬。1.下列句子中的“對(duì)付”與文中加點(diǎn)的“對(duì)付”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.有時(shí)我們需要放下對(duì)精致的追求，用簡(jiǎn)單的食材對(duì)付一餐也是一種滿(mǎn)足。B.人體的免疫系統(tǒng)非常復(fù)雜，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了許多對(duì)付外敵的辦法。C.他們夫妻倆最近有些不對(duì)付，需要找個(gè)時(shí)間好好談?wù)?，化解誤會(huì)。D.對(duì)待生活的態(tài)度決定了生活的質(zhì)量，凡事對(duì)付著過(guò)，并不能帶來(lái)幸福感。2.下列各句中引號(hào)與文中畫(huà)波浪線(xiàn)處引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征萬(wàn)歲！”口號(hào)聲此起彼伏?！堕L(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》B.百團(tuán)大戰(zhàn)中這個(gè)小小的“插曲”?！洞髴?zhàn)中的插曲》C.“不列顛尼亞”號(hào)很快消失在南海的夜幕中?！秳e了，“不列顛尼亞”》D.一個(gè)“挺”字讓人百感交集?！对诿褡鍙?fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》3.文中第四段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作出修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字。5.文中“毒暗器”這個(gè)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。2025年高考題模擬訓(xùn)練03（20分）夜晚，城市的脈搏悄然跳動(dòng)。霓虹燈光點(diǎn)綴著夜幕，A，如繁星般閃耀；車(chē)流涌動(dòng)，燈光在車(chē)水馬龍間躍動(dòng)，勾勒出一幅流動(dòng)的光影交織圖。街頭巷尾，燈火輝煌，仿佛萬(wàn)家燈火將城市包裹，照亮了這個(gè)不夜之都。城市長(zhǎng)夜不眠，各式路燈、景觀(guān)燈營(yíng)造了實(shí)實(shí)在在的人工白晝，使美麗的星空B。如果不遠(yuǎn)離稠密的人煙，已經(jīng)無(wú)法欣賞浩瀚的星空以及牛奶般絲滑的銀河了。城市的夜晚不僅越來(lái)越明亮，明亮的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，這干擾了人眼觀(guān)測(cè)星空時(shí)的“信噪比”。大家有沒(méi)有這樣的體驗(yàn)：（甲），即使把音量加大，我們聽(tīng)到的音樂(lè)也是斷斷續(xù)續(xù)的，甚至完全聽(tīng)不出音調(diào)，因?yàn)樵肼暩蓴_了樂(lè)聲；而在安靜的環(huán)境里，我們卻可以完整地欣賞每一段音量不大的旋律。這是因?yàn)槁曇糁行旁氡仍谧兓次覀冃枰男盘?hào)和環(huán)境噪聲之間的比例在變化。若是后者的強(qiáng)度逼近前者，我們就沒(méi)法分辨出前者。（乙）。在一片黑暗的背景中哪怕一絲微光，也較容易被我們的眼睛察覺(jué)；而在明亮的環(huán)境中，這一束微光往往就被湮沒(méi)了。我們沒(méi)法看到它，這是因?yàn)楣庑盘?hào)中信噪比的變化。城市的夜晚，并非越亮越好。當(dāng)一條條高可達(dá)數(shù)十米以上的光柱撲入眼簾，當(dāng)一座座“不夜盛”被霓虹燈渲染得五顏六色，只會(huì)遮蓋那片曾經(jīng)質(zhì)樸和湛藍(lán)的星空，破壞環(huán)境生態(tài)。當(dāng)然，治理“光污染”不是為了讓人們伸手不見(jiàn)五指，而是對(duì)城市玻璃幕墻、景觀(guān)照明和霓虹燈加以控制和科學(xué)管理，以期逐漸形成既有特色又能體現(xiàn)低碳理念的城市景觀(guān)照明系統(tǒng)。防治“光污染”，要將“防”和“治”拆分開(kāi)。所謂防，①就是在設(shè)計(jì)規(guī)劃照明設(shè)施，②考慮到過(guò)度照明的因素。③用技術(shù)手段界定光污染指標(biāo)；④所謂治，則是在出現(xiàn)“光污染”問(wèn)題時(shí)，⑤能夠找到源頭。⑥用相應(yīng)的法律法規(guī)進(jìn)行約束和改進(jìn)，⑦以達(dá)到標(biāo)本兼治的水平。1.文中第一段描寫(xiě)生動(dòng)形象，請(qǐng)以“夜晚的燈光”作為描述對(duì)象，另寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字。要求：內(nèi)含比喻或擬人，文辭優(yōu)美，表達(dá)流暢，不超過(guò)60字。2請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。4.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的“高可達(dá)數(shù)十米以上”，有人說(shuō)這種表達(dá)不合規(guī)范，有人說(shuō)可以這樣表達(dá)。你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。5.文中第四段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?025年高考題模擬訓(xùn)練04（20分）曾經(jīng)有人提出過(guò)“水桶模型”理論，該理論認(rèn)為智力基因與后天環(huán)境就像兩根水管，同時(shí)向人類(lèi)“大腦桶”里放“智商水”，智商是兩者的綜合體現(xiàn)。但腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，先天基因應(yīng)該是水龍頭，后天環(huán)境才是引出“智商之水”的水管，每個(gè)人擁有的水龍頭基本上沒(méi)什么差別，可由于水管不同，最后引出的水流就會(huì)千差萬(wàn)別。大腦里面有兩類(lèi)細(xì)胞，①，還有一類(lèi)是膠質(zhì)細(xì)胞。其中，神經(jīng)元細(xì)胞多達(dá)一千億個(gè)，相當(dāng)于銀河系中的恒星數(shù)量。這些神經(jīng)元細(xì)胞有著很多非常特別的“觸手”，這些“觸手”被稱(chēng)為突觸。通過(guò)突觸，神經(jīng)元細(xì)胞之間可以相互連接，通過(guò)脈沖電信號(hào)和化學(xué)分子的釋放來(lái)傳遞各類(lèi)信息，由此構(gòu)成一個(gè)龐大的通信網(wǎng)絡(luò)?？茖W(xué)家所了解到的在大腦中信號(hào)傳遞的方式有兩種：②，二是化學(xué)遞質(zhì)釋放。大腦中的電波傳導(dǎo)是由跨過(guò)細(xì)胞膜的離子流動(dòng)產(chǎn)生的。當(dāng)電信號(hào)到達(dá)兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的交接處時(shí)，釋放出化學(xué)遞質(zhì)，去打開(kāi)另一個(gè)細(xì)胞膜上的離子通道。當(dāng)離子進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞后，化學(xué)遞質(zhì)又轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，向下一個(gè)環(huán)節(jié)傳導(dǎo)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)隨著人不斷長(zhǎng)大會(huì)“修剪”和“增生”，這個(gè)整個(gè)“修剪”和“增生”的過(guò)程伴隨著人的成長(zhǎng)，到青春期時(shí)達(dá)到穩(wěn)定態(tài)，形成各不相同各種各樣的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。幼兒期是人類(lèi)大腦開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵階段，不同腦區(qū)和功能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成有不同的關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過(guò)就無(wú)法彌補(bǔ)。1.引號(hào)有多種不同用法，文中多處使用引號(hào)，請(qǐng)列舉兩處不同的用法，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。2.請(qǐng)仿照文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分，仍以“智商”為話(huà)題，以“建房子”打比方，另寫(xiě)一段話(huà)。要求：句式基本一致，語(yǔ)言通順。3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。4.下列句子中加點(diǎn)部分與文中加點(diǎn)的語(yǔ)句，用法和作用不相同的一項(xiàng)是（）A.雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重一千倍的力。B.大熊貓的視力換算到人類(lèi)視力，大約相當(dāng)于八百度的近視眼。C.厭氧菌分解蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)，相當(dāng)于提前幫我們進(jìn)行了消化。D.飛船每90分鐘就繞地球一周，相當(dāng)于地面上一個(gè)晝夜。5.文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分表述煩瑣，請(qǐng)刪除冗余詞語(yǔ)，使表達(dá)簡(jiǎn)潔通順，但不得改變?cè)?，不超過(guò)65個(gè)字。2025年高考題模擬訓(xùn)練05（20分）敘述事情，描寫(xiě)人物，說(shuō)明事理，論述觀(guān)點(diǎn)，都要運(yùn)用具體的材料，不能空談。寫(xiě)作文如同蓋房造屋，（甲），也要有合適的材料?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的是個(gè)人閱讀積累和作文的關(guān)系。書(shū)籍是人類(lèi)文明的智慧結(jié)晶，對(duì)善于積累的人而言，是取之不盡的作文源泉；很多經(jīng)典作品，常讀常新，能不斷給人們新的啟示，使我們獲得屬于個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。作文材料也來(lái)源于我們對(duì)生活的觀(guān)察和思考。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有積累素材的習(xí)慣，就不愁筆下無(wú)物?！犊h委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》就是作者在占有大量素材的基礎(chǔ)上，精心選擇典型材料而寫(xiě)成的一篇優(yōu)秀通訊。只要做生活中的“有心人”，①如果走進(jìn)一條很平常的街道，②我們也能從中感受到普通人的喜怒哀樂(lè)，③發(fā)現(xiàn)有趣的文化現(xiàn)象，④甚至觀(guān)察到各種社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。要積累一些新的、屬于自己的材料，不能依賴(lài)“公用材料庫(kù)”。在考場(chǎng)作文中，成千上萬(wàn)的學(xué)生A地寫(xiě)“哥白尼”“牛頓”“愛(ài)迪生”，，就連表述的語(yǔ)句也相似甚至雷同，那樣的作文很難展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的思維品質(zhì)。材料一定要真實(shí)可靠。如果材料不夠嚴(yán)謹(jǐn)甚至不真實(shí)，即使你的認(rèn)識(shí)是積極的，也可能因言害意。有些經(jīng)常被人引用的材料，輾轉(zhuǎn)流傳，已失去原貌，一定要核對(duì)鑒別；如果找不到出處，沒(méi)有把握，應(yīng)當(dāng)果斷放棄。有了高質(zhì)量的材料，還要注意恰當(dāng)使用。如聶榮臻《大戰(zhàn)中的插曲》中全文收錄致日本官兵的信，使這篇回憶錄有了B的歷史意義和政治高度。（乙），能深化文章主旨，引導(dǎo)讀者思考，收到“四兩撥千斤”的效果；反之，再好的材料，如果運(yùn)用不當(dāng)，與觀(guān)點(diǎn)、主旨偏離，只會(huì)導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)松散凌亂，令人不知所云。1.文中第二段以“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”論證閱讀積累對(duì)創(chuàng)作的重要性時(shí)，使用了引證法。請(qǐng)使用引證法寫(xiě)一段話(huà)來(lái)論證“珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華”。（不少于30字）2.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。5.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子邏輯嚴(yán)密，請(qǐng)結(jié)合句意簡(jiǎn)要分析。2025年高考題模擬訓(xùn)練06（20分）我國(guó)的古代橋梁，主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是它的地區(qū)性，即各種不同的橋形、構(gòu)造及其用料，都講究A，如黃河兩岸，物資運(yùn)輸多依賴(lài)騾馬大車(chē)、手推板車(chē)，故平坦寬闊的石梁橋最適合；江南水鄉(xiāng)，運(yùn)輸以舟船為主，因此遍布凸起的石拱橋；西南地區(qū)，多峽谷急流，故多用吊橋。同時(shí)，北方和南方的山區(qū)，橋墩厚實(shí)穩(wěn)重，稱(chēng)為“厚墩”，以防山洪沖毀橋梁；江南水鄉(xiāng)則不同，橋墩纖細(xì)輕盈，稱(chēng)為“薄墩”，以利橋下通航。（甲），即古人造橋，①講究發(fā)揮實(shí)際上的用處。②比如許多古橋上建有亭閣長(zhǎng)廊，③既可以保護(hù)橋面，④又可供行人躲避風(fēng)雨之用，⑤住宿甚至休息。三是它的公益性，即為全社會(huì)共同享用。古代的許多建筑物，都屬皇公貴族私有專(zhuān)用，平民百姓不得涉足。然而，（乙），凡是在江河峽谷建造的橋梁，皇帝能走，平民百姓也能走。從美學(xué)欣賞的角度去看，我國(guó)橋梁的藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是造型B，各種造型都體現(xiàn)出不同的審美趣味。你看那一座座橋梁，有的形如長(zhǎng)虹，有的狀如彎月，有的凌空欲飛久久陪伴著河流。二是橋梁建筑與周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)，人工建筑與自然風(fēng)光融合，兩者C，這正是中國(guó)藝術(shù)的特點(diǎn)所在。這樣，凡建橋之處，往往形成迷人的景點(diǎn)。如“盧溝曉月”為燕京八景之一，“斷橋殘雪”是西湖十景之一等等，都是因?yàn)闃蛄航ㄖ芘c自然環(huán)境融為一體。1.下列選項(xiàng)中，對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.加點(diǎn)的“如”與“如花美眷，似水流年”中的“如”意義和用法相同。B.加點(diǎn)的“則”與“物體受熱則膨脹”中的“則”意義和用法不同。C.加點(diǎn)的“以”與“養(yǎng)精蓄銳，以待時(shí)機(jī)”中的“以”意義和用法相同。D.加點(diǎn)的“也”與“即使失敗也不能灰心”中的“也”章義和用法不同。2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。5.請(qǐng)仿照文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分寫(xiě)一個(gè)句子。要求：句式基本一致，使用比喻、擬人手法，語(yǔ)意完整，表達(dá)流暢。2025年高考題模擬訓(xùn)練07（20分）在我們這個(gè)時(shí)代，（甲）。我們看到，機(jī)器具有減少人類(lèi)勞動(dòng)和使勞動(dòng)更有成效的神奇力量，然而卻引起了饑餓和過(guò)度的疲勞。財(cái)富的新源泉，由于某種奇怪的、A的魔力而變成貧困的根源。技術(shù)的勝利，似乎是以道德的敗壞為代價(jià)換來(lái)的。隨著人類(lèi)愈益控制自然，個(gè)人卻似乎愈益成為別人的奴隸或自身的卑劣行為的奴隸。甚至科學(xué)的純潔光輝仿佛也只能在B的黑暗背景上閃耀。我們的一切發(fā)明和進(jìn)步，似乎結(jié)果是使物質(zhì)力量成為有智慧的生命，而人的生命則化為愚鈍的物質(zhì)力量。現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)為一方與現(xiàn)代貧困、衰頹為另一方的這種對(duì)抗，我們時(shí)代的生產(chǎn)力與社會(huì)關(guān)系之間的這種對(duì)抗,是顯而易見(jiàn)的、不可避免的和無(wú)庸?fàn)庌q的事實(shí)。①有些黨派可能為此痛哭流涕；②另一些黨派可能為了要擺脫現(xiàn)代沖突和希望拋開(kāi)現(xiàn)代技術(shù)；③還有一些黨派可能以為工業(yè)上如此巨大的進(jìn)步要以政治上同樣巨大的倒退來(lái)補(bǔ)充。④可是我們不會(huì)認(rèn)錯(cuò)那個(gè)狡獪的精靈在這一切矛盾中經(jīng)常出現(xiàn)。我們知道，要使社會(huì)的新生力量很好地發(fā)揮作用，就只能由新生的人來(lái)掌握它們，（乙）。工人也同機(jī)器本身一樣，是現(xiàn)代的產(chǎn)物。在那些使資產(chǎn)階級(jí)，貴族和可憐的倒退預(yù)言家驚慌失措的現(xiàn)象當(dāng)中,我們認(rèn)出了我們的勇敢的朋友好人兒羅賓,這個(gè)會(huì)迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命。英國(guó)工人是現(xiàn)代工業(yè)的頭一個(gè)產(chǎn)兒。他們?cè)谥г@種工業(yè)所引起的社會(huì)革命方面是不會(huì)落在最后的，這種革命意味著他們的本階級(jí)在全世界的解放，這種革命同資本的統(tǒng)治和雇傭奴役制具有同樣的普遍性質(zhì)。我知道英國(guó)工人階級(jí)從上一世紀(jì)中葉以來(lái)進(jìn)行了多么英勇的斗爭(zhēng)，這些斗爭(zhēng)只是因?yàn)橘Y產(chǎn)階級(jí)歷史家把它們掩蓋起來(lái)和隱瞞不說(shuō)才不為世人所熟悉。1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。（4分）3.請(qǐng)把文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子改成三個(gè)短句，可以增刪少量字詞，但不得改變?cè)?。?分）4.文中標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）5.文中劃波浪線(xiàn)的句子用到了比喻的修辭，把“革命”比作三種事物，請(qǐng)找出三種喻體來(lái)并分析其妙處。（5分）2025年高考題模擬訓(xùn)練08（20分）2024年國(guó)內(nèi)高校本科錄取通知書(shū)可謂創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)。浙江大學(xué)立足傳統(tǒng)文化，從《四庫(kù)全書(shū)》中擷取靈感，采用古籍的裝幀方式；①天津大學(xué)將定點(diǎn)幫扶縣的特產(chǎn)“當(dāng)歸”隨通知書(shū)一同寄送，②既寓意求學(xué)路上終有回甘，③也推進(jìn)“‘當(dāng)’你學(xué)成，‘歸’家報(bào)國(guó)”的家國(guó)情懷；④北京科技大學(xué)的本科錄取通知書(shū)，⑤由北科大教師團(tuán)隊(duì)和校友團(tuán)隊(duì)攜手研發(fā)的高品質(zhì)超薄鋼制作而成，⑥目的是意在激勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新勇攀科技高峰……層出不窮的創(chuàng)意，打造出一份份A的“見(jiàn)面禮”，搭建起學(xué)校與學(xué)生之間的情感紐帶。見(jiàn)字如晤，展信舒顏。對(duì)新生來(lái)說(shuō)，一份獨(dú)具巧思的錄取通知書(shū)，飽含了人生關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的儀式感。如今，互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)、數(shù)字化技術(shù)B。在招生錄取、報(bào)到入學(xué)的流程中，錄取通知書(shū)的紀(jì)念意義越來(lái)越凸顯。一份錄取通知書(shū)，見(jiàn)證了為夢(mèng)想拼搏奮斗的青春汗水。讓錄取通知書(shū)意蘊(yùn)更豐富，（甲），也是對(duì)其大學(xué)生活的美好祝福，折射出高校溫暖細(xì)致的人文關(guān)懷。錄取通知書(shū)貴在“走心”。對(duì)高校而言，（乙），也能開(kāi)辟以文化人的新途徑。自2015年開(kāi)始，清華大學(xué)隨錄取通知書(shū)向本科新生贈(zèng)予書(shū)籍。從文學(xué)名著到科普經(jīng)典，再到名人傳記，一本本好書(shū)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“開(kāi)卷有益”的好習(xí)慣，讓學(xué)生通過(guò)閱讀涵養(yǎng)精神世界。賦予錄取通知書(shū)更多教育意義，也正是當(dāng)下不少高校的共同探索。這些錄取通知書(shū)或是結(jié)合校風(fēng)校訓(xùn)，遙寄對(duì)莘莘學(xué)子的期許，展現(xiàn)薪火相傳的治學(xué)精神；或是講述校史校情，拉近與新生之間的心理距離，塑造更強(qiáng)的認(rèn)同感與歸屬感。形式新穎、潤(rùn)物無(wú)聲、創(chuàng)新擴(kuò)容的錄取通知書(shū)，亦可化身大學(xué)“第一課”，幫助學(xué)子開(kāi)啟新篇、擁抱未來(lái)。1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）2.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）3.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）4.請(qǐng)仿照文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子再寫(xiě)兩個(gè)句子，表現(xiàn)高校錄取通知書(shū)更多的教育意義。要求句式一致，表意準(zhǔn)確。（6分）5.哈爾濱工業(yè)大學(xué)在2024年的錄取通知書(shū)中贈(zèng)予學(xué)子每人一把“金”鑰匙，所用材料為航天飛行器關(guān)鍵部件使用的高性能鈦合金，如下圖。請(qǐng)說(shuō)明這一創(chuàng)意的寓意，要求表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)70個(gè)字。（5分）2025年高考題模擬訓(xùn)練09（20分）近幾年伴隨著文旅熱潮，一些城市先后在社交媒體上刷屏霸榜出圈，成為人們印象中的“網(wǎng)紅城市”。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“酒香也怕巷子深”，發(fā)展地方文旅的確需要了解互聯(lián)網(wǎng)。流量，為不少城市帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)活力和知名度。毋庸置疑，有些網(wǎng)紅城市的出圈有一定的偶然因素，而更多的則是“______”的結(jié)果。說(shuō)到底，（甲），而是“長(zhǎng)”出來(lái)的。人們對(duì)一個(gè)地方A，樂(lè)于在網(wǎng)上曬照片、給好評(píng)，主動(dòng)向親朋好友推薦，主要還是因?yàn)楫?dāng)?shù)毓卜?wù)、營(yíng)商環(huán)境不錯(cuò)，或是文化傳承做得好、城市管理在細(xì)節(jié)上很用心。①金杯銀杯不如游客口碑，②要成為網(wǎng)紅城市，③除了靠修煉“內(nèi)功”，④還得靠打造人設(shè)、炒作話(huà)題，⑤做好服務(wù)，順其自然、水到渠成?；仡^看，東北冰雪旅游熱中“爾濱”的出圈，是耐住性子做實(shí)功的結(jié)果。同樣，以“村超”刷屏的貴州榕江，也是腳踏實(shí)地做了很多利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。這些，（乙）。相反，值得警惕的是，一些地方想盡辦法人為制造熱度。有的城市干脆自己命名了一批網(wǎng)紅打卡地、網(wǎng)紅食品、網(wǎng)紅民宿；有的城市單單依靠重金請(qǐng)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)為其包裝——制造概念、尋找節(jié)點(diǎn)，盼著關(guān)鍵時(shí)刻B；有的城市簡(jiǎn)單粗暴“抄作業(yè)”，學(xué)回來(lái)一套網(wǎng)紅標(biāo)準(zhǔn)、模板和套路，制造出來(lái)的“網(wǎng)紅”卻帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)；有的地方“花式”寵主播，（丙），反倒制造了鬧劇，只得草草收?qǐng)?。在流量面前，城市管理者要保持定力，把工作著力點(diǎn)放在做內(nèi)功上，把誠(chéng)意放在服務(wù)上，依托資源稟賦，經(jīng)營(yíng)好優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。如此，“長(zhǎng)”出來(lái)的網(wǎng)紅城市才能“長(zhǎng)紅”。1.下列選項(xiàng)，填入文中橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.只要功夫深，鐵杵磨成針 B.千里之行，始于足下C.天時(shí)地利人和 D.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)2.下列句子中的引號(hào)與文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）A.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“酒香也怕巷子深”。 B.以“村超”刷屏貴州榕江。C.有的城市簡(jiǎn)單粗暴“抄作業(yè)”。 D.“長(zhǎng)”出來(lái)的網(wǎng)紅城市才能“長(zhǎng)紅”。3.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥B兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。4.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。2025年高考題模擬訓(xùn)練10（20分）由社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通所創(chuàng)作的被公認(rèn)為最優(yōu)美學(xué)術(shù)散文之一的《鄉(xiāng)土中國(guó)》不是對(duì)一個(gè)具體社會(huì)進(jìn)行描寫(xiě)而是從具體社會(huì)里提煉出了一些支配著社會(huì)生活各個(gè)方面的重要概念。穿越了幾十年，《鄉(xiāng)土中國(guó)》這本不足五萬(wàn)字的小書(shū)依然魅力十足，許多關(guān)心中國(guó)農(nóng)村的讀者對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)直a愛(ài)不釋手。如今，中央一號(hào)文件多次聚焦“三農(nóng)”問(wèn)題，各地新農(nóng)村建設(shè)b不溫不火；但同時(shí)，在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中各種矛盾事件c絡(luò)繹不絕。重讀這本鄉(xiāng)村社會(huì)的經(jīng)典之作，對(duì)思考眼下的這場(chǎng)改革d大有裨益?！多l(xiāng)土中國(guó)》成文期間，費(fèi)孝通正在云南大學(xué)和西南聯(lián)大教學(xué)。①費(fèi)孝通喜歡通過(guò)實(shí)地調(diào)查得出結(jié)果，②用通俗易懂的事實(shí)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，③其著作里面很少有使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，④而是“用老百姓明白的話(huà)告訴他們還不明白的道理”，⑤所以費(fèi)孝通的《江村經(jīng)濟(jì)》《蘇南模式》等理論流傳甚廣。全文14章節(jié)，附一篇后記，截取了農(nóng)村的各個(gè)剖面逐一分析，其中的真知灼見(jiàn)到現(xiàn)在也有很強(qiáng)的意義。在首篇《鄉(xiāng)土本色》中，費(fèi)孝通第一句話(huà)即是：“基層上看去，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?！睆娜珪?shū)來(lái)看，___①___：第一層意思是中國(guó)社會(huì)有很多階層，但他們都是從鄉(xiāng)村社會(huì)分離而來(lái)，在行為方式、社會(huì)習(xí)慣等方面還帶有很多鄉(xiāng)土社會(huì)的痕跡，所以要想研究中國(guó)，___②___。第二層是說(shuō)“鄉(xiāng)土性”只局限于基層。如當(dāng)時(shí)的地主、知識(shí)分子、工人等社會(huì)階層是從鄉(xiāng)土社會(huì)分化出去的，但由于長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，已經(jīng)與鄉(xiāng)土社會(huì)有了很大不同，這對(duì)中國(guó)社會(huì)的屬性定位可謂一語(yǔ)中的。在文章中，費(fèi)孝通提煉出鄉(xiāng)土社會(huì)安土重遷的本色。筆者家鄉(xiāng)在搞新農(nóng)村建設(shè)，整地并村時(shí)，村民大多不愿意脫離現(xiàn)有的社會(huì)關(guān)系，因此新農(nóng)村建設(shè)遭遇很大阻力，費(fèi)孝通對(duì)這一問(wèn)題的理解和分析或許可為政府提供不同的思路。1.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“不足五萬(wàn)字的小書(shū)依然魅力十足”與“我再次回到上海，這里的風(fēng)景依然”兩句中的“依然”詞性不同。B.“筆者家鄉(xiāng)在搞新農(nóng)村建設(shè)”和“很多小企業(yè)在遭受無(wú)情的打擊”兩句中的“在”的意思和用法相同。C.“村民大多不愿意……”中“大多”是“大部分、大多數(shù)”的意思，該詞的使用使語(yǔ)言表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)。D.“新農(nóng)村建設(shè)遭遇很大阻力”與“他在人生的旅途中遭遇了一次重大的挫折”中“遭遇”的含義不同。2.文中第二段a、b、c、d四處加點(diǎn)成語(yǔ)中，有兩處使用錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修改。3.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分改成五個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?.文中標(biāo)序號(hào)部分存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)和語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。2025年高考題模擬訓(xùn)練11（20分）有人問(wèn)，作為社會(huì)精英的知識(shí)分子，是否應(yīng)當(dāng)不止于“揭出病苦”，也要開(kāi)出藥方呢？我們常說(shuō)，魯迅的雜文像匕首像投槍?zhuān)瑢?duì)各種黑暗、腐朽的事物大加擊和揭露。這對(duì)于社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的建設(shè)，有什么貢獻(xiàn)呢？正如賽義德指出的那樣，知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任首先在于對(duì)社會(huì)指出不足，使當(dāng)政者有所修正，而并不在于知識(shí)分子親自參加直接的建設(shè)。那么魯迅到底為中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步與國(guó)家的發(fā)展開(kāi)出了什么藥方呢？第一味藥，就是“立人”。這是魯迅早年在日本留學(xué)時(shí)就給出的救國(guó)之方。這在今天，很容易使人聯(lián)想到“教育立國(guó)”的主張。是的，這很相似，但是，“立人”的概念內(nèi)涵不僅包括科學(xué)文化知識(shí)的教授和人格的培養(yǎng)，還包括整個(gè)民族性格的建立和國(guó)家精神的改變。魯迅的主張是“首在立人，人立而后凡事舉”?！傲⑷恕辈粌H針對(duì)青少年，（甲）。要使民族振興，先要使民族性格挺立；要使國(guó)家獨(dú)立，先要使國(guó)格站立。第二味藥，（乙）。對(duì)于“拿來(lái)主義”的含義，人們也早已A，不需要做更多解釋。需要強(qiáng)調(diào)的是“拿來(lái)主義”對(duì)于國(guó)家建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的重要性，尤其是對(duì)于今日中國(guó)建設(shè)發(fā)展的重要性。在改革開(kāi)放的現(xiàn)在，說(shuō)句“拿來(lái)主義”很容易，但是在沒(méi)開(kāi)放的時(shí)代，可就沒(méi)那么容易了，“拿來(lái)主義”曾經(jīng)還被誣為“崇洋媚外”“奴顏婢膝”。其實(shí)就是在現(xiàn)在也不是沒(méi)有問(wèn)題；現(xiàn)在是另一個(gè)極端的問(wèn)題——“送來(lái)主義”盛行，對(duì)西方的東西B。所以，“拿來(lái)主義”的神髓和精義要真正掌握，還需火候?！匐m然魯迅的強(qiáng)國(guó)藥方不是制度或政策，②卻是極其重要的科學(xué)的制度設(shè)計(jì)和政策設(shè)計(jì)方法論。③唯有具備清醒的頭腦和科學(xué)的方法論方能適應(yīng)各種情況。④其實(shí)魯迅的思想之豐富深刻，⑤是很多政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家都不能望塵莫及的。1.文中第一段多次使用問(wèn)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其論證效果。2.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)以“狂風(fēng)”為本體寫(xiě)一個(gè)句子，要求：運(yùn)用比喻手法，要有兩個(gè)喻體；語(yǔ)意完整，表達(dá)流暢；不少于20個(gè)字。3.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。4.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。