浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2.5 三元一次方程組及其解法》同步測(cè)試題(附答案)_第1頁
浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2.5 三元一次方程組及其解法》同步測(cè)試題(附答案)_第2頁
浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2.5 三元一次方程組及其解法》同步測(cè)試題(附答案)_第3頁
浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2.5 三元一次方程組及其解法》同步測(cè)試題(附答案)_第4頁
浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2.5 三元一次方程組及其解法》同步測(cè)試題(附答案)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2.5三元一次方程組及其解法》同步測(cè)試題(附答案)學(xué)校:___________班級(jí):___________姓名:___________考號(hào):___________一、選擇題(每題5分,共25分)1.已知實(shí)數(shù)x,y,z滿足x+y+z=5,A.-2 B.2 C.-6 D.82.已知方程組x+y=4y+z=?6z+x=8,則A.3 B.4 C.5 D.63.利用加減消元法解方程組x+2y+z=8,①2x?y?z=?3,②A.要消去z,先將①+②,再將①×2+③B.要消去z,先將①+(2),再將①×3-③C.要消去y,先將①-③×2,再將②-③D.要消去y,先將①-②×2,再將②+③4.某商場(chǎng)推出A,B,C三種特價(jià)玩具,若購買A種2件,B種1件,C種3件,共需24元;若購買A種3件,B種4件,C種2件,共需36元.小明購買A種1件,B種1件,C種1件,共需付款()A.11元 B.12元 C.13元 D.不能確定5.如圖,前兩個(gè)天平已保持平衡,現(xiàn)要求在第三個(gè)天平的右邊只放△,要使之保持平衡,則應(yīng)放△的數(shù)量為()A.5個(gè) B.6個(gè) C.7個(gè) D.8個(gè)二、填空題(每題5分,共25分)6.2只羊、3匹馬和4頭牛每天共吃草143kg,1只羊、4匹馬和2頭牛每天吃草108kg,則1匹馬每天吃草kg.7.已知a,b,c是有理數(shù),觀察表中的運(yùn)算,并在空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù).a,b,c的運(yùn)算a+6b2a-5ca-2b+7c2a+2b+c運(yùn)算的結(jié)果-49-38.如果方程組x=4ax+by=5的解與方程組y=3bx+ay=2的解相同,則a+b=9.方程組x3=y10.小夢(mèng)在某購物平臺(tái)上購買甲、乙、丙三種商品,當(dāng)購物車內(nèi)選擇3件甲、2件乙、1件丙時(shí)顯示的價(jià)格為420元;當(dāng)購物車內(nèi)選擇2件甲、3件乙、4件丙時(shí)顯示的價(jià)格為580元,那么購買甲、乙、丙各兩件應(yīng)該付款三、解答題(共5題,共50分)11.解方程組:2x+y=33x?z=712.解下列三元一次方程組:(1)x=y?1,(2)x+y=3,(3)x?y?z=1,13.在等式y(tǒng)=(1)求a,b,c的值.(2)當(dāng)x=-2時(shí),求y的值14.某農(nóng)場(chǎng)有300名職工耕種51公頃土地,計(jì)劃種植水稻.棉花和蔬菜,已知種植每種農(nóng)作物每公頃所需的勞動(dòng)力人數(shù)及投入的設(shè)備資金如下表:農(nóng)作物品種每公頃需勞動(dòng)力每公頃需投入資金水稻4人1萬元棉花8人1萬元蔬菜5人2萬元已知該農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃投入設(shè)備資金67萬元,應(yīng)該怎樣安排這三種農(nóng)作物的種植面積,才能使所有職工有工作,而且投人的資金正好夠用?15.閱讀感悟:有些關(guān)于方程組的問題,欲求的結(jié)果不是每一個(gè)未知數(shù)的值,而是關(guān)于未知數(shù)的代數(shù)式的值,如以下問題:已知實(shí)數(shù)x,y滿足3x?y=5①,2x+3y=7②,求x?4y和7x+5y的值.本題常規(guī)思路是將①②兩式聯(lián)立組成方程組,解得x,y的值,再代人欲求值的代數(shù)式得到答案,但常規(guī)思路運(yùn)算量比較大.其實(shí),仔細(xì)觀察兩個(gè)方程未知數(shù)的系數(shù)之間的關(guān)系,本題還可以通過適當(dāng)變形整體求得代數(shù)式的值,如由①-②可得x?4y=?2,由①+②×2可得7x+5y=19.這樣的解題思想就是通常所說的“整體思想”.解決問題:(1)已知二元一次方程組2x+y=7,x+2y=8,則x?y=,x+y=(2)某班級(jí)組織活動(dòng)購買小獎(jiǎng)品,買20支鉛筆、3塊橡皮、2本日記本共需32元,買39支鉛筆、5塊橡皮、3本日記本共需58元,則購買5支鉛筆、5塊橡皮、5本日記本共需多少元?(3)對(duì)于實(shí)數(shù)x,y,定義新運(yùn)算:x?y=ax+by+c,其中a,b,c是常數(shù),等式右邊是通常的加法和乘法運(yùn)算.已知3?5=15,4?7=28,那么1?1=.參考答案1.【答案】A2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】14.67.【答案】18.【答案】19.【答案】x=6,10.【答案】400元11.【答案】解:2x+y=3①3x?z=7②x?y+3z=0③

由②×3+③,可得:10x-y=21④,

由①+④,可得:12x=24,

解得:x=2,

將x=2代入①,可得:4+y=3,

解得:y=-1,

將x=2代入②,可得:6-z=7,

解得:z=-1,

∴方程組的解為:12.【答案】(1)解:x=y?1①x?2z=1②y?z=?2③,將①代入②得y-2z=2④.然后將④-③得-z=4,解得z=-4.

將z=-4代入③得,解得y=-6.再將y=-6代入①,解得x=-7.

故答案為:(2)解:x+y=3①y+z=5②z+x=4③,將①-②得x-z=-2④.然后將④+③得2x=2,解得x=1.將x=1代入③,解得z=3.

再將x=1代入①,解得y=2.

故答案為:(3)解:x?y?z=1①2x+y?3z=4②3x?2y?z=?1③,將·①+②得3x-4z=5④.再將②×2+③得7x-7z=7,即x=z+1⑤.

再將⑤代入④,得3z+3-4z=5,解得z=-2.將z=-2代入⑤,解得x=-1.最后將x=-1、z=-2代入①,解得y=0.

故答案為:13.【答案】(1)解:∵在等式y(tǒng)=ax2+bx+(2)解:由(1)可知,等式y(tǒng)=ax2+bx+c可以轉(zhuǎn)化為:y=x2-x+2,

∴當(dāng)x=-2時(shí)y=8.14.【答案】解:設(shè)種植水稻x公頃,棉花y公頃,蔬菜z公頃,由題意,得x+y+2z=674x+8y+5z=300x+y+z=51,解得答:種植水稻15公頃,棉花20公頃,蔬菜16公頃

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論