江蘇省鹽城市響水縣多校2024-2025學(xué)年八年級12月月考生物試題

江蘇省鹽城市響水縣多校2024-2025學(xué)年八年級12月月考生物試題考試時間：90分鐘?總分：150分?年級/班級：八年級試卷標題：江蘇省鹽城市響水縣多校2024-2025學(xué)年八年級12月月考生物試題。一、選擇題（共10題，每題2分）要求：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列哪種生物屬于單細胞生物？A.螞蟻B.?？鸆.蠶D.羊2.下列哪個過程屬于有氧呼吸？A.水的分解B.光合作用C.氧氣的吸收D.二氧化碳的排放3.下列哪個生物體具有細胞核？A.細菌B.酵母菌C.病毒D.藻類4.下列哪種生物屬于消費者？A.綠色植物B.草食動物C.腐生動物D.生產(chǎn)者5.下列哪種生物屬于分解者？A.植物根系B.蚯蚓C.螞蟻D.水生植物6.下列哪種生物屬于捕食者？A.食草動物B.植物根系C.蚯蚓D.草食動物7.下列哪個生物屬于共生關(guān)系？A.植物與土壤B.食物鏈中的捕食者與被捕食者C.食物鏈中的消費者與生產(chǎn)者D.蚯蚓與土壤8.下列哪種生物屬于寄生關(guān)系？A.植物與土壤B.食物鏈中的捕食者與被捕食者C.食物鏈中的消費者與生產(chǎn)者D.蚯蚓與土壤9.下列哪個生物屬于生物圈？A.地球B.生物圈C.大氣層D.地殼10.下列哪個生物屬于生物多樣性？A.物種多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.生物遺傳多樣性D.以上都是二、填空題（共10題，每題2分）要求：根據(jù)題目要求，將正確答案填寫在橫線上。1.生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總和，包括______、______、______、______。2.生物體進行光合作用需要______、______和______。3.有氧呼吸的第一階段在______中進行，第二階段在______中進行，第三階段在______中進行。4.生物的遺傳物質(zhì)是______。5.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)是______關(guān)系。6.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點是______。7.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。8.生物多樣性是指地球上生物種類、______、______和______的多樣性。9.人類活動對生物圈的影響包括______、______、______等。10.人類應(yīng)該采取的措施來保護生物圈包括______、______、______等。三、簡答題（共5題，每題5分）要求：根據(jù)題目要求，簡要回答問題。1.簡述生物體的結(jié)構(gòu)層次。2.簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3.簡述生物多樣性的價值。4.簡述生物圈的保護措施。5.簡述人類活動對生物圈的影響。四、實驗題（共5題，每題5分）要求：根據(jù)題目要求，完成實驗并回答問題。1.實驗?zāi)康模禾骄恐参锕夂献饔玫漠a(chǎn)物。實驗步驟：（1）取一片新鮮的葉片，將其放在清水中浸泡。（2）將葉片放入蒸餾水中煮沸，取出并冷卻。（3）將葉片放入滴有碘液的蒸餾水中，觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)果：（1）葉片在清水中浸泡后，顏色______。（2）葉片在蒸餾水中煮沸后，顏色______。（3）葉片在滴有碘液的蒸餾水中，顏色______。實驗結(jié)論：（1）植物光合作用的產(chǎn)物是______。（2）蒸餾水煮沸可以______。（3）碘液可以______。2.實驗?zāi)康模禾骄考毦纳L條件。實驗步驟：（1）取一定量的細菌培養(yǎng)液，分成兩份。（2）一份加入葡萄糖，另一份不加。（3）將兩份培養(yǎng)液分別放入培養(yǎng)皿中，置于適宜溫度下培養(yǎng)。實驗結(jié)果：（1）加入葡萄糖的培養(yǎng)液，細菌數(shù)量______。（2）未加入葡萄糖的培養(yǎng)液，細菌數(shù)量______。實驗結(jié)論：（1）細菌的生長需要______。（2）葡萄糖是細菌生長的______。3.實驗?zāi)康模禾骄縿游锏男袨椤嶒灢襟E：（1）取一定數(shù)量的老鼠，放入一個籠子中。（2）觀察老鼠的行為。（3）將籠子中的食物減少，觀察老鼠的行為。實驗結(jié)果：（1）老鼠在籠子中的行為______。（2）當食物減少時，老鼠的行為______。實驗結(jié)論：（1）動物的行為受到______的影響。（2）動物可以通過______來適應(yīng)環(huán)境。4.實驗?zāi)康模禾骄恐参锏恼趄v作用。實驗步驟：（1）取一定數(shù)量的植物，分別放在室內(nèi)和室外。（2）觀察植物葉片的水珠情況。（3）將植物移到室內(nèi)，觀察葉片的水珠情況。實驗結(jié)果：（1）植物在室外，葉片的水珠______。（2）植物在室內(nèi)，葉片的水珠______。實驗結(jié)論：（1）植物的蒸騰作用受到______的影響。（2）室內(nèi)濕度較低，植物的蒸騰作用______。5.實驗?zāi)康模禾骄縿游锏臓I養(yǎng)需求。實驗步驟：（1）取一定數(shù)量的魚，分別放入裝有不同食物的水族箱中。（2）觀察魚的行為和生長情況。（3）將魚轉(zhuǎn)移到新的水族箱中，觀察魚的行為和生長情況。實驗結(jié)果：（1）魚在含有______的水族箱中，行為______，生長情況______。（2）魚在含有______的水族箱中，行為______，生長情況______。實驗結(jié)論：（1）動物的營養(yǎng)需求與______有關(guān)。（2）不同的食物對動物的生長發(fā)育有______的影響。五、計算題（共5題，每題5分）要求：根據(jù)題目要求，進行計算并寫出解答過程。1.一個生態(tài)系統(tǒng)中，有甲、乙、丙、丁四種生物，它們之間的食物鏈是：甲→乙→丙→丁。假設(shè)甲、乙、丙、丁的種群數(shù)量分別為100、200、50、25，求這個生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率。2.某種植物的葉片面積為10cm2，光合作用速率是0.1mg/(cm2·h)，求該植物在1小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量。3.某個生態(tài)系統(tǒng)中，植物和動物的生物量比為100：1，能量傳遞效率為10%，求該生態(tài)系統(tǒng)中植物和動物的生物量。4.某個湖泊的面積是10km2，湖泊中浮游植物的總生物量為1000kg，求該湖泊中浮游植物的密度。5.某個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物，它們之間的食物鏈是：甲→乙→丙。假設(shè)甲、乙、丙的種群數(shù)量分別為100、200、50，求這個生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率。六、論述題（共5題，每題10分）要求：根據(jù)題目要求，進行論述。1.論述生物多樣性的保護意義。2.論述生態(tài)平衡的調(diào)節(jié)機制。3.論述人類活動對生物圈的影響及保護措施。4.論述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點。5.論述生物體的遺傳與變異。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.B解析：?？麑儆趩渭毎?，螞蟻、蠶、羊都是多細胞生物。2.C解析：有氧呼吸是指生物體在氧氣存在的情況下，將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過程。3.B解析：酵母菌是真核生物，具有細胞核。細菌是原核生物，沒有細胞核；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；藻類是真核生物，但不是所有藻類都有細胞核。4.B解析：草食動物以植物為食，屬于消費者。綠色植物是生產(chǎn)者；腐生動物是分解者；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級。5.B解析：蚯蚓以土壤中的有機物為食，屬于分解者。植物根系是植物的一部分，不屬于分解者；螞蟻是消費者；水生植物是生產(chǎn)者。6.A解析：食草動物以植物為食，屬于捕食者。草食動物是消費者；腐生動物是分解者；水生植物是生產(chǎn)者。7.D解析：蚯蚓與土壤之間存在共生關(guān)系，蚯蚓在土壤中活動，有助于土壤的通氣、水分保持和有機物分解。8.B解析：寄生關(guān)系是指一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)或體表，從宿主獲取營養(yǎng)，對宿主造成傷害。細菌與植物根系、蚯蚓與土壤、螞蟻與植物根系都不存在寄生關(guān)系。9.B解析：生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總和，包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈。10.D解析：生物多樣性包括物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物遺傳多樣性和生物地理多樣性。二、填空題答案及解析：1.生物圈、大氣圈、水圈、巖石圈2.光合作用、呼吸作用、蒸騰作用3.細胞、能量、物質(zhì)4.遺傳物質(zhì)5.食物鏈、食物網(wǎng)6.循環(huán)、流動7.相對穩(wěn)定8.物種、生態(tài)系統(tǒng)、遺傳、地理9.環(huán)境污染、資源過度開發(fā)、生物多樣性喪失10.生態(tài)保護、可持續(xù)發(fā)展、科技創(chuàng)新三、簡答題答案及解析：1.生物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成：生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物因素。3.生物多樣性的價值：生態(tài)價值、經(jīng)濟價值、文化價值。4.生物圈的保護措施：加強法律法規(guī)、保護生物棲息地、恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)、提高公眾環(huán)保意識。5.人類活動對生物圈的影響：環(huán)境污染、資源過度開發(fā)、生物多樣性喪失。四、實驗題答案及解析：1.實驗結(jié)果：（1）葉片在清水中浸泡后，顏色不變。（2）葉片在蒸餾水中煮沸后，顏色變深。（3）葉片在滴有碘液的蒸餾水中，顏色變藍。實驗結(jié)論：（1）植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉。（2）蒸餾水煮沸可以殺死葉片中的細菌和微生物。（3）碘液可以檢測淀粉的存在。2.實驗結(jié)果：（1）加入葡萄糖的培養(yǎng)液，細菌數(shù)量增加。（2）未加入葡萄糖的培養(yǎng)液，細菌數(shù)量減少。實驗結(jié)論：（1）細菌的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)。（2）葡萄糖是細菌生長的營養(yǎng)物質(zhì)。3.實驗結(jié)果：（1）老鼠在籠子中的行為正常。（2）當食物減少時，老鼠的行為變得更加活躍。實驗結(jié)論：（1）動物的行為受到食物的影響。（2）動物可以通過改變行為來適應(yīng)環(huán)境。4.實驗結(jié)果：（1）植物在室外，葉片的水珠較多。（2）植物在室內(nèi)，葉片的水珠較少。實驗結(jié)論：（1）植物的蒸騰作用受到環(huán)境濕度的影響。（2）室內(nèi)濕度較低，植物的蒸騰作用減弱。5.實驗結(jié)果：（1）魚在含有豐富食物的水族箱中，行為活躍，生長情況良好。（2）魚在含有少量食物的水族箱中，行為遲緩，生長情況較差。實驗結(jié)論：（1）動物的營養(yǎng)需求與食物有關(guān)。（2）不同的食物對動物的生長發(fā)育有不同影響。五、計算題答案及解析：1.能量傳遞效率=丙的種群數(shù)量/甲的種群數(shù)量=50/100=0.52.氧氣量=光合作用速率×葉片面積×?xí)r間=0.1×10×1=1mg3.植物生物量=100×100=10000動物生物量=1×10000=100004.浮游植物密度=總生物量/湖泊面積=1000/10=100kg/km25.能量傳遞效率=丙的種群數(shù)量/甲的種群數(shù)量=50/100=0.5六、論述題答案及解析：1.生物多樣性的保護意義：-生態(tài)價值：維持生態(tài)平衡，保持生物圈穩(wěn)定。-經(jīng)濟價值：提供豐富的生物資源，促進經(jīng)濟發(fā)展。-文化價值：豐富人類精神文化生活，提高生活質(zhì)量。2.生態(tài)平衡的調(diào)節(jié)機制：-物種間的相互制約：捕食者與被捕食者、競爭者之間的相互制約。-非生物因素的調(diào)節(jié)：氣候、土壤、水源等非生物因素的調(diào)節(jié)。-人類活動的干預(yù)：人類活動對生態(tài)平衡的影響。3.人類活動對生物圈的影響及保護措施：